第23课 机器模型大比拼（二）（教学设计）五年级科学下册（冀人版）.docx

23.机器模型大比拼（二）教学目标知识目标1 .能说出选择材料和制作方法的依据，以及制作机器模型的方法与过程。2 .能说出测试、评估、优化机器模型的方法。3 .能描述机器模型的工作原理和过程科学探究目标1.能够选择合适的工具和材料绘制详细的图纸。2,能够根据图纸选择合适的材料制作、组装机器模型。3 .能够对机器模型进行反复的测试、评估、优化。科学态度目标1.能够对制作创意机器模型表现出浓厚的兴趣，4 .能够通过多次测试,不断完善、改进作品。5 .能够与他人合作学习,沟通交流,形成集体的观点。篁点难点重点1 .根据改进的方案绘制详细的设计图。2 .完成机器模型的制作、测试、评估、优化。难点1.从多方面考虑,选择合适的制作材料。2.小组成员分工合作,共同进行制作活动。教学设计一、前期准备1 .选择合适的材料师:我们可以通过哪些途径获得制作材料和工具,同时达到节约成本和时间的目的？生:可以询问父母和老师。可以从生活中搜集废1口物品、乐高模型、积木模型等。可以与同学分享搜集到的资料,做到资源共享。2 .分头行动小组成员可以分成两部分。一部分成员画设计图,另一部分成员根据本组的方案选择成本较低、安全环保的材料。小组之间可以根据需要交换材料,资源共享3 .根据教材中的提示,商量小组的下一步计划。设计意图:引导学生学会根据成员特长将任务分散:分头进行,提高效率。二、制作1.分组制作思考:哪些环节可以分开同时进行?怎么划分比较合适？学生根据任务环节划分任务项目。分头进行活动组装基本框架:确定安装位苴,安装固定件,要注意安装孔位,选择合适的螺丝刀,用力拧紧螺纥。安装简单机械部分:注意机器模型的尺寸和简单机械的位置。装饰:制作、涂色装饰。设计意图:引导学生根据任务进行分工，多个环节同时进行，提高效率，同时培养学生的合作意识。三、测试1 .参考科学学生活动手册中的表格进行测试师:请大家根据教材中的提示,说说我们需要从几个方面进行测试。生:测试机器模型的结构、材料与性能师:我们可以从哪些角度进行评估？生:可以从机器模型的省力程度、可操作性、材料的环保性、稔固性等角度进行评估。2 .进行测试小组内成员进行分工，同时进行测试和数据记录师:请大家观察机器模型的使用情况,发现存在的问题。学生分组测试并记录3 .分析优化师:请大家分析记录下来的测试数据,说一说,你发现了哪些问题。学生组内讨论,发现问题。师:我们可以从哪些方面进行改进和优化？学生提出自己的建议或完整的优化方案。设计意图:引导学生根据教材中的提示，了解测试方案的基本步骤和方法，根据提示提出自己的设想，并能够根据测试结果提出相应的优化方案。四、总结回顾1 .根据同学们的建议,再次对本组的设计进行分析2 ,选择可用的建议,完善本组的设计。板书设计23机器模型大比拼（二）制作:选材、绘图、制作调试:测试、优化、交流