小学垃圾分类工作实施方案及工作总结.docx
小学垃圾分类工作实施方案全面落实我市生活垃圾分类工作推进会精神及工作部署，为加快推进学校生活垃圾分类工作，结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类工作制定本方案。指导思想：按照上级有关部门关于生活垃圾分类工作总体部署，加快建立学校生活垃圾分类实施和长效宣传教育机制，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护、文明校园和绿色校园建设教育实践活动，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，提高全体师生的生活垃圾分类和环境保护意识,提高师生员工生活垃圾分类的知晓率、参与率，为文明城市和精致城市建设再作新贡献。二、工作目标：1.全面推行生活垃圾分类宣传教育进校园、进教材、进课堂等。分类知晓率100%,5月底前学校垃圾分类投放准确率要达到95%；2 .不断完善垃圾分类台帐资料和分类投放设施。3 .采用线上线下结合的方式，组织教职工学习条例很多于1次，学生学习条例很多于2次。4 .成立党员志愿者队伍和学生志愿者队伍，常态化开展日常检查、督查工作。5 .开展一次垃圾分类主题党0活动。6 .按照学校绿色办公行为准则，组织开展1次绿色办公“源头减量、垃圾分类”专题宣贯活动。7 .努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类的良好氛围。争创*市垃圾分类示范学校和*市生活垃圾分类先进学校。三、实施措施：（一）加强组织领导，加强部门协同充分认识和高度重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明建设工作中的重要性，强化组织领导，坚持党建引领，以红色引领“绿色”，发挥好广大党员教师干部的模范带头作用，带动全校师生参与。以校长为组长的垃圾分类专项工作领导小组，要进一步明确责任分工，认真组织实施工作部署，加强垃圾分类工作的日常管理和督促检查。学校垃圾分类工作领导小组：组长：副组长：主管领导：德育处总务处组员：全体行政班子领导、各班主任、各办公室主任、各专用室负责人总务处主要职责：添置完善垃圾分类设施设备、台帐资料、教职工垃圾分类知识的宣传教育、公共区域、办公室、专用教室垃圾分类投放的正确率、垃圾分类专项督查。德育处主要职责：成立学生垃圾分类志愿者队伍、学生垃圾分类知识的宣传教育、班级垃圾分类投放的正确率。党支部开展“垃圾分类党员先行”主题敬育活动，要发挥好党员先锋模范带头作用,成立垃圾分类党员志愿者服务队伍和督查小组、分区域开展垃圾分类投放督查并记录。（二）建好四支队伍，加强分类管理1 .成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、办公室、食堂、专用室负责人为学校指导员，具体负责本部门、办公室的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；2 .成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。3 .规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。4 .成立党员志愿者队伍和学生志愿者队伍，常态化开展日常检查、督查工作。（三）加强宣传教育，形成教育合力1 .开展普及宣传。积极开展垃圾分类宣传教育,通过校园广播站、网站、公众号、橱窗、板报、宣传栏、班会课等载体，普及生活垃圾分类知识和方法，全面学生的生活垃圾分类和费源环境保护意识，通过小手拉大手二发挥“1+1+1”模式的带动效应，带动家庭和社区共同营造良好的社会氛围，促进垃圾分类进家庭、进社区。2 .组织教育教学。将垃圾分类知识融入课堂数学，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法,促进学生良好行为规范的养成。要充分利用垃圾分类知识读本，开发垃圾分类特色课程，将垃圾分类知识纳入教育体系，保证课时。3 .进行志愿服务和社会实践活动。鼓励师生参加生活垃圾分类公益活动，积极开展“光盘行动”、“小手拉大手”、“垃圾分类我先行”等形式多样的主题实践活动。4 .发挥示范作用。通过评选'垃圾分类小能手”、“文明班级”等活动，树立典型，以点带面，全面推进，全面提升。（四）源头减量.节约资源贯彻落实学校绿色办公行为准则，真正做到源头减量，资源节约，垃圾分类。充分发挥智慧校园的成果利用互联网及信息手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步缄少废纸等弃废物的产生；文件、通知等信息尽可能地要无纸化传送，调杳测试尽可能地要在线进行。开展变废为宝、一纸多用等活动，践行垃圾是放错了位置的资源”的理念。学生中间能够开展诸如“变废为宝（如结合手工劳动，进行工艺品创意）”等活动，践行“龙圾是放错了位置的资源”的理念。（五）建立机制，规范管理不断完善垃圾分类基础台账制度，记录垃圾分类工作日常开展情况、统计汇总可回收物、有害垃圾和厨余（餐厨）垃圾数量，做到记录规范。（六）加强监督，务求实效。领导小组定期对垃圾分类工作开展情况进行考核、监督和评价；学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中；各部门、各办公室、各班级要加强对本部门、本办公室、本班级垃圾分类处理工作的监督，投放正确率要达95%以上，并与评先评优相挂钩，确保垃圾分类工作取得实效。小学垃圾分类工作总结我校在上级领导的带领下，师生群策群力、集思广益，在''垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：垃圾分类领导小组组长：副组长：主要组员：各班主任、各班科任老师及食堂管理员领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反债相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。二、大力宣传，营造氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。我校的举措是：1、开展班级主题班队会。2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、开展校外垃圾分类的实践活动。7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和致家长的一封信等,通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值日队千每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。四、垃圾分类工作中推行的问题1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。2,来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分类物的更多认识。在下一步的工作中，金山小学将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
