临床基本技能训练课程教学大纲.docx

临床基本技能训练课程教学大纲课程编号:课程名称：临床基本技能训练英文名称：BaSiCCIiniCa1.Ski1.1.sTraining课程类型：专业课必修考变总学时：42学分：2.5理论课学时：6试脸课学时：36适用对象：临床医学专业本科学生一、课程的性质和地位4临床基本技能训练3是临床医学教学的核心内容之一，临床基本技能是医生和医学生的明本功，医学生能否娴熟驾驭临床班本技能是他信临床教学质址的武要指标，Ia床范本技能主要包括问诊和病历书写、全身体格检查、外科手术学基本技能、临床弗用操作技术、无菌术、妇产科基本技能、儿科基本技能等临床基本技能,以及医学生的临床思维及综合临床分析实力等,依据“中国本科医学教化标准”的内容，根据“牡丹江医学院培育方案”的支配和要求,课程开设于临床医学专业学生进入毕业实习之前,本邨程目的是将诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等主干课程的场本理论、范本学问与艇本技能有机地结合起来,嫁合强化训练学生的动手实力，理论联系实际的实力,从而达到提高学牛.的格床琮合素界的目的，为学生尽快适应临床实习匏定基础.二、教学环节及教学方法和手段临床基本技能训练2的教学环节包括课堂讲授、临床技能培训、课间见习、考试.其中课堂讲授是通过老师对指定教材的大部分章节的讲解，结合C1课件等教学手段，使学牛.驾驭临床基本技能训练的基本理论、基本学何、检查方法和思维程序：临床基本技能培训在临床技旎训练中心进行.临床技能训练中心采纳了现代化、功能强大的电子模拟人、模里等教学设备，训练学生的临床技能，各种穿划模拟人，为培育学生的实践实力和动手实力供应了有利的条件；课间见习是在病房进行，学生下科后，深化病房，进行床旁训练，在病房中了解病史采集方法，通过详细的病例让学生早期接触临床，将学到的理论运用到实践中，建立正确的逻辑出斑，了斛各种异样体征及正规的检杳手法.在反笑医疗实践中，逐步学会临床思维方法、检查方法和检查技术,逐步提高对疾病的谬断水平.考试是检脸书临床基本技能训练教学效果的有效手段，分试验考试与形成性考试两部分，形成性考试栗纳对理论课和试龄课出勤状况进行的考核，试龄考试是劝学期末医学生学习本学科的结业考试，主要是对学生实际动手实力的检脸与考核.三、教学内容及要求一、稠历书写规范【驾驭】病历书写的基本规则和要求.【驾驭】住院病历书写要求及内容。【熟识】门诊病历书写要求及内容.思索应：1、掂历1$写有那些基本规则和要求？2、病历的种类有那些？3、医疗机何病历管理有那些规定？二、问诊及处方、各项协助检交申请单的埴耳【驾驭】问诊的方法与技巧：处分书写规则.【熟识】问诊的内容：协助检杳中请单的埴号.【了解】特别状况的问诊技巧.思索以：1、问诊的重要性？2、问诊包括那些内容？3,处分书写规则？三、临床思维模式的建立【驾驭】临床诊断出难的基本除则.【熟识】诊断疾病的步骤：常见误诊”由。思索起：1、诊断思维的基本原则是什么？2、常见误诊缘由有哪些？3、临床诊断的内容包括哪些？1、临床诊断须要收集哪些资料？四'试脸三、临床刖维模式的建立（试蕤名称】建立科学的临床思维帙式【试验性质】标合性试验【试验目的】与驭临床诊断思维的基本原则.熟识诊阍疾病的步骤.【试骁时数】I学时【忒粉教具】听诊器、典型规例资料等【试验要求】初步建立临床思维，实现临床实习医师的用色转变.【思索题】1、试述临床思维的重要性？2,如何自觉培育正确的临床思维模式？四、全身体格检杳【试验名称】全身体格检式【试骗性质】淙合性试验【拭粉目的】驾驭全身体格检查的内容和规范的手法，能终进行内容全面系统、结果精确的全身体格检查.【试脸时数】4学时【试验教具】听诊器、血压计、直尺、软尺、叩诊径等.【试验要求】利用全身体格检式的教具和学生之间的相互组合训练,强化医学生全身体格检查的内容和规范的手法，使学生斓熟驾驭体格检杳的技能，【思索应】1、全身体格检杳时的留意犷顶是什么？2、全身体格检者的依次？五、临床常用穿刺操作技术【试粉名称】临床常用穿刺操作技术【试验性质】标合性试验【试验目的】1.药驭胸膜控穿剌术、腹膜腔穿剌术、骨做穿剌术、腰椎穿朝术的方法.2.熟识胸膜腔穿刺术、眼腴腔穿刺术、骨幅穿剌木、腰椎穿刺术刷怠事项。【试验时数】4学时【试验教具】淙合穿刺技能训练系统、各种穿划包等，【试验要求】老帅操作示教,讲解操作要点和操作留意事项.要求柘个学生利用教学模组将四种穿刺术训练1-2遍，现冠操作手法，全部达到训练要求.【思索题】1、脚穿、腹穿、骨穿和人穿常用的穿刺点各选在何处?2、胸穿、腹穿、骨穿和度穿的帝遨事项有哪些？六、外科无曲术【试脸名称】无的技术【试验性质】综合性试验【试验目的】1 .与驭无菌技术的基本概念.2 .驾取洗手、穿/脱消毒衣、戴无菌手套、手术区消毒、锚无曲手术用等无菌操作.3 .了解无曲技术的相关规章制度。【试验时数】4学时【试骁教具】消毒衣、手套、无菌单、训练模型、消毒液等【试脸要求】老师强化无着技术的基本概念与相关规章制度，并通过强化无菌技术操作要点：学生相互练习并评判穿衣、般手套、消毒、铺巾等无菌操作.【思索题】1、无菌术操作的基本要求及徜意事项？4 、消毒范围及操作时留意事项？七、外科基本技术操作【试验名称】外科基本技术操作【试骁性侦】综合性试蛤【试验目的】1 .驾驭切开、分别、结扎、止血、缝合、换药、拆线的方法及操作要点.2 .驾驭手术中常用的方结,外科结、张力结及三重结的打结方法.3 .了解各种器械的运用方法.【试验时数】8学时【试验教具】刀柄、持针器、止血钳、剪刀、平镶、钩铅、泻盘、4号f合线、棉垫、/针、角针“示教绳黑白两色）、棉线.【试验要求】1 .与驭换药的正确方法：婀熟、快速、标准地完成切开及常纯间阍继合法的操作：驾驭单纯连续维合法、荷包缝合法的操作要点：了蟀褥式（水平、垂直维合法的操作要点：了解各种缝合法的适用状况：2 .娴熟、快速、标准地完成方结的操作：与驭外科结、张力结及三重结的操作要点：了解各种手术结的适用状况.【思蒙理】k进针出针的方向、边距及间距？2,切开操作时刀尖与皮肤的角度？3、假结与滑结是如何形成的？如何避开？A.妇产科基本技能操作【试验名称】妇产科基本技能操作【试粉性质】媒合性试蛤【试验目的】1 .驾驭产科和妇科采集病史的内容、联本方法和特点.2 .期熟驾驭和应用妇科和产科检变的内容和手法,驾驭四部触诊法，仔盆外测量，听胎心的检查方法及留意事项：熟识视察宫缩,恒盆内测KIHr门检查法的检杏方法及留意事项.与城盆腔检杳的检查器械、基本要求、检查方法：熟识全身检查及假部检有。3 .熟识阴道分娩相关操作及手术：熟识分娩机制.4 .支配生育的方法及选择【试登时数】6学时【试验教具】妇产科教学模型等（试裟要求】老师利用妇产科教学模型强化培训医学生的妇科和产科检育的内容，I可学在老师指导下迸行妇科和产科检存的内容，规数检查的手法。【思索题】1、妇科检杳的留意W项和操作要点有哪些？2、产前检查的留意事项和操作要点有哪些？九、儿科基本技能操作【试验名称】儿科求本技能操作【试验性质】绘合性试验【试验目的】1,熟识儿童体格检查的特点和方法，儿科精史采集的特点和方法。2.驾驭儿科诊断技术钟髓穿刺、腰椎穿刺和硬脑眼下穿刺的方法及留意小项,熟识其适应流。3,熟识小儿心电、呼吸、血压、血乳饱和度监护的适应症。【试验时数】6学时【试验教具】儿科教学模型等状脸要求】老师组织探讨和示范儿童体格检查的特点和方法，利用儿科教学模型或学生相互体检，练习儿球体格检查的方法及内容和儿科基本技能从而达到强化培训医学生的儿科学菸本操作临床技能的目的。【思索超】1、小儿体格检查的方法？2、骨附穿刺和腰椎穿剌的方法及砰意事项有哪些？3、小儿心电、呼吸、血压、血氧饱和僮赛护的适应症有哪些？五、各教学环节学时及进度安排表序号修程内容理论课时试验课时小计病历书写爆的22二问诊及病例分析22三临床临床思维模式的建立246四全身体格检查44五临床常用穿剌操作技术14六外科无曲术44七外科基本技术操作88八妇产科基本技能66九儿科基本技能66合计63642六、考核方式本课程为必修考查课，考核采纳形成性考试加终结性考试相结合的方式.考核要求主要是教学大纲要求的基本学阿、基本理论和基本技能,是对学生实际动手实力的检验与考核.考核方式：出勒和课堂表现、珈机测验、课程结业试验考试。课程结业试验考试（技能操作）感型及所占分值：待定。成果构成：平常成果（出勒和课堂表现占10%：包括理论课和试验课、随机测验占10%）占20%：课程结业试骁考试成果技能操作占8就。七、举荐教材和教学参考书书目参考教材：临床范本技能操作规范主编：押公徵安儆科学技术出版社2008年8月出版主要参考书：诊断学第七版，主编：陈文彬人民R生出版社2008年1月出版临床技能主编:韩丽王改兰北京高校医学出版社2003年4月出板内科学第七版，陆在英钟南山主编，人民卫生出版社，2008年1月出版。£外科学3第七版，吴在德、吴蒙汉主微.人民卫生出版社，2007年8月出版.外科手术学基础3主编：韩子玉辽宁科学技术出版社,1的0年出版4妇产科学第7版，主编：乐杰人民卫生出版社，2008年出版儿科学X第7版,主箱：沈晓明王卫平人民卫生出版社,2008年出版