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    《量的计量 数的计算》教案.docx

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    《量的计量 数的计算》教案.docx

    量的计量数的计算教案课件出示P1.09第1题的航班信息图。1 .说说情境图中的数学信息2 .解决第(1)个问睡(1)出示匕机图,让学生说说最熟悉的交通工具如小轿车、自行车、步行的速度,从而比较填写出飞机的E行速度单位.(2)让学生说说熟悉的物品如小学生的体重、一袋大米的质量、一袋盐的质量、一头大象的体从而通过对比填写出飞机的我质G单位。并将质属原位克、千克、吨三者之间的进率在学生的回答中加以复习巩固.(3)让学生说说熟悉的物品的长度如铅空的长度、自己的身高、家到学校的距离,从而通过对比雄空飞机长度的单位。井将长度单位原米、分米、米、米之间的进率在学生的回答中加以更习巩固.3 .解决第(2)个问褪(1)出示钟面图,请学生读出钟面的时刻,在学生读时刻的同时将有关时间的知识加以复习巩固。如钟面的结构,时针、分针、秒针走格所代表的时刻及时、分、秒之间的进率。(2)继续在旅行的情境中解决第(2)个问题。让学生口答9时40分再过20分后是几时几分,报后在钟面上画出时针、分针。自主探索,4.解决第(3个问跑兴趣维持(i)出示例区分析感意,让学生尝试列式(2)指名上照板列竖式计算1907T90=25972597-2541=5619072597+690-2541259756小结:计算万以内的加、减法要注意:相同数位对齐,从个位算起,加法要注意进位,战法要注意退位。(3)复习验算的方法万以内数的加法和减法由于数据太大,计算容易出现错误,因此要通过验算来确保计算的准确性。加法题目:交换两个加数的位置再加一次和-加数-加数减法题目:被减数-差-减数减如爱=被减数力口、减法胞目分别有两种验鸵方法,在验分时同学们只要选择种自己彝欢的方法就可以。学生练习验算,教师巡视发现问题,可能出现横式上写验算的结果。师强调:验算是真正地再算一次,横式上应该写竖式计算的结果不能可验算的结果。5 .解决第(4个问迤(1)出示题H,该题并理解题选,尝试列式并计算.指名列竖式计算,让学生说说每一步的舞理,小结:多位数乘位数,用一位数分别乘多位数的每一个数,哪一位上满几十就向前一位进几。(2)改变问题,求5架这样的飞机大约可以载客多少人?分析问题中的“大的”一词,现习估©的方法(课件演示估算过程)。6 .解决第(5)个问题(1)出示题目,课题并理解题就,尝试列式:(2)出示算式2X2,让学生说出两个2所表示的不同意义,课件适时进行演示.

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