过零丁洋 初中诗歌鉴赏专项训练（附答案解析）.docx

过鎏丁洋：知人论世文大样，字般善,又字宋瑞，自号文山,浮体遒人。汉族,古州庐陵（今江西古安县）人,南宋末大臣，文学家，民族英雄,宝祐四年进士，官到右丞相兼枢密使.被派往元军的军背中谈判，被扣留，后脱险蛭高邮嵇庄到泰县埔湾，由南通南归,坚持抗元。样兴元年兵败被张弘范俘虏,在玳中坚持斗争三年多.后在柴市从容就义.著有过冬丁洋人4文山讲集h£指南录hE指南后录机正气SU等作品.文天祥的一生236年出生在江南西路古州庐陵县淳化乡富田村，原名文云体，后改名天祥。255年到白强洲书院读书，师从欧阳守道。256年二十一岁的文云孙参加科举考试.在集英殿答对论或，理宗亲自选拔他为进士笫一.259年蒙古军分兵三路，大举南侵，宦官录宋臣建议理宗迁都，四月，供秘书省正字职兼景献府教授.又进校书郎.262年263年除著作佐郎兼权刑部郎官，八月，再上中.帝书，历数所宋臣之恶。十一月，出知瑞州.264年跛瑞州前任杨万里g锦江文稿。五月，理宗朝，度宗即位。八月，元军进占燕京，定为大那，:一月，出fE江西提刑。265年二月，就冏州交冽提刑职事.四月至泰和县，囚伯祖母（父革淅生母梁夫人）殁，申解官承心制（请假守孝）。267年二月，柳娘生：三月，环娘生.九月，除尚左郎官，群免不允，十二月赴物供职，268年正月.兼学士院权直.兼国史院编修官及实录院检讨官.是月.为介臣奏免所居官，或镯徉山中，269年四月，基知宁国府，十一月，由水路赴任.270年兼崇政殿说书及玉牒所检讨官。六月，贾似道以致仕要君，大样起诏匕裁贵以义,贾似道不乐七月,贾似道唆使台臣张志立奏免所居甘.九月到家,吃居文山二年余.三子环生出生（广东下埔文氏族谱）。273文天祥被起用为搬点荆湖南路刑狱，因此见到了前宰相江万里。年274年文天朴被委知修州（今江西赣州275年长江上游告急，宋廷命文天祥以江南西路提州安抚使的身份率军入卫京师临安府.文天祥率兵到临安今浙江杭州，担任平江府知府。276年正月，文天样担任临安知府.277年正月，元军攻入汀州，文天祥于是迁移漳州，请求入卫朝廷.278年三月，文天样进驻丽江浦.279年正月押过零洋井手书C过零丁洋诗。二月崖山海战败，张世杰战死，陆秀夫负反帝赴海.文骥在惠州降元.宋亡.六月被押解,经吉州、临江、隆兴、建康（今南京）、出州、扬州、淮安、徐州、保定，十口一11至元大都（北京。280年正月集杜诗为绝句,至二月集诗毕,得诗词:百首，春，得女儿柳娘书。五月.第文璧应召入联.至慈.作诗C闻季乃至托兄弟之情.八至九月,汪元限入玳探问，天祥集杜句成胡茄曲十八拍.281正月元口作狱中家书给例子文升。六月，作£正气歌久更，文R与长妹筋体归，天祥与弟壁竹翼后事。七月，押回兵马司，闪于高燥潮湿土牢。冬，年IH友张弘毅入燕探雅.282年十一月,文天祥正在五坡岭吃饭.张弘范的军队突然出现,众士兵陆从措手不及，都埋头躲在荒草中.文天洋匆忙逃走，被元军千户王惟义抓住.文天祥吞食龙肺，但侥幸未死。其僚属、部卒大多被抓获杀宙。福建有一僧人说七星甘犯帝坐里，怀疑存变乱.不久,中山有一狂人自称“宋主”，有兵人，想救出文天梯。283年I月9H.天祥一路歌诗,从容受刑于燕京柴市（即今北京育贤坊侬天府学），英勇就义。284年安葬于庐陵富出村东南十里许的跨湖之原.虎形地.融创作背景这首诗见于文天禅彳文山先生全集丸当作于公元1279年（宋祥兴二年）宋帝赵甜样兴元年（1278）卜二月,文天祥在五坡岭不幸被俘，押到朋上，次年过零丁洋时作此诗。前后又被押解至庄山,张弘苞通迫他写伯招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志，展主要内容过零丁洋宋）文大祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹冬丁.人生自古谁无死？用取丹心照汗青。【译文】自幼刻苦研读经书.方才取得入仕功名,抗兀战件已进行了四年的烽火变得宴宴落落大宋国势危亡如风中柳絮，自身同样安危不定，如雨打浮萍时起时沉在惊恐滩头曾诉说对国事的惶恐，（如今行经零洋倍感孤苦无依。自古以来，人生在世谁能躲避一死？只求剧下一颗赤诚忠心永垂史册.内容结构辛苦遭逢干戈摹落山河破碎身世浮沉说愎恐叹零丁谁无死照汗青悲苦欲绝【赏析】诗句浅析辛苦遭逢起一经，干戈雾落四周星.内容F解.诗人自述身世写作J-.A一是经过科举考试进入仕途：二是在元军入侵、国家危亡之际，响应朝廷号召,起兵抗元,在颜繁不断的战乱中度过了四年.情感，.也为全诗契定礴情基调，表现诗人不屈不挠和无怨无悔的情感，山河破碎风飘絮,身世浮沉两打洋内容理解将个人命运和国家命运相联系写作运用比喻、对偶的修辞.“风色聚”形容国势如风中飘架,无可手法挽同.“雨打萍“比喻自己的身世坎坷,如问雨中浮萍,漂泊无根，时起时沉.情感表达我现了国家和个人的命运和遭遇，抒写了国破家亡的悲哀.惶恐期头说惶恐，零丁洋里叹库丁.内容埋解叙述当前形势写作手法一语双关，诗人巧妙地借惶恐部和零丁洋两个地名，写出了形势的险悲和境况的危苦.情感表达表达了对抗战局势的忧虑不安和对自身处境的自怜和哀怨.人生自古谁无死，留取丹心照汗出，内衣理解抒发情搜写作手法直抒胸臆.表明了诗人舍生取义的决心.情感表达为国捐躯、视死如归的崇高精神.【中心思想】C过零丁洋全评歌从自述个人身世到分析国家命运.前六句是反史演染激愤悲苦的情调，后两句遍出激情帏慨的绝唱，情第先激笳席澈昂，表达了对抗战同势的忧虑不安和对自身处境的自怜和哀怨，为国捐耿、视死如归的崇高精神，【拓展雒接】文天梯裂迹宋史文天祥传节选欣赏文天祥字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也.自为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡性像.皆谥.出”，即欣然墓之.年二十举进士，对策集英殿.时理宗在位久.理浸怠，大祥以法大不思为对，其宫万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。考官王应箴奏曰：“是卷古谊若龟鉴,忠肝如铁石,臣敢为得人贺.”德佑初，江上报急，沼天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈维周发程中豪杰，并站涣别金，使方兴召吉州兵，话家杰皆应，有众万人。事向，以江西提州安抚使召入卫.其友止之，Fh“今大兵:道鼓行,破郊酸，薄内地.后以乌合万余赴之，是何异建忖羊而搏猛虎天祥臼：“看亦知其然也.第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，S深恨于此.故不自量力,而以身徇之庶天下忠臣义士符有闻风而起者.,天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，弘入谕之曰：汝何愿？”天祥对白：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿尚之一死足矣.”天祥临刑殊从容，谓史卒Fh“吾事毕矣.”南乡拜而死.数H,其妻欧阳氏收其尸，而如生,年四十七.其衣带中有费曰t“孔曰成仁,孟日取义，惟其义尽，所以仁至.读圣贤书，所学何理，而今而后，庶几无愧，”洋文：文天祥，字宋瑞，又字腹警，古州古水人。在取子时，&到学校祭供的同乡先辈欧阳修、杨邦义、胡性像姬号郎叫忠，就高兴地景仰他们.他二十岁中进士，在集英殿对答皇上的笑何，当时理宗在位时间长，政务渐渐懈怠，文天祥以遵循天意不懈息作答，长达一万多字,不起草稿.一挥而就.皇帝亲自选拔为第一名.考官王胸麟奏道：”追份答卷古义好像明镜，忠心像秩石,所以臣敢为获得人才而庆贺.”德佑初年，江上告急，诏令天下起兵勤王.文大样捧莉诏书哭泣，派陈维周征发州中豪杰.联合溪附少数民族,派方兴召吉州军队前来，各位英雉都回府,集中一万人的军队.出情上报，任命文天祥为江西提刑安抚使召他进京。友人阻止他，说：“如今蒙古大军分三路击鼓前来，攻破京郊，逼近内地,你以仓促集合的一万多人前往抵抗，这跟师赴羊群去和猛虎搏斗又有何不同.”文天祥说：“我也知道会这样.但国家养育群臣百姓三百多年.且有急玳，征集天下军队，却没有一个人一匹马进京门，我对这种情况感到常捕心，所以不自量力,要以身殉国，天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士.”文天祥在慈共:年，皇上知道文天祥始终不屈服."进宫中告诉他道：“你还布什么恨里？”文天祥回答说：“文天神蒙受宋恩典，担任宰相，怎么可以“奉第二国？希里赐我一死就足悔了.”文天祥临刑时非常从容.而吏卒说：我的事情结束了.”向着南方拜别以后就义.几天后,他妻子欧阳氏收他的尸体，面色如生,享年四十七.他的衣带中写有费文说:“孔子说成仁，孟子说取义，惟有取义，才能仁至.读圣贤书,学习何用,从今以后,可以问心无愧.”才隼出去二十080科¥.不¥中状元.qR大力?MB守羽不IE-RRJB,元值皿.瞰决不星国.MsC归.三UKUM1.义.文天祥后世对文天样的评价宋理宗：此天之样，乃宋之瑞也。于该：呜呼文山，道宋之李.殉国亡身，舍生取义.气吞夷宇，诫感天地.陵谷变迁，世殊任异。坐卧小阁，困于羁系，正色直词，久而愈厉.难欺者心，可应者天。宁正而施，弗苟而全.南向四拜,含笑九泉.孤忠大节.万古攸传.钱战遗像.清风寒然.乾隆帝：才一兼优者,上也：其次,则以犍贵,而不论我才焉当宋之亡.也，有才如吕文焕、用梦炎、叶李辈，皆背国降元，而死君事、分国难者，乔忠诚有德之上人也.然此或出于一时之愤激.奋不顾身以死殉之,后世犹仰望其丰采.若文天祥忠诚之心不徒出于一时之激，久而弥励，浩然之气，与H月争光。该志士仁人欲伸大义于天下者，不以成败利钝动其心。鲁迅:岳飞和文天样，是给中国人挣面子的.叶挺：存在乡，幼年共宠读前后出师表hE正气歌h苏武M致李陵书等诗，感动至流涕,造成一个悲剧知色的性格.毛泽东：评语说，“命系庖国何足惜故此言不当.岳飞、文天祥、W涉、豉幺世、很秋白、方志敏、邓演达、杨虎城、回一多诸笨，以身殉志，不亦伟手。缸同步训练【甲】过军丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一狡，千戈基落四周星。山河破耳风飘家，身世浮沉而打蒸。依它源头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古玳无死,？华取丹心晚汗并。1 .起一经”中的“一经”指.“干戈宴落”中的“干戈”代指2 .ri接性默写填空。请默写诗歌的颈联和足联，3 .根据要求填空。（1）文天祥的过零丁洋中,概括地写出诗人被捕前的经历的诗句是：，（2）文天祥过零丁洋中，用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子:»（3）文天祥在过零丁洋3中，借地名写出形势和情况的危急流苦的诗句½:.。（4）文天祥在£过冬丁沛力中写下的以死明志，发达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的名句是：?。4 .下面对C过冬丁泮一诗的老析，不恰当的-T更地（）A.首联写个人的仕途羟历和抗敌历程.慈含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力.B.颔联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起.C.颈联设计了地名与心情的双关.何处巧妙.寓意深刻.D.足联慷慨陈词，间接抒情，表现了诗人忠血为国、视死如归的决心及亲高的民族气节。5 .下列选项中对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）A.这是一首七吉律i,融合叙事与古志，慷慨悲凉，是一首感人至深的伯大爱国主义诗篇.B.领岷将国家与个人的命运联系在,起，写危班形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。C.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”谱义双关,写出形势险恶及诗人对前途的忧虑.D.尾联间接打tk掷地有声,以磅礴气势表现出作者崇高的民族气节和舍身取义的生死观.6,对过零丁洋这首诗赏析至百项的一项是（）A.首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦,通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯.在频繁的抗元战争中已度过四年.B.然联比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮建和风中柳鲁:，感慨国破家亡和身世坎坷。C.颈联.诗人回忆曾在惶恐潍扬退内心仍惊恐不安.如今只身被押,远渡零丁洋.C-孤独无援.D.尾联H杼胸臆,集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义潦然、视死如归的英雄气概.7 .请用自己的话描述“山河破碎风!R5?；,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。8 .谛从抒情方式的珀度体会“人生自古谯无死？留取丹心照汗料”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？9 .诗人在首联中回顾自己一生中和两件大W，意在暗示自己久经磨嫌，无出什么很班困苦都无所畏惧.两件大事：10 .请从修辞方法的角度,赏析陆联.11 .阅读链接材料，回答问题.【鞋接材料一】【乙】南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同掖出？川乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿无真吾志,曾中行哀蔽。注择：乙诗是作者被俘押解北上,途经家乡江西南安军大灰岭时所作.（I）请简要分析乙诗中作者”归乡如此归”的原因。（2）文天样湃以诗述志，这两首诗都采用了同一种抒情方式言志，请你简要分析。【椎接材料二】【乙】武威送刘判官处砧西行军军参火山五月行人少，舟塞马去疾如鸟。耶护疗营太白西，用声一动阴天晚.(3)下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是()A.甲诗颔联运用比喻,将国家命运和个人命运紧密相连，打发了国破家亡的悲哀.B.乙诗首句似即景信口道来,点明刘判官赴行军的季候“五月”和所向.C.两首诗都采用考张手法.甲诗极吉自己在惶恐滩头的惶恐,而乙诗则檄古临时的行管远在太白星的西边，D.甲诗在结尾处直抒情怀,以死明志,表现了作者悼慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，乙诗则在结尾处遥想军营之恨的情景,堪与李贺“雄鸡唱天下白”的奇句相媲美.【链接材料三】【乙】从军行李白从军玉门道，逐序金微山.笛奏樨花曲®,刀开明月环.鼓声鸣海上，兵三拥云间。醇新单于竹.长弊标钦关【注择】玉门：指玉门关.金微山：即今天的阿尔泰山.东汉奥宪曾在此击破北何奴.梅花曲；指歌曲£梅花落3,是横吹曲辞，明月环：古代大刀刀柄头饰以回环，形似回月。海上；瀚海、大漠之上。铁关：指铁门关.(4)下面对两苜诗的理解和分析不正确的一项是()A.从“惶恐3T到“等丁洋“，从“玉门道”到“金激山两首诗都借助他名记叙了自己的征战经W.前者流露出作者的一腔悲愤.后拧表现战士的的戍边豪情.B.甲诗领联运用比喻的修辞手法,把危亡的国势比作风中柳累，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地外写了困饿家亡的悲哀。C.乙诗“兵气掘云间”从例面写战争场面.“拥”呼应“鸣”.鼓声在大漠上鸣起,C兵们的英勇豪气充斥在云间，洽染唐军惊天动地的气氛和气概，D.两诗的足联都直.打胸临：前者表现了文天祥台生取义、视死如归的坚定信念和出.龙不屈的昂扬斗志：后者表现李白立志报国，在战场上建功立业的强烈愿里.【链接材料四】【乙】金陵驿（-）文天祥莘合禹宫林夕晓，苏云双泊复何依？山河风吊元无异，城郭人民半已非.满地芦花和我老,旧家燕子傍津飞？从今别即江而日.化作啼s帑血.归.（5）就析诗歌,完成对话.小文：文大样被元军所俘.【甲】诗是诗人次年过等洋时所写，诗人以“风飘絮”形容一诗人写此诗后不久，南宋覆亡.小逸：是的，被俘期间文天禅写了大业优秀的爱国主义诗文，如【乙】诗号金陵3（其一，耳于1279年深秋，是诗人出广州：押往燕京路过金陵时所作的。小文：【乙】诗尾联与【甲】诗尾联有异曲同工之妙.两者的相同之处是：都友达了诗人_其不同之处是：【乙】诗尾岷显得二甲诗尾联则一，小逸：是的.“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,诗人有感而发.在诗中表现出的强烈的精神仍激励籽后人,成为我们这个民族宝贵的精神财富.小文：我们今天学习文天祥,要学习他那种大丈夫在世，当有所为有所不为的气节与信念，学习他那种超越了个人也失、世俗名利,凌驾于生命之上的人性之光.I.儒家经典战争2.惶恐潍头说惶恐零丁洋电叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗声3.辛苦遭逢起一经干戈宴落四周星山河破碎风飘貂身世浮沉雨打停惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死剧取丹心照汗药4,D5.D6.B7,大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮：自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍.8.直抒胸臆(或直接抒情)，表现诗人舍生取义，视死如归的坚定信念和民族气节(昂扬斗忐)9.科举入仕起兵抗元10.用形象的比喻描写国家和个人命运.用“用飘絮”来比喻南宋正前破碎的山河(无可挽网的败局,用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国协危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹.II.(1)“归乡如不归”，是说这次的北行，木来可以回到故乡庐陵,但身系拘囚.不能自由,虽经故多而犹如不归.表达作拧被捕归来.壮志未成,无颜见家乡父老,不如战死沙场的心理.(2)都采用了直:打胸临的抒情方式，表达了文天样机死如归的报国之志，体现了他的爱国主义情怀和舍生取义的人生观.(3) C(4) C(5)大宋国势如风中柳累，失去根JB即将獴灭以死报国的决心凄消哀婉，外柔内刚，沉郁悲壮气势唠碑，情调商品爱国主义【解析】1.本遨考查诗歌内容理解能力.“辛苦遭逢起一经“意思是回想我早年由科举入仕历尽辛苦。其中，“起一经”界指一经储而通过科举考试得宜.北宋时期.考试的主要内容是儒家经典.“干戈宴落四周星：意思是如今在战火中已熬过了四个年头。“干戈”指战争，2 .本庭考查直接默写能力。颈联：惶恐滩头说惶恐，零丁泮里叹零丁.«JK：人生自古谁无死？用取丹心照汗有。注也“慢Z汗”的字形正确书写.3 .本即考查理解性默写能力.注意“逢、干戈、寥'破碎、累、惶恐、零丁、汗青”的书写.4 .本题考查卉解辨析诗瞅内容能力.D.”间接抒情”表述有误.“人生自古谁无死？留取丹心照汁百”句总是人生自古以来行谁能师长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册,蜀于直接抒情，抒发了诗人忠贞为国、视死如归的决心及崇高的民族气节。故选D5 .本的考查理解辨析诗Ift内容能力.D.间接抒情”表述”误,人生自古谁无死？用取丹心照汗7r句遨足人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册.屈于直接抒情，抒发了诗人忠贞为国、视死如归的决心及崇高的民族气节。故选D6 .本SS考森理解辨析诗歌内容能力.B.”将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮”表述有误。“山河破碎风飘然.!世浮沉雨打部'句造是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳冢：自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍.依据句意可知，领联是将国家的命运比作风中柳架，将自己的遭遇比作雨中浮萍.故选B.7 .本的考查内容理斛分析的能力.,山河破碎风阴繁,身世浮沉雨打萍意思是:国家能在且夕恰如狂风中的柳飘,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。这两句诗描绘了国家和作者个人的悲惨境遇。其中“山河破碎风飘紫”比喻国家的命运：大宋的国土已经被外敌入侵，变得支岗破碎，就像被风吹做的柳朝一样无法更聚，形象地衣现了国家的分裂和混乱同面：“身世浮沉雨打萍”则反映了作者个人的不行遭遇，他的一生经历了许多起伏和变故，就像水中的浮萍被南打样无法自主，表现了作者个人在乱世中的无助和漂泊之感.8 .本亚考查分析作者思想感情的能力.“人生自古谁无死？刷取丹心照汗青”意为：人生自古以来有谁能够长生不死？我要用一片爱国的丹心映照史册.作者宜接衣达了自己对生死的看法和对忠诚的执着追求.所以,这句诗采用了百抒限脱的抒情方式，抒发了诗人舍生取义、视死如归的坚定决心和崇而气节，9.本的考查理解诗句内容的能力.“辛苦遭逢起一经,干戈零落四周星”的意思是：回把我f年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇己想过了四个年头。依据“辛苦遭逢起一经“句意可以概括为：科举入仕；依据“干戈宴落四周星”句遨可以概括为：起兵抗元.10.本题考查货析诗句的能力.“山河破障风飘貂，身世浮沉雨打洋”句遐是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳貂，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。依据“风飘粼雨打萍”可知，诗人将“风飘絮”比喻国势如同风中柳紫-般十分危急，将“雨打萍”来自喻自己飕泊根转、家破人亡的盅濠状态，流践出对国外危r：的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。!I.（I）本题考查分析概括能力.“出岭同谁出？归乡如此归！”意思是想到去南岭时有许多同伴.同到冢乡却身为俘囚如此归”指的是成为俘虏。故“如此归”表达作者壮志未成,无颜见家乡父老，不如战死沙场的心理.（2）本胭考杳分析直接抒情及其作用的能力。根据甲诗“人生自古谁无死？留取丹心照汗书“可知，这一联意思是人生自古以来有港能终长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册.作若直接表达了自己时生死的看法和对忠诚的执者追求,采用了直打胸热的抒情方式，抒发了诗人舍生取义、觇死如归的芈定决心和崇尚气节.椎接材料一乙诗中“慢死我开志，梦中行采薇''句子造思是饿死冢乡是我的愿里，梦里采收在门阳山头,依据句意可知,最后两句直接衣明自己的态度：决心饿死殉国。诗中用伯夷、叔齐指成冏武王代商为以暴易必，因而隐居首阳山，不食周栗,采薇而食.以至饿死的故事（K1.史记伯夷列传），表示了蓄不投降的决心。、慨死真吾志”，说得斩钉故铁，大义凛然，而且有实际行动,不是徒托空言,感人师卿。这打发了诗人文天祥视死如归的报国之志。“饿死真科志”直接表明态度，直接抒发情感，是直抒胭陋.所以，两首诗歌中，诗人都采用了直打胸腱的抒情方式，表达了诗人视死如归、舍生取义的报国之志和人生观.（3）本阳考查埋解辨析诗歌内容能力.C卬诗：“惶恐澹头说惶恐，零丁洋里叹零J”句意是惶恐沌的惨败让我至今依然惶恐,可叹我等丁洋里身陷元虏自此孤苦无依.据此可知.本句运用了对物和双关的手法,表现出诗人为军队的失败惶恐不安以及失败被俘后的孤独猫窝，因此，甲诗没有运用夸张的手法，选J¾“两首诗都采用夸张手法”表述不正确。故选C（4）本时考杳理解辨析诗歌内容能力，C乙评中”兵气拥云间,从侧面写战争场面”理解行误兵气拥云间”意为鼓声在大漠荒海上答案第3页,共4页鸣起,士兵们的英加温气可以充斥在云间.据此可知,这是从正面描写战争场面,表现唐军将士们为国杀敌的英勇豪气和慷慨激昂的笑国热情，其中“拥"呼应“呜作者采用比拟和夸张的H法，写出壮阔的战争场景,泡染唐军惊天动地的气象和气概。故选C（5）本题考杳分析微括能力.第一个空.“山河破碎风飘絮,身世浮沉而打萍”意处是：时运不济,山河破碎若风卷柳絮：境汹艰难.身世国运似雨打浮萍.此句运用比喻的修辞手法.将处在战乱中的国家比作随风疑敢的柳切，失去根地,来形容国势危亡：将自己的身世比作浮沉的停，来形容自己的身世坎坷,此句招国家和个人的命运紧紧联系在一起.体现国土沦陷与个人身世之北.据此可概括为：大宋国势如风中柳架，失去根葩，即将覆灭，第二个空，甲诗“人牛.自古Ift无死？留取丹心照汗百”意思是人终不免一死，但即使是死，也要死得有意义有价值，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋甭史留名.这表现出他的民族气节和舍身取义的生死:现，乙诗”从今别却江南路，化作啼附带血归”句意是现在要离开这个熟悉的老地方了.从此以后南归无望,等我死后让魂魄归来吧！依据句意可知,这是用了楚辞B中“杜鹃喷血”的典故,表现出视死如归的英雄气概和整定不渝的民族气节.所以，两首诗都旗帜鲜明地表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。第三、四空：甲诗尾联意思是“人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册”，以磅踊的气势、高亢的情调收束全锚，阳怀坦荡，光明悬落，充满阳刚之气，乙诗足联意思是“一过长江,我就永远见不到江南了，但我即使死了,也要变成啼血的杜湾鸟I可到江南来“，运用.'型帝死后化为啼血杜的”的典故凄苦哀婉.外柔内刚，悲怆沉痛但能使人于低回咏叹之中领悟历史的教训，砥砺坚初的斗争建忐.第五个空.这两首诗都是作者在国家政权即物搅亡时所写,表现了作者视死如门的大义,强器的爱国主义精神永远激励着后人.掘此可概括为：爱国主义.