【新课标】小学信息技术课程标准试题.docx

【新课标】小学信息技术课程标准试题1 .中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、（）和探究性、创新性为特征的指定学习领域。A.创造性B.拓展性C.基础性D.实践性2 .义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、（）、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。A.加工B.传输C.处理D.破译3 .小学信息要学会使用O软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。A.文字处理B.多媒体制作C.电子表格D.图像处理4.小学学生要学会利用O有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。A.因特网B.电脑C电视D报纸5 .义务教育阶段信息技术内容设置要遵循“（）与创新相结合”的课程目标。A.探究B.实践C.应用D.拓展6 .义务教育阶段信息技术应以O为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。A.兴趣B.热情C.爱好D.意识7 .信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是OOA.理解信息及信息技术的概念与特征8 .能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力U能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和常生活学习的影响8 .对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。提出学习任务设置任务情境归纳总结，感悟提升探究学习，完成任务巩固练习A.颔）（§烬）B.®9 .“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。A.信息技术素养B.过程与方法C.解决问题D.分析问题10.2001年的基础教育课程改革纲要规定了信息技术是O课程。A.选修B.必修C.校本D.探究I1.小学信息技术课程是作为小学的必修课来开设的，并且属于O的范畴。A.文化课程B.分科课程C.综合实践活动课D.艺术课程12.学生是信息技术学习的主人，教师是信息技术学习的O»A.组织者、合作者B.组织者、引导者C组织者、引导者、合作者D.传授者13 .中小学计算机课程指导纲要规定，信息技术课程，一般不少于O学时，上机课时不应少于总学时的70%。A.22B.34C.68D.6714 .义务教育阶段的信息技术课程不仅要培养学生的信息技术能力，还要培养学生的OOA.逻辑推理和类比推理B.逻辑推理和演绎推理C.信息素养D.学习计算机15.O是信息技术课程特有的一种教学组织形式。A.小组协作学习B.全班或分组集体上机C.个别指导D.现场教学16.义务教育阶段的信息技术课程的性质和价值体现了基础性、实践性、（）和发展性。A.前瞻性B.应用性C.整合性D.综合性17 .在信息技术课程的基本理念中，教师要引导学生在自主、合作、O的学习氛围中学习。A.探窕B.讨论C.建模D.开放18 .义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生（）、发展学生的信息技术能力为主要目标。A.信息素养B.信息获取C.信息处理D.教育技术19.信息技术课程必须根据学生O和信息技术课程学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，呵护学生的好奇心、求知欲,激发学生的主动意识和进取精神。A.兴趣爱好B.身心发展C.身体条件D.知识水平20 .义务教育阶段信息技术教育强调，学生在O中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。A.实践活动B.课堂C.教材D.网络21 .通过制作，体会作用：通过对的建构，体会问题的解决方法和步骤的重要性。这些是对下列哪项的描述OOA.教学目标B.知识与技能C过程与方法D.情感、态度与价值观22.课堂教学是一种双向交流或多向交流，要突出学生的O作用和教师的（）作用。A.主体、主要B.主体、主导C.主要、主体D.主要、次要23.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是OOA.讲授法B.练习法C.谈话法D.讨论法24.在下列教学组织形式中，有利于高效率.、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.个别教学C.班级授课D.整体教学25 .以下不属于小学信息技术课程基本理念的是OcA.立足于学生的发展B.在多元化和全面性中培养学生的信息素养C.倡导面向学生的发展性评价D.倡导自主、合作、探究的学习方式26 .载有教学信息的（）属于视觉教学媒体。A.录音机B.广播C复读机D.投影仪简答题信息技术1.信息技术课程性质主要有？2 .简述信息技术课程的总目标。3 .简述信息技术课程基本理念。4 .简述信息技术课程的特点。5 .简述信息技术课程的评价原则。6 .简述信息技术课程的评价方式。7 .简述中小学信息技术课程教学的原则。8 .简述信息技术教学方法的特点。9 .简述信息技术课程常用教学方法。10 .任务驱动法实施过程是？I1.信息技术内容设置和选择原则有？12.简述信息技术与课程整合的目标。教学设计题信息技术1 .文件和文件夹的基本操作是江西科学技术出版社出版的信息技术三年级下册第三单元第8课的内容，通过前面的学习，学生已经掌握了Windows7窗口打开的方法和结构。在此基础上，本节课主要教学任务是让学生了解文件和文件夹的基本概念以及图标排列方式和表现方式。请你以文件和文件夹的基本操作为主题，并根据以上材料完成问题。（1）请设定本课教学的三维目标。（2）请明确本课的教学重点与难点。（3）结合上述材料，根据学情，围绕教学目标，请选择合适的教学手段和方法，简要设计教学过程。2 .文字排版更美观是江西科学技术出版社出版的信息技术四年级下册第二单元第4课的内容，通过前面的学习，学生已经学会了在word2010中输入、选择、复制、移动和删除文字。在此基础上，本节课主要教学任务是学生学会对文字的居中、字体字号、行间距和颜色等排版设置。请你以文字排版更美观为主题，并根据以上材料完成问题。（1）请设定本课教学的三维目标。（2）请明确本课的教学重点与难点。<3）结合上述材料，根据学情，围绕教学目标，请选择合适的教学手段和方法，简要设计教学过程。3 .<PPT动画设置基础操作是江西科学技术出版社出版的信息技术五年级上册第四单元第11课的内容，通过前面的学习，学生已经学会了在PowerPoint中的基本操作。在此基础上，本节课主要教学任务是学生理解动画的作用、分类，并熟悉PowerPoint动画设置的基本操作。请你以PPT动画设置基础操作为主题，并根据以上材料完成问题。（1）请设定本课教学的三维目标。（2）请明确本课的教学重点与难点。（3）结合上述材料，根据学情，围绕教学目标，请选择合适的教学手段和方法，简要设计教学过程。4 .行列的增删和隐藏是江西科学技术出版社出版的信息技术五年级下册第四单元第8课的内容，通过前面的学习，学生已经初步认识了Excel2010o在此基础上，本节课主要教学任务是学生学会在Excel工作表中插入、删除、隐藏行和列。请你以行列的增删和隐藏为主题，并根据以上材料完成问题。（1）请设定本课教学的三维目标。（2）请明确本课的教学重点与难点。（3）结合上述材料，根据学情，围绕教学目标，请选择合适的教学手段和方法，简要设计教学过程。5 .认识logo过程是江西科学技术出版社出版的信息技术六年级下册第二单元第6课的内容，通过前面的学习，学生已经初步认识了logo语言的基本命令。在此基础上，本节课主要教学任务是学生认识logo过程，学会编写、调用和保存过程。请你以认识logo过程为主题，并根据以上材料完成问题。（1）请设定本课教学的三维目标。（2）请明确本课的教学重点与难点。（3）结合上述材料，根据学情，围绕教学目标，请选择合适的教学手段和方法，简要设计教学过程。