幼儿园教育教学管理制度.docx

幼儿园教育教学管理制度目录一、幼儿园教研制度2二、幼儿园教育评价制度2三、幼儿园教师培训制度3四、幼儿园业务学习制度4五、幼儿园备课听课评课制度5六、幼儿园幼儿发展报告制度6七、幼儿园业务档案制度7八、幼儿园家园联系制度8九、幼儿园教学资料借阅制度9十、幼儿园教师培养制度10十一、幼儿外出活雕度11一、幼儿园教研制度1 .依据国家教育目标，根据市、区教委教育要求和幼儿园保教工作实际，确定研究专题.2 .在大、小班开展广泛的教育专题研究活动，通过学习、观摩、研讨，提高保教工作质量。3 .教学主任胡研组长负责制定详细活动计划，查找、准备有关的理论学习资料，认真组织开展活动,做好活动记录、分析指导教师工作，确实起到教研促进保教工作质量提高的作用。4,每次教研活动要有明确的目的，有针对性的理论学习,积极研讨，并布重下次的工作，研讨内容.5 .教研组隔周活动一次，要求全体教师参加，必要时保育员也要参加.6 .教师要按时参加教研活动，仔细故好学习记录.在学习讨论中，根据自己的实践效果、存在的问题或自己的疑问，积极发言，进行交流和研讨.7 .要求认真积累教育经验,加强实践，期末写出专题论文或总结.二、幼儿园教育评价制度1 .为全面提高教育教学质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评价工作.2 .成立教育教学质量评价小组，由教学主任担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。3 .教育教学质量评价小组在全面教育教学质量评价的基础上，参考本园每个学期教育教学工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法和时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进教育教学工作的意见和建议.4 .每学期末开展评价活动.5 .教育教学质量评定结果与绩效考核挂钩.6 .学期教育教学质量评价总结，应作为下阶段制定教育教学工作计划的重要参考资料.三、幼儿园教师培训制度1 .幼儿园要制定学期教师培训计划并按计划组织实施.2 .鼓励教师在坚持工作岗位，完成本职工作的前提下，采取自学，半脱产等形式，密与各种短期培训.3 .定期参加上级主管教育部门组织的教师培训活动.4 .每月要积极参加教研组组织的各项培训活动.5 .定期组织教研活动，围绕班内的子课题,展开讨论、交流，彼此丰富教学经睑，提高教育教学理论.同时按照班内课题报告，组织、实施教研计划。6 .积极参与市、区级教委组织的培训活动，并能将培训活动所获取的知识与信息传递给其他教师，达至烘同提高。7,积极参加幼儿园组织的教学观摩活动和其他的考核活动,考核评定的结果，存入教师业务档案.四、幼儿园业务学习制度1 .根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认宜学习幼教育理论知识,不断吸收新的信息，提高自身能力.2 .教师认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育纲要，以规程和纲要为依据，研究制订各类教育教学计划。3 .隔周组织教师业务学习一次，交流最新的幼教信息。4 .指导教9市在业余时间认真阅读幼教理论书籍、干瞅,积极撰写教育反思，提高教育教学水平.5 .把理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计、制定教育活动方案,突出重点,解决难点。6,全体教职工必须积极密加业务学习,态度认真，不得迟到、早退，学习时间认真做好学习笔记.7.按时完成业务学习布宜的学习任务，并确保按质按量完成.五、幼儿园备课听课评课制度1 .教师必须按时写好学期计划、月计划、周计划、日计划及家园联系记录.2 .认宜观察记录每个幼儿的发展及表现情况，及时分析，制定出与幼J1.相适应的教育教学方法。3,每个教师要保证每周有一次中午集体备课时间。与同年龄班的老师，一同切磋、改进，达到培养目标.4 .认宜备课并准备次日教育教学活动内容及各工作环节、游戏环节需要的操作学具和玩具.5 .根据教师教龄长短和教育教学水平，完成各自的备课任务.6 .教师的备课材料放在教师办公桌上，接受随时抽查.7 .园长、教学主任批阅指导教师的备课情况，以提高教师的业务能力.8 .鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。9 .组织相互听课、相互学习取长补短每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作.10 .园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，保教主任下班听课80次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望.六、幼儿园幼儿发展报告制度1.各班教师要重视本班幼儿发展情况.接新班和新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划前，都必须充分了解研究幼儿发展情况.2,必须在本班两位教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两位教师轮流执笔.3.幼儿发展情况报告是对幼J屏体的分析评价,关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面.4.报告的项目、内容、格式，要按照本国教育目标的内容书写，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知.5.报告中必须体现以下内容：(1)教师接班时幼儿发展水平(2)写报告时幼儿的状况(3)分析变化的原因(4)提出下阶段改进的措施(5)教师于学期结束时向主管教育工作的园长上交幼儿发展情况报告.(6)教师的幼儿发展情况报告由教学主任审阅后归档，由资料室保管.(7)接班的教师制订本班教育目标及工作计划时，可向资料室按制度办理借阅手续之前的文档。七、幼儿园业务档案制度1.为主班老师、中文老师、英文老师、保育员建立个人业务档案.2,业务档案内要能反映出教师业务水平的材料：(1)教师业务档案表(2)发展规划(3)教研课题的研究方案和总结(4)教育随笔、论文(5)各项大型活动后的总结和反思(6)本人工作质量考核记录表(7)优秀的观摩活动计划(8)继续教育和各项培训的材料3 .教师业务档案由教学主任负责收集材料，填写业务档案表.4 .教师业务档案于学期结束时填写好，其他材料随时收集入档。5 .凡借阅教师业务档案材料时，须经教学主任批准后方能借阅。八、幼儿园家园联系制度为提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。1.建立健全家长委员会(1)家长委员会由各班一名家长代表组成，推选一位组长.(2)每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作.学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议(3)家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。2,做好家园联系工作(1)建立家访制度。新生入园前家访,以后每学期新生家访一次，一天不来的幼儿可进行电访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录.(2)建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告.平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作.(3)每月开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼教育问题,指导家长正确进行家庭教育.(4)每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长7寸幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作.3.成立家长学校，组织各种形式的家长活动(1)每学期初召开一次家长会.(2)每学期开展两次家庭教育讲座活动.(3)每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动.(4)每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等.(5)每学年召开一次家庭教育经验交流会.九、幼儿园教学资料借阅制度1 .每周借阅教学资料的时间为：周二/周五上午9:0011:00下午13:0015:002 .要借出的田可一样教具必须履行登记手续。3 .借出的教具、图书最长时间为两周，若翕延期使用要办理续借手续.4 .借书籍、图片做到不圈点、不划线、不折页、不破损、不粘胶条，自觉做到自借自还,不得私自留用班级活动区或推荐给家长和教职员工之间相互调换.5 .所借的投影片等做到不磨损、不缺页，并按序号要求迸行整理后及时退换。6 .正确使甩自觉爰护教学资料，若有缺损，需如实填写教学资料破损表，经研究酌情赔偿.十、幼儿园教师培养制度1 .幼教专业学历的进修，作为教U三职资格之一(英文教师只要求参加教师资格证的考取)，教师要逐步实现“学前教育专业大专化"，大专起点的老师要在一定时间内完成本科学历的进修.2 .分层次对老师进行培训，保证老师在不同的业务能力和教育教学水平上都有所提高.教师培养目标如下：(1)一年的教师：熟练掌握幼儿园的工作流程，初步了解幼儿园的教育教学工作，培养老师养成良好的幼儿园工作常规.(2)工作二年的教师：基本了解与掌握幼儿园的教育教学，尝试独立带班，帚班中能运用幼J1.教育学和心理学进行师幼互动.(3)工作五年的教师：熟悉幼儿园各科教学方法，寓教于幼儿一日生活各个环节，熟练地运用幼教育学和心理学与幼儿互动，促进幼儿全面和谐正常的发展.积极参与园本的教科研活动.(4)五年以上的教师：能很好的帮助新教师成长，熟练指导新教师的工作；承担园本教科研课题，不断完善园本课程.3 .以老带新的形式,发挥老教师的优秀作用,通过教学活动评析，促迸新教师的成长.4 .以教研和科研活动，提高老师的理论水平和实际教学水平.5 .开展丰富多彩的活动，为老师们搭建展示自己能力的舞台，促进教师发展.十一、幼儿外出活动制度1 .负责户外教学活动的老师要事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有水塘、尖锐物、坑洼处和其它危睑物.2,每次;舌动必须事先写好;舌动方案和安全预案，必须有班级教师共同照顾幼儿.3 .请家长确认孩子参加活动的认可.4 .出发前要对幼儿进行安全教育，确定参加户外活动的幼儿人数，有乘车的需求的幼儿，需要编排车辆按实际情况进行分配，编组：由专人负责孩子编组的活动，园领导班子分别在重点部位、重点班级协助活动的组织.5 .老师要明确户外活动的职责，提前检查好幼儿的衣物和身体。6 .其映行走时，全体工作人员要走在幼J1.队伍的外相厢两头，以保证没有掉队或摔倒的幼儿.横过马路上，要有专人负责阻止上下行的车辆，保证幼儿安全通过.7 .上车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿探头、手伸出窗外.注意安排好晕车的幼儿.下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子.8 .活动时,每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼儿注意安全，并随时清点幼儿人数，确保每一个孩子安全地返回幼儿园.9 .注意保存好幼J物、用品.10 .处理好垃圾。