三年级下册信息技术教案2.4接触上排键 浙江摄影版.docx

4接触上排键1教学目标1 .知识与技能：认识上排键的操作指法：2 .过程与方法：通过上排键指法的学习，进一步熟炼中挂版指法；通过英语单词的输入.学会回车键、退格键的使用；通过保存英语单词，学会写字板文档的保存。3 .情感、态度和价值观:通过打字练习，学生能感受到打字的乐趣，并迸一步激发学习打字的兴趣。2学情分析学生对根本钺的指法已根本掌堀。3重点难点重点：上排键的操作指法。难点:用正确的指法熟炼使用上排键、中排键。4教学过程4.1过程（一）复习导入1.教师播放音乐?ABC?儿歌.2 .师生互动有关?ABC?几歌。3 .师：是的，它们就是可爱的字母宝宝，它们在钺盘中都有1.个自己的家，之前我们巳经学过根本钺,有哪些字母呢?你们能喊出它们的名字吗？生:ASDFJK1.：6Pl出示）4 .学生回忆有关根本镀的相关知识。5 .教师PPT出示上排键的字母让学生找找后过渡到本谋内容,引出本课黑题：接触上排键。（二）认识上排键找“用友”分区卿：小朋友们我们已经认识了中排键的成员.他们已经跟我们的手指成为了好用友了。现在清你为我们的新朋友上排键跟你的手指找找朋友吧！学生自主思考课件展示手指和中挂钺的连线）。好：哪些手指最受欢送？（两个食指分别管理RT和YU。）师：为什么要这样交朋友？（中棒键也是这样子的，所以上排他也这样。）师：其实呢，我们在练习上排键时，常把中排键相互结合起来,那么，上排键上的字母"Q"该对应中挂键的哪个字母呢？老师绐你点时间,记下哪个字母对应哪个手指。好：小朋友你们记好了吗，接下来老师要考考大家。活动1.ppt出示：遮住中排钺快速报出对应的上挂镀字母。2.“朋友”家做客一一指法师：如果我们现在去上排键家做客，你要怎么移动手指呢？如果老师要输入"Q"那该怎么移动手指呢?请小朋友指试一试，也可以和同桌讨论研究。师：指名学生演示,其他同学观察,教师指导.学生尝试。生：观看微视St了解上排键的操作方法。师小结：（出示PPt）通过视频我们可以看到掾作上排版与根本键不同，它要求手指在操作时必须离开自己所在的“根本键”去完成击键动作,然后快速返回根本魏，任务1：试一试,你会把下面的词组输入到写字板吗？aqaSWSdedhyhjujkik（三）稳固练习任务2：看图识物.你会把看到的物体用英语单词输入到写字板吗？earserrulereareggplate任务3：我是单词小能手教师一边读?捉蝴蝶的故事？,一边在PPT上显示一些单词.学生按照顺序在写字板中输入单词,最后统计输入单词的数量。（四）课堂小结通过今天的学习,你学到了哪些本领？