难忘的下午小学作文.docx

难忘的下午，J茸作文雄忘的卜.午小学作文1我依然还记得那个风雨交加的下午，那个下午的天气至今消楚的印在我的脑子里，那么沉，那么至那天下午，我照例去上美术班，原本还是阳光明媚、万里无云。突然，雷声大作，天上下起r倾盆大雨（听着雨水打在窗户上的当当声，我们都在担心自己该怎样回家。那两个小时的美术课似乎特别漫长。终于等到了下课，我四处寻找着妈妈熟悉的面孔，这个不是，那个也不是。终于我在人群中找到了妈妈，妈妈的头发上流若一滴、两滴的雨水，我心疼极了。突然，我有点想哭，于是迅速地躲避若妈妈的视线，背上书包，和妈妈一起下r楼，在楼下遇到/接应的爸爸，爸爸把衣服披在我的身上，一路小踉跑向了汽车。坐在了车上，妈妈问：“淋到雨了吧？“我看着爸爸妈妈头发上滴下的滴滴雨滴，想着爸爸妈妈工作那么忙，还冒雨接我放学，不禁低声哭泣。还好，一会儿就到家了，到家了，窗外的大雨停了，我的眼里却卜.起了蒙皴卜.雨。那个下雨天，给我留下了多美好、难忘的记忆啊！是那个雨天，让我感受到了什么是亲情如山。难忘的下午小学作文2一天下午，阳光明媚，万里无云，只见妈妈忙了一个早晨，累得气喘吁阡。我心想：妈妈这么累，还要上班,我来帮她洗洗碗吧！说干就干，我先端来装满温水的盆，再空来一条抹布，准符工作做好r,开始洗碗。我左手拿着碗，右手拿着抹布，擦呀擦、擦呀擦，过了一会儿，我感觉抹布油腻腻的，心想：这是怎么回事，抹布怎么会油腋腻的呢？我仔细地思考若，突然，我恍然大悟，每次妈妈洗碗时总是放些洗洁精，我怎么把这么重要的事情给忘了？我“咚咚咚”地蹈到胡房，迅速地拿出洗洁精，连忙往回幽。拿出洗洁精后，我又犹像不决，自言自语地说：“到底要放多少呢？是放几滴，还是很多呢？多的总比少的好吧。”说完我便放了大半瓶洗洁精进去，水里便出现了许许多多晶莹刷透的五颜六色的泡泡。我心想：糟甚，又闯大祸了。就在这时，我仿佛听到这些泡泡大军团说：“谢谢你放我们出来。''我回答道：“那你们可以告诉我，怎么才能把你们消灭呢？”它们说：“有是有，但是我们绝不会告诉你的。"我拿它们没有办怯，只好苦苦地思考。突然，我想起r老师对我说过的话，我来到洗手间，用水龙头使劲冲，把碗洗得干干净净，而泡泡军团也就消灭了。过了一会儿，我把碗清得干干净净，晶莹透亮。我露出了满意的笑容。就在这时，妈妈回来了，她看见这干干净净的碗，露出r花儿般的笑容.那是让我最难忘的卜.午，那一天，我终于体会到楮妈妈做事，孝敬她是多么幸福。难忘的下午小学作文3一个阳光灿烂的卜.午，我把姐如和哥哥都约了出来，因为，最近，我看他们愁眉苦脸的，是不是遇到了什么倒靠的事。我们都按约的时间来了，来说他们都垂头丧气的，一点都不开心，所以，我得让他们都开开心心。接着，我问他们到底怎么1.她说：我们吵架/.另一个人说：你爱理不理。一个人说：谁让你理了。我听着都烦了。忽然，我的.脑袋转，想出了一个美妙的办法，是个与众不同的游戏.因为，他们对游戏不感兴趣，是因为他们玩融了，因此，我要玩一个他们没有玩过的游戏。我问：你们玩不玩游戏。他们却一口回答：没兴趣.我走到了一个座椅，玩起我最新发明的游戏。我玩着玩着，不时发出笑声，有时还哈哈大笑，却没想到被他们听见了，她说：有什么好笑的。我说：这可不是般的游戏，而是我创造的新游戏，一个人可以玩，两个人可以玩，三个人可以玩的.她们便异口同声地说一起玩，我们玩着玩着，三个人都哈哈大笑。就这样她们就和好了。这是我最难忘的一天啊！点评：文章按照事物发展的顺序展开描述，语言浅显通俗，符合小学生心理活动和语言环境，让人倍感亲切。美中不足的是，文章以最难忘的一天作为题目，但是行文中并没有完全突出难忘二字，故事过于简单.，给人不够深刻，容易给读者造成凌乱的感觉。作者可以在整个故事发展中做些细节或者心理活动的描述，并且在故事中突出重点，让难忘二字更深刻，语言需要提炼一F,让文章更上一个层次。