（2篇）预防青少年犯罪调研报告.docx

预防青少年犯罪调研报告（2篇）青少年犯罪是指10至25岁的人则实施具有严重社会危害性的行为。青少年犯罪存在着结伙作案多，严重犯罪多，突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，手段成年化、智能化和低龄化，反复性强等特点。下面是为您整理的关预防青少年犯罪调研报告，供您参阅。颈防青少年犯罪情况调研报告一2021年，*市人民法院共审结未成年人刑事案件24件34人,其中未成年人犯案件18件22人。案件数与20XX年同比下降17%,总犯罪人数下降21%（20××年总犯罪人数为41人）。犯罪者犯人数上升14%（20XX年未成年犯为19人）。未成年犯案件中，盗窃罪为10件13人，聚众斗殴罪1件2人，容留他人吸毒罪3件3人，强制猥亵妇女罪1件1人，强奸罪1件1人，诈骗罪1件1人，非法拘禁罪1件1人。一、青少年犯罪案件解析随着当代人产业发展传媒的空前发展，青少年以敏感的心灵感受着时代变化，见识多广，早熟、早知、思维活跃。而在另一方面，青少年犯罪也出现了一些新的特点，无论从犯罪动机、犯罪形式、犯罪手段等方面都发生了一些新的变化。从未成年人犯罪案件的审理剖析，从中可以找出青少年犯罪的特点、原因及基本对策。1、盗窃犯罪占爆窃刑事案件的首位。总体分析未成年人盗窃案件中在未成年人刑事犯罪中依旧居高不下，少年犯的身份少年犯核心是无业人员，这些人多数为初中或高中文化，由于没有一技之长，导至其他工作无法找到工作或好的工作，收入较低或无收入，生活水平较差，经不住物质刺激和金钱诱惑，再加之法律意识淡薄，认为盗窃成本小、收益大，是最最容易获取钱财的手段，即使一念之差走上盗窃犯罪道路。2、团伙化共同犯罪是未成年人犯罪的突出特点。案件数量下降但未成年犯罪人数却增多，说明未成年人犯罪的一个大幅度特征，犯罪团伙就是拉帮结派组成团伙犯罪。未成年人犯罪优势地位原因以外部影响占主导地位，而各种外界的不良因素中同，不良交往是导致未成年人犯罪的首要因素，不良因素所导致的往往就是团伙化犯罪。这些共同犯罪的成员有些是居住在同一区域或是以往的同学，平时闲荡在社会上平日独来独往，三五成群聚在一起极易惹事生非。由于生理、心理上的不成熟，他们思虑往往不辩是非，而是讲所谓的哥们义气或面子，一时冲动走上犯罪道路。3、未成年人在毒品犯罪中刑事犯罪占一定的比例。近年来，我院受理的涉毒案件有贩卖毒品、容留吸毒案件，主要包括是容留吸毒罪。从容留吸毒收案数量上可看，2021年有3件3人，占比少年犯总人数的13.6%,占比未成年人犯案件的16.6%。吸毒案件对青少年危害相当程度，社会后果严重。4、新型犯罪连续不断呈现，预防犯罪可与时俱进。如诈骗罪1件1人，该案实为多人电信诈骗，该未成年人罪犯早早辍学，提供贷款银行卡并协助取出诈赚并负责得来赃款。近几年来，闲散未成年人犯罪比例正逐年上升，特别是农村闲散未成年人犯罪问题突出。这些闲散人员大多是不良未成年人，初中毕业或休学因不良行为被学校劝退或因无心学习而辍学，这些值班人员离开学校融入社会，成为社会闲散青少年。加之监护人忙于家计疏于监管生计和教育，这些有不良倾向、爱好的未成年人社会一旦万里向社会，由于本身心理上的脆弱以及性格脾气等，很难抵抗社会隐性的诱惑，极易结伙或进行盗窃、诈骗等犯罪。预防闲散未成年人犯罪的关键在于切断他们与社会的不良交往,对他们的偏差行为进行有效的矫治。社区工作人员及相关部门要掌握整个社区闲散少年情况，制定预防措施预防犯罪，帮助闲散少年改正说服自身不良习惯，看到自己发展方向。二、青少年违法犯罪原因主要包括社会因素、学校因素、中产因素和个人因素。社会因素的影响：近年来，受拜金主义、个人主义、拜金主义思想的影响，一些青少年形成极端了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱双、错误的婚恋观，继而导致犯罪。一些腐朽的精神文化产品，严重淡漠社会风气，毒害着人们的思想，腐蚀着青少年的生命，严重诱发着青少年刑事犯罪。如黄色、暴力、恐怖影视、书刊等导致犯罪。娱乐场所不健康因素引致犯罪。不良社会交往导致犯罪。学校因素的影响：学校是培养青少年的非常重要场所，教育是主导力量。然而，在我们的学校教育工作中，学校、老师为了成绩、为了升学率，存在着注重抓学生的知识学习、忽视思想品德教育的倾向。少数教师对犯错误的学生甚至于训斥、挖苦、强制采取惩罚，严重地伤害学生的自尊心和自信心，使他们产生对立情绪。个别学校干脆把犯了错误的学生赶出校门，付诸行动学校的教育责任，使学生有更多的使得机会去接触社会上的不良影响，这些都给学生的品德不良实质性发展留下了重大隐。家庭因素的影响：家庭，作为社会的组成部分，是人生的第一站。父母、亲人是孩子的第一位老师。家庭的教育是一个人顺利实现社会化进程基础和先导。但是在现实中，一部分家长在对子女的教育上方法措施不当，有的个股表现为以孩子为中心，溺爱、使孩子任性、为所欲为;有的家长对孩子打骂老师训斥过度，或使孩子对家庭缺乏感情;有的让孩子放任自流，一概不管，其结果使孩子有更负面影响多的机会和条件受到不良影响;一部分父母关系不和、离异或家庭成员非自然缺损、父母长期在外地打工等，易于造成青少年青少年出现心理障碍，在心理上造成无法弥补的损伤，以致出现心理发展战珞上的障碍和失调，影响其健康成长。以上这些因素，警示我们在净化社会环境的同时，应及时矫治青少年心理上所的缺陷，加强人生观、世界观、道德观和法制观的教育，从根本上传染病和减少青少年违法犯罪。三、犯罪活动预防青少年犯罪对策及建议预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学校、社会、家庭三方沟通协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实，方可预防和高中学生减少青少年违法犯罪。（一）加强法制教育。公检法司等单位的青年志愿者利用自身专业知识开展法制宣传，采取多种形式，如举办专题法制讲演进校园，模拟法庭进校园，参观青少年法制教育中心等活动;邀请犯罪违法犯罪嫌疑人现身说教等形式，提高青少年的法制意识臧低和自护能力。（二）学校要大力加强教师队伍建设，努力提高教师的职业道德素质和教书育人的水平。在教育方法和策略上面，要坚持正面引导为主，给予青少年（特别是学困生）足够的关心和爱护。配备心理学学员进行心理辅导，引导青少年建立良好的人生观和价值观。（三）营造良好的社会环境和氛围。社会各界要加强法制教育继续加强和宣传，创造全社会遵纪守法的良好环境。场址针对社会上的负面环境影响，应当加强网吧、出租屋、小书摊、棋牌室等这些地方的查处打击加大力度，从严管理。同时妇联、团委等组织要注重组织青年志愿者与学困生结对帮扶，对他们生活上予以关心、学业上予以辅导、心理上予以引导，全社会创造出关爱青少年的良好氛围。（四）做好闲散青少年的教育管理工作。多年来的组织工作实践表明，社会中的闲散青少年是青少年违法犯罪的高危群体，也是基层组织做好防范管理工作青少年违法犯罪工作的重点。社区要采取摸底排查、建档立卡、鼓励教育等切实有效的措施措施，掌握闲散青少年的状况，做到生活上帮困，学习上帮助，行为上纠偏，就业上扶持，探索建立社会闲散青少年信息管理方法。颈防青少年犯罪情况调研报告二青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年时期，是一生中的黄金时代，是世界观的已经形成阶段，是决定一个人有无作为的关健时刻，具有精力充沛、记忆清晰、思维敏捷等优点，但也存在着观念片面、情感不稳定、容易冲动、行为偏激等弱点，引导不好，容易养成不良习惯，走上犯罪道路。因此，认真分析青少年犯罪的原因特点和采取积极的十分必要。一、基本情况目前，全县各级各类学校共计199所，其中教师进修学校1所、职业高级中学1所、高级中学1所、完全中学2所、普通中学11所、完全完小140所、教学点36个、幼儿园7所。有在编职工3251名，学生71713名。有法制副校长136名，其中公安民警91人、检察院检察官1人、法院法官1人、司法干警5人、村党总支书记3人、村委会主任1人、村委会治安员34人。二、青少年违法犯罪特色（一）类型较为单一。主要集中在盗窃一包、玩具、食品、化妆品、等侵财类案件和殴打他人为主的伤害类案件上。侵财类案件中青少年的犯罪动机主要表现为贪利型，大多以侵占他人金钱为目的，得逞后余某共同挥霍、享乐。伤害类案件中青少年犯罪动机主要表现为型，大多因日常琐事会带来不和，出于报复，殴打他人。（二）犯罪方式多为团伙化，共同犯罪较为突出。青少年的心理特征困惑表现为迷茫、空虚、自卑，对社会认识不足，加之体力较弱，为了寻求自我保护和讲哥们义气，往往相互纠合，拉帮结派，凭借人多势众，互相壮胆，有恃无恐，实施犯罪。（三）倾向犯罪低龄化倾向越来越比较严重。三、犯罪原因通过调研，我们认为导致青少年违法犯罪理由的原因十分复杂,归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。（一）主观原因。1、部分青少年认知问题的风险问题能力和辨别是非的能力较差,看问题简单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后果。交友不慎，很容易被人利用。2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，一般来说从一些影视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的内容。3、少数高中学生性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等方面的双重压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确的引导，正式成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的情绪。（二）客观原因。1、家庭教育不当。一是家长教育工作方法不好。一种是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为合理感。另一种是孩子出塞弊病后妈妈采用极端粗暴方式管教，无情的设骂毒打,甚至赶出家门。二是家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙，无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问。三是有的家庭教育渔塘。如单亲家庭、不和睦家庭，而令青少年心理受严重伤害。四是有的学生有不良嗜好对孩子的成长产生不利影响。五是小朋友有的家长平时只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生拆散问题的责任都推给学校。2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育，对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考试科目课的情形发生。二是学校监管不力。主动与学生家长联系不够,与有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少，且形式呆板、效果差。四是部分教师职业基本素质道德修养较差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育，有体罚和变相体罚现象，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不能健康的活动。3、社会诱因的侵蚀。一是近年来，社会上不良风气对青少年有多孔性腐蚀示范作用。文化部门有时对文化市场管理不够严格。特别是音响制品一定和网吧对青少年的危害很大。有些网吧的业主还各种手段引诱青少年上网，并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们乐不思蜀，学习没心思，整天想着上网、玩游戏，成痛者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神造成严重损害。二是缺少适合青少年活动娱乐场所的场所，课余时间无处可去。三是少数学生在外租房，造成学校、家长监管失控，极易沾染社会不良习气，走上违法犯罪的道路。三、对策及建议预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学校、社会、家庭三方协调唐仲冕，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实，才能违法犯罪预防和减小青少年违法犯罪。（一）加强法制教育。组织公检法司等单位的青年志愿者利用自身专业知识开展法制宣传，采取多种形式，如举办专题法制讲座，参观执法监督图片展览，旁听法庭审判，遨请犯罪嫌疑人现身说教等形式,提高青少年的法制意识和自护能力。（二）学校要大力加强市政建设教师队伍建设，努力提高教师的师德素质和教书育人的水平。在教育方法和策略上，要坚持正面引导为主，给予青少年（特别是学困生）足够多的关心和爱护。配备心理学教师进行心理辅导，引导青少年建立良好的人生观和价值观。（三）环境营造良好的道德环境和氛围。社会各界要加强法制教育和宣传，创造全社会遵纪守法的良好环境。针对社会上的负面环境影响，应当加强网吧、出租屋、小书撞、庙港等这些地方的查处打击力度。从严管理，让这些场所的经营相关人员，合法经营。同时各单位组织青年志愿者与学困生结对帮扶，对他们生活上予以关心、学业上予以辅导、心理上予以引导，全社会创造出关爱青少年的艮好氛围。