班主任工作范文班主任工作经验材料：三勤与三心.docx

班主任工作范文之班主任工作经历材料：三勤与三心有人说：班主任是学校里最苦的岗位。由于班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜.一个好的班集体,没有每个老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的亲密配合，班主任确实是再有本领，也难以发挥作用，因而我在班主任这个岗位上的一点一滴，也确实是只做了班主任该做的工作。至于我治理班级，没有太多经历。今天主要谈谈我做班主任的些做法和体会：一年级的班主任老师确实是小孩“全天候的保姆:需要老师嘴勤、腿勤、手勤、还要有爱心、细心、耐心。三勤是治班的前提1、嘴勤关于教低年级的班主任来说，要具备一张“婆婆嘴”。有时就一句话，一个要求，对一年级的小孩要反豆地说，他才能记住。因而我就天天利用晨检、午检和夕会的时间，向学生灌输学校的各项规章制度,只有瞄勒才能使学生明白什么是应当做的，什么是不应当做的，才能做到令行禁止。嘴勤，一定要有针对性，不讲书无疑义的废话和空话，抓住学生的闪光点，经常表扬和确信学生的成绩和进步，对存在的咨询题和不良的现象，不要轻易责备学生，而应该找他们谈话，特别是当学生学习成绩或者情绪出现波动时，班主任要及时与学生谈心，理解清晰情况，找出其缘故，协助他们处理好咨询题，这些对学生健康成长十分重要。2、手勤首先，我不断坚持写班级日记，记录班上发生过的大事，记录学生的思想动态。人的脑力毕竟是有限的，考虑得再好的事，不动手记录卜.来，过一段时间，就只有零星的经历了。其次，班级日常的特别多事情，只要班主任本人多动手，就会收到特别好的效果，比方清扫卫生,我经常带头来做，充分发挥“领头羊”的作用。每天我都会和学生一起值口，每天都亲力亲为。平时还要尽量融入学生中，帮他们整整衣领，使他们感到老师的关爱；下雨天，帮学生挂好雨华、雨衣；对表现好的学生摸摸头以示鼓舞，对表现差的学生拍拍肩膀以示提示。假设发觉地上有垃圾，本人动手捡起来，平时经常协助学生起排齐课桌椅。这四看是小事，却容易给学生树立典范，比口头说教强多了，由于教育不但要彳教，更重要的是身教。3、腿勤俗话说：百闻不如一见。班主任耍勒下班。一天中的晨会、课间操、眼保健操、课间活动等等时间，都要经常跑腿到班级去看看。这是班主任必须做到的.勤进教室，多深化学生中，理解他们的思想动态,观察每个学生在做些什么事情，他们活动的内容，及时理解学生的各种情况，对出现的咨询题，班主任也能在第一时间处理。三心是治班的根本1、爱心关于小学生来说，正是他们在父母周围做娇的年纪：正是他们好动、好玩的年纪。因而关于些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待。即便他们违背了纪律，在严峻批判时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀他、保护他的，是为他着想才因而严格要求如此，他就不会产生逆反心理，相反会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。2、细心有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现：多与学生交流、淡心，理解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣：多与家长沟通，理解学生在家的情况：关注学生点滴的进步，及时鼓舞、表扬；有教育心得多记狼、多总结，积累经历如此对学生各方面情况均了然丁心，才能因材施教。诲人不倦，不厌其细，时时抓,细细抓，是班主任工作不可欠缺的。3、耐心年级的学生只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，长辈宠爱有加，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的口的要求起点低，老师学会换位考虑，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为适应的自决心。总之，班级工作并非一朝一夕之事，在今后的工作中，我还要进一步积累经历，使班级治理工作更上一个新台阶。