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小学教育学：小学教育题库1、判断题1998年，教育部颁布关于加强中小学心理健康教育的若干意见。正确答案:错2、单选我国在2008年重新修订颁布了中小学教师职业道德规范，明确提出爱国守法、爱岗敬业、（江南博哥）关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。A.品德高尚B.尽职尽责C.教书育人正确答案：C3、填空题要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的O和基本的（）。正确答案：认识：评价4、判断题心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。正确答案：对5、填空题学习小组长的学习能力就是一个O的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。正确答案：班级6、单选O反映了大千世界中一切在人内心深处轻重主次的地位。A.伦理道德B.精神信C.价值取向正确答案：C7：判断就教师品行不良，侮辱学生，影响恶劣，情节严重，构成犯罪的，依法追窕民事责任。正确答案：错8、判断题以枳极心理学为指导的枳极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。正确答案：错9、判断题校园暴力是指发生在中小学、幼儿园及其合理辐射区域，校外人员、教师或同学故意侵犯学生人身、精神以及财产，造成严重后果的行为。正确答案：对10、填空题正确的O,能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现。正确答案：激励制度11、填空题素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。正确答案：自然属性12、填空题O是一切社会文明进步的重要基础，是国家、民族兴旺发达的基本依托，是所有事业取得成功的根本保证。正确答案：人才13、单选校园暴力的构成要素包含：空间要素、（）、心理要素、被害要素、行为要素。A.主体要素B.客体要素C.区域要素正确答案：A14、填空题交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。正确答案：聚焦拉幕15、填空题从课程形态看，学校课程经历了一个O一一综合课程一一O一一以分科课程为主这样的演进过程。正确答案：分科课程：分科、综合课程16、填空题（学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为OO正确答案：短期设计17、填空题教育O是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。正确答案：质量问题18、填空题小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主O的有效途径。正确答案：健康成长19、填空题O虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。正确答案：施教态度20、判断题“临床”一词源于医学术语“临床治疗”，其基本含义是一对一、面对面的医患关系，强调亲临病床、直接观察、切实诊断、对症卜.药。正确答案：对21、判断题对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物可以披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。正确答案：错22、单选教师专业发展规划属于学校O的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。A.宏观层面B.微观层面C.主观层面正确答案：B23、单选下列不属于校园合理辐射区域的是OA.与校园秩序和师生安全密切相关的校园周边区域：B.学校教育管理活动延伸至校外的空间：C.学校监护责任向家长监护责任转移之后的区域。正确答案：C24、判断题江苏首次尝试将师德与绩效工资挂钩，湖北推出全国首个CreditSPMS学校智能绩效考核管理系统，在全国引起热议。正确答案：错25、填空题教育通过开发人的潜能，形成作为“（）”所必备的各种要素。正确答案：人26、填空题在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）、信念和OO正确答案：世界观；信仰系统27、单选中华人民共和国教师法第36条规定：教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究O»A.民事责任B.刑事责任C.侵权责任正确答案：B28、填空题任何素质的形成都必须建立在丰富而有价值的O基础上。正确答案：知识素材29、判断题班级心理健康教育的实施途径可分为显性和隐性两类。正确答案：对30、填空题O是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会现象。正确答案：精神审美31、单选师德问题之所以成为社会的关注焦点，有更深层的社会原因，折射了社会改革的深层矛盾，是O的体现，网络社会资讯手段的发达、社会对教师的高期待值更凸显了师德问题。,社会价值观多元化B.社会价值观单一化C.社会价值观世俗化正确答案：A32、填空题为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是（）。正确答案：概念图软件33、填空题教育活动的直接结果是O的思想。正确答案：形成人34、判断题美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。正确答案：对35、单选由于教师对学生采取了不恰当的教育行为，导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作（）。A.师源性心理障碍B,外侵性心理障碍C.校园性心理障碍正确答案：A36、判断题小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。正确答案：错37、填空题素质教育的重要目标是O,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。正确答案：发展人的个性38、单选14周岁以上不满（）周岁的未成年犯罪的案件，一律不公开审理；A. 15B. 16C. 17正确答案：B39、填:题课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计般由（）来完成。正确答案：任课教师40、单选教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。A.点面结合、分类指导B专家引领，个人为主C.统一规划，同步协调正确答案：A41、判断题在进行F1.我审视时，积极评价应多于消极评价，客观评价应多于主观评价，同时.，指向未来的表述也是必不可少的。正确答案：错42、判断题个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。正确答案：对43、判断题将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。正确答案：错44、填空题在进行微课的设计时首先要确定O和学习内容。正确答案：学习目标45、单选属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业、（）、乐于奉献。A.关爱学生B.甘为人梯C.语言规范正确答案：B46、填空题“（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。正确答案：行教47、判而题小学生的心理健康受到多方面因素的影响。除生理因素、主观努力外，外在因素可以归纳为家庭、学校、社会等方面。正确答案：对48、填空题素质教育试验的效果具有滞后性、（）和遗漏性。正确答案：隐蔽性49、填空题现代思维在具体思维中应当注意在归纳中融入Oo正确答案：演绎50、填空题教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题：同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个O的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。正确答案：动态51、判断题指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。正确答案：错52、填空题一项教育目标常常需要借助O才能实现。正确答案：多方面教育内容53、填空题学生健康成长的目标是他们F1.己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为）O正确答案：前提54、填空题人的潜能具有（），即具有不同的优势领域。正确答案：个别差异性55、填空题（）平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。正确答案：MOOD1.E56、填空题树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的O为前提。正确答案：重要价值57、单选在现代家庭的生育、经济和情感功能中，最重要的是OoA.情感功能B.生育功能C.经济功能正确答案：A58、填空题学习交互平台和O的应用对课程学习具有良好的辅助作用。正确答案：网络教室管理软件59、填空题教学系统设计是教师为达成一定的O,所使用的种“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。正确答案：教学目标60、判断题生活追求不同，人生境界不同，劳动态度不同，但最终所带来的教书育人的质效大致相同。正确答案：错61、填空题用信息传播理论来分析教学活动，教学内容是多样化的教学信息模块，教学过程就走一种（）的活动。正确答案：信息传播62、单选2002年，教育部印发中小学心理健康教育指导纲要：（）年，南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。A. 2003B. 2004C. 2005正确答案：C63、单选在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型一成熟型T专家型逐渐提升，呈O趋势。A.螺旋上升B.逐级上升C.梯级上升正确答案：C64、单选O是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。A.谈话B.对话C.谈心正确答案：C65、单选世纪之交，西方掀起的O将心理学的研究视点从以往关注心理障碍与疾病的研窕转移到以帮助所有人获得幸福为目标。A.积极心理学运动B.消极心理学运动C.圈地运动正确答案：A66、判断题个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中，强调教师作为H身专业发展的主人，闩己设计学习活动，自己确立学习目标，并选择为实现目标需要进行的学习活动。正确答案：对67、填空题一个人的发展取决于和（）；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。正确答案：他交往的一切人的发展68、填空题对素质教育的本质，除了从O上把握外，还需要进一步从O上把握。正确答案：目的论；方法论69、填空题法纪奏任素质，不仅是每个人在社会立足发展的O,也是社会正常运转的OO正确答案：前提；基础70、判断题班级心理环境的形成取决于班主任。正确答案：对71、单选班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。A.真诚B.友爱C.热情正确答案：A72、填空题素质教育的O同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。正确答案：本质特征73、单选班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与OA.侦防性B.针对性C.全体性正确答案：A74、单选隙着我国心理健康教育工作的发展，（）正逐渐成为一种主要组织形式。A.学校心理健康教育B.班级心理健康教育C.网络心理健康教育正确答案：B75、判断题教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更枳极的教育刺激。正确答案：对76、填空题O对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。正确答案：相关理论77、单选O具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。A世界咖啡屋B.头脑风暴法C.集体思考法正确答案：B78、填空题课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中O进行调整。正确答案：随时79、填空题实施素质教育必须把提高（）作为重要长远的追求目标，把实现O作为最基本的任务。正确答案：学生健康素质：学生健康80、判断题教师职业主要是''良心活”，爱和贲任是师德的灵魂。正确答案：对8】、判断题健康不仅仅是没有疾病，而且包括弱体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。正确答案：对82、填空题O,亦称教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的''研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。正确答案：教学设计83、判断题教育和教师的责任虽然是有限的，但精心精致、尽心尽力地做好教书育人的工作，却是我们每个教育工作者的必然担当。正确答案：对84、填空题素质教育充分肯定每个O的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。正确答案：有差异85、判断题校园事故与校园暴力同属于威胁校园安全的主要因素，两者在性质、恶性程度、危害、后果、责任认定、处理程序、防治对策等方面差异不大。正确答案：错86、判断题无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。正确答案：错87、单选师德规范中有屈于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生、（）、不得有违背党和国家方针政策的言行。A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则：B.不体罚或变相体罚学生；C.循循善诱，诲人不倦，因材施教。正确答案：B88、单选联合国世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、（）、社会适应良好和道德健康。”A.精神健康B.心理健康C.环境健康正确答案：B89、填空题O最早出现在教育与心理学领域。正确答案：工作坊90、填空题学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育时象的身心发展特点，最大限度地进行（）°正确答案：因材施教91、单选美国心理学家马斯洛提出需要层次理论，指出人的需要有一个从低级到高级不断发展的过程。依次为：生理需要、（）、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。A.群体需要B.安全需要C.物质需要正确答案：B92、填空题单元教学设计是介于（学科）课程与O之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。正确答案：课堂教学设计93、单选在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是O,即人们对某一事件的看法、解释和评价。A. AB. BC. C正确答案：B94、单选“(>”发生的原因包括：中小学生都是弱小的未成年人、校园安全管理制度不完善、暴力文化的泛滥、法律观念的缺乏。A.语言暴力B.校园伤害C.校园暴力正确答案：C95、判断题管理时间就是管理生命，在时间管理的“产出与产能”中，最重要的是先处理好一些不紧迫的事情。正确答案：错96、填空题积极参与O并形成独特收获，这是素质教育时每位教师提出的新的基本要求之一。正确答案：科研学术研究97、填空题学校教学安排应充分考虑学生对知识的Oo正确答案：个性化要求98、单选我国大陆地区，校园暴力具有明显的'外侵性"和“O”特点。A.伤害性B.阶段性C.师源性正确答案：C99、判断题20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。正确答案：错100、填空题O也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。正确答案：教学系统