三年级下信息技术教案色彩斑斓_清华版.docx

第13课色彩斑斓(一)本课教学目标1 .认识“表格和边框”工具栏，会利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。2 .能根据需要增加或删除行、列。3 .能快速选取行或列。(二)教学设计与教学建议1 .课堂引入分析本课的教学任务是美化表格，这是学生非常感兴趣的内容。教学过程可分为三步进行：(1)教师出示两个表格，一个是没经过美化的表格，一个是经过美化的表格，让学生仔细观察表格的哪些局部产生了变化，让学生说说看到两个表格的感受，体会表格经过修饰的效果。(2)教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完本钱课的任务。在操作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键：如何翻开“表格和边框"工具栏？如何改变表格边框线的颜色和线型？如何快速选取一行或一列表格？如何设置单元格的底纹颜色？(3)展评学生作品。参照第16课的作品评价表对学生作品进行自评、互评、教师点评。尤其是在色彩上比拟，看谁运用的色彩和谐、漂亮。教学活动中应注意两个问题(1)不局限于本课涉及到的修饰表格的方法，让学生根据已有的技术水平去探索更多的修饰表格的方法，如插入背景图片。(2)教材只介绍了“表格和边框”工具栏中的几个工具按钮的使用，如果课堂时间充裕，教师可鼓励学生尝试其它工具按钮的使用。由于本课没什么难点，教师还可以让学生在课上完成创作天地的任务(不提倡完全模仿)。在已完成的表格的根底上插入行或列，使？交通标志信息表？的内容更丰富。2 .重点内容分析本课的重点内容可以归纳为两点：(1)认识“表格和边框”工具栏。表格操作常用的一些命令都集中在“表格和边框”工具栏中，如插入表格、合并单元格、拆分单元格、单元格对齐方式等都是学生已经掌握的操作，只不过这些操作是利用“表格"菜单或快捷菜单完成的。在本课中，教材详细讲解了利用绘制表格、线型、边框颜色、底纹颜色等工具美化表格的操作，还介绍了利用绘制表格、擦除两个工具按钮增加或删除行、列的操作。(2)快速选取行或列。将鼠标指向表格一行的左侧，当鼠标指针变成“画”形状时，单击可以选取一个单元格，双击可以快速选取一行；将鼠标指向表格一列的上端，当鼠标指针变成"国”形状时，单击可以快速选取一列。要掌握这两种操作，就要注意鼠标指针的形状，可以让学生总结一下，鼠标在表格中移动时会变成哪些形状，每种形状表示什么操作。3 .归纳提高分析本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色，还可以增加或删除行、列。(2)将鼠标指向表格一行的左侧，当鼠标指针变成“形状时，单击可以选取一个单元格，双击可以快速选取一行；将鼠标指向表格一列的上端，当鼠标指针变成“"形状时，单击可以快速选取一列。(=)教学补充1 .表格自动套用格式Word提供了i°表格自动套用格式i±功能，使我们修饰表格更加方便、快捷。(1)将光标定位在表格中的任意单元格中。(2)执行i°表i±-i0表格自动套用格式i土命令，弹出i°表格自动套用格式i±对话框，操作过程如IVIIOi二仁二选择衣格样幡0或格力5用！JlrtM53选择表格样式成本行短P*910单击“应»1*K12图如果对选择的表格样式的颜色、线型、字体格式等不满意，还可以进行修改。在i°表格自动套用格式i±对话框中单击i°修改i±按钮，弹出为修改的样式由命选择样式ffl7lHi览修改MHI勾选“添加到模板”可保图2 .“格式刷”工具“格式刷工具位于“常用工具栏中，可以将文字、自选图形、图片、艺术字、剪贴画等对象的格式属性复制到另一个对象上。以文字对象为例，如将下列图所示的文字1的格式复制到文字2上，操作过程如下：(1)选取设置好格式的文字“格式刷”。(2)单击“格式刷"工具。(3)选取要设置格式的文字，释放鼠标后，禁止通行文字1的格式为：华文行楷、二号字、蓝色注意儿童文字2的格式为：宋体、五号字、黑色>1意儿看使用格式刷后的效果