校企合作协议书范文锦集10篇.docx

校企合作协议书范文锦集10篇校企合作协议书篇I甲方：乙方：为了进步加强学校与用人单位的合作，适应产业发展的需要，共同做好学生培养工作，实施“校企合作”、“工学交替”，学校与企业深度融合，向企业输入所需应用型技术人才，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，实施“订单式培养”，经双方友好协商，甲、乙双方现就毕业生就业事宜达成以下协议：一、合作总则适应市场发展需耍，大力发展职业技术教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有较强操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方建立“邯郸市燕赵中专教学实训基地”，乙方在甲方设立“人力资源培训基地”.本着双方互惠互利的原则，根据产业发展需要和乙方用工计划，双方设置招生专业，确定联合办学班级人数，按乙方职业岗位群的知识技能要求和职业资格准入相关条件制定实施教学计划，按需施教，为企业培养应用型技能人才。二、责任和义务（一）甲方贡任:1、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宜传，吸引学生报读双方联合办学各专业。2、在学校加挂乙方人力资源培训基地名称牌匾，在学校的网站、自办报刊杂志等生流媒体上发布联合办学的相关信息，为乙方提供媒体广告支持，并通过招生宣传渠道在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。2、根据专业教学计划、课程教学大纲和未来一段时期乙方用工需求和员工培训计划，制定教学计划和课程安排.5、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与乙方联系，协助乙方制定具体实习计划和安排。6、负责办理新生录取手续、入学报到、学生管理、教学管理、毕业证办理及其它在校期间的各种教白管理工作。7、委派专人负贵联络实习学生、协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。8、协调乙方与学生签订£劳动合同儿完善劳动用工手续。9、在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。（二）乙方成任I、乙方作为甲方的就业（实习）基地，根据本单位产业发展情况、生产经营规模和预期投资领域、在扩建项目等人力资源增长过程中，提供企业人力资源中长期发展规划、年度工作计划，及时向甲方提供用工需求信息、力工培训计划。2、负责向甲方提供企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述.各职业岗位耍求的知识水平和技能等级，协助甲方制定各专业培养目标，审订联办专业实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。4、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出招生各专业招生计划人数的建议。5、按照甲方教学计划，结合第位实际情况，安持学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关实验设备。6、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安挎，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。7、乙方提供校外工学交替的条件，每年接纳名左右本专业学生进行为期个月的“工作时间”，在甲方学生基本能胜任乙方相关岗位工作时，乙方提供不低于同岗位职工的劳动报酬。8、优先安排双方联合培养的合格毕业生就业，并按中华人民共和国劳动法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。9、乙方有对甲方人才培养方式提出改进意见的权利，甲方在收到乙方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应市场需求。10、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。11、学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导卜.，才能上机操作：操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程。三、其它合作I、甲方根据乙方的发展需要设定科研攻关和经济研究方向，并将研究成果转化为工艺技能,物化产品和经营决策，帮助企业提高整体效益。2、乙方优先将退役下来的设备折价让售给学校，用于学校教学。四、合作时间合作时间为年日至年月日，共一年。根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。苜次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。五、其它1、本协议一式两份，双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决12、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。甲方:（盖章）乙方：（盖章）代表：（签字）代表：（签字）年月日年月日校企合作协议书篇2甲方：乙方：法人代表：法人代表:地址：地址：电话：电话：传真：传真：为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，货任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多房次、多形式的合作，建立稔定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：一、合作总则（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。（）产品研发、工艺改进，共建研发平台科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有若课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重下院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师''型素质等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生.都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高加资专业水平，提科研成果转化为生产力的“软件”能力。（二）共建“生产实训”中心生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施.校内、校外实习中心都关系若学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物版条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧全教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。（三）双向委培、订单培养双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备：后替以企业招聘员工为生源，根据企业耍求，完成企业历工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的耍求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。（四）顶岗实习、工学结合学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基地课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跋。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应P1.报.校方耍把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。（六）提供技术支持和社会服务一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊丁企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教白指导。学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格.可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。三、双方权利和义务（一）甲方1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送撼、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用.3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划.4、负贵向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订战办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生存、秋季招生计划人数的建议计划。6、按照乙方教学计划,结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业索质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础“8、负贵安持双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续.9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。Ik甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互患。12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。（二）乙方1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传,吸引学生报读双方联合办学专业。3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招去计划。4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相美要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。5、按照甲方用人条件负贡对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。6、委派专人（驻厂老财力负货管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。7,负贡根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，出现实习生（就业生）流失超过一定比率要及时为甲方补上。Ik乙方负贡按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计划，双方发挥各臼优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。12、乙方负货提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造。四、合作期限合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。五、其它（一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效.双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。（三）如有方违约或有损害对方利益和形象的行为，另方有权终止协议。甲方：（盖章）乙方：（盖章）代表（或授权）人：代表（或授权）人:年月日年月日校企合作协议书篇3甲方：某某技术学院乙方：某某有限公司经友好协商，双方同意签订如下协议：一、双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。二、甲方根据乙方要求，推荐优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮助甲方推荐毕业生就业.三、乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有“河源职业技术学院实训基地”的牌子。四、乙方接纳甲方学生见习（实习），并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习（实习,时间、人数、内容、管理等具体事项经双方协商后确定。五、甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派老郎辅助乙方按我规章制度对学生进行管理。六、甲方聘请乙方一名技术人员为甲方“教学指导委员会”委员，参与甲方的专业建设。七、甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。甲方签章：乙方签章：年月日校企合作协议书篇4甲方：乙方：为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝限的基础上，经双方友好协商，现就工业设备安装专业、电气工程专业、楼宇资能化专业的人才培养合作事项达成如下协议：一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双疆、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五个条款执行。未尽之处，可做其他补充。（）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作1 .甲方在乙方挂牌设立“山西建筑职业技术学院校外实训基地”，乙方根据需要在甲方挂牌设立“浙江省工业设备安装集团有限公司人力资源培养基地”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。2 .作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件卜应优先录用甲方毕业生：甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送镌、智、体全面发展的优秀学生。3 .作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源.根据乙方要求，为乙方提供包括各类m工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。1.乙方向甲方提供本企业职业向位特征描述，各职业向位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养H标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。5.双方将定期（每半年一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。（二）订单培养、合作办学1 .双方共同合作，在工业设符安装专业、电气工程专业、楼宇智能化专业中，根据乙方需要，本若学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。2 .为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要：甲方聘请乙方的技术骨干、能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务：积极为合作专业的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求：与甲方共同开发相关课程等。3 .劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲乙双方共同方培养专业人才。4 .乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质证.5 .甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，成果进行推广。6 .乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。7 .甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因乙方需要甲方对合作专业的学生进行专门化的教育教学、实习实训等因素、经双方协商，乙方应积极协助甲方承担因双方开展订单培养、合作办学等而增加的部分教学成本。(三)顶岗实习、实训基地建设合作1 .甲方从合同签订之日起.根据高等职业教育教学计划和培养方案,每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。2 .乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方.学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基RHJt.本着共同发展的原则，建立紫密、长效的合作机制。3 .甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作：乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合素质能力。4 .乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境(顶岗实习期限一般为6个月）。专业技能训练内容包括电工、管工、焊工、吊装、钳工、安装调试、现场施工、安全员、资料员、造价员等。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能顺利完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益“5 .顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含号勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教和，同时甲方应指派相应的经验丰富的教册共同对学生对管理与教导。6 .因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。7 .甲方成立实习指导小组对学生.实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道撼教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。（四）互派挂职交流合作1 .甲方每年定期派遣一定数量的专业闿干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。2 .乙方及其下屈相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果.3 .双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书.（五）教学、科研及产学合作1 .甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员、教学指导棣何，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。2 .乙方聘请甲方高乂（院领导）担任乙方企业发展领问，并定期进行系列讲座。3.甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发,可以通过山西建筑职业技术学院学报刊登相应的科研成果。三、合作时间合作时间初定五年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作,以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或品忘录），补充协议与本协议具有同等效力。甲方：乙方：代表人：代表人：年月日年月日校企合作协议书篇5校方：库车县中等职业技术学校（以卜荷称甲方）企方：（以下简称乙方）为全面实施库车县县委、人民政府关于教百强县的精神,解决企业用工问题，满足企业对技术工人的需求，促进中等职业教育改革，实现优势互补，培养符合社会需求的中职毕业生0根据国家有关职业教育的政策规定，为j提高教学质量和办学效益，深化职业教育改革,依照“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨，本着互惠互利的原则，校企双方通过友好协商，达成如下合作协议：一、双方责任与义务（一）校方（甲方）贡任与义务1.在专业建设和教学需要并在政策葩囹内，优先选用企方教学设备和资源;2 .在条件允许的情况下，优先利用校方资源,为企方提供有关专业的新信息、技术支持、咨询和开展技术协作；3 .对乙方工人有条件的进行理论技术培训，为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务；4 .授权乙方负责对甲方学生进行专业实践（实习、顶岗实习）知识的培训，并协助乙方对学生进行考核；5 .支教合作:（1）、聘请乙方高层管理人员和技术人员为校方客坐讲师，开展定期的系统教学或不定期的专题讲座：（2）、聘请乙方有丰富实践经验的生产技术、经营管理人员直接参与教学过程，作为我校的外谙专业教师。6 .做好实习基地的建设工作；（D.按照上级有关部门规定,提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派贡任心强的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行：（2）.加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度和其他有关规章制度：7 .实习与勃工俭学合作：甲方每年定期向乙方派遣定额对口专业的在校生到乙方实习或顶岗实习；8 .毕业生就业合作：甲方根据乙方的要求推荐（或择优推荐）毕业生，到企方及其所属单位就业；9 .甲方作为乙方的“技术人才培训基地”；10 .甲方根据乙方的专业需求,建立"订单式”校企合作模式，为乙方设立定向专业班.（二）企方（乙方）贡任与义务1 .为甲方的.实习设备更新提供技术指导，并指导甲方选择实习必需的技术资料和样品；2 .为甲方专业调研、教学参观和学生实习提供方便，参与学校的专业建设、人才培养方案、课程标准的制定和修订，对教学管理、教学改革提出指导意见；3 .作为甲方实习实训基地，接纳学生到企业进行实践教学，委派带教人员指导实习，参与学生的管理、对学生实习提出考核意见;为支持教育，在实习经皴方面按有关规定予以优惠;提供必要的劳动工具和劳保用品:为学生就餐、休息等活动提供条件；4 .与甲方合作，组织技术工人进行技术培训（培训费用另行商定，学校提供优惠条件）；5 .教师挂职锻炼实践合作：甲方每年派遣一定的教师到企方挂职锻炼一个月，参与生产实践；6 .顶微实习：甲方委托乙方安排甲方学生实习、顶岗实习.乙方为实习生提供实习、顶岗实习条件(场地、食宿、劳保用品、劳动补贴等)，派遣技术人员进行技术指导；7 ."订单式”专业班合作：(1) .乙方如果需要和甲方进行开设"订单式”专业班，乙方派专业技术人员对"订单式”专业班课程设理、教材的选定进行指导；(2) .在"订单式”专业班正常行课期间，不定期派技术人员到甲方进行专业教学指导；(3) .乙方.在甲方设立与乙方专业对口的班级冠名，符其企业管理理念和企业文化引入班级；8 .乙方冠名助学金：资助校方学业优秀、家庭困难的高素质高技能学生完成学业；9.乙方作为甲方挂牌“学生实习实训就业基地”；二、组织保障措施：为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。三、协议期限：本协议有效期为四年，自年月至年月止，如需要延长双方另行协商。四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决.本协议经校方和企方双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。校方代表签字：企方代表签字：单位公章单位公章年月日年月日校企合作协议书篇6甲方：学校(以下尚称甲方)乙方：有限公司(以下简称乙方)想大力发展某某高等职业技术教育，实施以“工学结合的订单式培养模式”，为企业培养既有良好职业素J贞乂有很强的操作技能的高素版应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方建立“上海医药尚等专科学校校外药品生产实训基地”。校企达成如卜.合作意向：一、合作总则按照国家示范性高等职业学院建设，走“产、学、研”相结合道路的指示精神，本着双方互惠互利的原则，甲方药学系根据教学计划和课程教学大纲的要求，派遣学生到乙方进行课程实习、认识实习、毕业实习等，乙方根据实习计划、实习大纲，在不影响乙方正常生产的前提卜给予适当安排，并派专业技术人员担任教学指导，以保证学生能顺利完成教学内容，为学生毕业后服务于企业奠定良好的基础。甲乙双方组成工作小组（组长由甲方担任），对学生进行教学和管理。二、贡任和义务（一）甲方1、按照专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和耍求，提前一个月与乙方联系，与乙方共Im制定具体实施计划和安排。2、聘任企业技术人员为学校兼职教师。3、委派专人负责管理学生的行政事务，井参与教学和指导工作。4、教育学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。5、按照乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。6、向乙方推荐优秀实习学生。（二）乙方1、充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。2、根据甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，教育学生遵守有关安全生产操作规程。3、提供实习设备、场地和原材料。4、对学生的实习成绩进行全面的评价和考核。5、按照学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业。三、合作时间合作时间为一年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。四、其它这份协议式贰份，双方各执份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决.甲方（盖章）：学校代表（签字）：日期：乙方（盖章）：有限公司代表（签字）：日期:校企合作协议书篇7为推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术型人才，怀化职业技术学院（以卜简称甲方）与（以卜简称乙方）,本着协作、互助、共朦的原则，建立校企合作关系，经双方商员，达成如下协议：合作的内容1、双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“怀化职业技术学院实践教学基地”和“人才培养及项目研发基地”。通过校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，使双方互惠互利。2、甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提卜.，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础，3、乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重：同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。4、双方建立合作领导小组，负责产学研合作的指导及管理。并安排专人负货进行联络与沟通，其中甲方由负货，乙方由负货。责任和义务(一)甲方：1、根据乙方的实际情况和要求,提供技术支持和项目协作。2、确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道，以扩大企业知名度。3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次的实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。经乙方南认后组织实施。4、委派专人负贡管理实习学生的行政事务，并参与教学实习指导.5、负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。6、教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度,保密制度等。7、在特定的实习项目中，为学生.购买必要的劳动、工伤等保险。8、对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿。9、优先为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务，优先为乙方提供技术咨询和开展技术协作。(二)乙方：1、充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企业实际需求提出建设性意见，并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地”2、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。3、提供实习设备、场地和原材料。4、对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。5、根据情况酌情为实习师生提供工作午餐,尽可能为学生提供少量的劳动补贴。6、根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生。7、学生在使用乙方的机器设备时，指导监督学生遵守有关安全生产操作规程。8、可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用。合作时间合作时间为年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作.首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。其它I、本协议的附件包含：双方的简介：乙方的设备、设施及技术人员情况等。2、其他合作内容以附件形式作为补充3、本协议一式肆份，双方各执贰份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方商量解决。甲方：（盖章）怀化职业技术学院乙方：（盖章）代表：（签字）代表：（签字）日期：年月日校企合作协议书篇8甲方:高级中学（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）学生顶岗实习，是职业学校教学工作的重要环节之一。为确保甲方学生实习过程中的人身及财务等安全，使实习工作顺利进行，根据,中华人民共和国民法通则、4中华人民共和国劳动法及国家教育部的有关规定，在甲乙双方平等自嗯的基础上共同协商签订此协议：、人员选拔及协议期限I、乙方通过面试、考核等选拔程序，从甲方学生中选拔学生等名到乙方单位安排实习，名单附后.2、协议期限自年月日至年月日止，期限内乙方试用期为月。二、工作内容所招聘学生为专业学生，工作安排时应遵循专业对口或相近岗位原则，工作岗位由所派往的单位负责安排与谢整，甲方愿意服从。三、工资报册甲方学生试用期为天，其试用期间月工资不得低于人民币元，（大写）；试用期满后，月工资不得低于人民币元。（大写：）四、甲方的货任和义务I、甲方应遵循对口专业或相应对口原则选择优秀单位让学生.进行实习。2、甲方在学生实习前应组织学生进行职业道德、安全预防及学校各种规章制度的学习和宣传数目.3、甲方实习生实习期间必须服从甲方管理，按照乙方管理规章开展工作。在遵守乙方管理规章的基础上，甲方有权对学生的合法权益给予保护，在学生在实习期间，所发生的问题及时给予协调处理。4、甲方在实习期间庖定时或不定时到学生实习点看望，并进行安全教育和解决学生中出现的问题和困难.5、在学牛.实习过程中，如甲方因特殊情况需学生回校时，乙方应给予支持。6、甲方实习生的假期、加班待遇、工装、食宿、体检等享受与乙方其他招聘入职员工同等的待遇。7,甲方实习生享有国家规定的法定假日。如遇节假日上班或确因甲方经营（工作）需要实习生休息日加班，乙方招按所在地的有关规定安排实习生补休或支付加班物用。8、甲方派带队老牌1人将实习生送抵乙方企业,乙方为带队老师报销往返交通费,并免次提供食宿（1-2天）。9、甲方应与乙方保持密切联系,严格管理实习生，对擅离实习肉位的实习生或因失职造成严全影响或损失的实习生，按乙方规章制度处理。10、甲方实习生负有保守甲方商业秘密的义务。不得从事有损于甲方经济利益或声誉的违规行为,11、实习牛.如违反国家法律的，甲方应及时知会乙方，双方协商处理或移交司法机关处理。12、甲方应与每一个实习学生购买实习费任险，如学生发生安全事故或问题时，甲方应以枳极的态度协助乙方进行妥善解决。五、乙方的货任和义务I、乙方为实习生提供免费食宿，安排符合安全、卫生要求的生活环境和规范的工作环境，并配备相应的劳动防护用品，不得让实习生参与不正当的活动。在实习过程中，乙方应加强时学生的业务指导和安全、思想、卫生、纪律等方面的监管，预防学生意外事故的发生。2、乙方根据甲方的实习大纲、实习计划和甲方的实际需要，指派专人对实习生进行企业情况介绍、规章制度、服务技能、岗位安全制度、职业道德、消防安全等教育和培训，并进行考核。实习结束前，乙方向甲方提供实习生的考勤情况、考核成绩和实习鉴定书.3、在学生实习期间，乙方不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、国家规定的四级体力劳动强度场所及其他具有安全院患的劳动或歌舞厅、KTV包房、网吧、足浴场所等场所工作>4、乙方不得无故将实习生退回，但有权对违反乙方规章制度的实习生进行教育，对展次违纪并教育不改的实习生知会甲方后予以辞退或移送司法机关。5、实习生在实习期间，乙方应根据当地有关规定为实习生办理人身意外保险或相关保险。6、乙方应保证实习生的假期、加班待遇、工装、食宿、体检等享受与乙方其他招聘入职员工同等的待遇。日工作量以国家劳动部门的有关规定为基准，原则上每日8小时工作制，每周工作5天，每月22天。如遇特殊情况超时工作应按规定与甲方正式员工一样另付加班报酬或补休7、乙方每月按时发放工资，不得拖欠。8、学生在乙方实习期间，乙方应切实保障甲方学生的人身安全。如果甲方学生在乙方实习期间发生意外或受到伤害，乙方应及时与甲方联系，妥善处理，并依法承担相应货任，甲方应枳极配合乙方的工作，并与甲方协商沟通，寻求最恰当的方式解决问题.9、学生实习期满后，经乙方和实习生.双向选择，乙方考核同意后可转为乙方正式员工，并与其签订劳动用工合同。10.甲方学生到乙方实习，乙方按照每人每月30元拨付教师管理费用，需安排驻厂教册的乙方提供食宿。六、其他I、本协议在执行期间，如有未尽