小学校园主题活动方案.docx

小学校园主题活动方案小学校园主题活动方案1一、活动宗旨：为全面贯彻落实小学英语新课程标准h深化英语教学改革，进一步加强学生英语听说能力教学。为此，我校英语教研组专门制定了落实方案，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行九峰镇中心小学“校园英语风采展示”活动。二、指导思想：全面贯彻4小学英语新课程标准，进一步提高学生学习英语的兴趣，扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。三、活动主题：“快乐英语大家说”活动口号：EveryonesaysEng1.ish,everyoneinEng1.ish四、比赛对象：中心小学三至六年级学生,每班展示内容，形式不限0.求每班至少两个节目。五、活动方式：以班级为单位，现场抽若决定出场顺序，每个年级评选出一个优秀节目.展示时间：20某某年4月7日周五下午第一节课。六'展示地点：大操场七.展示形式及程序：1、抽签决定班级出场顺序。2、以班级为单位，每班依次表演完所有节目后，换下一个班级出场表演.评委现场打分，每班选出一个优秀节目。3、选手进入展示区后,根据规定的路线及顺序依次进行展示。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。八、评奖办法：根据总成绩各班评出一个优秀节目，并给每一个参演学生颁发奖状及奖品。九、评分标准及评委组成（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）:1、声音宏亮，口齿清烧。2、语音正确，语调自然。有感染力。3、语句通顺、流畅，语感好。4、音色、音质.5,说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。6、台风。动作表演娴熟、优美、大方：表情丰富，有角色的变化：眼神参与有对象盛。（二）评委组成：小学校园主题活动方案2一、活动宗旨：为全面贯彻落实义务教育英语课程标准（20某某版）讥深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提而英语教学水平,市教育局研究制定了可临沂市教白局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见为此,我校专门制定了落实方案,根据落实方案的活动计划，为激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行某某小学“小学生英语口语风采大赛”。二、指导思想：全面贯彻义务教育英语课程标准（20某某版），认真落实£临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见，进一步提裔学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进步提高。三、活动主题：“快乐英语大家说”活动口号：EveryonesaysEng1.ish,everyoneinEng1.ish四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。五、活动方式：各班（学区）先根据比赛的内容设理及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。决赛时间：年某某月某某日一-X月X日六、决赛地点：七、比赛形式及程序：1、抽签决定出场顺序。2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别仃评委。3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛“评委老牌利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。八、评奖办法：根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。个人总分奖：一等奖30%,二等奖405三等奖30k九、评分标准及评委组成（）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：1、声音宏亮，口齿清楚.2、语音正确，语调自然。有感染力。3、语句通顺、流畅，语感好。4、音色、音质。5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好，6、台风。动作表演娴熟、优美、大方:表情丰富，有角色的变化;眼神参与有对象感。（二）评委组成：自我介绍:自由交际：口语表达：朗读技巧：才艺展示：小学校园主题活动方案3一、指导思想小学阶段开设英讲课程的目的，是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，破终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。要适应社会、时代的需求，应以学生发展为本的思想、以学校发展的眼光时待英语教学.成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而我们在多年教学实践中感到：小学阶段的学生接触和使用语言的时空受到定的限制。课外阅读是语言学习的一个重要方面.阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，长期以来在我国的英语教学中，阅读课一直是重视的科目。还有，阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。然而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材，因此在小学阶段开设英语课外阅读课具有盎要的现实意义，也是时代发展的必然趋势。二、总体目标面向全体学生，注全素质教育。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。培养学生良好的阅读习惯。增强学生.阅读理解和分析鉴赏能力。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文索养。三、阅读目的1 .扩大学生的词汇量。通过课外阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。2 .积极营造书香校园，激发学生英语课外阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提而学生的综合英i普素养.3 .介绍英美文化背景，耕助学生理解不同文化背景卜的习惯用语,并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。4 .通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基地。四、阅读对象：三到五年级的学生。1 .注重单词词组的积累，让学生自备本专用记录本，记下所学的单.诃,词组或小语法等，以便经常翻阅，更习，防止遗忘。2 .在各个班级制定英语加，鼓励学生动手制作英语小报。五、具体目标一级（三年级）：1 .在图片的帮助下听懂和读他简单的小故事。2 .能交流简单的个人信息，表达简单的情感。二级（五年级）：1 .能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。2.能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速度有所提高,能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为更杂的问题。六、方法指导I、首先，提供语言感受，重视输入。对于首先呈现的故事素材，教学中要给学生尽可能多地提供感受语言的机会.教学中可以通过教材上的故事连环画，根据故事内容制作的动态课件，教师声情并茂的表演和体态语言等多种输入方式，使得学牛.运用多种感官，如用眼、用耳、用聃等来感受故事的情景和内容。与此同时学生会积极地接收各种信息、发现事实、发现问题，如生魂的词语，进而逐步形成通过整体接受事实、领会故事概要的能力;根据感受到的相关信息猜测、推测生疏词语和解决问题的能力;逐步养成认真观察、仔细聆听、积极思索发现等积极学习的态度和良好的语言学习习惯。2、其次，要紧扣故事素材,强调理解。理解过程采取由表及里、从易到难的方式，耍有乂次性.例如：可以先引导学生看故事的插图和故事的标题，要求他们能预测故事的大意;再让学生.看图听录音或教师表演，要求他们能弄清故事中的人物以及人物之间的关系:再让学生边看边分节听故事的录音，要求他们能选择判断哪幅图表现这段录音的情节;最后组织学生.看图整体听故事录音，要求他们能回答有关理解性问题等等。分U次理解故事的方式或活动力求多样，另外对学生的'表现要及时评价，这样有助于树立他们学习的成就感和自信心。除此之外，还要注意在故事教学中导入语言知识，促进学生的理解。故事中肯定会有些新的词语和句型结构，要根据实际把握时机在恰当层次的理解活动中采用直接式或间接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻译的方式自然巧妙地导入。但是在教学时要讲窕分寸，在理解过程中这些语言现您导入的主要FI的是帮助和促进学生对故事更准确全面的理解，绝不可为给纯去教词汇句型而造成对故事理解活动的干扰或终止。当然可以有意识地采取板书、出示卡片等方式强调新的词语和结构，以引起学生的注意.时乎这些目标语言点的进一步学习和操练，可以在后面有所设计和安排。学生.在故事理解过程中对这些新语言现象的初步感受，乂能为他们进步学习、操练、掌握和运用这些词汇和句型结构作好铺垫。3、最后，还要注重模仿表演，强化体验。根据小学生的特点，在英语学习中，还是应该注重模仿.所谓模仿并不是机械地跟读。学生的模仿活动一定是在理解故事的内容和情节之后。没有理解的跟读活动是常无意义的。模仿活动的主要目的是让学生能用准确的语音语调和情恼说英语.要尽可能多地让学生跟着录音机进行模仿.表演是让学生扮演故事中的角色，通过groupwork等合作学习的方式进行语言表达的初步体的。心理学认为，带有情感、伴随动作表演故事有助于学生语言的内化，进而能促进语言运用能力的提尚，这一点在高年级的英语教学实践中获得了很好的印证。当然，对于程度好的学生还可尝试让他们创造性地对故事进行改编并表演，以笫：者的身份用陈述的方式介绍故事的内容等等,逐步培养他们高U次的语言表达和运用能力.七、保障措施1、创设阅读氛围建立班级英语角及其它学习阵地。可以向学生征集英语方面的课外书籍，让学生将书带到教室，方便学生进行课外阅读。充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。2、指导阅读方法帮助学生制订课外读书计划,指导课外读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动，对不喜欢读书的学牛.，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。教师自身也要以身作则,不仅对“必读书”要热悉,还要拓展阅读面，多读书，好读书。3、保证阅读时间4、开展课外阅读专项活动(D利用英语课的frecta1.k时间，让学生介绍自己的阅读故事。(2)开展课外阅读手抄报比赛、连环画比赛、讲故事、演短剧、阅读竞赛等多种活动。(3)定期评出“故事大王”、“小翻译家”，并口绐予少量的物侦奖励，如课外阅读材料.(4)发动学生搜集英语故事，定期进行阅读推荐会。小学校园主超活动方案4一、活动目的通过本次活动，使学生了解学校优美的环境来之不易，增强学生的爱校意识和责任心：为学校的环境向期出谋献策；培养主人翁意识：让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。二、活动准备1、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。2、准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。3、同学们准备好笔和纸.三、主持人：四、活动过程：主持人：尊敬的肖老册，亲爱的同学们：大家好！首先问同学们一个问题，什么是家？同学们自由回答。(家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。)主持人：每个人都有自己的家，但我们一千多名师生又组成/一个共同的家，那就是一一我们的学校。我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。今天我们召开班会的主题是我用实际行动爱校园.二、大家畅所欲言，淡谈自己对学校环境的看法。自由发言及个别抽答，老册适当引导：校园里吃零食的同学多吗？在他们吃完零食后，校园里就会多出许多东西，你们知道是什么吗？三、老师点评讲解。1、-下课，小卖部的门口就挤满了人，同学们捧着块块零食咬着支支冰棍，吃若、笑着、闹者从小卖部出来，一部分同学就随手把包装袋丢在地上。风一吹，花花绿绿的包装纸满天飞舞，在我们的校园里“偏偏起舞”。还有在教室里面，也时常有同学把废纸随手乱丢在地上。所有的这些，都跟我们的校园是极不相称的。我相信，没有一个同学希望在这样一个垃圾遍地的环境中学习、生活。2、提问：每当面对这样的情况时，你都是怎样对待的呢？请同学来说说，（1）当你发现地上有垃圾的时候，你会怎样做呢？（2）当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候，会对他说些什么呢？学生讨论交流，并请个别回答。3、师作评价：同学们说的都对,可是光个人做就够了吗？同学们，爱护校园环境，人人有责。当你想随手丢掉废纸的时候，请你多走几步路，把它丢到垃圾箱里：当你走在操场上，看见地上有一片纸时，谙你弯腰捡起来。如果我们人人都这样做，那么我们的校园将会是多么美圃、整洁啊。4、同学们，光是爱护我们校园的环境卫生就够了吗？不够，我们还应当炭护整个地球妈妈.四、评一评：以前老师听说过这样一件事：有两个外国人，象我们平时一样走在大街上，不同的是他们手里拿着香蕉皮在逛街呢。这时迎面来了一个骑车的肖年人，将手中的饮料包装盒随手扔在了地上，在不远的地方就放若一个垃圾桶，其他路过的几个人，也很自然的从这个饮料盒上踩过而这两个外国人却很“特别，其中一位捡起了饮料盒，连同他们手中的香建皮一起丢进了垃圾箱里。1、就是这样一件小事儿，你觉得谁做得对，谁做的不对呢？2、那么在其他地方，在你身边你见过哪些破坏环境的情况呢？他们对吗？学生说一说。你还想对大家说点什么呢？五、做一做：1、加小结：爱护环境是我们每个人的贡任,地球是属于我们每个人的，我们都应该去保护它。优美的环境让我们懂得梦护珍惜它：优美的环境让我们更加文明：优美的环境让我们道德高尚，学会做人。让我们都行动起来吧，告诉大家起来保护我们的校园，让我们在个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吧！让我们在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吧！让我们人人都行动起来，卜面请班长向大家读出倡议书吧！2、你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗？学生个别回答臼己收集到的宣传语。如：爱护环境，人人有责。爱惜地球就是爱惜我们的生命。3、那么你想让你的宣传语被大家看到吗？你想你制作的宣传画张贴在校园的某些角落吗？那么就动起手来，把你的官传语画出来吧，老师也做了一些这样的宣传语图画，师展示绘制的宣传语图画。4、生根据老郎提供的图画进行模仿或创造5、对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。六、自查不良行为主持人：同学们，儿歌不仅要记在心里，而且还要落在行动上，我们的校园才会更美丽。美阍的校园，是独我们大家共同来呵护的。但是,还有些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。你有这种行为吗？(以下便是不保护环境的例力(1)在校园内大声喧哗，在走道上疯跑、追打。(2)在束椅上,墙壁上乱涂乱画。(3)践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗.（4）随地吐痰,乱扔口香船,乱丢垃圾。（5）不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮若灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。七、总结。小学校园主题活动方案5一、活动目的优美的校园，需要大家努力的去维护，并出谋献策，让我们的校园更加美丽：通过这样的活动，让孩子有一种主人翁的意识，明确要保护好我校的校园：形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好第国。二、活动准备I、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。2、准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。3、同学们准备好笔和纸.三、主持人：时间：20某某年9月22日地点：二年级（2）班教室四、活动过程：主持人：每个人都有自己的家,但我们千多名师生乂组成了个共同的家，那就是一一我们的学校。我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。今天我们召开班会的主题是我用实际行动爱校园h一、说说优美的校园主持人：同学们，我们的校园美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？同学们回答（我们的学校，有电动大门，有鲜花，有名人雕塑，平整的水泥地面，宽敞的明亮的教室，有塑胶操场等。）二、儿歌欣赏。主持人：这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。作为一名学生我们应该怎么做呢？（爱护我们的校园，做一个文明的小学生，让我们的校园永远干净整洁）主持人：如何爱校园、使校园永保干净整洁呢？首先让我们来欣赏校园环保儿歌。同学们分组齐读：环保行动开始了，见纸弯弯腰，不让随风飘，校园走i遭，不见垃圾心情好，保护校园人人要。环保行动开始了，花草浇浇水，垃圾分分类，废物变宝贝，我们争做小环保，地球妈妈开心笑。主持人：我们从环保儿歌中明白r什么？生.回答（I、我明白了不要践踏花草。2、不要摇晃树苗，大家都要保护校园环境。3、我明白了不要随地吐痰。4、从儿歌中我明白了要讲究卫生，要做一个文明的小学生）小学校园主题活动方案6一、活动时间：班队活动课，二六班教室.二、活动对象：全体同学三、活动准齐：（1）黑板上写好主题：爱我校园，环保（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了-幅刊头画，写着本次主题班会的口号，曲作倡议签名之用。四、活动过程：1 .开场：唱班歌。2 .朗诵给未来一片绿色听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。下面请欣赏配乐诗朗诵*给未来片绿色3、爱校园从爱班集体做起。请学生说怎样爱班集体。4、环保大家谈：分小组讨论.5、刘颖曾讲述自己主动为校园拾垃圾的故事。6.大合唱明天会更好8.结束9.中队辅导员活动总结：通过这次班会课，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地.谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢！小学校园主题活动方案7活动目的本次班会活动重在让学牛.感受到学校家的美丽和温暖，从而让孩子体会到保护学校环境的重要性，启发学生形成爱校如爱家的意识，人人争当家的小卫士，一起为创造学校良好的环境而出谋划策，并从我做起，从点滴做起，保护学校环境，建设绿色家园。活动准备1、准备优美校园的图片、资料及环保儿歌2、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为活动过程一、活动引入同学们，校园是我们学习、生活的场所，我们在这里学习、畅谈、播种、收获每一天。在优美的校园环境中，我们沐浴若温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，畅游在知识的海洋，感受者家的温暧。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会龙护：优美的环境，让我们知书达礼，更加文明：优美的环境，让我们学习进步，道德高尚：优美的环境让我们学会源让，学会做人。二、欣货美丽校园1、组织学生一起来感受美丽的校园图片2、让学生来谈淡这样美丽的校园带给我们怎样的感受三、说一说1、说说你在校园里看到的不文明的现象从刚才同学们的行动、交流反映中，可以深切的体会到：校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，有些同学乱踩草坪，校园是教育百人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。面时这样的情况，我们应该怎么做呢？2、这些不文明的现象会给我们的校园带来哪些影响3、我们应当怎样来爱护我们的校园四、朗诵环保儿歌（）爱护公物人人有小朋友，讲文明，爱护公物，我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一放一墙都爱护。雪白墙壁不留狼，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。爱护公物人人夸！（二）春天到，多美好，花草树木在成长。小草也要睡大觉，环境保护很重要。摘花摇树可不好，大家都来做环保。五、发出倡议1、不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学：看到地面上有纸屑主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉2、不乱踩草坪，爱护花草3、不在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至深案上乱写乱画4、文明礼貌用语，不在教室里大声乱叫六、活动总结校园是我家，校园环境弊大家！当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。小学校园主题活动方案8一、活动目的：1、使队员了解爱护校园的目的意义。2、懂得保护校园应从身边做起，从小养成保护环境的良好习惯。二、活动过程：1、（主持人）男：无论你走到天涯海角，（主持人）女：无论你穿过千山万水，介：最终一一我们还是会再次相会！男：因为我们拥有同一个地球，同一个校园，女：因为我们拥有共同的环境。里：一个校园就是一个家庭。女：一同成长，共同创建。男：新学期里，你发现我们校园有哪些变化？2、播放校园照片。3、学生发言说出学校的变化。4、男：美丽的校园，可爱的花草，都需要我们的保护。同学们,让我们以实际行动来爱护我们的校园吧。女：卜面谙同学们在小组里讨论：爱护校园，你们有哪些好办法？5、分小组讨论，组长记录。6、小组长汇报讨论的结果。7、辅导员指导班长形成倡议书。三、辅导员讲话。四、主持人宣布主题班会结束。相关文章阅读:小学三年级“爱我校园从我做起”主题班会活动方案小学三年级“我用实际行动爱校园”主睡班会活动方案小学三年级“我爱校园”主题班会活动方案小学校园主题活动方案920某某年X月X日是母亲节，为培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美第，凝聚和提升孝母感恩的良好道谯风尚。我校举行庆祝母亲节活动，引导学生从爱母亲出发，学会感恩，学会回报，“小手拉大手”，以家庭的平安和谐，促进社会的平安和谐。特制定本方案。一、指导思想举办母亲节系列活动，激发广大师生爱母亲、爱家乡、爱祖国的思想情操，以母亲节活动为契机，促进和谐家庭、和谐学校、和谐教育、和谐社会建设。二、成立活动领导小组组长：某某成员：各班班主任三、活动主题本月活动主题：“母爱永恒感恩母亲”.活动时间：5月某某日一5月某某日四、活动目标1、让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩，懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。2、增强学生的感恩意识，增强社会货任感，培养健康心态,塑造健全人格，并学会感恩。3、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的窟，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗建恩的心。4、增强德育师资队伍建设,进步丰富校园文化内涵，提升德育效果。五、活动过程及要求（一）第一阶段：宣传发动，营造氛围。1、通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“中华母亲节”活动方案，进一步增强热爱母亲的幻想情感。（负责人：某某）2、课间、中午播放感恩歌曲：世上只有妈妈好B童年的小摇车&鲁冰花妈妈的吻名感恩的心G母亲3等歌曲，做到人人会唱。（负贡人：某某）3、下发“中华母亲节”活动倡议书致家长的封信，进行“感恩父母”教目活动宣传，营造浓厚的文化氛困，争取家长的支持。（负责人：某某）（二）第二阶段：活动开展阶段I、召开“感恩母亲”的班级主题会。（负贡人：班主任负贡）2、完成一套感恩作业（制作感恩卡、手抄报、征文，某某3某某日交，（负责人：各班班主任）（1）低年级（1一2年级）：开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语，各班上交5份参评。每天给大人倒杯茶、盛次饭、说句礼貌话，为父母洗次脚，为父母捶捶背、为父母夹菜等。（2）中年级（34年级）：开展一次以“学会感恩”为主题的手秒报制作比赛，各班上交3份参评。为父母洗一次碗、洗一次衣服，打扫一次丑生：承担一项家务劳动；给父母做一次贺卡、献一束花等。开屣“给父母写一感恩的封信”征文评比活动，感谢父母养育之恩。各班先进行班内评比，再推荐5篇优秀征文报政教处参加学校评奖。文体不限，写真情实盛，忌编造悲情故事。以400字以内为宜。第三阶段：活动评比阶段（第11周）（负货人：德育处）I、“二十名孝子”：低年级每班6名；中年级每班7名。2、“二十佳孝星”：低年级每班6名；中年级每班7名。3、“3个孝育先进中队”：从本次活动中成绩突出的班级中评选“4、评出优秀“感恩卡”、以“学会感恩”为主题的手抄报、“感恩父母”征文一、二、三等奖。小学校园主题活动方案10一、活动目的：1、加深一年级入校新生对学校优美的环境、艰辛的办学历程、浓福的校园文化等多个方面的了解。2、激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添采，创的美的学校，做最美的学生。二、活动准备：I、收集学校在创建“美的学校”中所做的工作及相片资料、视频。2、校园环保儿歌。3、桀体作画:我心目中美的校园.三、活动过程：师：亲爱的同学们，每天，沐浴朝阳，满目绿意，你高兴地走进校园，你觉得这样的清晨美吗？相伴夕阳，满心喜悦，你不舍的离开校园，你觉得这样的一天幸福吗？你们自豪，你们快乐，因为你们拥有同个梦想：建设个美丽的、充满生机的最美的校园！一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐！向日费中队的£爱我学校美我学校主网班会现在开始！师:当你走在校园的小路上,漫步在操场，凝望天空自由物翔的鸽群,不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来看一看我们美丽的校园。师：实验一小是一所有历史、有底蕴、有活力的学校。今天我们谈爱校，就从了解学校历史开始吧！下面就请同学们观看视领，起来了解学校历史。（借助幻灯片内容向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。）师：J解J'我们美网的学校，你们记下多少学校的美？接若，让我们-起诵读表演C校园孙保儿就h你拍，我拍.课间文明做游戏.你拍二,我拍二,拍手歌儿连成串。你拍三，我拍三，互相谈让不简单。你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。你拍五，我拍五,课前准备记清楚。你拍六，我拍六，讲尢卫生不落后。你拍七,我拍七，追跑冲撞没道理.你拍八，我拍八,安全礼貌人人夸。你拍九,你拍九,爱护公物记心头。你拍卜，我拍十,上课铃响进教室。师：当你走在校园的小路匕漫步在操场，凝望天空自由相翔的鸽群，不知同学们对我们校园的环境印您如何？下面我们就来说一说我们美丽的校园。女：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。男：目前，我校正在积极创建“美的校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，那我们作为学校新的成员，你们觉得我们应该为“美的校园”做些什么呢？（校园环保儿歌3）女：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建美好的学习环境“男：美丽的花草，靠我们大家的呵护。女：清洁，美陶的校园苑我们起建设。主持人合】：因为，我们是学校的主人！男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代谙同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。1、在校园内大声喧哗。2、在案椅上，墙壁上乱涂乱画。3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。4,随地吐痰，乱扔”香糖，乱丢垃圾。5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯：有些同学洗完手没把水龙头拧禁，让大垃的水白白潦失.女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。我们要对危害校园美的行为，大声说：“不！”裔老师：向日葵中队的同学们，现在以教室的黑板为篮图，以手中的粉箔为魔法棒，画出你们心目中最美的校园！（没能上台的同学，在图画本上绘画）四、班主任总结.高老师：同学们，可爱的学校是我们的家。我们都是这个大家庭中的一份子，所以我们要真心去爱它，用心去呵护它。而爱校，不是狂喊口号喊出来的，也不是靠表轰烈烈的行动去做出来的，而是从每个人细小的行动中表现出来的。从今天起，杜绝危宙学校美的行为，提倡创造学校美的行为，美的学生，从你做起！小学校园主麴活动方案I1.唱歌是愉悦心境、舒级情绪的良好选择，经科学家研究证明，歌唱还是释放压力的有效方法，而且经常唱歌还能够起到预防和治疗疾病的作用。研究证实，唱歌是呼吸肌在特定条件卜的一种运动，好处不亚于跑步、游泳、划船等，放声歌唱不但可以增加面部肌肉运动，改善颈部、面部血液循环，还能增加人体的肺活量，减慢心肺功能衰退，并使人的血液成分发生变化，有助于提高人体免疫力。被誉为“增氧健身法”。为r丰富、活跃学生的课余生活，培养学生健康的兴趣与爱好，营造浓厚的校园艺术氛围，学校决定推进“大沥实验小学'校园飞歌”活动，利用课前预备时间进行全校性的歌唱活动。1、内容：分全校和年级两个部分,各3首.（定期更换）全校性的3首：e感恩的心、£歌声与微笑、中国人分年级的曲目按各年级学生年龄特点和音乐课堂教学，由该年缎音乐老师挑选及教唱。2、歌唱时间：活动初（第一阶段）每节课预备铃响开始至正式上课（活动中后期时间有调整将另行通知）3、组织：每节课的科任老师4、具体操作第1、2周全力推进全校性的3首，由电教组统一在预备铃响之后放广播：第3周开始推进各年级的歌曲，学校不再统一广播。第1周所有课的任课老师组织学生跟唱，第2周凡在教学楼的进行的课，保前都要由该堂课老帅组织学生歌唱，到功能室上课的由于排队及准备较多，可以不统一组织进行（班主任强调学牛.在行进过程中可随广播跟唱）。第3周开始进行分年级的歌曲，教学楼上课的语文、数学课科任老和统一组织学生.歌唱相关歌曲（音乐老师必须在此之前向学生明确并教会学生熟悉背唱），英语老牌组织唱英文歌，为了更好地推进活动，学校行政及少先队大队委将检杳监督。学校将会把3苜歌的歌词发给芬位老师（歌曲也已共享在我的电脑），希望老肺们自己先熟唱,才能更好地组织学生（同时这也是老加们的健身时间）.谢谢！所有曲目学校定期更换，特别是全校性的歌曲，很难找到1一一6年级都非常合适的歌曲，所以就先从主题入手。希里老师们有好的建议不吝蜴教！小学校园主题活动方案12一、活动主题：快乐英语故事会。二、活动目标：通过活动，,激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现臼己。三、参赛对象：三一六年级小学生四、比赛要求：1、所选内容脱稿表演。2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序：比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室.比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级高年级）进行比赛0六、评选方法：评委由教导处组织，去掉个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。七、评分标准：1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，耍求表现真情实感。2 .语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。3 .形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。4 .综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。5 .时间要求：表演应在5分钟以内结束6 .总分不得超过10分八、奖项设置：各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分，学生奖：特定）每个组设置一等奖：一名：二等奖：两名;三等奖：三名班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。九、有关注意事项：1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。7 、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。8 、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。