《插画基础与创意表现 》课程标准.docx

插画基础与创意表现课程标准学分，A学时，一、森槿便述|、WSttM4插曲基拙与创意表现3足之术设计专业和影视动画专业的一门专业基础课程。4插口基础与创意表现课程是在掌樨广一定的绘画基础能力后,做为后续的设计专业核心课和影视动届专业核心课支撑性的基础综合应用课程。通过本课程和相关课程的学习,学牛.能膨熟练使用操作数字绘育软件（PS）和胡件（手写板,能铁具备姑础造型能力和色彩控制能力，能够绥制有质感的茶础CG1（色和有气纸的基础CG场景，2.设计思踣插痴基础与创意表现3课程主要内容包括.基础元素,如道具元素、植物元素、动物元素：角色设计,如平涂卡通人物、厚涂写实人物：场景设计,如人文场景、自然场景等：综合案例，如非遗插i案例、儿童绘本案例。£插画基础与创意衣现8课程依据了CG绘画创作的流程,以典型案例为基础，按照由筒到繁、由舱础到深入的顺序融入教学环节中：从软件操作、绘制技法、设计思路、创作流程等方面进行详细深入的分析和讲解，学生通过对本课程的学习，能铐熟练学握软件的操作和各类元素的绘制，对数字绘Bi的创作和表现仃更加深入的理解和认识.同时要求学生勤加练习,关注行业动态不断提升自己的能力.本课程积极责彻新时代党的教仔方针,将思政内容融入到一个个实用且典量的案例中,例易到难、循芹渐进地讲髀绘制技法和设计思路，在训练绘而技能的同时提升对中国古代造型审美的认识，传承中华优秀的传统文化，崇尚自主创新和独立自主科学探索精神，弘扬正能业，本课程通过四个任务来循序渐进的展开艺术设计与影视动画的携础教学，任务一£刘础元素以任务二角色设计：任芬三场景设计：任务四综合案例"任务1：基础元素该任务包含3个子任务：（1）道具元素（2植物元素（3）动物元素任务2：角色设计该任务包含2个子任务：（1）平涂卡通人物（2）厚涂写实人物任务3：场景设计该任务包含3个子任务：（1）人文场摄（2）自然场景（3）叙事情境任务4：琮合案例该任务包含2个子任务：（I）非遗插Si案例（2）儿童绘本案例本课程采用项目教学法,每J子任务就是一个项目.这四个任务在知识含fit和能力难度上是有易到难的递进关系.在整个教学过程中以老师讲解、案例演示为引导，学生实操为主体.每个任务在学生操作的同时提倡学生之间相互的切磋、交流，通过提意见，给转议的方式，培养学生的交流沟通能力和团队力作能力。二、程目标本课程主要任务是要求学生掌握数字绘曲的基本知识和基本技能能从事基础的设计、影视'网络等媒体等专业的美术绘制工作.培养学生良好的创新精神、团队精神.使学生能峡具有较高的审美素养，较强的视觉感受能力和视觉表现能力,具体课程目标如卜：（I）能师熟练使用操作数字绘画软件（PS）和硬件（手写板）（2）能够具茶葩础造型能力（3）能彩具备色彩控制能力（4）能好绘制有质礴的基础CGm色（5）能好绘制有气氛的基础CG场景课程目标细化为知识目标、能力目标、素质目标如下：知识目标：（I）了解Phaoshop软件的操作道辑（2）了解“黑白灰”的概念（3）熟悉将复杂形体诳行简化的方法（4）了解动物角色“程式化”的基础姿势（5）熟悉将双杂形体几何化的方法（6）了解“头身比”的一念（7）熟悉"卡通”"平涂”的特点（8了解素描图层与色彩图层间的逻辑关系（9）熟悉“写实”“厚涂”的特点（IO）/假细节的主次分布和大小统一的规律（I1.）熟悉用黑白色块的剪影形状,分割、构成画面的构图方法（12）了解如何用图像元素连择抽象的主题的方法健力目标：（1）掌握Photoshop中常用工具、命令、笔刷'图层等的操作方法（2）掌握“基础元素”的埃制流程（3）掌握“植物元素”的绘制流程（4）掌握“动物元素”的绘制流程（5）掌握平涂卡通人物的绘制流程（6）掌握“场饿元素”的绘制流程（7）掌握材质笔利的使用方法（8）掌握用笫剧小毛发的方法（9）掌握平涂卡通人物“二分法”（10）掌握皿涂写实人物的照造方法（U掌握黑、灰、白三色区分前、中、后三个景别的方法（12）掌握从参考中提取配色构成，移植井适配到草稿中的方法（13）掌褥从优秀传统文化中提取元素做出创意方案的方法素质目标：（1）培养学生规范整理工程文件的能力（2）培养学生搜集整理参考素材的能力（3）培养学生比较和分析画面元素的能力（4）培养学生艺术事美素质（5）培养学生留意观察身边事物的能力课程思政目标如下：（1）培养学生传承和发展中华优秀传统文化（2）弘扬社会主义核心价值观，培养学生树立优秀的价值观和人生观（3培养学生传承中国航,天耕神和爱国主义情怀三、力鳏析*能力目标位婚嬷纵使用掾作数字给商软件（PS）和硬件（手写板的号I只体描述通过这部分主要使学生对数宇绘IHi有基本的了解,学生除了掌猊数字绘曲的外,还要熟练使用操作改字绘画软件（PS）和健件（F写板）.K现力和应用SiUi步骤1.了的数字绘画的表现力特或和应用花困2-学先数字绘画软件PS相关功能的操作应用3.孥猊F绘屏、户写板相关功能的悌住应用工具与设备多媒体电腑、投影仪、手绘屏.案村军等如MA砒1.2.数字投讪应用XPS软件般SH应M通用能力与职业武帧1.侑总处理能力2沟通之流能力3 .科学限推能力4 .批判性思维徒力5 .语宫文字能力当犊标1 .掌握数字绘画的表现力特点2 .笊界数字绘画的应用范用3 .掌捉致7绘的软件PS相关功能的操作应用1.学弗手绘Dr手写板相关功能的操作应用能力目标便纳具名柘础造型僮力旗号2具体描述通过这部分主要使学生掌握数字绘画的那确造型施力.学攫深入细节能力防面笠体控制能力.学押拈础造型变形分组能力和整火黑臼灰分凯能力.步骤1.剪影训媒2.黑白灰训练3.80遗训嫁J1.具与设备多媒体电整、投影仪、手绘屏、素材陈等知识基础1.绘砥基砒2 .数字绘Bi应用3 .PS软件基础反用通用能力与职业素质1 .信息处理能力2 .沟通交流fit力3 .科学思维能力4 .枇判性忠罐健力5-语言文字能力考核标港1 .拿弗布砒迨型能力2 .学弗深入细IY能力3 .拿更Si面赘体控制腱力1基础曼白灰分组健力能力目标位婚具备色彩控制健力编号3具怖描述通过这部分主娈使学生掌握数字般他的准确造乩能力，掌畀色彩关系在制能力,画面KJ体控制健力.率根冷眼关系应用能力和饱和关系应用能力.步骤1.剧有色训缄2配色训班3.训色训琉工具与设备名现体电收，投影仪、F绘屏，素材晾等如MMRt1.燃融更砒2Ji字绘训应用3.PS软件她就应用通用健力与职业京侦1.侑总处理能力2,沟通交流能力3 .科学胆雄能力4 .批判性思维能力5 .语百文字能力1.掌畀向“色搭配能力多核标准2 .蒙畀冷腥关系应用能力3 .掌Jf饱和关系应用能力能力目怀假婚绘制有历M的AUfIa；角色编号4具体描述卷过这部分r要使学生常祖致字绘而的淮成型造人体结构能力.率极准确发现不同材境道具的能力.军捉：堆动漫角色设计能力和三维游戏角色设计能力.步骤1 .人体结构退绘2 .人物角色二分法训炼3 .人物察造调炼工共与设备各媒体电岫、投影仪、手绘屏、素材麻等知识独砒I.蛉画她砒2 .数字绘而成用3 .PS软件基硼应用通用能力与职业家明1.信电处理能力2沟通交Jft能力3.科学思维能力J.批判性思维徒力5.语兴文字能力药楼标准1.掌畀准班钳造人体结构僮力2 .掌根.准碉衣现不同材质的能力3 .孥捉二维动橙角色设计能力解力目标低弊绘IW有气纵的葩犯CG场景出号5具体描述均过速部分主要使学生学婵数字绘画的空间透视能力其握准确及现不同环境表面材旗的能)1.求握室内场版i51.i1.能力和审外场家设计能力，步骤1.通机线训练2.人文建筑训缄3自然场景气氛训练1工具与设品多媒体电气.投影仪、手始屏.索材阵等知识延砒1.绘画基毗2.数字绘画吨川3.PS掀件整础应用通用健力与职业素质1 .信息处理能力2 .沟通交施能力3 .科学思推能力1批判性患椎能力5 .语吉文字能力考核标准1.掌聂空何透视能力2-学秀人文场景设计健力工掌理自然场景设计能力四、程内容I.基本梅架任务I：基础元素教学任务f任务<«B>教学方法学时I桂砒元素1.1道具元素淋授、演示.实操、Mi1.2植物元素讲狡、演示、实操,II1.3动物元素讲狡、演示、实操,II总计任务2：角色设计序号教学任务干任务（项H）教学方法学时2角色设计2.1平涂卡通人物讲授,演示、实H1.辅导2.2用涂写实人物讲梭.滋示.实操'辅导总计任务3：场景设计序号教学任务子任务（项H）牧学方法学时3场景设计3.1人文场景讲授、演示、实撵、辅导3.2自然场景济授.演永、实操.f1.3.33TN情境滞授.演示、实操.fi总计任务4：综合案例教学任务子任务FiH）教学方法学时4综合案例4季迪狂此案例讲授、演示.实操'Mi42儿余绘本案例讲授、演示、实操.细，总计2.主要内容与要求任务h基础元素1.1道具元素了解Photoshop软件的操作逻辑（2） 了解“黑白灰”的概念（3）掌握Phaosh印中常用工具、命令、笔刷、图层等的操作方法（虫点）（4）掌握“宝匣”基础元素的绘制流程（难点2.2 植物元素（1）熟悉将红杂形体进行简化的方法（2）掌握花草植物元素的绘制流程（重点（3）掌握材质呈刷的使用方法（观点）2.3 动物元素（I）了蟀动物角色“程式化”的基础姿势（2）熟悉将红朵形体几何化的方法（3）掌握动物元素内的绘制流程（重点）（4）掌握用笔刷亘毛发的方法（难点）任务2角色设计2.4 平涂卡通人物（】了解“头身比”的概念（2）熟悉“卡通”“平涂”的特点（3）掌握平涂卡通人物的绘制流程（重点（4）掌握平涂卡通人物“二分法”（难点）2.5 厚涂写实人物（1） 了解素描图层与色彩图层间的逻辑关系（2）熟悉“写实”“厚涂”的特点（3）掌握序涂写实人物的绘制流程（充点）（3）掌握厚涂写实人物的塑造方法（难点）任务3,场景设计1.1 人文场景（D了解传统建筑的特点（2）了解细节的主次分布和大小统一的规律（3）掌握人文场景元素的绘制流程（Ift点（4）掌握统一细节的方法难点1.2 自然场景（1）熟悉用黑白色块的剪影形状，分割、相成画面的构图方法（2）掌握自然场景元素的绘制流程jR（3）掌握黑、灰、白三色区分前、中、后三个景别的方法（难点）1.3 叙事情境（1）熟悉总结关杨词搜集参考素材的方法（2）熟悉罗列出来多个可能性构图的方法（3）掌握叙方情境设计的绘制流程（H?点（4）掌握从参考中提取泡色构成，移植并适配到草稿中的方法（难点）任务如续合案例4.1非遗插画案例（1）了解非物侦文化遗产的背景知识和造鞭特点（2） 了解如何用图像元素诠糅抽象的主璃的方法（3）掌握从设计方案到细化完成的整个间作流程（重点）（4）掌墀从优秀传统文化中提取元素做出创意方案的方法难点）42儿电绘本案例（1）了解中国航天的成就和科学精神（2）掌握从设计方案到细化完成的整个制作流程（重点）（3）堪握从经典美术作品中提取构图检出创意方案的方法难点）五、牙犊方案<-）职业能力目标考核方案序号课程H标号核标准考核方式证据材料I优然熟练使用操作数字绘画枕件“$）和慢件（手写te）1.能够拿握数字皖西软件PS相美功能的操作应M现场忖论Jf1.目制作”加手炫屏绿习作业2.能缉拿攫手绘解、手写板相关功能的操作应用2能称A备基础造F能力1.能够准确造X!现场讨论项目制作PS加手绘摒练习作业2.能够深入珈节3.能的控IWiHi面整体关系1.能够掌捉基批出白灰分组方法3能好乂备色彩按刎能力1.施货*秀司仃色搭泥大系现场讨论项目制作PS加手绘坏练习作业2.能够掌秀冷限关系应用方法3.他终掌界饱和关系吨用方法1能修绘制芍旗然的礼Mia；角色I.能够涯确型造人体结构现场讨论JM目制作PS加手绘屏练习作业2.能够灌倘表现不同材质3能物设计制作二惟M漫角色5能绷绘制气狙的M础CG1.能够准确型造空问透视现场讨论PS加手始屏嫉用作场景2.能解设计制作人文场景项目制作3.能蛉设计M作自然场景（二）通用能力与职业素质目标考核方案分类通用能力与职业素质年住标准对核方式AA1.熨心急识I,康福巧思.有同情心I2 .布新址居.学会自砰、自强，3 .能够自他强W公民道«!规范.A2I1.fiWI.能够自觉避守法律法规，自觉谡守社会规范：2 .在学习和工作中,遵守各项短章制度：3 .Wff1.Jj.既对自己免责,也能够主动服务团队和集体.BB1.tt1.介理安环作息时同：2,养成银斑身体的刀惯：3.养成科学的饮食J1.惯B2情结调控能力1.能物正常表达自己的情昭；2 .面对突发1H件,他移右效克制情婚；3 .学会正确的心理训运方法.CC1.诺古文字能力I.&音准确.U头泰达茨理清晰：2. N面表达学迹工整、诩旬通Mk含义清是；3. U面文体符合规范.项目报由成果汇报研讨活功C2信处理能力I.能够倡助图"忸、71联明等传娓有效获取估息：2 .能够借助团队或他人右效来取信息；3 .能修时怡必进行加工整理,并合理使用.项目报由研讨活动DD1.科学思维傥力I.能够运M避川旭堆方法进行间咫研完：2 .能修运用数学方法进行延木计力和定Jft分析：3 .能够针对向IM提出合理、有效的解决方案.项目报由研讨活动D2白主学习傥力1 .Ht够合理制定学习计划I2 .能修仃效执行计划井根如情况变化进行西整：3 .能修不断改进学习方法.E1-1沟通交流傥力1.养成认IX如听的习愕：2 .能解正确理解他人的什咫：3 .能绯正确花达力己的意见.项目报告研讨活动E2与人合作能力I.尊，n他人、服从权威：2 .能够与他人有效沟通：3 .作为团队成员傥然主动履职、互相配介.FF1.安全意以I.能修在工作场所按照安全*在疗戴和使用劳动防护用丛，2.具有安全操作意识.按照安全规花使用谷种工具及设备：3.具备对触电、起火.宙击等小故的应急处理能力.F2M-WSiJ1.1 .能修自觉保持.主动维护学HfiI工作场所的环境卫生I2 .能与自世保持工作服装等川足的卫生解沽I3 .在学习和工作中.表现出节旋、环保念识.GG1.盘剂性退瓶1,勇于侦域和表达观点I2.在战疑的同时,能避一步提出建设性必见.项H报告耕讨活动G2就业与假业意识1 .对自己的就业生选发收有着明确的认UI：2 .能物为将来的就业与创业做积极椎备，六、学文件开发意见I.课程故学设计方案惊弓意见因为本课程是以案例加项I1.教学法进行教学,所以应选推案例内容较多的教材.但而场教材不使都按照教师设计的教学活动安井内容.所以教婶必尔按照门口讲授的内容补充讲义.载材可作为M1.助材料It用.校储可为学生选畀-本理论如双涵族的相对较全面的H作为您考佚村,部分实操要点和知识可以汇总在项“指导H中印发.条件成熟时可自行编写配套殁材出版,2 .2.项目布导书（教学案例集）*校本教村等教学资料的开发思路与意见因为本课程是以案例加项目教学法进行教学.所以应选界案例内容较多的教材,但巾场教材不能都按牌敕和设计的教学活动安环内容，所以教师必须按照门已济授的内容补充讲义，教材可作为物助材料使用，审目任务书，项H任务书中要明IA给出1.三目幺林.应达到的僮力目标、时问过度要求，明确任务的主要技术指标，任务内容、任务姿求，明确与核要求和考核标准.JI目指导书I项H指片书按照任务执行的胤序提供参考素材.阅读知识、行业规范、闸作提示等内容.实调指导书，课堂活动应体现触枚、学、做于一体的教学思路.3 .网络课程相关文件的开发阻路。意见网络课程相关文件的开发出略七、教学贵（使用建议1 .我学实施资源位用建议教学®IR，果用项H教学法，融教、学、懒一体.理论授课:实践点学=h2学生以写生形犬祖班敢学.全体学生分两S1.分别用坐两树，中间为写生种物台.每冏6学时,集中排天.学习环，多媒体校里实训场地设有手卷场地、多媒体r作出在、数字依画机理和讨论区；使用设新手绘工具、乡媒体电脑、手绘屏.投影仪*工作台、写生画J“iiM*IK材库等,2 .枚学文件资源使用建议U1.目开的IW发给学生项目任务M和项目指导M,便于学生资阅资料.提供部分备考转例和图文素材.