六年级围绕中心意思写作文12篇.docx

六年级围绕中心意思写作文12篇六年级围绕中心意思写作文I期盼啊，一种美好而史杂的情感，让人遐想无限.假期里，我收到了奶奶即将来到昆山的消息。刚开始，我半信半疑。“爸，你怕不是乂在膈我？”我挑着眉问道。毕竟奶奶家有几乎干不完的农活，她得种瓜藤、养水稻,喂鸡鸭这次怎么有空闲的时间来?她可有：年没来电山了！“是的，是真的，不信，你打电话问。”爸爸十分干脆果断地回答我，手中正拿着菜刀切韭菜。我立刻拿上手机拨通了电话，电话那头传来无比亲切却又带著岁月沧桑的声音：“丹丹，我明天乘车去你那！”奶奶高兴地说。听到此话，我眼中充涧光芒，心脏疯狂地跳动石，激动到连呼吸都有些急促.>一番交谈后，我挂断电话，一蹦三尺高，笑声充满整个屋子。激动过后，是对明天迫不及待地盼望。窗外的清风拂过，我的身心无比舒畅。看着皎洁的明月面高地挂在枝头，想起小时候总幻想着与爷爷奶奶坐到月亮上，感受这美好的世界。这一夜，我感觉如同过了一年。第二天，当灿烂的太阳跳出高山之时，我便与笛爸来到车站等候。看若一辆辆驶来的车辆，我心急如焚：“奶奶怎么还不到？”这时，爸爸突然说：“来门来门”我迅速跑下台阶，看着从车上一个个走下的人，我却还是未曾看见奶奶。“我的宝贝孙子哎。”个声音传入耳朵，我瞬间回头，奶奶正从车上走下。“奶奶！”我三步并作两步奔到她身边，抱住r她。奶奶那双布满皱纹的手轻轻抚摸着我的后脑勺，让我感到了温暧。我的盼望终究没有落空。六年级困绕中心意照写作文2夜凉似水，月色朦胧，一阵清风吹来，属实舒服。姐姐从快递箱中取出来一个包裹，打开一看，是我梦寐以求的哈利波特，我连忙撕开封皮，翻了翻，打起了要借的主意。这时,姐姐来了,我笑了笑：“姐姐，能借我吗？"姐姐摇摇头,我很不开心，脸一摆，眉头一皱，像小孩儿一样，躺在地上哭闹起来。无奈之卜.，她只好借给了我。我开始了疯狂的“追”书之旅。早上起来，我第一件事就是将6哈利波特3拿出来读。我刷牙时要读，读的可认真门以至牙膏都挤不到牙刷上，牙刷都放不进嘴里，直到要上学时，我才小心翼翼的放下它，不舍的走了。中午，我也要读。一回家，我便像一个饥饿的人，快速奔到书柜旁要找“面包”。我捧着它边看边吃饭，饭后不午睡，继续精读.晚上更是读书的好时间.我可以吃饭读，吃完饭坐在沙发上慢慢读，他在床上细细读。夜里，到十点多时，我若还不关灯，妈妈就会喊到：“海旭啊，快唾吧！”而我在书中睡的很沉，完全听不见，仍在书海中遨游，直到妈妈帮我把灯关了。可是这后会使我不看呢?我掏出手电筒，将头蒙在被子里继续津津有味地读。我太入迷r,就连上课，我都有可能发呆，导致我疏忽/很多重要的东西!“我可以一日不吃饭，但不可一刻不读哈利波特”。这本神奇的书，吸引了我，使我想再读一遍。六年级围绕中心意思写作文3汉字文化博大精深，源远流长。让，是我们中华民族的传统美谯，它无处不在，也处处影响着我们的生活。我国古代有许多关于礼让的故事。相信大家都对孔融让梨的故事有所耳闻吧。相传一天孔融一家吃梨，孔融将大的梨分给了父亲、母亲和哥哥，把最小的留给r自己.父亲见状，指贡班将应该礼让弟弟“而孔困却说：“我在家中排行最小，责任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他抢梨呢？“父亲听了，有奖孔融懂得礼让。让，是种修养。礼让不仅发生在古时候，它作为一种美德一直潦传至今.在一辆公交车上，车上的座位被坐得满满当当。人们自顾自地做自己的事情，对什么都冷眼旁观。这时，公交车到站了。位老太太在人流中艰难地Jt了车，而车上却没有多余的座位了。她只得抓住一个扶手，小心地站若。而就在这时，公交车一个急刹车，老太太不小心拌在地上。一位小伙子看不卜去r,过去扶起/老太太。周围的人看见1.纷纷让座.老太太万分感谢，人们也相视一笑，车上仿佛有一股暧流流过。让，是i种礼貌。大马路上车水马龙，行人们杂乱无章地过马路。一位老爷爷艰难地向前走，可绿灯仅剩几秒，红灯即将到来。“三，二，一！”人行道的红绿灯变为红色。但车辆们并没有前进，而是让老爷爷通过马路。路边的行人也过来将老爷爷扶过马路。老人招手致谢，车辆们虽多等r一个红灯，但帮助r老人“让，是一种美镌。六年级围绕中心意思写作文4生活就像一个百味瓶，酸、甜、苫、辣，样样俱全.我们要每时每刻品尝生活的苦，更要品尝生活的甜。老师的表扬是甜的。记得上个学期，老师刚进教室就笑容满面地说：“我们班有一个同学，他的手抄报得了一等奖。”“哗”的一声，教室里开始了议论纷纷。“能得一等奖的人一定很牛，那个人该不会是你吧？“我的邻泉问他的同桌老加拍了两下手，示意我们安静下来。接着老师对着我说：“李宇威，不错哟，来，你的奖状，继续发扬哈。”教室里响起了雷鸣般的掌声。我小心翼翼地接过奖状，笑得合不拢嘴.那刻，我尝到了获奖、被老师表扬的滋味，甜甜的。父母的鼓励是甜的。我得到奖状后兴冲冲地回到家，捧着一张奖状给父母，他们跟我样开心。为了奖励，也算是鼓励我取得更好的成绩，妈妈破天荒地让我玩了一小时的游戏。这时，我感觉心里甜甜的。同学的关心也是甜的。记得上周三，我生.病了，但周五就要期中考试了，为不落下课程，我只好带病来到学校，到第三节课，我有气无力地坐在椅子上。我的同莫见状，关心地问道：“怎么啦?是不是不舒服？”我点了点头。这时我的同桌像风样跑了出去，过了会他乂回来了，不过他还捧着杯温水。他把温水给了我，叫我喝几口。我听话地喝r几口水，瞬间好像感觉没有那么难受了,水也是甜的。甜就在老师的表扬里，在家长的鼓励里，在同学的关心里，只要你慢慢品尝，就一定能品尝到。六年级困绕中心意思写作文5阳光洒遍大地，生活中温暖无处不在，它如一股清泉，滋润岩我们。一个寒冷的冬日，架不住妈妈的谙求，我穿上厚厚的棉袄同妈妈i起去超市买东西。天真冷哈！口中哈出的气像云雾般飘散,我感觉手脚都不是自己的。好不容易到了超市，这时我发现超市门口摆着一个很大的保温桶，好多人都聚在那里，我也凑了过去，只见上边写着“免费茶水，自取”，旁边还放着很多个一次性纸杯，我也倒/杯热水，小小地抿r一口，一股暖流直达心底，感觉寒冷都高我远去了，心也是暧暧的。那些喝水的顾客们脸上也都带着微笑，我在心里默默地为超市点赞，虽然只是杯热水，却能在寒冷的冬天里给人世温暖,放学了，大雨哗哗地卜.若，望着那孰泼的大雨，看着同学们背着书包探着伞欢快地地回家。我开始后悔，早知道就应该听妈妈的话带上雨伞，可是世上没有后悔药，我只能默默地祈祷雨赶紧停。可这老天也在跟我作对似的，雨非但没有件，还愈卜愈欢了。眼看同学们一个个地离开了，我开始着急了，正当我顶着书包准符向雨里冲去时，一把雨伞遮在我头顶，我扭头一看，映入眼南的是同莫那真挚的笑脸，“雨这么大，我送你回家吧！”股暖流涌进心头，我用力地点点头,我俩肩并肩的走向南里，雨点打在伞上，激起水花，映射出的却是人间的温暖“我以后一定要多关怀他人，楮助他人！”我在心里默默告诉自己。在杯热腌的温水里，在把寻常的雨伞里，在寻常的小事里蕴藏着人间的温暧与善。六年级困绕中心意思写作文6静古人曾说过“非淡泊无以明忐，非宁静无以致远。”也曾说过“泠泠七丝上，静听松寒风。”这些都含有“他”字。说到“静”，引起我很多回忆。静,在时间中流淌,傍晚，太阳西沉,月亮悄悄探出头，在温柔的路灯卜.，小路显得十分幽静。“沙沙”的风声中，我曲若舒缓的曲子，窗外的大树也随着旋律轻轻地摇摆，十分享受。夜深了，月亮叫来了雨滴们，它们都是大自然中优秀的“催眠肺”。当人们躺在床上,闭上眼睛，听若“催眠师”奏出的声音，慢慢进入梦乡，这一切都是那么美好，那么寂静。清忌，当第一缕阳光穿过云U时，花露的萧珠晶嗫剔透，草儿在微风中摇动，似乎没有睡醒，清鲜的空中还残留着恬静。这悠闲的时光，使人感到舒畅。静，在午后的阳光中。我躺在躺椅上，闭着眼睛，边带着耳机听音乐-边小憩。温暧的阳光洒在我的脸上暧腹的，心里也暖暖的。悠扬的乐曲缓缓流进我的耳中，活泼的音符在我心头跳动，诗一般的歌词让我深深吸一口长气。一阵风拂过我的脸颊，美妙的旋律像波涛汹涌的海浪在我心中翻滚，心中的海浪渐渐缓慢下来。渐渐变得平静，我的心情也变得舒畅许多。不知不觉进入梦乡的我，感觉整个世界变得安静。在梦中，"静''像一位美围的天使，总挥挥无色的衣袖，让我沉静,当醒来时，她己悄悄地走r,没有留下任何足迹.每当静来到时，所有人都会抛开心中的杂念，在她的怀抱中沉静卜.来。六年级困绕中心意思写作文7中华汉字博大精深，每一个字都有它独特的含义，而在这众多汉字里，啡有一字令我印软格外深刻，那便是一一愁。愁，愁，愁，愁白了头.“问才能有几多愁，恰似一江春水向东潦。”那时的我怎一个愁字了得！记得有次，我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交，这可着实令人发愁，我暗暗沉思：让家长送过来吧，无法联系，因此不能实行；向老师再讨一张吧，家长签名又难以冒充如此想来，应当如何是好？教室吵吵闹闹，听若令人格外浮躁;一眼望去，走廊空荡荡的.，看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去，烦躁不堪地抬起头看了眼窗外，上面映着的是我焦虑不耐的神态.这也不行，那也不行，究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。等等，学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老Mj不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。"我不好意思地点了点头。愁，是自己造的，如果我们能认真地做好每件事，能够样样完美，愁乂从何而来?想要不愁，就要把一切做到，不要留下遗憾，否则必然会愁怨满目，身心疲惫。岸下心来，回想往事.我不禁莞然一笑，我也领有些“为赋新词强说愁了。其实，这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事，有何愁哉?漫漫人生，让我们披荆斩“愁”吧！六年级围绕中心意思写作文8老册告诉我们：“爱没有颜色，没有形状，我们看不见它，也抓不住它。但它可以从一个人的心里传递到另一个人的心里。所以，如果一个人爱你，你会感受得到。”我相信老师的话是真的，因为在我成长的道路上，爸爸妈妈的爱，的确时时刻刻包围着我“每次逛超市，他们会给我买爱吃的糖果：当我做错事，他们从不会抱怨我一句;甚至别人一提起我，他们就会笑弯了眼睛是他们让我懂得，爱不是一种感觉而是一种能量，种能够传递的能量.真正的爱,无法院藏，不必揣测，更无需怀疑。也正是他们无微不至的爱，激励提醒我一定要做一个孝顺父母、懂得感恩、知道回馈的孩子，用自己的力所能及去抚平蹉昵岁月带给他们的伤害.孝顺这件事从来都不遥远，它就在我的身边。孝顽是爸爸因繁乱工作陷入低落和焦虑时，我手中的就茶;孝顺是妈妈照顾家庭汗流浜背时，我递去的张纸:孝顺是爷爷奶奶搞不懂智能机时，我不厌其烦解答的耐心语气。孝顺从不是哥哥姐姐口中的诗和远方，而是作为子女陪伴左右的身体力行。羊羔跪乳，乌鸦反蛹。动物们尚存对生养父母的感恩之心，我们更要有对至爱双亲的回报之情。这份情杼促我们对父母的付出心存敬意，教会我们保持滴水之恩涌泉相报的初心。将来我们站立的地方，就是父母依假的土壤:我们孝峡的温度,就是父母心灵的渴望。希望我可以用无数个十年，默默地温暖若父母，在他们的一路夕阳中，保持年轻的模样。六年级围绕中心意思写作文9生活就像一个百味瓶,酸、甜、苦、辣样样皆有。在比赛中能得到奖状，是种甜。今天朝会课上美术老师在国旗台上颁奖：关于“质量安全”绘画比赛，荣获特等奖的是荣获一等奖的是这时，听到了我的名字，飞快且激动地堀蹦跳跳向国旅台跑去。来到国旗台，老和一个个为我们颁发奖状，还奖励r每人一盒精美的水彩第呢。今天早上，班主任戴老师乂给我颁发了“四连漫画”的奖状。下课后在走题拍照时，看到老师的不悦，和蔼的笑脸，我心里甜丝丝的，这是兴奋的甜,是收获的甜！生活中能为父母分担家务事，是一种甜。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙揣菜;在妈妈洗衣服时，我会帮忙晾衣服;在妈妈感到劳累时，我会为妈妈捶捶背;在爸爸做饭时，我会帮他切菜:在爸爸拖地前,我会帮他扫地，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，看着他们满意的笑容，心里比吃J'蜜还要甜！那是对爸爸妈妈爱的回傥，更是一种甜！平时教弟弟写作业，也是种甜。仃时周末爸爸妈妈去上班，由我带弟弟在家。妈妈交代我要帮弟弟辅导作业，弟弟在我的辅导下，能够迅速把作业做得又快又好，当我表扬弟弟看到她天真可爱的笑容时，心里是暧暖的，那是爱的传递啊！生活中有苦，但更多的是甜，甜有时会藏在老师、父母、弟弟的脸上，只要我们用积极乐观的心态，用心去品，定会尝到生活更多的甘甜！六年级围绕中心意思写作文10让汉字是经过几千年的演变，呈现出现在我们看到的方形字、形声字都是经过古人精心钻研得出的。让我感受最深的还是那个字让。今天，我们班上了一堂有趣的语文课，主题就两个字“汉字”，老册拿出一个大纸片，上面写着一个大大的汉字让，微笑若说：“同学们，看到这个字你们想起了什么？”我第一个举手发言，回答道：“比如让行人先过，就可以想成个奴人给好货的人鞠躬”老师笑着说：“答的很好，坐.”班长慢悠悠地举起手来，回答道：“两人在楼梯相遇，一人让另一个人先上，这就是让。”听到这，我茅塞帧开，想到了五年级的古存词擂台赛的前天，我过红绿灯时发现的一个大蓝牌子。上面有一个筋头，我连忙举手，说：“可以看成是一个人在走路，有一个前头指向前方，说明让他往那里走。”老师笑着点了点头。我们班的重量级人物举起了肉嘟郡的手，站了起来，回答：“一个人手指那边，让另个人走过去。”嘴里还说：“快点过去，否则我打你，这就是让。”听完他说的之后，教室里一阵哄堂大笑，有的人笑地捂着肚子，有的人笑地钻到了桌子底下，还有的人强忍者不笑，可是最后还是没憋住。教室里的笑声持续了五分钟，才停下来。“叮铃铃，叮铃铃”下课了，这节既生动乂有趣的语文课结束了。汉字给人带来许多联想，他们是历史的见证，中华民族的文化瑰宝，历史记忆的标签，文化长河中不可缺少的一部分。六年级困绕中心意思写作文11山泉无声，爱亦无言。母爱像一束阳光，海暧地照耀着我们；母爱像一股消泉，使濒临绝境的人重获希望;母爱像一支蜡烛，燃烧自己照亮他人三年级时的一天，窗外淅沥沥下若雨，大像打瞄/的墨水.我坐在教室里，胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。心里烦燥极了：奶奶为什么还不来接我?她该不会把我忘了吧！过好一会可还是不见她的人影，突然，妈妈来九我看见她的那一刹那，我惊呆了：只见豆大的水珠顺着她的脸烦缓缓流上裤带和衣服已被雨水打湿，头发十分凌乱。我的眼眶湿润了。这个星期数学考破了，我慢吞赤地走在回家路上，这时的分钟感觉已经变成了一分钟。回到家，我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈，她皱若眉对我说：“你应该好好反思下，哪些题目不该错.”可我却不承认，顿时她扬起手打在了我脸上，刹那感觉脸上火辣辣的，哭着踉回房间。夜已深了，竞看见妈妈还在为我抄错题.顿时，泪水模糊了我眼暗。山泉无声，爱亦无言。还有一次，晚上我肚子饿了，妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫，她连接帮我去做饭。面来了，我接过那碗面，就在不经意间，我看见妈妈脸上布满了皱纹，这是岁月刻卜的痕迹，她的头上多了几根白发。是谁，在我们背后默默支持我们?是母亲;是谁，在我们失败时不断安慰我们鼓励我们，也是母亲。爱不需要语言，只需要个眼神个动作便能领悟。山泉无声，爱亦无言。六年级围绕中心意思写作文12世界万物无时不刻都在变化.一粒种子会变成丰硕的果实，一株小芽会变成参天的大树，一棵幼苗会变成娇艳的花朵。白昼时在变，黑夜时在变:晴空万里时在变，暴雨倾盆时在变。生物们想怎么变就怎么变，就算变到天上去，也没人过问一因为那是大自然蓬勃的馈赠呀！人也在变，小孩变高、变重、变成熟，天天接近成年人:成年人在生活中砺炼，变能干、变聪明、变机敏。勤奋好学的人变优势，努力锻炼的人变健康;不怕困难的人变坚强，愈挫愈勇的人变乐观。可这都并非最显著的变化“听外缘说，上个世纪，我们的家乡一重庆市个比较贫穷落后的地方，出行很不方便。我原本将信聘疑，但几张老照片用事实阐明了真相：山像踊跃的售管般高低起伏，可楼房却矮小而简聃，蜷缩在地上;四周黑涧洞的，人们穿得十分朴素，一切都盼然失色.想起今天的重庆，我不禁暗暗赞叹家乡的变化之巨大：高楼林立，越来越多的现代化地标建筑拔地而起:到处都是熠熔闪光的1.ED大屏，照耀辽阔的大地，照亮我们的心房：一座座山在灯光的映衬下更加秀美，也为这个古老而年轻的城市添上独一无二的立体光辉。变繁华，变美丽，变得容光焕发！人们的生活变好了：网状的轻轨编织大地，通向每一个角落：向往已久的科技走进人生，开创每个人的新篇章.变快捷，变轻松，变得与时俱进！万物日新月异，我们要先让自己“变”，让自己“变”后再让社会、国家变"，让世界"变"得更美好!