《赞美的快乐》主题班会.docx

赞美的欢乐主题班会活动目标：1 .通过活动,使我们相识到适当的赞美会给集体和个人带来欢乐.2 .通过活动,使我们初步学会如何观赏和赞美他人,并增加自信念,树立健康的交往观念,以进一步增进同学之间的了解和友情.一导入1.主持人刘广元：朗诵同一首歌的歌词2.主持人I我们常常听到一句俗语I看自己是一朵花，说别人是豆腐渣.为什么是这样呢？（生回答）3.主持人：很有道理，我们一部分同学总认为自己才是优秀的，别人没有什么可观赏、费美的，从而产生自负心理，失去挚友.其实，我们每个人都有值得他人观赏的地方，我们每个人也应当观赏费美他人.故事I，从前，有一个小男孩，非常喜爱玩弹弓，总是把玻璃打碎.幼儿园的阿姨说他是“捣蛋鬼”，可他的妈妈却告知他：“珍宝，你射得真准!”并且给他买了靶子，让他练习。结果，小男孩刻苦练习，成了全国出名的射击冠军。故事2：风儿说：“云呀，你真的好漂亮I”于是云就在风中伸展着身妪，变化出更多漂亮的模样。鸟儿叫道：“大树，你真挺立!”于是树就在鸟儿的叽喳声中，将身体挺向云端.鱼儿说，“河水，你好澄澈!”于是河水就在鱼儿的伴1»在唱起更欢快的歌。主持人，是谁的魅力让云更漂亮、让树更挺立、让水更欢快？主持人：对，这就是赞美的魅力，它使你自信而漂亮，让我们一起来体殴费美的魅力吧I（活动完后，主持人请大家自由发表看法，对费美的感受，心情如何等等）主持人：我们已体会到赞美带给我们的欢乐，我想问问大家，是不是全部的赞美都会令我们兴奋、快乐呢？主持人，我们来看看什么样的赞美令我们舒适、快乐。二.我体验我欢乐活动要求：1.小组中一人站起,组内其他人来真诚地赞美他（她）.每个人均被赞美一次.2.结束后谈谈赞美或被赞美的感受和心情.三.我表演，我评价1 .故事情景：老师节来临，学生甲、乙二人到老师家探望老师并送上一份贺卡，学生甲措辞得体，情真意切，而学生乙则措辞夸张，比方不当。2 .主持人，感谢他们的表演。大家在观看了表演之后，对俩同学的费美之词有何感受？3 .主持人I作为老师听了他俩的话之后，又有怎样的感受呢？我们请担当老师角色的同学说说.4 .主持人小结：大家知道适当的费美会让人舒适、快乐，给人信念、志气.不适当的费美会令人不舒适，适得其反。我们要学会赞美他人，让费美更有魅力。三.同实践共收获情景内容1 .晓博在回教室的路上,里见校道上有一汽水罐,他自然地捡起放进垃圾桶.2 .在校运动会中晓荣以12秒94的成果,拿下了初一年级100米冠军.3 .小辉虽然成果一般,但班级的事他事事关切,今日他又主动为班级做清洁.4 .肖雁期中考试进步很大,获得年级段金奖.活动要求：1.分组选择情景内容.2 .各组探讨赞美的话.3 .各组代表说出自己小组赞美的话.4 .评出最美的费语.通过评比,大家一起总结费美的话语怎么说才更能让被费者收获欢乐.四.我赞美我抒写I.选择一位自己喜爱的同学或老师或父母,写一段赞美的话,自然真挚.2.元旦将至,细心自制小卡片,写上我们这段真诚的赞语,赠送给他们.五.结束语美国闻名心理学家威廉詹姆斯说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、敬佩、敬重。”赞美是美德，它会使人宽熨，它会使人欢乐，它会使人感觉到美的存在.赞美不是虚伪，不是恭维，是发自内心的对他人的观赏与激励.它不须要华图的辞藻，也不须要困难的表达.只要它发自你的肺腑，它就会打动人心，给别人带来莫大的惊喜，也让自己心情愉悦。让我们在生活中多观赏、费美他人，也让我们成为被他人费美的人吧！（在同一首歌的齐唱声中结束班会）