我不怕黑教案.docx

我不怕黑年级“勇气”主题班会【背景分析】一年级的学生害怕黑夜是一种常见的现象，这个年龄段的学生想象力丰富，可能会将黑夜中的模糊事物想象成怪物或妖怪等可伯的形象。所以我们要想办法让学生敢丁面对黑夜，战胜恐惧。因此，本节班公课我通过创设情境的方法，引导学生体的黑夜，并找到有用的办法克服怕黑的恐惧心理，让学生不在伯黑夜，学会独立。调查显示，小学生年龄尚小，绝大多数都害怕黑夜“根据前期班级调查，有近2/3的学生因为怕黑不敢自己独自睡觉。本节班会通过陪伴学生一起探索厦夜,引导学生如何正确而对黑夜，从心理上不再惧怕它。睡觉小调查二、班会目标1 .认知目标，通过班会活动，引导学生重新认识黑夜，正确看待自己怕黑的恐惧心理。2 .情感目标：通过情境体脸，找到恰当的办法克服怕黑的恐惧心理，让学生战胜黑夜.3 .行为目标：通过制定日历记录表，加强学生的勇气,让学生尝忒独立入睡.通过个月时间培养学生独立睡觉的良好习惯,评出故胜黑夜的小勇士，使学生不再害怕黑夜。三、班会准备1-多媒体课件.2 .问卷谢查.3 .眼罩。四、班会过程游戏导入活跃氛围活动f拉近距离小朋友们，大家好！我是来自塘栖塘南小学的肖老师。听说我们班很多方面都特别棒！所以，这次来到我们班，希枭同学们能带上你们的聪明才智跟老加一起上一节班会课，有没有信心？让我们先来玩个“大风吹”的游戏吧！我说“大风吹”，你们问“吹到哪”？我就会说吹到哪，吹到的那位同学就分享一件你或者身边人做的一件勇敢的事，好不好？分享时，可以这样说“我觉得（）很勇敢，因为他（）。”刚刚的游戏让老册认识了我们班很多勇敢的小朋友，认识你们，很开心哦!活动二：观看视频课件播放“小鱼的小烦恼”，让学生说一说小鱼的小烦恼，if也和小鱼一样怕黑，晚上不敢一个人睡觉，以此引出班会主题一-我不怕黑。【设计意图】通过鼓励话语进场，一是活跃课堂纸围，激发学生的学习兴趣，为接下来的班会做准备；二是通过视频鼓励学生大胆发音，使学生体会到参与感并且引出本节课的学习内容.环节一：为什么怕黑活动一：出示调查表1.同学们，老师课前在我们班进行了个问卷调查，有哪位同学能够看怅这张图表?睡觉小调查2 .图表中这些不怕黑的同学能让老师认识下吗？你们可真勇敢！3 .不过在我们班还有那么多的I可学是怕黑的。那你们为什么怕黑呢？生回答师总结：出示图表调查，我们发现之所以睡不若，是因为在黑夜中害怕仃可怕的声音、有人进来、奴怪、偏尸等。而在怕最多的是一一鬼怪。活动二：播放科学小视频I.看完科学小视猱，世界上到底有没有鬼怪呢？生回答师总结：是的，我们看完这个视须后，更加确定了世界上是没石鬼怪的。【设计意图】通过前期调查，了解学生们的情况，引出怕黑的原因的因为有鬼怪.其中针对数量最多的原因展开探寻，以视频导入来验证世界上没有鬼怪，初步建立起学生们故胜累夜的勇气，为后面的活动奠定基础.环节二：体验黑夜的世界活动一，创设情景，进行体验I.体脸黑夜的世界：同学们害怕的这些东西现实中是没有，为什么觉得它就在你身边呢？我们一起先来做个游戏，看看这些可伯的东西都是从哪里来的？2播放音效，学生静心感受：请同学们贯出眼溟戴好。好，深呼吸，可以趴在桌子上，放松你的身体，保持一种舒服的状态。教册描述：夜晚来临，做完了一天的功课，我们走进了自C1.的小房间，爬上自己的小床，准符睡觉r.让我们舒舒服服地伸个懒腰，打了个哈欠，闭上我们的双眼，进入黑夜的世界吧。3.摘下眼罩，在刚才的黑夜里，你感觉到身边有什么？当你摘下眼罩的时候，所有这些恐怖的画面还有吗？为什么？生回答师总结：是啊,在白天，我们主要苑小眼睛和小耳朵感受这个世界。当夜晚来临，我们的小眼睛闭上了，小耳朵就变得特别灵敏，非常小的声音也能听到,听到这些声音后我们的大脑开始了想象。这些想象有美好的，也有可怕的。【设计意图】创设情境，通过运用语音、音乐等敦具进行渲染气氛，能让学生有身临其果的感觉，体验黑夜带来的恐惧，而达到有效教学的目的.环节三2战胜黑夜活动一：播放视频东东是个胆小鬼1 .播放视频东东是个胆小鬼：在刚才的歌曲里，东东是因为什么吓得不敢睡觉啊？生回答2 .想想办法，怎样赶走这些可怕的东西呢？给3分钟时间，进行小组讨论.请小组代表分享答案.3 .出示夜晚美景，配上简短解说（当夜晚来临，太阳公公卜班休息了，小星星会在深蓝色的夜空中闪嫌，流星也会划过夜空，月亮婆婆爬上窗，看着我们睡觉，直到进入了甜甜的梦乡）。师总结：（1）想开心的事情（2）抱喜欢的娃娃开夜灯（4）睡前少看恐怖片（5）提醒自己没鬼怪（6）想夜晚的美好活动二I朗读儿歌1 .出示儿歌，找一位小朋友来读一读，然后在齐读，最后拍手读。1战胜黑夜有办法小朋友不要怪，战胜黑夜有办法，提醒自己没鬼怪，睡前多想开心事，抱着喜欢的小玩具，想想黑夜很美好，进入香甜的梦乡里！【设计意图】一是通过视频东东是个胆小鬼导入，知道东东是因为什么吓得不敢睡觉，以此来引出对战胜黑在办法的讨论.二是通过儿歌战胜黑夜有办法，让学生更加放松心情，热态战胜黑&的办法，不再害怕黑夜.环节四：再次体验黑夜活动一：创设情景，再次体验1.学生戴眼罩，再次体验黑夜播放音乐，黑夜又一次来临现在，让我们带上这些办法，整装待发，再来体验一把黑夜，看看会有什么不一样的感受？教师描述：今天晚上，爸爸出差不在家，妈妈突然接到单位来的电话，被叫走加班去了。家里只剩下你一个人在床上了，勇敢的小朋友们，你该怎么做呢？可以轻轻的举起手，老师会走到你身边。2 .那么大家今晚个人在床上睡觉，还害怕吗？3 .请我们慢慢的摘下眼罩，学生们，你们太厉害了，真为你们感到骄傲，相信从今天开始。你们就会愿意去尝试战胜黑夜，做最勇敢的自己。4 .出示一个日历记录表，学生如果哪天敢一个人睡了，可以在时应的日期里贴颗小星星，一个月下来，如果能够枳攒20个以上的小星星，就可以被评选为班级“故胜黑夜小勇士”。5 .歌曲声中，结束本次班会课.【设计意图】通过前面战胜黑夜的环节后，再次创设情境，同样独自面对黑夜，同样的音效，不同的感受.使学生感受黑夜的不一样.听歌声，升华班会主题，让学生们在愉快的心情下体会我不怕黑的刘B教师小结，引领价值观念在这个多彩的世界里，黑夜总是带着几分神秘和未知.对学生们来说，黑夜或许意味着恐惧。本次“我不怕黑”的班会活动，旨在帮助学生们正视黑夜，理解它，并最终克服对黑夜的恐惧。通过这次“我不怕黑”的班会活动，学生们不仅对黑夜有了更加深入的了解，也学会了如何勇敢地面对它。他们在探索、思考的过程中，不仅提升了自C1.的认知能力，也培养了自己战胜黑夜的勇气。相信在未来的日子里，学生们会更加勇敢地面对生活中的各种挑战和困难。五、延伸后拓展1.出期主题为“我不再害怕黑夜”的板报，展现班会课后学生的所思所想。2.为更好地开展本次活动，鼓励学生独立睡觉，做好记录，一个月后，来进行评比，评出班级“战胜黑夜小勇士”。六、班会设计七、班会反思近期，我们班级组织r一次以“我不怕黑”为主题的班会活动，这次活动让我深刻反思了学生们对于黑夜的态度和我们的教育策略。首先，我意识到黑夜对于许多学生来说，充满了未知与恐惧。这种恐惧源于就是学生观看恐怖片、恐怖类的连环画等，由于网络的便捷,这些资源铺天盖地，会让学生无形当中接触到。孩子们再加上自己漫无边际的想象，将恐惧放大，会加剧恐怛心理.而我们作为教育者，有贡任帮助他们建立正确的认知，理解黑夜并不是什么可怕的事物，而是大臼然的一个正常现象。其次，活动中，我要试通过讲解分享故事、科学知识、创设情兔游戏等方式，让学生们逐渐认识到黑夜的美好与神秘这些活动不仅提高r学生们的参与度，也让他们在愉快的麓国中逐渐放卜.了对黑夜的恐惧。然而，我也发现，要想真正帮助学生们克服对黑夜的恐甘!，还需要更多的耐心和细心。每个学生的成长速度和接受程度都是不同的，需要我们因材施教，给予他们足够的支持和鼓励。此外,要想让学生们真正克服对黑夜的恐惧，单纯的课堂教育是不够的。我们还需要在日常生活中，为他们提供更多的实践机会，让他们在其实的体脸中逐渐建立起对黑夜的信任。总之，这次“我不怕黑”的班会活动让我收获J'很多宝货的经验和后示。我相信，只要我们持续关注学生们的情感需求，用心为他们创造更多有意义的教育活动,他们定能够在我们的引导下，健康、快乐地成长。