《诗经关雎》初中诗歌鉴赏专项训练（附答案解析）.docx

R知人论世C途经,中国最早的一部评歌总集,现实主义诗歆的源头收集了西周初年至春秋中叶（前八世纪至前6世纪的诗歌，共31113,其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为箪诗六篇.现在305篇（此外有目无诗的6篇，共311篇），分行43£雅1颂三部分.C诗经的成书过程阶段朝代分期具体情况收集阶段西网初年春秋战国时期据考证，诗经的部分篇隼可能起源于西周时期.但是在乔秋战国时W1.人们开始将这些散落的诗歌诳行搜集整理，并逐渐形成了一个规模较大的老歌体系.整理阶段战国时期秦汉时期在这一阶段,人们对收集到的诗歌进行了进一步的整理和分类.并将其编写成“风”、”雅”、”颂三个部分，定本阶段汉代魏晋南北朝时期在这一阶段，人们开始固定诗经3的内容和篇目，并形成了现在我们所看到的版本.此后.M诗经被视为中国文化中最具代表性的经典之一，对后世的文化产生了深远的影响。&创作背景关雎2是风之始也，也是E诗经第一篇.古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很而。£史记外戚世家3曾经记述说；”易3夔乾坤，£诗始M美眺3。书美匣降夫妇之际，人道之大伦也.孔子说：“关帷？乐而不淫.哀而不伤.其声、情、文、义俱佳,足以为风之始,三百篇之冠.”显主要内容关雎关关雎鸠，在河之洲,窈窕淑女，君子好逑,参差苻菜.左石流之.粉窕淑女.照您求之.求之不如,麻寐思服.悠故悠哉.抿传反（W.参差苻菜,左右来之。凝窕淑女，等瑟友之.参差苻菜.左右至之。粉窕淑女.怦鼓乐之.【译文】雎唐关关在歌唱，在那河中小岛上。湃良美丽的少女,小伙子理想的对象,长长短短鲜行菜，顺流两边去采收.彝良关羽的少女,朝朝春年想追求.追求没能如心愿，11夜心头在挂伞,长夜漫漫不到头,翻来去难成眠,长长短短锌苻菜,两手左右去采摘.善良美丽的少女.弹号鼓瑟表龙爱.长长短短鲜行菜,两边仔细来挑选,善良关明的少女.钟声换来她笑颜.【内容结构】诗句赏析关关即鸠，在河之洲，结构第一章窈窕淑女,君子好述.内容理解描写水鸟雎的相互应和的叫声，引出后子时淑女的爱暮.手法起兴，以雎均鸟的相互和呜,引出君子对淑女的爱慕之情,起到了泡柒气氛、激发读者联想的作用。参空苻菜，左石流之.疥窕淑女，麻寐求之.结构第二章内容理解写君子对淑女的思念与迫求炼字“流”意思是初取,比喻对窈窕淑女的追求过程,表达了男子对女子的爱器，手法比兴抒发情AS表达了男子对女子的爱慕求之不得,寤寐思服，悠哉悠哉，根游反例，结构第三章内容理解描写君子追求淑女未能如愿,H夜思念.难以入眠.1-“求”字是希电能够配得上的意思.这个“求”字的应用有了心理描写，把窈窕淑女在君F心中的美好与渴空展现了出来。抒发情感芬子心中对美好爱情的渴望参差苻菜，左右来之.窈窕淑女,等瑟友之.结构第四章炼字“采”意刖是果摘，在上一章“流”的基础上推进一步，体现了男子落情追求上的层层推进。内容理解描述君子对淑女的执岩迫求.幻想与淑女相聚的炊乐场景。抒发情那后子对淑女的执着追求参差替菜，左右茗之.窈窕淑女,钟鼓乐之.结构第五童内容理解继续写kf对淑女的渴慕,幻想与淑女成婚的美好情境.手法钟鼓乐之”展现出的是一个非常降更的场面.为虚写，是存子的想象，他想象弹琴摇强来亲近女子，想方设法地让她高兴.抒发情感表达了渴望与“淑女”喜结良缘的初烈愿望【中心思想】关雎g描写了男子追求女子的全过程，见子思想感情的变化卜分清晰，由,爱翳到思念，由思念到渴里”这首古老的情歌符合孔子关于爱情的“礼义”标准，孔子评价关雎3”乐而不淫，哀而不伤”，【拓及候按】诗经六义周礼春官箝”教六诗.日风、日赋、日比'曰兴、曰雅、曰颂.“内分类风风是用于教化、讽剌的作品.是从周南、召南、邺、制'卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、第等15个地区聚集上来的土风歌谣。有160篇.是途经中的核心内容.周南中的关雎C桃天，魏风中的伐檀硕限3,秦风中的菜旦无衣h雅雅是“正”的意思,吉王政所以兴废的作品:政事有大有小,故有太稚、小雅之分周王朝京都地区大雅的作品主要有M文王卷阿H民劳九小雅有鹿自廷宴结或朝会时的乐歌,即所谓正声雅乐.按音乐的不同分为大雅3小雅3共105箭，大雅卜31篇，多为朝会更亭之作：小雅？74篇.多为个人抒情之作.呜煤撇斯干.味旗是祭神杞祖时用以赞美“盛德”的舞歌.颂3又分为周颂31答、鲁颂34篇、商颂5御，共40篇，全部是贵族文人的作品，颂的名笈主要有清庙维天之命3嚏Mk手法分类赋赋就是铺陈直叙,即是人把思想感情及其有关的'K物平铺口叙地表达出来.如邺风静女百接叙事.写了一个女子约他的男朋晚间在城隅相会。比比就是类比或比喻，如卫风氓：桑之未落,其叶沃若，“桑之落矣，其黄而陨，前者用以比喻形体,后者用以比喻感情之变化，先吉他物以引起所咏之诃.如周甫桃天以“桃之天天，灼灼其华"起兴，茂盛的桃枝、悒丽的桃花和新娘的得春美貌、婚礼的热闹喜庆互相映衬。4同步训练关雄美美廉鸠，在河之渊.明窕淑女,若子好境.参爰苻莱，左右流之。窈窕淑女，寒糅求之。求之不得.寤寐思破.络菽悠战.概转反用.参R芹菜，左右采之.富氮淑女，冬恁友之.参左苛莱，左右苍之.齿宽激女.钟鼓乐之.I.（关雎1选自.描写了追求的过程.2,宜接性默写埴空。关关雎的，窈窕淑女，君子好逑.左右流之。窈窕淑女，,3 .根据要求填空.（I）（美雎3中统摄全诗的句子是：,。（2）关Wi中，抒发求之不得的忧思的句子是：（3） “梦联以求”出自4诗经周南3中的£关雎8：参差存菜，左右流之°«4 .下列对关雎%的理解不正确的一项是（）A.诗歌采用赋中见兴的手法，通过对眼前景物的描写，描绘出了优美的意境.B.诗歌以雎鸠、苻菜统领全诗.C.诗歌大麻运刖至章假句，增加了诗歌的节奏盛和音乐关”D.这首诗表达了古代劳动人民对蜜情（或美酒生活、幸福生活）的追求。5 .阅读下面的M诗经关跳糕-i.选出赏析布误的一项（A.诗欹开篇写河洲洲头雄妈和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B桢之”“来之M苍之”写出了女子左右采摘特菜时勤劳灵巧的姿态.C. ”麻寐思服端转反侧”写出T男子追求女子却求之不得时苦闷、焦灼的忸态.D. ”等瑟友之Z钟鼓乐之”表现了嘉窕淑女切凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。6 .下列对关雎X，诗作的赏析，不正确的一项是（）A.t诗羟是我国最H的一部诗歌总集.共收录诗玳305篇,本诗选自诗经冏两孔标超选自本诗的第一句.B.第一章四句,以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱恭之情：第二章八句写小桃子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思赛想，寝食班安的情形.C.第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的场面,诗的格调变化为阴怵,与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照.D.本诗在艺术表现上有诈多独到之处.例如，开国即以关唯和明引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗遨,自然流畅，显现/婉曲动人的名术魅力.7 .下列对这苜诗的赏析，有误的一项是（）A.这是一首爱情诗，诗中表达的是一种率直、淳朴、诚柒、健援的美好情擂,8 .诗中“点”即求取，“果”即来摘，“范”即挑选，几个动词生动地衣现了女子的勤劳.C.“哥瑟友之钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面.D.诗歌中运用了双声小豹词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻有的生动性。8 .诗歌开头为什么要从“关关雎鸟.在河之洲”写起？9 .请描述“参空苻菜，左右流之”所展现的画面.10 .请任选角度，货析“悠哉悠战，想转反AT两句的妙处。11 .阅读链接材料回答问题.【链接材料一】优大愧之夭夭，灼灼其华.之于于以，宜其富家.挑之夭夭.行黄其实。之子于旧，宜宾家室。拢之天天,其叶及蕉.之子于归.宜其家人。【注】天天：花朵怒放,关羽而繁华的样子.之子：这位姑娘.于归：姑娘出嫁.古代把丈夫家看作女子的归帝,故称“归1.于：i,往。宜：和顺、亲善。黄（fen）：草木果实然累的样子.茶小配紫：叶子茂盛的样子.（I）依据你对以上两首诗的理斛，在下面的横戏上填写怡当的内容，£诗经经常使用比、兴手法。关眼以“关关雎博，在河之洲”起兴，引出'1.-"，出腓鸠和明联想到二E桃天3用盛开的桃花，比喻一.（2）M诗羟前六嬴中，五篦是围绕蜡姻和家庭生活的，说明古人非常茧视它。清你从两首讲中任选一粽.结合内容说一说在古人IK中什么样的女子是理想的伴1吕“【族接材料二】辞女好女真妹，佚我于域存.爱否不见，修首加潮.升女其妾，贻我彩善。形管有势说蜂女吴。白牧归芟®.前夫且弄.匪女之为美，夫人之跆。【注择】睁女：贞静娴雅之女.爱：同“菱陷蔽.睇藏.娈（Iuan）i面目皎好.形管：红管的电，炜<wi>s有光彩。说怪（yu>'1.>:再悦.女（2）：时汝”，你.自牧叮黄：在郊野采来英草送给我“洵荚且异：确实美得特别.（3）对下面两苜诗赏析育误的一项是）A. 4关雎3是一苜爱情诗，主要去现一个男子对河边采若菜姑娘的思慕之情。B. 4栉女把民间见女约会的情景描糕得很生动，充满了活泼淳朴的生活气息，C. £关雎:&既有现实，又有想望想思迎娶心上人的情戏：工琳女*则布是对现实的衣现.D. 嚷转反恻”和”撞百脚ST都衣现了因未能见到相妁的心爱之人而急切、焦虑的心情，【鞋接材料三】上邪上邪！我欲与君相如.长命无葩袁,.山无陵，江水为，冬雷赛施，！.而舌，天炖合，乃敢与君绝！上邪（"）：上无明。上,指天。邪，语气助词，表示感叹。陵：山峰，山头。雨（yi）5：降雪.雨，名诃活用作动词，（4）下面对关雎B和上邪粘析有误的一项是（）A.关帷中统领全篇的诗句是“励窕濯女,君子好逑”.B.之"采之.、达之'传神地写出了女子采摘存菜时勒劳灵巧的姿态.C.上邪?中女主人公以警言的形式，以不可能实现的自然现象剖白内心,抒情极具浪漫主义色彩.D.两首诗都描写了青年男女之间美好的爱情，都表达了女主人公对与男主人公的忠贞不渝,I.诗经3君子淑女2.在何之洲参差誉菜寤寐求之3.窈窕淑女君子好逑求之不得寤寐思服悠战悠俄森转反侧窈窕淑女痛哀求之4.B5.D6.C7.C8.采用了“兴”表现手法。开头从“关关雎,鸠，在河之洲”写起，以关雄和呜，相依相恋，引出男女相思之情，贴切自然,造箍丰富.9.示例：河的两岸长满了葱献的存菜，随着微风参差摇摆.-位来苻菜的姑娘Iffi希水流忽而侧身向左，忽而IW身向右地去采摘。10.示例一：修辞角度，运用反更的修辞手法，写出了主人公时意中人的思念之情。示例二：炼字角度“悠是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫，主人公的思念绵绵不断，表现了主人公长夜和:寐的相思之苦。示例三，描写角度,运用心理和动作描写,“悠战悠战”突出绵绵精意.思念不断的心理：潴转反恻”的动作写出粮食不安、长夜难哀的相思之苦。I1.场窕嘏女，舟子好逑对美丽贤淑好姑娘的爱慕之情即将出嫁的美丽新娘示例I：£关雎如“窈窕淑女”说明女子美丽贤淑：“参差芹菜,左右流之”等句可见女子勤劳：使男子“求之不得,寤寐求之”等句，从仰面看出女子对待爱情尚情的态度，该女子内外兼蜴，是理想中的伴侣，示例2：桃天:通过对桃花、桃实、桃叶的描写,看出理想中的伴侣是美丽的:同时,又是宜家、宜室、宜人的,能够在婚后生活中做到夫妻和睦、生儿育女、（史.家扶兴旺的女子，该女子是美马善结合在一起的理想中的伴侣。DD【解析】1.本遨考查诗歌的内容、主旨.关雄选自诗经瓦描写了君子追求淑女的过程。这是一首描写男女恋疫的情歌。此诗首章以关雎1.¾相向合呜.相依相恋.兴起淑女配在子的联想.以下各条,又以采存菜这一行为兴起主人公时女子疯狂的相思与追求，全诗在艺术上巧妙地采用了“我''的衣现手法.语言优美，善于后用双声段的和域章登词,增强了讲歌的音的美和写人状物.拟声传情的牛.动性。2 .本即考查名篇句子默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；：是要认出审题，找出符合胭意的诗文句子；三是答他内容要准确做到不添字、不漏字、不写错字.本翘中的“洲、参差、苻菜、寤寐“等字词容易写错.3 .本效名篇情境默写.默写出作答时,一是要透彻理解评文的内容：二是要认真.布牌,找出符介时意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字.本曲中的“窈窕、逑、得、君菜、寤寐、悠哉、辄粕、淑、求”等字词容易写错，4 .本即考查诗歌内容埋解.B.”诗歌以BS鸡、存菜统领全诗kj误，诗歌以“窃窕淑女，君子好逑'统领全诗，表达了男子对钟爱的女子的爱慕和追求.故选B5 .本鹿考查诗歌句子仍析.D.”,琴瑟友之'钟鼓乐之'我现了嘉窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的从格”有误写瑟友之“意思是：奏起耳抵来亲近她：“钟鼓乐之”您思是：破起钟鼓取悦她.表达男子海里亲近“霸窕淑女”以及对她的发翳之意。故选D.6 .本SS考杳诗歌笥析、文学常识.C”诗的格调变化为阴储”有误"第三章八句,写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的场面，诗的格呀轻松明快”而不是“阴fiS-：故选Co7 .本时考查诗歌赏析.C“号瑟友之钟鼓乐之'实写青年写意中人的热恋时光和举行始儿的欢乐场面“有误，”写瑟友之小钟鼓乐之”是抒发主人公的美好向往，是他的“想象”而非“实写”：故选C8 .本SS考杳诗歌的写作手法，“关关雎鸠,在河之洲”写的是,关关和呜的雄姆，相伴在河中的小洲”诗咏开篇”河洲滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用.开头从“关关雎形，在河之洲”写起,采用了“兴”表现手法，以关雌和呜,相依相恋，引出男女相思之情，比兴手法的运用契合诗意,自然流畅.显现了婉曲动人的名术魅力。9 .木胭考i诗歌的画面。“参差特荣，左右流之“句意是，参外不齐的荐菜,从左到右去扮它.描绘的画面是：河的两岸长满了葱绿的存菜，随着微风参叁插把,一位朱疔菜的姑娘顶在水流，忽而俯身向左，忽而侧身向右，采摘着长短不齐的苻菜，她那忙麻的身影是多么优美而动人。10 .本题考查讲歌句子赏析.“悠哉悠战,根转反例”句意是：长长的思念哟,叫人胡来攫去难睡下.从描写角度：句中“急战悠旗"是指长而深远的思念”的竟思，比F心理描写，“嘏转反WT是翻来楫去睡不希觉的意思，属于动作描写，突出主人公内心的不平峥。这两句诗生动形象地表现了主人公追求心上人不知的忧思之苦和深深的思恋之情：从修群丽度：句中“悠故悠故于词语的反史运用.运用了反红的修辞手法，生动形象地写出主人公对心上人的“长而i采远的思念”之点。从炼字角度：“悠”是长的意思.连用两个“悠”字,表现了主人公长夜难眠寝食不安的相处之苦.11 .（1）本即考查诗歌比、兴手法的理解，关睢以“关关雎鸠,在河之洲“起兴，引出“班或淑女，君子好逑”,由雎鸠和鸣联想到对美图贤淑好姑娘的爱嘉之情.这句诗歌运用了比兴的手法.用雕鸟鸟的和呜来比喻男女之间的和谐恩宠，比兴手法的运用契合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术翱力.桃天各章的前两句“桃之天天，灼灼其华Z桃之天天，有Ir其实川桃之天天，其叶落落”毡全诗的兴句，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶效作比喻，极有层次：由花开到结果.再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体,通篇以桃花起兴,以桃花喻美人.为将出嫁的美丽新娘唱了一首赞歌.（2）考杳诗歌人物形敛。关雄K中“富窕淑女”说明女子美丽贤淑；根据“左右流之”“左右来之ZA：右茗之“可知，女子勤劳、灵巧：根据“求之不得,寤寐求之”等句,从侧面看出女子对待爱情遂慎的态度.可见，女子内外兼修,是理想中的伴侣。桃天中“桃之天天,灼灼其华”有仪其实Z其叶茶茶”通篇以桃花起兴.以桃花喻奥人.为新娘唱了一首赞联,通过对桃花、桃实、桃叶的描写，看出理想中的伴倡是美HS的：然后反复用一“宜”字，揭示了新嫁娘与凛人和谐相处的美好品使，是能弊在班后生活中做到夫娈和睦、生儿育女、使家族兴旺的女子.所以古人眼中的女子作为理想的伴侣应该是美丽、善良、勤劳、与家人和谐相处的，（3）本鹿考桂诗歌赏析.D报转反例利,搔首利朗都表现/因未能见到相约的心爱之人而急切、焦虑的心情”有误.£舲女台中“搔首脚Bir一词表现了因未能见到相约的心爱之人而急切、焦虑的心情：但是g关雎3中“辄游反例”表现了因对心爱之人的思念很深而躺在床上居来覆去地既不若的心情：故选D（4）本时考杏诗歌况析。D.”两首诗都描写了青年男女之间美好的爱情,都表达（女主人公对与男主人公的忠贞不渝”有误.上邪表达了女主人公对与男主人公的忠贞不渝：但是关雎3描写了一位男子对女子的震情，以及因爱俏弓I起的相思之苦，并非达了女主人公对与为主人公的忠贞不渝；故选D,