15 女娲补天公开课一等奖创新教案.docx

15女蜗补天公开课一等奖创新教案女蜗补天教案教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解文章主要内容，体会女婿的献身精神，培养想象力。3、积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。教学重点、难点了解女婿为拯救人类克服种种困难，冒着生命危险，把天补好的过程。体会女婿不怕困难、不怕牺牲、敢于奉献的精神。在阅读中感受神话故事的神奇。教学过程一、谈话激趣。I、同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说着。你知道下面的图分别介绍的是哪一个神话故事吗？精卫填海、宝莲灯？2、你知道什么是神话吗？这节课我们继续学习女婿补天二、梳理文章脉络1、在你的印象中，女婿是一个怎样的人？（调动学生已有的知识）生：女婿是一个善良的人。生：女弼是一个为人类做出贡献的人。2、默读课文，思考：从本文的描写中，你知道女婿为人类做了哪些事？（创造人类、求神灭火、造船救人、女蜗补天）你知道重点是写哪一件事？3、读题，你认为课题的中心词是哪一个？4、抓住中心词"补"质疑。（归纳：女婿为什么补天？一一事情发生的原因；女婿怎样补天？一一事情的经过；女婿补天的结果一一事情的结果。）5、带着你们提出的问题再读课文，思考哪些句子写了这三个问题？三、品词析句，体会人物精神。（一）学习第一节1、出示句子：“远远的天空塌下一大块，许多人在水里挣扎。a、自由读，说说你体会到了什么？b、你仿佛看到了什么，听到了什么？c、你能带着痛苦、恐惧、焦急的心理把当时悲惨的景象给读出来吗？d,你认为此时他们最需要什么？e,在这样的环境下救人会遇到哪些困难？f、从这里，你体会到女婿是一个怎样的人？（不怕危险、不怕困难）过渡：既然天火已经熄灭了，那为什么还要补天？（二）学习第二、三节。1、女蜗做了个什么决定？2、从这，我们可以看出，女婿是一个怎样的人？（板书：勇敢，智慧）3、女婿是怎样补天的？过渡：谁愿意为大家把第三自然段朗读一遍呢？生：（1）女婿补天的材料是什么？（2）这样的五彩石好找吗？（3）想象，“女娼都到哪里去找了五彩石？”也许？也许？再也许？（4）从哪些语句可以看出女婿补天的艰辛？生：1.”女婿决定？补上。"2、“她忙了几天几夜，？纯青石J3、“于是，她又找啊找啊？找到了J4、请一位同学有感情的朗读这三句话。（指名读、挑战读）课件出示，请大家齐读，读出女婿的艰辛。5、五彩石找齐了，女婿又是怎么做的？请同学们自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习：（课件出示）女婿决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她.然后,再把一，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。从这些受杂的过程，我们又一次体会到什么？（女婿补天的过程很艰辛。）女婿补天的过程很艰辛，那女婿成功了吗？生：成功了？师：女婿补天成功以后，人们又过上了快乐幸福的生活。有感情的齐读课文的最后二自然段，想象女婿补天的景象。四、拓展延伸师：学了女婿补天这课，看到女婿主为了实现自己的志向不断地努力着，遇到困难也没有放弃，那么，下面就让我们一起来夺一夺女婿。（课件出示）夸一夸女婿：O五、总结：女婿补天这篇优美的神话故事，反映我国古代劳动人民在科学不发达，不断受自然灾害威胁的情况下，渴望认识自然，改选自然的理想，显示了人类力量的伟大。我国古代神话故事有很多，老师向同学们推荐一本书中国古代神话故事，大家可以读一读，以后我们可以开一个故事交流会，把你看过的神话故事讲给同学听。六、作业1、把故事讲给家人和朋友听2、阅读课外神话故事