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    幼小衔接 54种趣味识字游戏.docx

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    幼小衔接 54种趣味识字游戏.docx

    幼小衔接54种趣味识字游戏Ol红绿灯准备:写有“红灯”、“绿灯”的字卡玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。边拍手边念儿歌:“大马路宽乂宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行“警察”喊:“一,二,绿灯。”出示绿灯字卡,“汽车”向“警察”方向开去。“警察”出示红灯字卡,“汽车”立即停住。换成“绿灯”字卡,“汽车”继续开动,先到终点者胜。02奇妙的口袋准备:漂亮布袋一个,硬字卡若干玩法:请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来,念时了大家鼓掌,念错了换人。有些字可让幼儿练习组词,如:红、花、水等,组的多大家鼓掌,组的少换人。03怎样叫准备:各种小动物字卡玩法:老师出示:小狗,大家齐声“汪汪汪。”老师出示:小猫,大家齐声“喷喷喷.”又如:小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时,可让幼儿一边模仿小动物的叫声,一边模仿做这种小动物的动作。04翻字围棋准备:棋盘一个(可用硬纸板H制),正面有字的圆形小字卡若干玩法:游戏前将棋G小字卡反扣在棋盘上,游戏开始,请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对r,棋子归己,读错r,将棋子放回原处扣好。05说一说,做一做准备:字卡及相应若干张玩法:游戏开始时,教师(或幼儿)随意抽取一张字氏请幼儿迅速读出。如果是动词,就做出相应动作。如果是象声词,则模仿相应声音。06打电话准备:识字卡若干张玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?“师:"你好,我是XX老师,我找XX字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是XX字宝宝。”游戏依次进行。照相机准备:识字卡若干张玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字k,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。08引小动物找家准备:在准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走,轻径跑,我的小猫'哺瞄哺'J幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的儿歌如:“爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽“黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。”“大鼻子,氏又长,我的大象在哪方?”“耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。”09给字搬家准备:生字贴玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上,老师说:“宝宝,我们要把字宝宝搬到书房去,清远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错/,老师示范一次,给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。10快乐魔方准备:生字贴玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上,坐布床上或者是地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。11小演员准备:生字贴玩法:如果要复习的生字走幼儿可以用动作来表现的,老师可以出示字K请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几卜.12点老五准备:识字卡若干张玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的头说“点一,点二,点三,点四,点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。13当小老师准备:识字卡若干张玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师好”,然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。14剪刀石头布准备:识字卡若干张玩法:这也学生很喜欢的一个游戏,一般以两个人玩为宜。玩的时候,学生一边猜拳,一边随着猜拳的节奏读生字,猜嬴的学生当小老师,教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。15找朋友准备:识字卡若干张玩法:将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”'美丽”等词,分成单字,作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡“比“”"赛”)小朋友一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!”(此法用于小朋友会认词之后,拆开让他们认单个字。16送字宝宝回家准备:识字卡若干张玩法:老师将儿歌或故事中的生字空出,与幼儿齐念儿歌(或故事),念到空白处时,请幼儿找出所缺的生字字卡,放到空白处。17摘果子准备:识字卡若干张玩法:把字K做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘卜果子后,如果幼儿能念出果子后面的字,就把果子奖励给他。18争冠军准备:识字卡若干张玩法:把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,清两位小朋友站在桌了前,面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来,握成拳来做小裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡,出示给在座的小朋友,有小朋友判断对与错。两个都对了,就各自伸出一个手指,为1比1,以此类推。,若比赛四次,一个小朋友得分为3,另一个为4分则为冠军,大家为冠军欢呼,为亚军鼓励。19叫醒字宝宝准备:识字卡若干张玩法:将字卡反贴在黑板上固定,或将黑板上的字用纸遮上,对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏好不好?”于是揭开一张,小朋友高兴的念一个(新内容小字复习)。20捉迷藏准备:识字卡若干张玩法:学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿闭上眼睛,请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏r起来。21少了谁准备:识字卡若干张玩法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛,迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,让幼儿加深记忆。蝴蝶戏花准备:识字卡若干张玩法:把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师,其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子,依次飞向各组字或儿歌,进行指读。读完后再飞向一组进行指读。23谁来了?谁走了?准备:识字卡若干张玩法:老师手中拿2一3张字卡,小朋友认完后,让他们闭上眼睛,老师添上一张,让小朋友再睁开眼睛,问谁来了?等等。(此游戏可用于复习,训练幼儿的注意力和记忆力的广度)24配对准备:识字卡、水果及各种物品玩法:老师将动物,水果,各种物品的和事物拐在桌上,请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友将物品与实物与之配对。(所有的名同可采用此法)25动作表情准备:识字卡若干张玩法:学习“走,跑,跳,笑,哭”等字,词时。老师可做动作或表情,请小朋友找出相应的字卡,或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡,小朋友作相应的动作或表情来(动词,形容词26摸一摸准备:识字卡若干张玩法:将字卡贴在墙上,老师和小朋友一起念“小幼儿,小幼儿真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸*字宝宝就回来。”或者,老师手拿字卡,请小朋友上前拿,将*字宝宝,摸一摸。27装表情准备:识字卡若干张玩法:教些带感情色彩的动词和形容词,要有脸部表情。如数“笑'字,要带动幼儿哈哈大笑,教“哭”字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张,可加深幼儿识记。28钓鱼识字准备:识字卡若干张玩法:把字卡当作鱼撒在地上,让幼儿去“钓”,钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到“鱼二这方法用来复习巩固效果好。表演识字准备:识字卡、听筒等儿童医学玩具玩法:让幼儿表演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针这时候教育他识读,“医”、“药”、“病”、“针”等,就不会太难。30游动物园识字准备:识字卡若干张玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围堵,“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走''鬃"门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去“鬃”门,开对了才能进动物园,开错r重开。进了“动物园”让幼儿捡个个的字卡来问:“妈妈,这是什么呀?”妈妈说:“哨,好大的大老虎的虎字”如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。31踩字过河识字准备:识字卡若干张玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作“桥”,幼儿要从“桥”上“过”河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。32爬梯子比赛准备:黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子,自制两把小红旅。玩法:将全班幼儿分成两组,老师用小棍指字,哪组幼儿读的又对又快,就将这一组的小红旅从梯子上向上爬一格。小红旅先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛,谁读的又对又快,则本组的小红旗就向上爬一格。33开火车准备:识字卡若干张玩法:将全班幼儿分成两组,一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后,每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音,哪一组幼儿先读完且没有错误,就是胜利者会得到奖励。34给字宝宝点名准备:漂亮的字卡若干玩法:教师手拿字1.幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡,幼儿读出字音,读对了即点对名字则教师答:“到”,读错了则不答,直到点对为止。对答的又对又快的幼儿,可符字宝宝奖给他。听话要仔细准备:识字卡若干张玩法:老师说:“请把某字指给我J幼儿指出后,老师接着问:“你把什么字指给我了?”让幼儿说出新字。每次游戏做对了,全体幼儿边拍手边说:“对对对,就是某字;”如果做错了,就说:“错错错,它是某字。”36看谁说的快准备:识字卡若干张玩法:游戏开始时,教师随机抽取一张字卡,请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。游戏可反复进行,宜至幼儿对字卡上的字熟悉为止。37是不是准备:识字卡若干张玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿指字,另一名幼儿背对黑板猜字,如果猜错了,其余幼儿纠正:“不是,是某字”如果猜对了,其余幼儿说:“对对对,请下来”,可更换指字幼儿,反复进行。38与字宝宝再见准备:识字卡若干张玩法:老师指着黑板上的字,对小朋友说“*字宝宝要回家了,或要去睡觉了,请小朋友同声说“再见”于是指一个字说一声“再见”,老师擦去一个,直到每个字擦完为止。39圈识字游戏准备:识字卡若干张玩法:在地上用粉笔画上几个大圈,每个圈写一个字,或放一张字卡,老师找几个小朋友一起念口诀''小朋友真能干,看谁最先往*字圈里跳J(适用于户外活动时,复习旧字用)40捡珍珠准备:字卡、椅子、小奖品玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:“我是小小潜水员,练跳水真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。“然后,幼儿跳下来,捡起“珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。注意:游戏要分组进行,每组幼儿人数不宜过多。规则:必须念完儿歌,才能往下跳。41看谁站得快又对准备:识字卡若干张、粉笔玩法:准备字词卡”起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路在地面上(室外更好)用粉笔画4-6个大圆圈,每个圆圈中放一张字词卡,家长和孩子一起说:"请到起来圈中站看谁站得快乂对。“留意将站过的字词卡换成新的。42扔沙包准备:识字卡若干张、小沙包或小球玩法:在字词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻”,准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上),在1米左右的地方划一条线(或拉一条绳),让孩子说出沙包打到的字是什么字,或者说出一个字让孩子植物大战去打。43发和收准备:识字卡若干张玩法:老师出示字卡,小朋友认,认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后,再收回来,老师每收到字卡张就问全体小朋友,对不对?并对送字卡的小朋友说“谢谢”!(此法最适合刚接触生字,词的开始游戏面广,整体气氛好)44出示法或闪字法准备:识字卡若干张玩法:老师左手拿一登字卡,右手将字卡一张一张的出示给小朋友,小朋友认完一张后老师就很快的换一张。45抽大奖准备:识字卡若干张玩法:玩法跟踩地雷一样,只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”,学生读出了作为“大奖”的生字时,台下的学生就会说:“大奖就是*二玩的时候可以两个小组同时上场,抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。飞行棋准备:识字卡若干张、色子玩法:把生字卡摆成“长龙”,两个学生抛色子,抛出的数字是多少,就顺着“长龙”读几个生字,读到不会的字停飞一次。如果小组玩,可以多摆一副生字卡。47魔法变变变准备:识字卡若干张玩法:这是由新字引出旧的生字的一个曳习方法。一般集体进行。如学到“本”字,学生可以说,去掠一横变成“木”,加上单人旁变成"体''等,老师把学生变出来的字也板片到新的生字旁边作为比较,学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。48读字爬山准备:识字卡若干张玩法:把生字挖成金字塔的形状,学生可以在小组里选代表来”爬山”。从底座生字读起,每读一层爬一层,读到有生字不会读的那一层,就画一面小红膜,看看哪一组爬得最高。49猫捉老鼠准备:识字卡若干张玩法:这游戏可以两个小朋友玩,也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字,先给时间给其他同学认一认,读一读,等同学闭上眼睛后再随意抽走一个,让同学回忆抽走了哪一个字,猜出来就是猫捉到老鼠了,把那个生字奖给能回忆起来的同学。50工兵挖D雷准备:贴有汉字的地雷玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿当工兵来挖D雷。全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢,挖D雷不怕难,看得清挖得准,一个一个都挖完。”教师说出其中每一个字,幼儿将贴有该字的D雷取卜;挖对后全体幼儿鼓掌,请他接着挖。挖错了,全体幼儿发出“崂”的一声表示D雷B炸了,再换另外的小工兵来挖D雷。51钻山洞准备:识字卡若干张玩法:这游戏适合集体来玩。老师和个同学手拉手做一坐拱桥,组成一个山洞。请一个小组上台,随意拿出一个生字卡大声念出来。台卜的同学跟着读,读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来,该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了,台卜.的同学说:“读错了,该读山洞”就会放低来,该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。52小船运水果准备:识字卡若干张玩法:准备相应字1.如”“苹果”“香蕉”“葡萄"''桃子"等;另准备一个大洗脸盆,里面装半盆水:塑料小盆一个。当“小船”;两根小棍,妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿着小棍对妈妈说:“妈妈你想吃什么?”妈妈回答说“我想吃苹果°”于是孩子将“苹果”字卡放到“小船”上,用小棍将船推到妈妈那边,妈妈拿到“苹果”字卡是说“谢谢”。然后将船推到孩子那边,游戏继续进行宜到运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。53滚皮球准备:识字卡若干张,小皮球若干个、四个纸盒玩法:用四个纸盒,做成门洞,门洞上分别写出“红”“黄”“蓝"“绿”等字,横放在拳墙的一边。先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球依次滚进“门洞每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞,如果球滚中立刻称我孩广;如果滚到其他门洞,就要求孩了说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。54种豆豆、收豆豆准备:识字卡若干张玩法:准备字词k(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友”,将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆",即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个找回”种下的豆豆”,打开纸团,让孩子认读上面的字词。

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