《昆虫备忘录》教学设计.docx

g昆虫备忘录教学设计教学目标知识与技能1 .学会本课生字新词，能鲂正确、流利、有感情地朗读课文。2 .初步了解课文中提到的昆虫特点，并能用自己的话简取介绍。3 .培养学生的观察能力和记录习惯，学习如何撰写备忘录。过程与方法1 .通过朗读课文,理解课文内容,：感受作者对昆虫的热爱和观察的乐趣.2 .通过小组讨论、汇报等形式，培养学生合作学习和口头表达的能力.3 .引导学生学会从课文中提取信息,形成自己的得忘录.情感态度与价值观1 .激发学生对昆虫和自然科学的兴趣，培养学生探索白然世界的热情。2 .培养学生细心观察、认真记录的习惯，以及原重生命、爱护白然的情感。教学重难点重点1 .感受课文语言的生动有疑,体会作者对昆虫的热爱,2 .学会从课文中提取关键信息，形成自己的备忘录。难点1 .理解课文中某些专业词汇或描述，如咳眼”、“展翅”等。2 .引导学生将所学知识与生活实际相联系，形成自己的观察和记录习惯。教学准备1 .多媒体课件，包括昆虫图片、视频等.2 .课文生字新词卡片.3 .昆虫备忘录样本，供学生参考.4 .实物或模型：如蜻蜓、抗虫等昆虫（如有条件可准得）教学过程一、导入新课，激发兴趣断生对话：师：同学们，你们喜欢昆虫吗？能说说你们认识的昆虫有哪此吗？生1：我喜欢蝴蝶，它们有漂亮的翅膀。生2：我知道蜜蜂,它们会采蜜，还会曲蜜.师：很好,看来大家对昆虫都有一定的了解。今天我们要学习一篇作常有趣的课文，题目叫做昆虫备忘录.在这篇课文中，作者向我们介绍了几种有也的昆虫，并记录了它们的特点。让我们一起走进课文，去认识这些昆虫朋友吧！二、初读课文，整体感知师生对话：师：请同学们打开课本，自由明读课文，注意读准字音，读通句子.同时,思考一下课文主要写了哪些昆虫，以及它们的特点是什么。（学生自由朗读课文,教师巡视指导）师：现在,我们请几位同学来读一读这篇课文，其他同学认真听，看看他们是否读准了字音，读通了句子。指名朗读，其他同学评价）师：课文主要写了哪些昆虫？它们的特点分别是什么？生3：课文主要写了蜻蜓、飘虫、独角仙和的蚱这四种昆虫”蜡蜓的眼睛很大，是复眼：影虫有七星飘虫和I四星瓢虫之分：独角仙力气很大：妈蚱飞起来会咯咯作响。师：你总结得真全面！那么，你能用句话来概括这篇课文的主要内容吗？生4：这篇课文主要介绍了四种昆虫的特点和习性.三、深入学习，理解课文（一）学习第一自然段师生对话：师：我们先来看看第一自然段.这一段主要写了什么昆虫？它的特点是什么？生5：这一段主要写了蟒蜓.蜻蜓的特点是眼睛很大,是复眼。师：复眼是什么样的眼监呢？你们知道吗？生6：我知道！复眼是由很多小眼眼是成的，可以看到很宽的范围。师：你真棒!那么，你们能想象-下姑蜓的复眼是什么样的吗？（学牛.发挥想象，描述姐她的狂眼）师：接下来，我们一起来读一读这一段，照受蜡蜓曳眼的神奇吧！（学生.齐读第一自然段）（二）学习第二至四自然段师生对话：师：接下来，我们来看看第二至四自然段.这三段分别写了哪些昆虫？它们的特点是什么？生7：第二段写了孤虫，它有七星飘虫和十四星飘虫之分”牛.8：第三段写了独角仙，它的力气很大。生9：第四段写了蚂蚱，它飞起来会咯咯作响。师：同学们真聪明！那么.你们能从课文中找出描写这些昆虫特点的句子吗？（学生找出并朗读相关句子）师：这些句子写得非常生动有趣。那么，你们能试着用自己的话来介绍一下这些昆虫的特点吗？（学生尝试用白己的话介绍昆虫的特点）师：很好！你们已经掌握了从课文中提取信息并用自己的话来表达的能力.接下来，我们来进行一个小游戏昆虫大比拼，我会给山种昆虫的名称，你们需要快速说出它在课文中描述的特点。准备好了吗？游戏环节：“昆虫大比拼”师：好,第一种昆虫然虫！生：观虫有七星Sfi虫和十四星瓢虫之分.师：很棒！第二种昆虫独角仙。生.：独角仙的力气很大。师：不惜！第三种昆虫一蚂蚱.生：蚂蚱飞起来会咯略作响“师：非常棒！有来大家都已经掌握了课文中的信息。现在，我们要进一步学习如何撰写备忘录。四、学习撰写各忘录肺生对话：师：同学们，备忘录是一种用来记录重要事项或信息的工具。在G昆虫备忘录这篇课文中，作者就记录了他观察到的昆虫的特点。那么，我们也可以尝试着撰岂自己的昆虫备忘录。（教师展示昆虫备忘录样本师：这是老师准备的一个昆虫备忘录样本。大家可以看到，备忘录上记录了昆虫的名称、特点以及观察H期等信息。你们也可以根据自己的观察来撰写备忘录。（学生观看样本,了解备忘录的撰写方法）师：现在，请大家选择一种你感兴趣的昆虫，仔细观察它的特点，并撰写一篇昆虫备忘录,注意要写出昆虫的名称、特点以及你的视察日期和地点等信息。（学生开始撰写备忘录，教师巡视指导）（学生.完成后，教师请几位学生分享自己的备忘录，并进行点评）五、拓展延伸，培养能力师生对话：师：同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了四种昆虫的特点，还学会了如何撰写备忘录。那么,你们想不想了解更多关于昆虫的知识呢？生:想！师：很好！其实，昆虫是地球上数量最多、种类最丰富的生物之一.它们不仅形态各异、习性多样，还在生态系统中扮演着非常田要的角色。因此，了解昆虫不仅可以增加我们的知识，还可以培养我们对自然世界的热爱和尊重。师：那么.课后大家可以利用课余时间，去公园、田野等地观察昆虫，并记录下你的发现“同时,你们也可以查阅相关书籍或网站，了解更多关于昆虫的知识.六、课堂小结，巩固提升如生对话：师：今天这节课.我们一起学习了G昆虫备忘录这篇课文，了解了四种昆虫的特点，并学会了如何撰写备忘录。通过学习和观察昆虫，我们不仅增加了知识，还培养了观察力和记录习惯。希望大家能步维续保持这种热爱自然、探索世界的热情，去发现更多美好的事物。师：最后，请大家再次有感情地朗读-遍课文，感受作者对昆虫的热爱和观察的乐趣.（学生齐读课文）师：好了，今天的课就上到这里。下课！生:老师再见！（学生收拾书本,有序离开教室）七、布置作业1 .背诵课文，并用自己的话发述课文内容。2 .完成昆虫备忘录的撰写，并读给家长听。3 .搜集更多关于昆虫的资料或图片，准备下节课的分享。