《喜看稻菽千重浪》简要教案.docx

喜看稻菽千重浪简要教案1.课前预习(1)请将文史通读一遍，借助字典和词典，将不熟悉的字词标注出来，疏通文意；(2)请思考：文章可以分为几个部分呢？你划分的依据是什么？你熊说出每部分的大意/中心句是什么吗?2.课前导入【通讯】通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式.它是记叙文的一种.是报纸、广播电台、通讯社常用的文体.最常见的是人物通讯事件通讯.【课程目标】1)高中一年级的学生，能够通过自我速读并概括段意的方式，尝试总结概括出文章的基本框架，了解人物通讯谋篇布局的基本模式；2)高中一年级的学生，能够在老师的指导下，辨别事实与观点的区别和联系，并通过课文中具体例子的提问和口头回答来纠正或者巩固自己的理解；3)高一的同学能够在判断出事实和观点的基础上，通过具体段落的分析，理解两者之间的逻辑安排,并在理解基本技巧的基础上，学习阐述观点的方法；旬扩展：高一的同学能够在老师的介绍下，了解到不同通讯报道的立场，提升媒介素养。【事实与观点判断】(1)1992年6月18日，人民日报刊登了袁隆平的来信.(2)杂交水稻比一般水稻每亩增产100千克左右.(3)袁正引导我们走向一个营养充足的世界.(4)1976年一1999年，全国累计推广杂交水稻35亿多亩。事实事实观点一事实3.课堂教学【课堂教学结构】IXJK【七律到韶山一毛泽东】别梦依稀咒逝川，故园三十二年前.红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有栖牲多壮志，敢教日月换新天.喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟.【事实与观点】事实：事情的真实情形，它是客观存在的，没有好坏，只有真假。观点：具有主观性，常用来表达个人看法、情感体验和主观判断等.【思考题】请大家课下搜集几则关于庆祝建党一百周年的新闻，分另!11兑出报道的媒体和它的侧串点，回学校后与同桌相互讨论交流.4.iJR1）说说下面这句话哪个词用得好，请结合新闻报道的四个特点谈谈好在哪里？突然，他那敏锐的目光停留在一党形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上.2）再从文中找出一处用地传神的字/词,并给出理由，体会描述事实的技巧。3）说说下面这句话中是否运用了对比的手法，如果用了，有什么好处?"有人贬杂交稻为三不稻，说什么米不养人，糠不养猪，草不养牛.果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右.“4）再从文中找出一处运用了对比的描述，体会对比技巧在事实陈述中的作用.