小学工作计划汇编五篇.docx

小学工作计划汇编五篇小学工作计划篇【本学期我担任六年级1)班的班主任，新的一学期又造着春风来临r.为了更好地开展工作，现把本学期班主任工作计划拟定如下：、本班学生基本情况、成绩。本班共有学生的人，其中男生14人，女生22人。三好学生2,优秀生6人。上学期期末统考语文在全乡第三名，学生学习基本稳定，但学生的纪律性、自觉性还有待于提高。二、基本措施和做法。I、了解学生的思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班己经3年九对学生的情况可以说是有了一定的/解,但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：(D与学生交谈“有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中卜牛.座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生.情况，增加册牛.感情，消除学生与教师之间的隔阂。不定期检杳学生的作业。通过平时的观察与检杳学生的拈而作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势.进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生.参加升旗仪式、早操、课间操与眼保健操。组织学生参加毋周的升旗仪式，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱祖国、热爱社会主义祖国，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生做好早操与课间操，是保证小学生锻炼身体的重耍措施.做早操与课间操时班主任要坚持跟班指导。要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听FI令整理好队伍，依次返回教室。下第三节课监督学生做眼保健操。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道福品质和自理能力的重要途径。目前学校中独生子女及留守儿童的比歪越来越大，在他们的身上不可避免地会具有专横跋扈的弱点。本人通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，这些都有着重要的现实意义.组织好教学.组织教学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则等现象。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这环节的教育。打了放学铃后，班主任必须清点学生人数，向学生提出放学返家时的纪律。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依常的教育力量.班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在r解和研究学生的基础上，向全班学生提出明踊的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。-个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起.班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培养和使用班干部。班生任首先注意选拔培养班级中的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主。班干部定期轮换，让更多的学生防得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，乂能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞3好班级的工作。4,做好个别学生的教育工作.班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理,细如发丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑.感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对旋下药，因材施教。班级管理是一门艺术.因此，班主任要在工作中努力汲取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。小学工作计划篇2一、指导思想全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以课程改革为契机，认真学习和实施语文课程标准h增强组内成员课程改革的使命感和责任感。组内活动以课题研讨为全点，以备课组建设为抓手，强化每次活动的针对性。开展语文课题研究，在实践中思考，在思考中提升，促进组内教师专业化发展。不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，为学生创设和提供良好的语文学习环境。二、常规工作1、常规管理：符课组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言，组内制定严建的教研组公约。每次活动应以“二期课改”的精神为指导，正踊把握三维目标，同时确立个专题研究目标，以提高研究的实效性。2、备课资源：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。注重加强了集体备课意识，在个人精俗细研的基础上进行集体备课，注柬资源共享。教师备课树立整体意识，进行单元整体教学的策略研究。教和能把全册教材作为整体来了解，把中高年段的教学目标作为整体来把握，帮助学生.逐步建构、完善知识体系，形成基本的语文能力。引导学生建立牢固的知识结构。3、课堂实效：要求组内教师潜心研究教材，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯.6、作业及辅导：作业设计“精”，体现了“轻负荷，高质量”的教学思想：批改“细”，能规范、及时组错，做好情况反馈。课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。做好自己对学牛.补缺补差的工作。经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展三、特色研究要开展课程同整研究，首先要了解什么是课程整合。所谓课程整合，就是把各种技术手段完美地融合到课程中，超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动。课程整合的目的是减少知识的分割和学科间的隔离，把受教育在所需要的不同的知识体系统联结起来，传授对人类和环境的连贯一致的看法。课程整合的最基本特征，就是它的学科交叉性和立足r能力的培养。据我了解,课程整合的常用方法有开发关联课程和跨学科课程两种。而我们备课组开展的研究活动就是第类，语文学科的知识点同整。首先要树立课程价值观，是课程整合的核心。只有确立了课程价值观念，课程整合才会成为实质性的而#形式的。首先，我组将把单元内容进行了大块面的梳理，发现有些单元的大目标类似.如第一、第二单元目标都是进行朗读指导、训练，可以归在一起。但我们也发现新教材比较注重情节内容的类似，缺少知识点的循序渐进。所以，我们确立的课程价值观就是先列出原来的单元教学目标，然后根据课文知识点的难易，时课文进行相应调整后，重新制定单元统整目标。而对课文内容的重选，也体现了重构课程的开放性。各单元的语文知识点从词句、阅读、口语交际三方面分门别类地进行梳理。还从拓展研究、学法指导、两纲渗透、相关活动、教后反思这几部分对语文教学进行了归纳，便于及时修改和论证。同时，三位先期准备的组员多次沟通，基本实现了语文知识点的连续性和循序性,在研究过程中，我们知道任何课程，一旦投入实施，就必然由教册来操作。新的整合课程的实施成功与否，决定性的环节是它与教师之间是否互相恰切。要使他们与新的整合课程相恰切，就必须对已有教师进行及时培训和改革师范教育的模式。在这一点上，我们备课组四位成员除了自学以外，也希望能得到专家的指导、引领。在上学期单元整和的基础上，我们将知识点的梳理和对课堂整块面的预设作为新的研窕目标，根据学生生理心理发展状况和不同阶段学校教育的H标进行方案的制定，并在学习中枳累经验，不断改进。小学工作计划篇3一、指导思想秉承“四个流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训，大力弘扬“即积薄发，追求卓越：探索发现，实践创造”的朱棣文精神，实施“启智教育“。进一步提高管理效能，形成具有我校特色的、以扁平化管理为核心的管理模式和“和而不同”的教师行为文化：以“十：五”课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学康星：以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干教师梯队：以“启智”论坛为抓手，实施新教师成长系列活动，实施青蓝工程；建满足差异的课程体系，促进学生个性发展、主动发展：打造“道德银行“德育品牌，提高学生道能素养，促进学生全面发展。二、工作目标1 .以区域教育联盟活动为抓手，促进包括自身在内的教育联盟.的成员校同生共长，全面提而教育教学质量.2 .以“道德银行存品行”活动为抓手，加强常规管理，行为规范合格生率保持100%,学生违法犯罪率维续为零。3 .深化扁平化管理特色，以刚柔相济的管理方式，从制度、文化两个方面发挥学校中间组织的作用，提高教册团队的凝聚力和竞争力。4 .以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，提升教师的研究能力，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。5 .以课程研修中心为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层培养太仓市、校学科带头人、骨干教师、后符力量.6 .以“启智论坛”为抓手，提升新教师的粽合素养和把握学科与教学的能力。7 .以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐卜.，继续深化科技特色教育。8 .建设数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。9 .做好与史州省玉屏县大龙中心完小、沐阳县北丁集中心小学的结对以及与沙溪镇第三小学的共建工作，探索新型、有效的实施方式，发挥优质教育资源的示范辐射作用。10 .落实国际理解课程,做好与澳大利亚费尔赫尔小学、英国镇田小学等姐妹学校的国际交流工作。三、工作重点（一）落实区域教育联盟活动，促进包括本联盟成m校同生共长，全面提高教育教学质量今年秋季起，太仓市教育局将原有的集团化办学以区域联盟的形式组织实施。目的是进一步扩大集团化办学效益，以整体促进区域教育的优质均衡发展。共成立了9个教育联盟，为期三年。小学共5个，初中3个，还有一个公办与民办学校联盟。我校为校外专家助推创新教育联盟的盟主单位。区域教育联盟实行理事会领导下的总校长负责制。由华东师大基教所、太仓市教育局、督导室、教新发展中心、联盟卜辖各校校长等各方人员组成联盟.理事会。联盟各校之间遵循“尊重理解,平等合作、共创共享、协同发展”的关系准则.区域联盟管理以“一会四中心”的管理模式开展日常管理和运作。“一会四中心''指的是联盟理事会及下辖的“学生活动中心”“教师发展中心”“课程与教学中心”“质量监控中心”.我校将认真履行盟主职贵，以制订教育联盟建设发展规划为引领，在组织各成员校充分研讨的基础上研制集团层面的发展规划，并支持各成员校完成个性化的三年学校发展规划。以学校质量提升和文化建设为核心。在管理与评价体制改革、学校文化建设等学校创新发展方面开展有效合作与研究，努力探索集团化建设与发展的新路径；开展联盟内的捆绑式考评及第：方评价等评估方式，推动联盟推体教育质量评估的形式创新。以区域课程体系建设与课堂教学研究为载体。在课堂教学改革、教师专业发展、学生成长和课程研发等方面开展有效合作与研究。统筹推进校际优质课程共享，协同开发新的共享校本课程。（二）走进儿童心灵，基儿童实际，不断提升学生的道憾素养1 .加强德白导师建设，提升班主任队伍素质班主任沙龙活动正常开展，每月活动次。加强教育理论文章的学习，利用校园网或班主任群，向老师们推荐育人方面的案例，提而班主任管理班级的水平及专业素养。召开每两周一次的班主任例会，小结前一周各班的常规管理、德育活动的开展情况，布置下周工作，使常规管理落到实处。组织班主任开展户外拓展培训，缓解班主任工作压力，培养团队合作精神。选派部分班主任外出参观、交流、学习，并将学习心得和自己班级管理的经验与全体班主任分享，发挥骨干班主任的示范引领作用。积极参加教育局组织的校园班主任节活动，进行优秀班主任风采展示。开展联盟校间的班主任论坛活动，不断提升班主任队伍的素质。2 .加强示范引导，提高德育课程质量维续开展每个班级轮流主持的升扰仪式，通过仪式感的营造，对全体学生进行情感激发和道德教育。不断提高晨会课的质量.继续强化检查监督，德育处分工，每人负责两个年级段，进行抽直。另外，班会课围绕就餐、行路、礼仪主题进行，细化常规指导，落实到细节中。学校还将进行每周听班会随堂课的活动。及时沟通反馈，提出改进意见，进一步提高班会课的质量“3 .加强养成教育，强化文明礼仪教育“道德银行存品行”活动实施三年多来，受到了学生和家长的广泛认可，被市文明办评为20某某年度太仓市精神文明建设十佳新事，社会美誉度高.本学期，将维续着力开展。从细节入手，培养学生良好的文明行为习惯。毋月狼抓一个习惯养成，做到逐个突破。班主任根据学校布置的行为要求，加强教育和督促，并对学生进行反复地训练。促使学生在礼仪、卫生、早读、候课、就餐、出操列队、课间及放学等行为习惯方面能有明显改观。优育处要加强检查和反馈，做到常抓、常查，并加强后续的跟进.4,办好家长学校，形成家校合力做好家校资源库建设。通过家委会会议发动，家长自愿申请的方式，让热衷教育，有能力，有特长并关心学生成长的家长、社会人士加入到志愿者服务的行列。优育处按服务、表演、培训、策划等项目进行分类，建设学校的家校合作资源库，保障家校合作的长效机制，让更多的外界力量参与到学校的管理和活动的策划。强化家庭教育作用，夯实家校合作机制。把家庭教育指导服务作为德育工作的重要任务。运用家庭教育课程对家长进行培训，鼓励并帮助家长开展好家庭教育工作.同时，依托全市家长学校总校这一平台，加大家长学校建设力度。5 .围绕主题开展各项活动开展“好习惯节”活动。亚点关注一年级新生的常规教育和养成数自。9月份要求班主任在晨会课和班队课上结合学校的德育校木教材给学生.指导各类好习惯，例如：仪式礼仪,致谢礼仪、鼓掌礼仪、文明上厕所,课间文明游戏、听课、上课、就餐习惯等等。每月通过评比公示文明示范班级和文明榜样学生的形式来反馈和督促大家不断进步。并力求不断充实，打造成学校的特色德育课程.举办第二届校园民俗文化节，在第一届的基础上，增设国际文化的交流和推广。增设“晒哂我家的民俗工艺宝贝”、邀请家长志愿拧来校现场表演民俗技艺、“亚洲各地民俗小吃街”等，拓宽学生的国际视野。组织开展联盟校间的跨校一日体验活动，丰富学生的学习生活。（三）加强学习培训，实施分展培养，不断塑造高素质的教师群体1 .制定发展规划，教加队伍建设有目标。制定新的教师队伍建设发展规划，促使全体教师更新教育思想观念和知识能力结构，提高综合素明，提育实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而培养具有良好新德的研究型教师群体。2 .开展校本培训，教加队伍建设有措施(1)营造读书氛围,滋养教师维续深入开展教师读书活动。围绕暑期的阅读书籍£学习的木质瓦按照上学期制定的读书活动计划，举行教研组内的交流、研讨活动，把读书活动落到实处。提倡教师阅读其他专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”。继续开展每月的随笔评比活动。教科室聘组织教师轮流进行阅读、评比、打分，把随箔的评比过程也看做是教和互相学习的过程，不断提高教师的反思力和写作素养。（2）推进课程研修中心活动，引领教师课程研修中心活动已开展整整六年，对骨干教师以及吉年教师队伍的建设起到了很好的引领作用。本学期，将困绕“十三五”省级课题&儿童学习导向的教学行为改进研究，分阶段开展相应的研究工作.本学期主要针对第一子课题以学生学习前测为基础的教学设计模式研究开展研尢活动。邀请专家进行过程性指导，每两月个主题，分别进行分学科、分学期学习前测方案的研制、各学科前测以及分析工具的研究。为下年度在全校铺开进行教学设计模式及方案的改革做好先期准备。（3）壮大骨干教师力量,提升教师学校与教师之间进行双向选择，选择有发展前途的苗子，作为晋升高一级称号的培养对象，为他们的专业发展提供机会、搭建平台，促使他们在原有基础上进一步提升自己。本学期进行新一届骨干教师的命名仪式，吸纳更多有能力、有发展需求的教师加入骨干教师队伍。加大各类骨干教师的培养力度。每位骨干教师要带好二位吉年教师，每年在校内或陕盟校间上好堂示范课或作一次专题讲座、或参与一次论文发布，充分发挥示范辐射作用。（4）开展系列化的培训，发展教师一是根据年初制定的继续教育方案，有计划、有步骤地对全体教师进行包括业务素养、学科素养、信息技术等方面的培训，提高培训实效：二是加强青年教师的培训和指导。继续以“启智论坛”为平台，从教学设计、微格教学、演讲与口才、德育情境应对等四个方面，对青年教师进行全方位的培训：通过开展新老教师结对子活动，撰写教育随笔、上好每月一节展示课等形式进行实践、反思，拟在联盟校间选拔部分仃发展潜力的青年教师共同参与活动，帮助若年教加迅速成长。3 .实施扁平化管理，教师整体发展有后劲教和管理所追求的目标是：教师群体拥有和谐的人际关系,积极向上的集体风貌以及相互协作的团队精神。教师个体拥有充满激情的工作状态、不断追求专业发展的工作意识、成为和谐团队一份子的自身价值定位。我校多年来形成了扁平化团队管理的模式。学校将进一步发挥年级组、教研组等中间组织的作用，提高每个成员在团队中学习、工作的枳极性，增强团队向心力和凝聚力。此外，扎实实施绩效工资方案，调动教师的积极性和创造性。再次，继续开展强身健体、活跃身心的教职工文体活动。开放体育馆，组织体白俄炼；组建教职工俱乐部，以此关注教师的生命状态、心灵感受，增强职业幸福感。(四)抓好教学常规，改进课堂教学，不断提高教学质量和效益1 .规范过程管理，抓好教学“六认真”(1)备课，第备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，35周岁以卜.教师二备不少于总课时数的三分之一。救师要结合教案的实施情况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35F0周岁教师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗教师每节课都要有教后反思。继续实行六认真免检制度。进行新轮的自主申报，对工作货任心强的教师以充分的信任度，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。(2)作业。要严格落实减负，精心布苴作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项目，年级组内的作业量、作业形式和要求变相时统一.对不同U次的学生应有不同的要求：作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力：语文要减少重史抄写的内容，增加学生的阅读量：要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数fit和性质，分析错误产生的原因.(3)补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，取得家长的理解和配合。教加要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的能力提升。2 .加强过程监控，提高教学质珏（1）有效课堂的过程管理。学校行政加强走课检查，重点开展对相对薄弱学科及教师和吉年教师的调研活动，并作好记录，及时向被佟教师反馈，我心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校教学六认真的工作水平。每学期行政听课不少于30节，教导处分管领导听课不少40节.行政每月至少要听三节推门课，并检查该教师的六认真情况，填写相关情况，上交教导处。（2）教学质量的过程管理。一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展：二是每位教师要针对上学期木木班的质量情况，落实切实有效的措施，力争使班级学生合格率、优秀率有所提高，从而使全年级、全校的教学质量得到提升。三是成立质量监控中心。聚焦课堂，深化课常教学改革.，全程监控联盟成员校教学质量。拟开展项目：专题研讨（出卷、史习、课型分析）、学业质量分析、跨校督导、课堂观察等。3 .开展教学研究，塑造“简约开放”课堂。本学期，我校的“简约开放”课堂研究将紧紧困绕“十三五”课题展开.开展学科学习图式与学科教学行为双向建构的研窕讥各教科研组将根据不同学科的教学内容，结合合适的图式策略，从双向建构出发，建立每个学科适切的图式教学模式，形成相应的双向理念与表征，改进教学行为。并通过图式策略的课堂教学渗透，进一步鼓励学生学会使用学习图式，自我构建学科的知识体系，提高学习兴趣、认知水平，形成良好的情感态度等。学科学习图式教学模式形成和实施的步骤为：座济概念。明确学科学习图式的概念、内涵以及本课题中关于学科学习图式的界定，为学科学习图式的设计打好基础。查找问题。对学生的学情进行J'解把握,对学科核心知识进行梳理与分析，从课堂活动和课卜.活动两个方面入手，根据学科特点进行教学设计，提供有意义的学习材料，形成学科学习图式。开展研究：第一，以学科学习图式为抓手设计活动任务和活动过程，保障课堂活动是在儿童学习导向卜的情况卜进行的：另外，课卜活动构建活动共同体、活动情景（资源），促进学生自主学习，形成个性鲜明的学习策略.第二，让学生把自己的学习图式显性化，并加以反思，在反思的过程中实现知识理解的深化。在认识深化的过程中，进行图式的增生、调整和重建。第三,设计出评价量表，对学生学习图式的优化和改进进行评价，第四，对不同学科的图式差异特征，学生图式建构的群体特征进行分析比较，在此基础上进行教学行为改进.保障学习图式的持续性跟踪和教学的持续性改进。整个研究要体现“用学来指导教”，教师从关注“教”到关注“学”的教学价值取向的转变。在以学定教的空间内，学生可以依照教师提供的框架，调节自己的学习进度、内容，可以选择自己熟悉的问题、热点来学习。从学科学习的角度来研究，强调学科性的建构，分析不同学科学习的基本方法、模式以及学科教材的学习规律和特点，根据这些内容来改进和设计教学行为。从学生学习的角度来研究，以学习图式为抓3将学习目标、学习方法、学习活动的设计、学习过程和学习结果表征五大要素融入到教学中，根据学生的学习规划来设计教学行为，体现“以学定教”的思想和教学设计模式。（五）丰富各类课程，培养个性全面和谐发展的人1 .强化科技特色，培养“小小朱棣文”。（1）继续天文特色的打造进一步做大做强学校的天文特色,普及和优化并重。继续在四年级中进行天文知识教育，继续办好天文爱好者兴趣小组，观察天缴，培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲。（2）进行科技课程研究落实朱棣文小学学生科学素养护照，内容为对我校不同年级学生在相应的年级需要掌握的科学知识、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参加的科技讲座和参观的科技场所，家庭实验室的实验情况等，分期中和期末两次对每个孩子的参与情况进行考核。继续开展家庭实验室活动，期末进行好家庭的评比。继续开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比：继续组织学生观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小实验，营造科学第围。开展家长讲师团、专家讲新团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会.2 .推进书杏校园活幼，培养读书种子。突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：继续进行图书漂流活动，引导学生共读一本好书，交流读出心得：进一步加强班级图出角建设，引导学生博览群书，班主任和语文教师要定期组织学生交流：继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随宅或教育随三加大新苗文学社的培养力度，提高学生文学素养与写作能力，并组织学生枳极向各类报刊杂志投稿，3 .加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动“，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进步加强体训队工作。进行大课间活动的改革，以激发学生快乐运动、熠进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们券欢的运动项F1.,配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学牛.健康成长。精心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项比赛要精心备故,及早训练.加强更生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。以课外文体活动“2+1”工程为抓手（两项体育运动技能+项艺术特长），推进学校体艺工作的开展。4 .开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生。木学期，将继续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生发展的多样性需要，在充分研究的基琳上，规划合理的课程结构，提供可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、兴趣的调隹和教师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参与不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参与，人人都有所发屣。聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术股常、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生个性成长。5.深化综合实践活动，培养史合型人才。开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。三年级继续开展红领巾种植园活动：四年级开展中华民族传统节日文化教育活动；五年级开屣校园节能活动；六年级开展崇尚科学反对邪教活动。维续抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，:是维续做好学期结束的学生成果展示活动.：至六年级各班耍制定相应的综合实践活动计划，并能够按照计划有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。最后，希望全体教师带着明神的目标，带着强烈的货任感，带着深厚的感情去工作“以学生的发展为本，追求自身的专业发展和自我价值的实现，为学校的可持续发展而努力！小学工作计划篇4绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背珏不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极.正确的指导，根据学生的不同情况给予不同的教育方法。并给学生以绘画的自信，需绘画于游戏中，重视对学生作品的自我评价和教师评价，培养学牛的绘画的兴趣，提高学生绘画的表现力及审美能力。一、培养目标1、培养学生从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重学生艺术思维能力的培养。老师作用在丁激发学生感受美、表现美。2、用到学生在玩中学，学中玩.在游戏中发挥孩了们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、熟练举提蜡箔、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重学生自身实践操作能力的培养.让学生在轻松愉快的环境中去思维去发现.4、熟练掌握用蜡第在作品上大面枳涂上底色，注重学生构图技能的培养，充分体现自我创造能力。5、在J'解学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生.与学生之间的互动学习。增强学生之间的友谊与合作能力，发展交往能力。6、注或学生美术兴趣的培养。通过活动，培养学生动手能力、培养学生参与兴趣。二、具体措施I、.重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本组学生实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好学生的榜样。5、利用空余时间观摩其他班的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处.弥补自身的不足.6、不仅让学生学到绘画上的技能，更要加强学生作画习惯和养成。小学工作计划篇5一、指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施“先学后教当堂训练”课程改革为核心，以深化教研师训为主级，深入开展课题研究，切实抓好课常教学，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教研师训工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。二、具体措施与做法：1、维续开展撰写教学案例、教学论文、教育叙事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。要成为一个研究型的教师，就要有思考，要有调隹分析，要进行及时的总结。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学叙事与教学案例。学期内每位教师要整理出1篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校及学校以上级别的评选。2、发挥教研组教研的职能。学校共有五个教研组，业务骨干担任教研组长，下设语文、数理化、英语、史地去政、体音美教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。并且定期召开教研会议，对近期活动进行小结，直缺补漏，活动内容要详细记录。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展次集中教研活动，要求定时定点。本学期是以集体备课为主，为打造i效课堂，进行“同课异构”，打破年龄、年租的界限，大胆合理设计课堂教学，无论从集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等方面，为提高课堂效率为终极目标。4、开展各种公开课的教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。（一）首先进行课堂教学大赛.明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。大赛中的赛事代表中学的教学风格和水平。（二）进行“每日公开课”活动。首先由上学期的“提高课”的教肺先讲，然后再按规定顺序依次讲课，学校评出30%的教册优秀课，40%的满意课，30%的提高课，以此达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平.（三）本学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。最后配合学校教研室肢收评比。5、采用多种方法提高教师们的业务。（）、专题讲座：为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，本学期举办以此专甥讲座，以充分发展其教育教学中的个性品质。（二）、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：开展“教师论坛”，促进培养对象之间的交流和提高，进行打造高效课堂的经验交流。继续进行网络教研的活动，为加强信息交流与共享，要求每位教师每个月至少上传3片自己的文章与成果，达到资源共享：学期末每位教师上交一份优秀的导学案，形成导学案汇编（六）；继续出刊4教研信息报3;开展骨干教师的观摩课及说课活动，把骨干教师的教学信息介绍给全校教师，达到教学相长。6、课题结题：本学期将完成g写字课题3的结题任务。7,完成上级部门耍求的各项任务包括期中、期木、单元试题、课件的上传，同时形成自己学校的教学资源库，形成丰富的教学资源。三、本学期主要活动九月份：I、学习学校教学教研计划。制订学校教研新训工作计划。2、教研组制定计划.3、学校课常教学大赛4、筹备管局课堂教学大赛十月份：I、维续开展课堂教学大赛2、每日公开课3、教学理论讲座4、检杳网络教研5,青年教师的理论学习与汇报课十一月份：1、继续每日公开课2、教师论坛3、检杳网络教研4、骨干教师的观摩课十二月份：I、继续每日公开课。2,同课异构的公开课教学3、检杳网络教研4、学期末的总结汇总：博客、教学资源库、青年教师验收、导学案汇编小学工作计划汇编五篇】