三年级下信息技术导学案走进金山画室_龙教版.docx

课题第二单元金山画图第十一课走进金山画室课时1备课时I可6月4上课时间6月6日教学目标认知技能1、 启动、退出金山画王程序。2、 认识金山画王程序窗口。情感、态度价值观培兼学生的创新精神、创新能力。分重难材I;教析点点学生初步的认识画图软件，可以从兴趣上来激发学生的求知欲。重难点：认识金山画王程序窗口。并找出“画图”软件与金山画王的相同点与不同点。生析学分学生初次接触这种软件，可以让学生来尝试一下画或添动物和喜欢的人物。因为金山画王很图标形象和很容易理解。让学生大胆尝试，有成功感和探求新知识的意识。教学方法（教学设想）通过故事导入，老师演示，任务驱动、小组合作等来完成任务。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容美丽的砧图,林奇的如女睇、魔幻笈栗的喑居,4bSftfl提供了丰富的母国方范和绩巧的金图工具.充分发挥你的磐他.这节杀,我们来认识一下"djfii2019*软件.二、我依售息.点报指导1 .8动金山昌王号序.2 .认识会山巨壬尊序.三、竽生研究性体验后动和认识金山国王程序四'稳困与的新性应用殳山国王程序与画图桂寿进行比旭.找出不同与相向.五、小秸这节课.我们初步的认识T金山Ifi王下节课我们来过人关丽的大自然去看一*.谈情导入任务巫动学生上机操作.S于窣提如识的运球*i!t5分IO分15分5分5分板书设计：第十一课走进金山画室启动金山画王程序,认识金山画王程序C收竽反思：学生对于本课内容，联系以前学习画困软件很快的掌握，我并没有让学生教他们金山画王窗口各组成局部名称，而是让学生发现来告诉老师和同学的方法，学习效果还是不错的0