教师拥有幸福和快乐的密码.docx

教师拥有幸福和快乐的密码快乐，可以来自于工作，也可以来自于人们对日常生活的各种体验。一个人快乐与否，最终取决于自己的内心是否和谐。自古以来，人们始终为拥有幸福而追求幸福，到底如何才能得到幸福呢？如何让H己时刻生活在快乐中，拥有所期望的幸福呢？幸福并非瞬间发生，它与运气或概率无关，用钱买不到，它不受外界事物的操纵，而是取决于我们对外界事物的闸群。只有学会掌控心灵的人，才能决定自己的生活品质。只有不计较好坏、全身心投入生活的每一个细节时，才会觉得幸福，直接去找反而不会奏效。作为教师，我们必须为自己蝌造有意义的快乐人生。首先，我们要学会做自己的主人:IH己的命运掌控在Iii己的手中，与其他人亳无关系。要能够克服现实生活带给自己的种种困难，从外界环境中把H己独立出来，不再孜孜以求，只以社会赋予的赏罚为念。也就是说，自己不受外界环境的影响和干扰，学会从日常普通而平凡的工作中找到快乐和奋斗目标。要做到这些，依嵬的是毅力，没有毅力是无法控制自己的意识的。自己能够控制做事的先后顺序，并且进行大幅度的调整，以满足自己的意愿。其次，不念过去，不畏将来，活在当下。爱默生曾说：“我们对生活有种种期许，却从未真正生活过。”只有活好当下，才能拥有更多的幸福。不要把一切都寄托在未来，未来存在很多的不确定性，我们只有实实在在过好每一天，过好当下的每一天，让每一天都遵循F1.己的内心，向内求发展，向内求生命的真意。我们有必要认识自我,了解自我，明白闩己要到哪里去，自己如何去那里，自己想要成为什么样的人。按照自己内心需求勇敢地迈开步子朝前走，为了自己的目标坚定地走下去，只要我们上路，就会有无限的力量催促我们继续前行。不要因为外界不正确的声音而影响自己，要学会屏蔽那些外界不正确的声音，做H己认为正确的事情。也只有H己学会控制自己的意识，才能体验到生活中的快乐和幸福。再次，学会建立H己的一套目标。我们要从生活中解放自己，从每一件事中挖掘事件的回馈。学会在不断向前推进的体验中找到快乐与意义，为自己的成长建立一套属于H己的目标。为了实现目标，制定一系列实施措施，按照目标分步骤实施，在实施过程中不断调整，尽可能达到最优体验。生活的品质取决于控制意识的能力。你的控制意识能力越强，你就越容易得到快乐和幸福，否则，你的控制意识能力越弱，快乐和幸福就会来得越慢。最后，敢于做独立的自我。人要成长就要能够独立思考、独立行事，更要独立的意识。如果总依靠别人，永远成长不起来。别人的样子别人已经做了，我们只需做独立的自我，做独一无二的自己。我们可以把别人当做榜样来学习，但是不能做成别人，因为别人已经有人做了，就做独特的自己吧。在工作中少一些功利性，多一些淡然，胜利者一无所获，我们要学会享受奋斗的过程，在努力的过程中我们会遇见更好的自己，自然也就会享受过程带给自己的快乐和幸福。不要在乎物质上的快乐，而要享受精神上的快乐。汪国真有句诗：”既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”我们既然选择了教师这个职业，就尽管向自己想要成为的样子努力即可，不必在乎周遭人的看法，更不必在乎别人不同的声音。对于别人的评判,我们可以选择性屏蔽否定的声音，用F1.己的实际行动改变FI己，做更优秀的自己。掌控自己的心灵，做自己生命的主人，掌握内心的和谐与宁静，便可与快乐和幸福成为同伴。只要你上路，总会遇见H己的庆典！