湖南省益阳市资阳区2023-2024学年七年级下学期7月期末道德与法治试题.docx

2024年益阳资阳区七年级下册道德与法治期末考试试卷注意事项：1 .答超前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .清将答案正确填写在答时卡上一、单选（本大J共16小JB,共48.0分）1 .（本题3.0分）重庆市中小学校园牛.活中”微行为”的“微点评”,正确的是（）序号微行为微点评学习委员让我给她讲数学题，我让她自己看参考书珍惜自己的时间体育委员邀请我去行他们的篮球比宴.我拒绝T男女交往把握了分寸小祖交流时，我对不合理的观点提出了质疑具有批判思维我积极参加了学校“小小发明家”的社团活动勇于开发自身的创造潜力A.B.C.D,2 .（木题3.0分）步入青春期的小欣觉察到自己对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好盛，像是就欢上了他,小欣觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中，小欣的经历告诉我们（）者春期对异性产生的好感不利于青少年的心埋健康得春期的少年与异性交往时界易把对异性的欣觉理解为爱情青春期对异性的好感属于正常现象,不必过于焦虐声春期的我们对异性萌发的朦胧情要慎重对待,理智处理A.B,C.D.3 .（本趣3.0分）对下列“微行为”评价正确的有（）小福刻苦锻炼，全力备战校运殳一一培养自强品质小敏考砸了，一怒之下把试送撕了一一他在合理表达情绪某校俎织学生进行防踩踏疏散演练一一属于学校保护小明白日追星，更欢穿奇装异服一一说明他拥有独到见斛A.B.C.D.4 .（本应3.0分）2023年12月4日,咬文唯字编辑部公布了“2023年十大流行语”,情绪价值在列.“情绪价值”地对人际关系的描述，指的地一个人影响他人情绪的能力.一个人给他人带来舒服、愉悦和稔定的情绪越多,他的情堵价值就越高.以下情形能体现出高情绪价（ft的足（）A.同未因为考差了何何不乐,芳芳旁若无人比与同学分享自己成功的喜悦B.晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友C.小峥的文具被同学破掉到地匕他暴跌如雨D.芳芳在家与父母发生了争吵,迁怒到同学身上5 .（本题3.0分）某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中,他们编写剧本、上台演出：在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物：在绘画课里,他们在井前上、墙角处绘出自己再欢的图案，参加艺术活动课有助于宵少年（）体蛤美好生活，感悟生命也谛丰富想象能力，培养创新思维培养枳极怡憎，杜绝消极情绪提升审美品味，陶冶而尚情操A.B.C.D.6 .（本应3.0分）深海勘探先锋万少炎，多年如一日带领团队钻研核心技术难题,为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献.他说“我的梦想是与我的同事们一起.为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献.”万步炎团队的故事告诉我们（）A.共同的目标和团结耕作是集体力量的来源B.集体的力量:是成员力量的总和，人多就会力锻人C.掌椒核心技术是解决当前中国所有何甥的关键D.有梦想就有希望，有梦的集体必能获得成功7 .（木题3.。分）A学校规定在校园内要穿校服,可是校服的颜色、款式我不太寻欢。4学校组织外出参加实践活动,我想请假更习功课,可老师不允许.A学校篮球队要吸纳我为新队员,但严格的训练规定让我犹及不决.对此，下列认识正确的是（）个人利益与集体利益的共同要求往往是时立的，需要舍弃个人利益在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则要理解集体要求的合埋性，反思个人意煨的合理性和实现的可能性对于集体中存在的不合理囚索，可以通过恰当方式表达自己的意见A.B.C.D.8 .（本题3.0分）下列对集体生活剪影的解读正确的是（）序号集体生活剪影解读某班的饵一条班规都是民主讨论制定的建设美好集体需要共同商定集体的规则与制度内容小凡的班级在校休再会上夺得冠军，他蹲到非常骄傲和自豪这是具有集体荣誉感的表现班纵筹备元旦联欢会,同学们各司其职,攒梁椅、贴窗花、画黑板报集体事务需要每个人去分担.人人都是集体的主人小芳为了期末考试争取全班第一名，拒绝参加任何集体活动当个人利益与集体利益发牛.冲突时，应坚持个人利益至上'.>-,.!B.（.：I1<.I9.（本题3.0分）2023年10月24日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过C中华人民共和国爱国主义教育法3.该法自2024年1月1日起施行.这体现了<）.公民在法律面前一律平等B.法律是用国家强制力保证实施的C.法律是由国家制定或认可的D.法律对全体社会成员具有普遍约束力10 .（本题3.0分）在网络这个虚拟世界，总有“键盘快”动不动就辱骂他人，决至是人身攻击、造谣污蔑，实为“IW络的流,氓“。以案说法：某中学举行了高考冲剌百日誓师大会，一高三女生代表激情澎湃的发言燃爆全场。然而，该消息发到网上后，这实际就是“网络暴力”。治安管理处罚法第四十二条规定，公然侮际他人或者捏造事实诽滂他人的.处5日以下拘留或500元以下罚款，处5日以上10日以下拘序，可以并处500元以下罚款。刑法第二百九I三条寻衅滋事罪，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。从以上材料我们可以得出（）实施网络暴力的“键盘怏”应承担法律责任该女生可以运用法律武器维妒自己的权益无论生活中还是网络中法律都保护我的的权利在网络的虚拟世界网民们的有论不受控制A.B.C.D.11 .（本题3.0分）如图中的时话启示我们应该（）考虑他人感受，跟大家保持一致追求独立，敢于对一切说“不”敢于批判质疑，表达不同的观点提升思维的品质，善于独立思考A.B.C.D.12 .（本应3.0分）情感与情绪紧密相关，下列说法正确的是<A.情感是稳定的、正面的，情绪是短轲的、负面的B.情感影响我们的判断和选择，情绪影响我们的观念和行动C.情感是人最基本的精神需求，情绪是声春期的独特色调D.情感需要表达、回应和共呜情绪需要避免相互感染13 .（本题3.0分）习近平总书记引用古语“大则之动.非一羽之轻也：飘辙之速,非一足之力也指出中国要飞得高.跑得快.就得依邪】3亿人民的力贵。是因为（）A.集体利益和个人利检相互依存B.要自觉维护集体的利益C.集体的力求来源于成员数量的多少D.集体的力琏来源于成员共同的目标和团结协作14 .（本题3.Q分）2024年1月111实施的未成年人网络保护条例规定：“学校应提高学生网络素养，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规莅管理未成年人学生带入学校的智能终端产品”这些规定（）不合理,限制了学生的自由有利于保护未成年人的身心健康是合理的,自由是有限制的会损害我国未成年学生合法权益.B.C.D.15 .（本起3.0分）近来,“。”成了年轻人的新宠,表达一种颈度、不开心、他闷、失落的情绪。“考试成绩不理想，我'cmc了。”“今天食堂排长队，我em。'了。-怎么一克有加不完的班，我em。'了。”“连续输出率码，一大早就em。'了”这告诉我们（）人们会羟常处于负面情绪之中情绪会受到多方面因素的影响要学会枳极面对各种负面情绪人的情绪是无法控制和两节的A.H.C.Ik16 .（本起3.0分）2021年6月1日,新修订,中华人民共和国未成年人保护法颁布实施.其中提出学校应当与未成年学生的父母或者其他赛护人瓦相配合,合理安排未成年学牛的学习时间，保障其休息、娓乐和体育锻炼的时间。这一规定体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护二、材料分析JB（本大题共4小愚，共62.0分）17 .（本题】2.0分）肖春，是生命旅途中崭新的起点,是人生画卷中G美的篇章.W春，正款款而来，让我们品读青春，唱响有春之歌，【青春维他】进入青麻期，小芳豆到很烦牯：她有心事宁愿找好II1.i友演iff.也不魅跟室长说：她魅来越不4武近妈的管枚，有时甚至对父母发脾气.（D我们应如何看待小芳的烦恼？她该如何做呢？请你为她支一招.【青春楂择】上海光华中学七年级竽生顾刖行在翻看中国历史比国册（第一册）时.发现他标注为北线孝文市时期的的我“宣和道宝”应为宋很宗时期所造.他查阅相关资科.请校专室后.提出了收科书用图布法的原枝.材料主要体现颐则行身上有一种什么样的可贵品质值得我们学习？【齐春创造】大连扉二十六中学学生杨家齐是个不折不扣的科技小达人”,他枳板参加各矣科技大尊四星获奖。2023年4月,在第38届辽宁省青少年科技到新大赛中获科一筹奖并入国国赛.他勤学好问,不断动手实典.制作了一个义一个小发明.4实隈中增强了他的科技创新能力.（3）结合上述材料,从创造离不开实践的角度，谀一谀我们该如何进行百春的创造？18 .（本题12.0分）向读材料，回答问题材料一情绪关系列我们的身。锭康，影响着我幻的生活。怎学调节情绪，体现了我们的人生卷慧。下面的品Si导身里现的是小路两次考试后的不同情绪务受，带来不同的结果和响。（D根据所学知识,将思维导图补充完整._2）不同的情绪会带来不同的结果和影响,在日常学习生活中，你会用哪些方法调节自己的情绪？（两点即可材料二在期中考试中取得优异龙.纬的小林，兴冲冲地葩去跟好友小路分亭，小林滔滔不把地去达着自己的喜悦，“情，丝光没有货底列小路依落的情绪。（3）你认为小林的这种做法对吗？为什么？（0作为小路的好朋友，小林应该如何安慰他？19 .（本区M.0分）某校七年级1班在校大合唱比褰中，凭借一首一路生花3荻得了第一名.校园小记苻小关决定将七年级（D班的集体风采拍摄成短片,让我们一同跟随小美的镒头走进七年级（1）班.【饶头一】奖状旁边是七年级（1）班鼓新一期的K板报。我们的集体，是一片阳光的天空民主公正，碟亮每个心中我们的臬体，是一於浩聚的河流充满友免，滋泗今个。情我们的集体，是一团热情的火焰充满活力，S馥每个心灵我们的集体.是一座整固的城堡互相合作,保卫每个心愿（D从七年姒（1）班的板报分学中你感悟到了哪些柒体之“美”？【技,头二】在排练过崔中，小南和另外一Ii同学国为对解柑的理科不一致吵了一架,在t头上的小丽一怒之下跑出了柏绿现场.跑出去后，地冷静下来Y,宜丹自已的行为太过激了，手是又返回扑博现场，为It捷衿练遗度向同学们道歉，没圾利大军帮在原地等她，返,让小就院内疚又感动.（2）小丽的羟历对于我们在集体生活中正确处埋和他人的矛盾或冲突提供了哪些参考路径？【货头三】班主任发古：“一次大矍活动最魄体现点彼凝聚力.孩子们在参与活动中有付出收获.对出汗水和时间,收获快乐和白豪！同时孩子们也在舟合中成长，学会相互尊史和感恩！希爱城子们拢把这村精外迂移到毕习中来.快乐歌唱,野必学习！水不服恰！”3）谙你运用“集体生活成就我”的相关知识，谈淡班主任的发言对你有着怎样的启迪？20.（本题M.0分）近年来，一跷执法人员在执勤中遭受阻挠执法、暴力抗法、造谣证谤小件筮见不鲜。阅读以下材料法律法规G中华人民共和国刑法第277条以幕力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的.处三年以下有期徒刑、狗役、管制或者罚金.故意的有国家安全机关、公安机关依法执行国宰安全工作任务,未使用«力、威胁方法,造成严黄后果的，依骐后一款的规定处罚.中华人K共和国宪法第11条中华人民共和国公民对于任何国家机关和P1.家工作人员,有提出耻评和It议的权利：对于任何国家机关和国家工作人员的违法夫取疔为.有向有关国家机关提出申诉、控告或者拴举的杈利,但足不得扭送我者歪曲事实选打捶告陷害。案例：交呼在授受中发现李笑骂及车甘说保，宴依法扣例奉柄，李某顿计不满,拒不接便处罚并拿出手机拍掇，井更把视加发到网上曝光交给。泣：说保护汉有在保隆期根止前正常投俵，使原保险标的在一段时间内没有保障的情况.据据交通法规定，脱保率培被文叁受处，将按保华双倍罚软，并扣留率柄，“）你认为交警应怎么做？并说明理由.面对群众的国现相抵,公安部要求.在招摄不重哨执法的情况下.让群众举起JIif的统头,让执法人习惯4段头下执,法.（2）请说一说“让执法人习惯在镜头卜执法”这一要求的合理.性.参考答案1 .【答案】C【详解】本鹿考查异性交往、批同性思维、开发创造潜力等知识.，：学习委员让我给她沸数学题，我让她自己看参考节，足缺乏责任感的表现，说法错误：体R委员遨谙我去R他们的篮感比我，我拒绝了的做法没Zi正确认识男女要正常交往，说法错误；：小祖交流时,我对不合埋的观点提出了质疑.是有批判性思维的表现.说法正确：我枳极参加了学校“小小发明家”的社团活动，是有创造潜力的表现，说法正确：故本即选C.2 .【答案】Dt详解】本鹿考变正确对侍异性情喜.：青存期对异性产生好聘是正常现象，慎重对待，理智处理不会影响心理健康，故说法错误：依据教材知识，结合题文小欣的经历告诉我们有春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情，对异性的好感属于正常现象，不必过于焦虐,需要我们慎羽对待，理智处理，故说法正确：故本即选I).3 .【答案】A【详解】本即考查青春的探索需要自强、情绪调节的方法、保护未成年人合法权益的防线.学会独立思考.：小福刻苦锻炼,全力备战校运会，体现了培养自强品质.故符合感意：某校姐织学牛.进行防踩踏疏散演练，属于学校保护，故符合题意：小校有菰了,一怒之下把试卷撕了，他没有合理表达情绪，故说法错误：小明白目追星,喜欢穿奇装异服，说明他盲目从众，没有自己独到见解,故说法错误；故木SS选A.4 .【答案】B【详解】本题考查情绪的相关知识.B：情绪表达具有相通性或相互然桀性.即使没有语言的交流，一个人的友情、声隅、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周阳的人情绪表达不仅影响自己的身心健康,而且关乎人际交往.晓雨耐心地安慰在比赛中失利的朋友,这体现了情绪的枳极影响.故B说法正确.A：喜怒哀乐不忘关心他人.情绪的表达要考虑他人感受，故A说法锚谈：CD：选项都是不能自觉调控情绪的表现，故CD说法错误；故本即选B.5 .【答案】B【详解】本牌考查感悟美好情感.：依据题文描述，某校JF设了丰富多彩的艺术课程，这让学生们感受到美好情感.参加艺术活动课有助于青少年体脸美好生活,感悟生命真谛：丰富想象能力,培养创新思雒：提升审美品味，陶冶高尚情操，故说法正确：杜绝消极怡绪的说法与现实不符，故说法错误；故本SS选B,6 .【答案】A【详解】本即考衽集体的力破.A：时干中.万步炎说“我的梦想是与我的同事的一起,为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献.”这体现/共同的目标和团结协作是集体力量的来源,故A符合施意：B：集体的力用不是成员力fit的总和,故B说法锦误：C：发展是解决当前中国所有问题的关没，故C说法帮误；D：努力是连接梦想与现实的桥梁，“必能”说法太绝对，故D说法格误：故本SS选Ae7 .【答案】C【详解】本时考i坚持集体规则。：的干中的学校规定都随于集体的共同规则，自己的想法属于个人意愿.在集体中,每个人描有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则,要理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合埋性和实现的可能性,正确：个人利益与集体利益在本质上是-一致的，要鳏妒个人利益.错误：选项说法正确,但是不符合他说,错误：故本跑选C.8 .【答案】At详解】本造考查建设美好集体.：某班的诲一条班班都是民主讨论制定的，体现了建设美好集体需要共同商定集体的规则与制度内容，在在尊JE不同意见的葩础上努力达成共识，说法正确；：小凡的班级在校体育会上夺得冠军，他第到非常骄傲和自豪，这是有集体荣誉感的具体表现,说法正确：班级筹备元旦联欢会，同学Q各司其职,搬泉椅、贴窗花、画黑板Hi,体现了集体的建设需要每个人的智慈和力城，集体事务需要每个人去分担，人人都毡集体的主人,说法正确：小芳为了期末考试争取全班第一名,拒绝参加任何集体活动,是没有将集体利益之上的表现,说法怫误：故本即选Ao9 .【答案】C【详解】本鹿考查法律的特征。C:分析可知.中华人民共和国爱国主义教育法是通过,体现了权力机关制定法律,法律是由国家制定或认可的：故C正确:ABD：都不符合时下主旨：故ABD不符合遨虫：故本题选C。10 .【答案】A【详解】本时考杳理性参与Iq络生活。：虔拟世界，总有“键盘侠”动不动就辱骂他人，结合夕治安管理处罚法的相关内容，启示我们网络不是法外之地，“网络暴力”会承担相应的法律击任，当合法权益受到侵害时.无论生活中还是网络中法律都保护我们的权利，故说法符合时意：网络世界里也要怖守道的和法律,言论自用不是无限制的绝对自由.说法惜误：故本跑选A-H.【答案】Ct详解】本即考查独立思考、批同性思维。：SSF中的同学因为听从了同学们的意见而认为行黄江红并不好看，这是缺乏独立思考意识的衣现：启示我们要敢于批判质疑，衣达不同的观点，提升思维的品质，善于独立思考，故说法正确；：考虑他人感受，跟大家保持一致，顾及同学情面，跟着人云亦云不利于培养创新精神,故说法错误：敢于对一切说“不”，说法太绝对，不利于培养创新新神,故说法错误：故本翘选C.12 .【答案】B【详解】本即考查情悠与情绪的关系.A：情感是稳定的、情绪是短暂的情绪与情礴都是复杂的,都有正而与负面之分，AtttiS:B：情感影响我们的判断和选择，邺使我们做出行动,情绪影响我们的观念和行动，B正确：C：情绪不只是青春期的色调，它伴随者人生的黜个阶段和各个方面，。错误：I）：情需要表达、回应和共对，因为情绪会相互感染，要学会以恰当的方式衣达情绪，D错误:故本即选B.13 .【答案】D【详解】本牌考查集体力量的来源.D：分析时文可知,习近平总书记的话说明了团结的重要性,中国要飞得高,跑得快就得依靠13亿人民的力量.是因为集体的力量来源干成员共同的目标和团结协作：D正确：AB：本身观点正确，但不符合材料主旨；AB排除；C:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作：Ctft误:故本跑选D.14 .【答案】Ct详解】本庭考有保护未成年人、法治与自由的关系，：未成年人网络保护条例规定：“学校应提褥学生网络素养，建立健全学生在校期间上网的管理刑度，依法规范管理未成年人学生带入学校的智能终然产品”，这是合理的，因为自由是有限制的；这些规定有利于保护未成年人的身心健康，故说法正确：的干中的规定是合理的，故说法错误：即干中的规定有利于保护我国未成年学生合法权益，故说法错误：故本即选C,15 .【答案】C【详解】本膻考查情绪的相关知识。：依据教材知识分析题目内容可知，“cm。”成了年轻人的新宠说明，情绪会受到多方面因素的影响，要学会积极面对各种负面情绪，学会调节情绪，啦自己情绪的主人，正确，符合鹿意：人们会经肺处于负面情绪之中不符合题意，题目没有体现，不符合SS意；：人的情绪是可以控制和调节的，错误：故本四选C,16 .【答案】B【详解】本题考1特殊保护.ABCD：学校应当合理安排未成年学生的学习时间,保障其休息、娱乐和体有假炼的时间,其行为主体是学校因此是学校保护.B说法正确：ACD的行为主体与题干不符,应排除：故本即选B。17.【答案】（D青存期的矛盾心理有时让我In烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：求助他人，学习化解烦恼的方法：通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适疗群期的矛盾心理：学习自我调节，成为白己的“心理保健医生.2）敢于质疑或批判精神.（3）青春的创造意味着用白己的兜慧和双手去会试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界.1分析】考点考查：解决肖,春期矛册心理的方法、开发创造潜力能力考查:调动和运用所学知识分析问超的能力核心泰养：健全人格t详解】（1）小问1：第一步：审设问明确主体、作答范用及作答角度.本题的设问主体为学生.需要运用悄悄变化的我的有关知识,从认妞类习时的角度进行作答.第二步：审材料,提取关键词，链接教材知识。关键词：小芳有心事宁愿找好朋友做诉，也不照跟家长说一可链接巧春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，第三步：整合信息，组织答案。小向2：本即考ISiHj节齐存期矛西心埋的方法，结合教材知识组织答案.<2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度.本时的设问主体为学生，需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识,从认知类习区的用度进行作答.第二步：印材料.提取关雄词.擅接教材知识.关犍问：帧用J行发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造.请授£家后,提出了教科书用图有误的质疑一可链接敢于质疑或批利将神.第三步：第合信息，组织答案。<3）第一步：申设问，明确主体、作答范国及作答角度，本时的设问主体为学生，需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识.关键词：杨家齐勤学好问，不断动手实践，制作了一个又一个小发明，在实践中增强了他的科技创新能力一可屣接苦存的创造意味者用白己的智3!和双手去试、探索、实践.通过劳动改变向己，影响世界.第三步：整合信息，组织答案018.【答窠】（1）积极情绪，止步不前。（2）改变认知评价：转移注意：合理宣泄：放松训练等，（3）不对，他在表达情绪时没有考虑他人的序受，“）为他做些体贴的1JA做一个耐心的听众；设身处地向他衣示理解：桶助他转移注意，【分析】考点考杳：冏节情绪的方法：情绪表达的影响：如何安慰他人能力考查：询动和运用所学知识分析问超的能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问.明确主体、作答范围及作答角度.本即的设网主体为公民.需要运用市春的情绪的有关知识,从认知类习时的用改进行作答.第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识.关键词：考试成绩不理想时，老师希忙分析原因一可链接产生积极情绪：关键词：考试成绩不理想时,妈妈对他的成绩非常恼怒.产生消极脩结一可链接止步不前.第三步：整合信息，组织答案0< 2）本的考查调节情绪的方法,结合教材知识组织答案，< 3）第一步：审设问,明确主体、作答范曲及作答角度.本SS的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。第：步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小林取得优异成绩后滔滔不绝地点达着自己的喜悦心情，丝京没有觉察到小路低落的情绪一可处接做法错误：在表达情绪时没有考虑他人的感爱.第三步：整合信息.，组织答案.< 4）本即考查安慰他人的做法，结合教材知识组织答案.19.【答案】（1）美好集体是民主的、公正的.美好集体是充满关怀与友爱的.美好集体是弊于合作的。美好集体是充酒活力的.2）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式：无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体.识大体、顾大局，不得因个人之间的矛后怕有根集体利益的串情。（3）在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负货任的态度和能力。弊体生活可以培养我们人际交往的般本态度和能力.在集体中发展个性：展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我.每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点，有助于我们完善个性.积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性.【分析】考点考查：美好集体的特征、正确处理和他人的矛盾或冲突、集体生活成就我。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心求养：道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答池曲及作答角度.本时的设问主体为班集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习胭的角度进行作答，关键词：民主公正,关械词：充满友爱,关犍词：互相合作.关犍同：充满活力.第二步：市材料,提取关世词，链接教材知识.照亮每个心中一关好集体是民主的、公正的.滋润每个心情一关好集体是充满关怀与友爱的.保卫每个心愿一美好集体是善于合作的.温暧每个心灵美好集体是充满活力的.第三步：整合信息，组织答案.<2）第一步：审设问，明确主体、作答范阳及作答角度.本题的设问主体为公民.需要运用正确处理和他人的矛盾或冲突的有关知识,从分析类习跑的角度进行作答.第二步：申材料,提取关键词擅接教材知识.关键词：小丽和同学吵了一架,在气头上的小丽一怒之下跑出了排练现场,跑出去后，她冷静下来了，觉得自己的行为太过激了,于是又返回排练现场，为耽搁排练进度向同学们道歉一正确处理和他人的矛盾或冲突第三步：整合信息，组织答案.<3>第一步；申设问，明确主体、作答范用及作答角度.本时的设问主体为公民，猫要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习胆的角度进行作答.第二步：审材料,提取关次词，链接教材知识.关犍词：孩子们在参与活动中有付出有收获,付出汗水和时间，收获快乐和自豪！同时孩子们也在磨合中成长,学会相互尊理和感恩！一集体生活成就我.第三步：整合信息.组织答案.20.【答案】（1）针对李某车柄脱保的行为，根据交通法规定,交警应该依法处罚，因为李某车辆脱保是违反法定义务，必须依法承担相应的法律所任，作为社会一员，也应自觉遵守规则。交警严格执法是他的职揖，蚁到了依法行政，所以应该依法处罚，针对李某拿手机拍照上传网上的行为，依据4宪法第41条公民对于任何国家机关的工作人有提出批评和建议的权利，交警允许李某可以拍照但要告知相关法律法规拍照发送网上的注意事项.因为这是公民行使监督权的表现，李某若发现执法不当，可拍摄存证，向有关部门举报，有利于规范权力的运行，有利于加强对行政权的歌督和制约.有利于维护社会公平正义.依据刑法第277条故意阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务,未使用暴力、喊胁方法，造成严重后果的，依照第一款的规定处罚和宪法41条不得捍造或者歪曲事实进行诬告陷害.公民行使自由和权利时，不得损由国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，珍视自由，必须依法行使权利，自觉守法，依法办理，树立法律意识.2）我国是人民民主专政的社会主义国家，这一要求符合国家的一切权力祝于人民的宪法地本原则,行政机关在执法过程中应当树立尊史和保障人权的意识，物到严格规范公正文明执法,这一要求符合尊圣和保障人权的宪法原则.宪法设设国家机构，规他国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求.这一要求体现了宪法的核心价值追求.公安部要求“让执法人习惯在镒头下执法”是因为行政机关的权力来自于人民,是人民授予的必织全心全意为人民服务,努力建设人民满意型政府.群众举起镜头是公民行使监督权的表现，这有助于行政机关依法行政，有利于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务.【分析】考点考查：孝亲敬长能力考查：调动和运用知识网述事实,解决问题的能力核心索养：健全人格t详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答葩M及作答角度，本即的设问主体为公民，需要运用XXXX的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第：步：申材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：蜗心尽力照颐80多岁老人一可链接的孝亲敬长的及时性和紧迫性一做法.关键诃：“百善孝为先.尽孝在当下“一可椎接孝道.关键词：“百善孝为先，尽孝在当下“一可推接孝道.第三步：整合信息，组织答案.<2)第一步：申设问明确主体、作答范阳及作答角度.本时的设问主体为公民.需要运用XXXX的有关知识,从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识.关键词：竭心尽力照颐80多岁老人一可链接的孝亲敢长的及时性和紧迫性-做法.关键词：“百善孝为先，尽孝在当下“一可链接孝道。关键词：“百善孝为先，尽孝在当下"一可旋接孝道.第三步：整合伯恩，组织答案.