大学音乐欣赏教材.docx

大学音乐欣赏教材音乐是我们生活中不可或缺的一部分，学会欣赏音乐是欣赏美的关键之一。因此，学习音乐欣赏是一门十分重要的课程，在这门课程中我们可以学到很多东西。一、对中国古典音乐的了解通过学习，我们可以在一定程度上了解中国古典音乐，感受到其中蕴含的美。清脆的笛声，深沉的箫声，铮铮的琵琶声，让我们体会到r华夏之音的魅力。中国古典音乐以五音-宫商角徵羽为基础，创作了独特的音乐形式，如唤呐等乐器在民间十分流行唤呐作为中国传统乐器，创作JZ许多优秀曲目，如百鸟朝凤等经典之作。通过这门课程的学习，我们不仅增加了对中国传统文化的了解，也增强了对祖国的热爱和自豪感。二、对西方音乐的认识贝多芬的命运交响曲被誉为经典之作，通过敲门声表现命运的力量，展现了生命的顽强和与命运抗争的决心。在这门课程中,我们还欣赏了幽默曲、圆舞曲等，其中对幽默曲的欣赏让我们了解了这个时代的音乐，也学到了追求理想、不放弃的精神和为目标奋斗的品质。三、传统音乐与现代音乐中国音乐有着悠久的历史，发展历程丰富多彩。现代流行音乐中，RaP音乐备受年轻人喜爱，周杰伦等音乐人代表了现代音乐的风向。即使在现代音乐中，我们也可以看到传统音乐元素的影响，如菊花台中使用的云南传统乐器葫芦丝。年轻人喜欢的歌曲苏三说和(OneNightinBeijing)也融合了传统与现代的音乐元素。通过这门课程的学习，我们可以更好地理解传统音乐与现代音乐之间的联系和发展。“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。”音乐是人类灵魂的艺术表现，从古典音乐中寻找精神寄托。海顿、莫扎特，贝多芬这三位占典主义音乐大师，给我留下了最为深刻的印象。第一位大师是海顿，他是交响音乐的泰斗。他的音乐典雅、华丽、结构方整、旋律流畅，很少有戏剧性冲突，使人飘飘欲仙。交响乐和弦乐四重奏之父的美誉，对海顿来说是当之无愧的。他奠定了古典乐派的形式和风格，并使其发扬光大。在他创作的黄金期，对音乐的形式与语法的掌握已是炉火纯青，乐曲风格精致，曲思丰富，似乎具有无穷无尽的想象力。许多作品在原创及精练技巧下，经常蕴含着幽默感，表现为惊人的手法、出人意料的不同风格的同时呈现，还有精湛的和声、转调。更重要的是他发展主题素材的形式，延续巴洛克音乐的模拟对位法，根据主题的轮廓而衍生出乐曲组织。他的改革具有重大的时代意义，是维也纳音乐真正的奠基者。献给奥地利皇帝的颂歌亦是海顿的著名作品。如今，这首颂歌的曲调变成了德国的国歌。柴可夫斯基说：“海顿是交响乐创作的锁链中一个不可缺少的、牢固的环节。没有他，也就没有莫扎特、贝多芬了。”第二位大师是“音乐神童”莫扎特。他的音乐细腻、华贵、含蓄、典雅，风格明朗，旋律优美，结构严谨，具有强烈的古典色彩和超然物外的特点。莫扎特的音乐创作完美地体现了歌德的一句名言，即“艺术就是自然，自然就是艺术工莫扎特是唯可以在优美的乐曲中表现悲伤和痛苦的作曲家，他能表现人类的灵魂。伟大的德国作家歌德，认为莫扎特是“禀承r上帝旨意的创造力的化身。“他的作品之所以能够流传至今、历久不衰，就是因为我们永远无法回避它的真正魅力自由与人性。第三位大师贝多芬，他的音乐则升华为美中有“奋”，乐中有“哲”，激情洋溢，形象鲜明，矛盾纷呈，英雄气势撼人，如同熊熊烈焰，无比辉煌。贝多芬被后人评为“集占典派之大成，开浪漫派之先河”的作曲家，在音乐创作从古典走向浪漫的进程中，贝多芬是一块里程碑.他亲自将第六交响曲注上“田园交响曲：感情的表达胜于音画的勾勒“，并在各乐章分别写出“到达乡间时的快感”“溪边景色”等大小标题，使它成为音乐史上第一部著名的标题音乐。由于他的作品的英雄气概，奔放热情，幻想风格，复杂织体一级丰满的和声因素，并扩大了交响乐队的编制，为浪漫主义音乐开辟了道路。贝多芬生与苦难命运搏斗,对人生的感触极深,因此在作品中融入r不少前人不曾想象的感情,处处充满自信.他的作品歌颂了生命的美好和对人类的爱,充满奋斗向上的精神.”通过斗争,达到胜利”这八个字可以说是贝多芬创作思想的概括°音乐鉴赏这门课程带给我们的不只是音乐本身，更加包括如何以一个绅I:的姿态而对音乐、面对艺术，真正的静下心来感知和享受音乐带给我们的激情与安慰。古典音乐艺术领域中有着无数的伟大作家，他们同样用他们的思想与精神为我们诠释艺术的真谛，每一部作品都是作家的心血集成，都是他们在挖掘内心，挖掘社会，挖掘时代后的结晶。听古典音乐，它的每一个音符都好像是在你的心头跳动，每个旋律都像是能踏入我们的内心深处，让我们的心境与思绪也随着音乐的起伏而变化，我想这就是古典音乐永远能带给我们奇妙的感受，也是占典音乐亘占不衰的道理所在。大学音乐欣赏教材篇三本是一门单纯的音乐鉴赏课，罗老师却透过音乐给我们上了一节节生动的人生讲义课。所以，我们该庆幸，选到了这门课，该庆幸，选到r这个特别的老师。周末，下午，艳阳高照，距离遥远，春困夏乏，而且只要老师不点名就可有可无的选修课，这些不利因素让其他在同一地点的课程难以为继，而这门课，因其独特的内涵吸引着我们忍不住要去聆听那些美丽的故事生活的道理和老师下一刻会带来的什么惊喜。简言之，我在这门课上学到了三个方面的东西：关于音乐、关于人生、关于信仰首先，学会怎样鉴赏音乐当然是基础和课程设置的核心。音符、音调、曲谱、歌词、演奏形式、创作等等方面老师都一一给我们做介绍。当然我最感兴趣的还是创作的时代背景和作者的趣闻轶事。这也是罗老师着墨最多的地方以吸引我们注意力加深我们对歌曲的理解。说到艺术歌曲，就有艺术歌曲之王舒伯特以摇篮曲换一顿饭的悲哀奇遇、他的小夜曲、未完成的交响乐；提到流行歌曲，就有流行音乐鼻祖黎锦辉创作了中国第一首流行歌曲毛毛雨，网络歌手第i人雪村，唱我很丑但是我很温柔的赵传打破歌星必须漂亮的传统，成方圆的思念成戏；讲民歌，就有经典的阿里郎的颤音，祝酒歌的热情豪爽；伴随各类风格音乐的是稀奇古怪的传说和鲜为人知的故事。讲一江水就讲到了西部歌王王骆宾度过了19的牢狱生涯但依然乐观创作。一江水在六十年代被列为禁歌原因是旋律太优美歌词太消极。他有一个500年的生命计划，就是让自己的歌传唱500年！当然也不能落下他和三毛的情感纠葛。在这里,我们聆听了李谷一的乡恋、邓丽君的经典之作、流水、阳关三叠、春江花月夜、梁祝，,我们知道了聂耳的金蛇狂舞、卖报歌、毕业歌，”,我们探讨了教育、人类非物质文化遗产的传承、大学生的道德素质我们品味着“三钱”、邓稼先、袁隆平、蒋英、常香玉跌宕起伏的传奇人生,这还只是从音乐表面学到的东西，它内核深处所传达的精神实质，是值得一个人品味生的。听梁祝，长长的27分钟，听的我心潮澎湃又安静坦然，不禁由衷地感叹，实在是太美了！美到让人心碎让人心都要熔化r。难得一出音乐能让人沉淀下来细细品味将近半个小时,梁祝做到了，这就是民族音乐经典音乐的独特魅力啊！然后，是关于人生和信仰，其实是可以综合在一起说的。罗老师，经常在上课初始会讲一些小故事或是朗读几篇在读者上的感人美文，以此来引出主题揭示生活的道理。她说：“少浪费点，就会节约出很多的希望工程。，一个人可以没有境界，但是一定要有底线。”“学习雷锋不是喊出来的而是干出来的。”“作为大学生，言行就是你最好的简历。是的，言行才是你最好的简历。有人说，你身处的大学，影响着你人生的规格。这话我部分同意。事实上，一所拥有良好学术氛围和人文关怀历经时间检验的大学，如哈佛、耶鲁、剑桥等，是可以改变一个人一生的走向的，那种追求崇高社会价值和人生意义的理想会潜移默化地深深根植于莘莘学子的血液里。但另一方面.，影响你人生规格的，其实是你自己。只有你才是自己命运的建筑师！阿里巴巴的创始人马云，毕业于杭州所无名专科学校：央视著名新闻栏目主持人赵普，从成人专科走出来，读完硕士,他都38了。无数的名人励志故事告诉我们，唯有自己的努力奋斗才能改变自己的命运。所以，即使我们置身于一个二流的二本学校，一样有取得伟大成功的可能，只要你够上进。我们没有理由颓废堕落，更不应以周围大环境差作为自己违法乱纪偷鸡摸狗等道德败坏行为的理由。多希望罗老师感叹的大学生的寝室偷盗行为能不复重现啊！而像自觉义务为同学们打扫卫生的学雷锋实践能够多一点再多一点啊！音乐可以益智，增强想象力；音乐不仅可以陶冶性情，也能培养一个人高雅的志趣、健康的生活方式和价值取向。话说，你听什么样的音乐，就能成为什么样的人。所以，亲爱的大学生朋友们，做一个高品位高志趣高素质的人吧！少听那些纯属娱乐恶搞的网络歌曲和庸俗的流行歌曲吧！多听听那些经典的经受过时间检验遗留下来的精华吧！我想我会遍遍在手机里单曲循环梁祝，,，