【核心素养目标】第3课《学会反思》第二课时（教案）六年级道德与法治下册（统编版）.docx

部编版道德与法治六年级下册3学会反思第二课时教学设计课题学会反思第二课时单元笫一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同：了解反思是中华传统文化的曲:要部分.道徜惨养：理解并掌握反思的方法，把握反思的时机.法治观念：学生了解反思的意义,养成良好的反思习惯,并能修在反思的过程中认识自我.完善自我，促进自我健康成长.健全人格：在行动中践行，养成反思好习惯，说任意识：初步至旌反思的方法，学会从不同的角度进行反思,并进行实际运用.盅点初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用，难点初步掌握反思的方法,学会从不同的用度进行反思.并进行实际运用.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.面试的故事小胡到一家外资公司去应聘.这次应聘分三天进行三次考试。第一次考试，小胡使以99分的好成绩排在第一.一位姓李的女孩以95分的成缄排在第二.第二次考试试卷一发下来，小胡感到纳觞，当天的试题和第一次的试题完全一样.小胡在确定试卷没有发错后也懒得去想，自信地把笔一挥,还不到考试规定时间的一半，试卷便M涧了。第二次考试芍分一出来，小胡仍以99分的成螂排在第一。而那位交送此晚的女孩小李以98分的成馈排在第二。第三天准时进行第三次考试.果然，试卷一发下来,还是和前两次完全一样，这次考试更省事儿.绝大部分考生和以往一样,根本用不着看考跑,“刷刷刷”就直接把前两次的答案给班上去了。不到半个钟头，整个考场都空了。只有那位小李仍托腮拍脑,跤尽脑汁冥思苦想.时而修改，时而补充，直到收费铃响才把答逛交了上去.第三次考分出来,小胡长长舒了一口气.他仍阅读故事思考问造趣味故事,引导学生思考，了解反思的重要性，从而导入新课.以99分的成绩排在第一。不过小李这次也以99分的好成绩和他并列第一.但小树一点也不担心被她挤下来，2、小小面试官：如果你是这家公司的HR,你会选择谁进行录取呢？请说明理由.3、学生分享我会录取小车.我们需要的职员不仅要有才华，更应该慌得反思.善于反思、善于发现纸涧的人才能师进步，职员有进步公司才能有发展讲授新课1、播放视频：我的期末总结.2、开动脑筋<1）视频中的这位同学在期末考试之前写期末总观看视频.结,实质上是在做什么？<2）她反思出了哪些问SS?3、小小分享会<1）请你反思一下上学期的期末考试，并把你思考发才通过视频引导学生思考，进行期末考试反思，从个性中总结出反思的结果记录下来。<2）与同学分享一下,你是如何进行反思的？<3）从同学们的分享当中，你是否能总结出一叫反思的方法？4 .反思的方法> 选择发生在自己身上的某件,"情，回忆W情的经过。A在这件事情中，哪些地方自己做前对？有哪些成功的经验？> 在这件事情中哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？> 如果能物重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？5 .小贴土思考与分享共性，总结出一些反思的方法.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。6.学以致用请你根据上述所学的反思的方法与刚才你所作的考试反思进行时比，看看是否还有所筑海，并加以完善,为这个学期的期末考提供有效的宾习指导。7、活动同IO月I1.日天气：W今天的语文课轮到我和同臬罗康进行课前演讲.我太紧张了,把幻灯片放得一会儿快一会儿慢.没有画面的同步配合，罗檄发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“合格”。下课后.罗康问我：“你是怎么后事！”我听了一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演讲词都没背熟.还好意思说我？你要是发古好一点，我们也不至于只得个合格'！”说完我就跑出了教室,直到放学.我俩都没说一句话.现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指货罗康。其实,我不想面对的事实是:自己的失误才是导致演讲失败的双正原因.想清楚这一点，我既惭愧又内疚明天到学校要做的第一件W，就是向罗康道歉-下次演讲,我一定做好充分的准备.即使发挥不好，也不再推卸说任.我相信，精彩一定属于我们。8、想一想故事中的主人公是怎样诳行反思的呢？你自己是否也能像这个同学一样反思生活中的事情,你在日常的学习和生活中，都反思些什么呢？反思做过的JS目9、学生分享学以致用阅读故事，思考发才引导学生学以致用，初步掌握反思的方法通过谭本的小故事,引导学生思考和总结，自觉反思。(1)回顺事情的经过.思考自己失败的原因.(2)寻找补救的方法.(3)为了避免再次失败,思考今后0己要怎么做.10、生活中的反思< 1)反思回答过的问题< 2)反思活动中的去现< 3)反思活动中的表现I1.温动园：在生活中，我的还可以反思些什么呢？这是郭新同学的一份生活记录去，选择你认为特别褥要反思的一项.在相对应的方框内打"J''.并说明理由。 早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气直好利!吃过早饭,我和位位妈妈道别后去.上学. 过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我儿句.我只好现规矩矩地等绿灯亮了才过马路. 上午的数学课我攒喜欢，所以上得特别认口。 发冽试卷了.我每天都学到秋晚考试成绩却不太理想。而朱琪若上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好.真不颊道她是怎么整到的。 下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么郴抬不起来，唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚，别人怎么都不困呢？ 上美术课时，我发现自己忘带美术，具了.哎!这已经是第三次了。 太棒了,英语小演讲得了“优”!英谱我是太简单了!我真是太聪明了！ 放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情.路上聊聊天，我特别开心.思考与判断通过多个情景.引导学生思考判断：生活我涉及了一天中的主要事件,可以让学生懂得小事都可以反思、时时都可以反思的道理.生活去中还有几处是错误的、成功的经验，由此可以提醒学生对于特定的情况.我的尤其要注玳反思。 写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴限!位位妈妈夸我长大了.12、小贴土反思时时都能进行.在特定情况下.反见尤其必要.>在我们做了错事以后，可以反思事俏的经过.吃一堑长一智.在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉.在在到别人的成功与失败以后，我们也可以借程对自身健康成长不i益的经验或教训。掌握反思的时机.能达到事半功倍的效果.13、阅读角：曾子自省孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚匕总是回顾自己一天的所作所为.“吾H三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说，我每天多次反思自已，给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是吉而有信？老师教我的东西，我真正去实践了没有？Wf旬天都以这些问题为镣子,对照自己的行为,这就是自省。14、小姐诗论：< 1）的子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾,反思的？< 2）请你与小组同学讨论一下,也确定一下自己每天薪要诳行的“三省”吧！< 3）你也有专属自己的“反思时间”吗？15.首子与我W予三省：给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是宫而有信？老师教我的东西,我真正去实践了没有？我的三省：阅读故事,小Ift讳论曾子自省的故事,让学生明白我们每个人都应该有专典自己的“反思时间”.无须太长，每日坚持，必有收获。16、我的反思时间（1）我喜欢完成作业后.把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适.（2）晚饭后，我经常和爸爸妈姆在小区花园散步，牌聊一天中发生的各种事情,互相出出主意.这也是一种反思。17、小贴士我们每个人都应该有专属自己的“反思时间”，无须太长,每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多.反思,一开始也许有难度，一口.形成习惯，做起来就非常自候了.18,小小分享会反思的过程很重要,反思的结果更应该记录下来以便提解自己。你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？作文、读后感、试卷分析、错遨集、定期给自己写一封信分享发言引导学生用多种方式记录反思结果.课堂小结我的课堂反思：学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧!总结提升，学以致用板书3学会反思第二课时1、掌握反思的方法2、时时进行反思3、设置“反见时间”4.记录“反刖结果”