《表内乘法》精品教案.docx

1.通过电习使学生知道乘法的意义与各部分的名称.熟记I9的乘法11诀，能熟练地I1匏9以内的两个数相乘.2.学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题.收点：熟记I9的乘法口诀并能正确计算.难点：根据乘法的意义解决一些简单的实际何跑.我考过教一、基叱知识同奥互相背乘法口诀.交流反馈：你的同桌1-9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问起？教师抽资.先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五()六九()()四十五二、巩固练习知识点I复习乘法的意义(D出示下图。(2)提问；求一共有多少个气球，用加法怎样列式？学生回答，教师板书.5+5+5+5=23个)(3)提问：这个连加算式表示什么？用乘法怎样去示？学生回答：5X4=20或4X5=20(4)止学生说-说,乘法算苴中各部分名称.乘数乘号乘数枳(5)小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。S3识点2复习解决简单的实际问题(1)出示教材第102页情景图.让学生认典观察.(2)提问：这个图给我们提供了哪也信息(条件)？要我们求什么问题？(3)指名学生回答，根据学生的回答教师归纳如下：条件：有4筐南瓜,每筐2个：冬瓜比南瓜多5个：房门口有2行花，抵行4盆；有3个旃芦架，每个柒上有3个葫芦.问题：南瓜有几个？冬瓜有几个？学生独立完成第I小时,指名板演.教师巡视.注意个别辅导.（力根据图中提供的信息，你还能提出什么数学问题？怎样列式？学生先独立完成，然后小组交流。学生汇报。