主谓宾讲解及关联词语.docx

什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语？主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名诃和主语从句等来担当。谓语是用来说明主语做r什么动作或处在什么状态.谓语可以由动词来担当,一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数诃、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担当。定语：用描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等状况的词叫做定语，定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词,短语担当。假如定语是单个词，定语放在被修饰词的前面,假如是词组,定语放在被修饰词的后面。状语：说明事物发生的时间,地点,缘由，目的,结果方式,条件或伴随状况.程度等状况的词叫状语。状语可以由副词，短语以及从句来担当.补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补讲及述语之间是补充及被补充、说明及被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以干脆作补语外。补语多用形容词、数量词、©向动词、介宾结构来担当，各种关系的词组也常作补语。口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清晰.定语必居主宾前，谓前为状谓后补.状语有时位主前，逗号分快乐有效.状语状语是修饰限制谓讲的成分。副诃的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也常常作状语.状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序窗中心语从远及近一般为:表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组：表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词：表示条件、方式、范闹、目的、对象、关涉的介宾词组和副词：表示情态的形容词、动词.主语主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。其中，名诃性词语作主语最常见.谓词性词语也可以作主语但是不常见，而口还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是推断,评价、描写性质的.主语的意义类型比较困难，可以分为：施事主语、受事主语、系事主语、及事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、缘由主语、描写主语等。中心语中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词性成分：状语修饰限制的一般是谓词性成分。除了上面提到的句子成分之外，还有独立皤,它不及其他的成分发生结构的关系，位置敏捷，可以在句首、句中或句末。包括：插入语、呼应语、盛叹语、拟声语等。词语谓语是用来陈述主语的,即对生语加以推断、说明、描写的部分,大多数实诃都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语.光杆的动词、形容词很少作谓语，一般都要附加或连带别的词语。名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的状况、价格等。定语定语是修饰限制主语或宾语的成分。一般实词和词组都可以作定语，依据定语所表示的意义，可以分为描写性定语和限制性定语。前者起描写作用，后者起区分作用。当个句子有多个定讲的时候就会遇到排序的问题，般来说,离中心语的位置由远及近依次为：表示领属和表示时间、处所的名词、代词和词组：指示代词和数量词组；动词性词语、介宾词组：形容词性词语；表示属性的名词。补语补语的意义类型包括：结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语、数量补语、介其词组补语等。宾语宾语部分是谓语动词支配或陈述的对象。宾语一般也由名词性词语充当。动词及动诃性词组也能作宾语，但对谓语动诃有要求。由些动词特地要求带动词性宾语，例如“加以、遭遇”等；有的动词既可以带名词性宾语也可以带动词性宾语，例如“爱、进行”等。形容词作宾语，一般要求谓语动词是表示主观感受或呈现意义的动词，例如“厌烦、复原''等。主谓词组作宾语，一般要求谓语动词是表示言语活动、心理活动、感受意义、显示意义的,例如“强调、证明”等。宾语的意义类型及主语的差不多，也包括受事宾语、施事宾语等.主语谓语定语状语补语讲的都是句子成分介词是指词性、划分句子成分<-）学问要点1 .什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有肯定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。依据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。依据结构可分为单句和更句。我们今日要探讨的是单句，要给它划分成分。2 .句子成分的名称及符号名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语=谓语一宾语定语<）状语补讲<>句子的基本成分是：主语、谓语、宾语.补充成分是：定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用I1.划开。3 .（1）划分句子成分，首先要探时主语、谓语、宾语.主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”.谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”类问题。句子一般有两种状况：写入、写物（写事、写物）分析句子时，首先推断是“写人”还是“写物”。.写人格式：“谁”+“干什么”（生语）（谓语）（宾语）例：杨亚I1.写字主谓宾留意：处理困难的单句时，要抓主干。例：中的杨讨I在课桌上写着毛笔字。主调宾.写物格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫I1.捉鱼主谓宾例：一只小猫I1.在盆边捉了一条大鱼主谓宾留意：“是”为典型的动词，般是“谓语”。例如：他I1.是学生主谓宾（2）.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓讲中心语，般在谓语中心讲前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、状况等0补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例：画眉唱歌这是个把主语中心讲、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美阅的画眉兴奋地唱一首歌“”.两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”一一主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 .兴奋地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分一一“兴奋”为“状语”。 .（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分一一“一首”为“定语”。 .歌颂得V好修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分一一“好”为“补语”。4.划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2纵观全局找主调。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定"地”状“得”后补，（6）宾语只受调支配。示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位同名的建筑工匠。答案：（科班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位闻名的建筑）定语（工E）宾语。主干：件班是工匠.2、那个时候的社会生产力还特别落后。答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（特别）状语（落后谓语。主干：生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。主干：鲁班接受任务.4、鲁班从中得到启发。答案：（瞥班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主干：鲁班得到启发。5、蔡伦诞生在一个贫苦的铁匠家里。答案：（蔡伦）主语（诞生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语.主干:蔡伦诞生.语文语法知板（一）一、语文语法知识I、词类：有实词及虚词两大类（1）实词：表示实在的遨义，能妨作短语或句子的成分能够独立成句虚词：般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只仃副词例外），它们的基本用途是表示语法关系A、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称，犹如志、作家、父亲、主子、老李：表示详细事物，河流、高山、森林湖泊：表示抽鬃事物，如政治、科学效率、品第、：表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立存、星期二、刚才：表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京：表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语名词股不受副词修饰B.动词：是表示动作行为、发展改变、心理活动等意义的词I、动作动词：表动作、行为如，走君说进行起先2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜爱担忧3、使令动词：表指使、吩咐或恳求如，使叫让派恳求禁止4,能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应当（跟动词、形容词等组成能愿短语如，能够解决）5、趋向动词如，来去上进出回过开上来起来6、推断动诃：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：动词一般受副词“不”的修饰动词后面可以带“若、了、过”，表示动态一部分动词可以重叠，表示时间短暂或2试的意思推断词“是”主要是联结句子的主语和宾语能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语C.形容词：是表示事物的形态、性明、状态的词表示事物形态的：高、矮、胖、瘦弱：表示事物性质的：红、甜、干净、清晰、美丽、牢固：表示事物状态的：快、慢、洁白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟：形容词的语法特点：一部分形容词可以用¢:我形式来加强语义大多数形容词可以受副词“很”修饰D、数词：是表示数目的词表确数（表示分数,整数和倍数）：表概数：几、很多：表序数：第一、老三：致词的语法特点：数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示数目削减,只能用分数，不能用倍数E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为总位的量词叫动量词表示事物单位的：个、只：表示动作、行为单位的：次、IbI.有时也借用某些名词来表示，如：脚、年：量词的语法特点：量词常常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量同表示物量的数量诃常用在名词的前面表示动量的数51词数量词常用在动词的后面人代词：起代替或指示作用的词代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类1 .人称代诃包括三种代诃：第一人称：我、我们、咱、咱们：其次人称：你、你们、您、您们：第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2 .疑问代词是衣示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少3.指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点：其次人称的敬称“您”不用于更数，假如须要表示复数，就用“您几位”“您诸位”第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性留意“我们”和“咱们”用法的区分“我们”指说话人,有时也可以包括听话人：“咱们”肯定包括说话人和听话人指示代词"那''用于远指,“这”用于近指代词用得不恰当，指代不明，可造成病句G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势,语气等表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仪、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、只有等：表示语气：可、倒、肯定、必定、必定、却、就、幸亏、莫非、何北、偏偏、炎性、简直、反正、多亏、或许、大约、好在、敢情：表示否定：不、没、没有、别；表示时间：刚、恰好、正、将、老（是、总（是）、早就、已经、正在、立即、立刻、起初、原先、向、恒久、从来、间或、随时、突然：表示程度：很、极、最、太、更、更加、特别、特别、极其、比较、相当、略微、略微、多么；表示情势：仿佛、慢慢、百般、特地、相五、捆自、几乎、渐渐、逐步、猛然、依I口、仍旧、当然、毅然、果真、差点儿副词的语法特点：副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语副词不能修饰名词、代诃H、连词：是用来连接词、短语或句子的词一般连词：和、及、并、或、及：关联同：主要用来连接更句中的分句或句群中的句子不但而且、虽然但是语法特点：一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变关联词的主要在更句中进行运用I、介词：介词常常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、缘由、目的、比较等1.表时间：在于自自从从当由趁随着到在沿若顺着和跟同及替将把关于被依依照依据以凭本着用r为若因由表表表表表所除象式的处解对方日打除胤®:1.i:从除范手缘朝r对依.于据为常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、依据，由于、对丁、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢j、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起协助作用的词助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词结构助词：的、得：动态助词：着、了、过：语气助词：的、了、吗、吧、呢等K、叹词：表示感叹、呼喊、应答等声音的词如啊、嗯等语法特点：一般独立成句，用过号或感叹号隔开1八拟声词：是摹拟人或事物的声音的词语法特点：在句子中相当于一个形容词、词类的辨别：区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”区分形容词和动诃,形容诃可以用“很”来修饰,动诃前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”：副词不能修饰名词,前面不能加''很"区分连词和介诃，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介其短语修饰、补充动词,形容词的是介词区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，i般在句首区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词2、短语：是由词和词组合而成的语言单位、并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构出名名、名代、代代、动动、形形、数量数量特点：并列短语前后的词性一样（名词和代词除外）并列短语两部分之间是同等关系，没有修饰、限制关系并列短语中的诃般颠倒过来意思不变并列短语中词和词之间可以干脆组合，也可以借用虚词组合（2）、偏正短语：定义参见课本基本结构：中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用O表示仃如下结构：形名、数量名、名名、代名中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用1）表示有如下结构：形动、副动、数量动、副形（3）、动宾短语：动词后边带上个受动词支配的词，组成个短语，这种短语叫做动宾短语基本结构：动名、动代特点：动宾短语前边的动词干脆支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系动宾短语中受动词支配的名诃、代词，是宾语宾语一般在动词后面回答“谁"、“什么”的问题运用动词短语时，要留意动词和宾语意义上的协作，否则造成动宾不搭配（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类语法特点：在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用v表示这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题有的补语前头常用结构助同“得”（5）、主谓短语：定义详见课本基本结构：名（代）动、名（代）形、名（代）疑问代词、特别的有：名名，如今日星期一：名数属，如纸三张特点：主调短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”前后两部分是被陈述和陈述的关系运用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语基本结构：介词名词、介词代词语法特点：介宾短语在句子中作为一个推体充当句子成分介宾短语在为生中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语介其短语有时也做定语，后头必需带“的”（7）、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成基本结构：动词的、形容词的、动宾短语的特点：“的”字短语在句中相当于个名词“的”字短语一般常做主语、宾语3、单句:句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主讲：是句子中的陈述对象，说明是i隹或什么：谓语：是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样：宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对缴'结果、处所、工具等补语：是谓语动词的补充说明动作行为的状况、结果、处所、数量、时间等定讲：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限定事物的领屈、质量,数址等状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或形态的程度等般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语主语状语调语补语定语（修饰宾语）宾语（3）、分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和调语，一般是主语在前，谓语在后：其次步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动诃支配的对象就是宾语：第三步，乐缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分：第四步，找定、状、补语定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面常用分析堆句成分的符号见课本（4）、句子主干：是指把定语、状讲、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有的句子，要把否定词语放在主干中：遇到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来划分句子成分：<-）学问要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有肯定语谢并表达一个完整意思的语言运用单位依据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句依据结构可分为单句和复句我们今日要探讨的是单句，要给它划分成分2.句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语符号：主语=谓语一宾语定语（）状语补语<>句子的基本成分是：主语、谓语、宾语补充成分是：定语、状语、补语主语部分和谓语部分之间可用I1.划开 .写人格式：“谁”+“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚I1.写字主谓宾留意：处理困难的单句时，要抓主干例：一中的杨亚I在课桌上写着毛笔字主谓宾 .写物格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫I1.捉鱼主谓宾例：只小猫I1.在盆边捉了条大鱼主谓宾留意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”例如：他I1.是学生主谓宾（2） .划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定讲：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心讲的作用状语：修饰'限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、状况等补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子原句是“两只美丽的画眉兴奋地唱一首歌” .（两只美丽的）画眉“两只美懵j''是“画眉主语中心语的修饰部分，叫“定语” .兴奋地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分-“兴奋”为“状语” .（一苜）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分一一“首”为“定语” .歌颂得好修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分一一“好”为“补语”1.划分句子的口诀：（1）句了成分要划对，2）纵观全局找主调3）生前定状谓后补，（4）谓前只有状地位（5）“的”定"地”状“得”后补，6）宾语只受调支配示例及练习部分一词性练习（）、标明下列各组诃的诃性：坚决决心（）可爱酷受（）荣誉光荣（）企图意图（）答案答应（）生气气魄（）批语批示（）残杀残忍（）诱饵诱惑（）兴奋爱好（）安心担忧（）致歉愧疚（）劝慰欣慰）感谢激烈（）开心兴奋（）（二）注明下列句中带黑线词的词性：I、我们立刻起先这项工作（）2、你说应当朝什么方面考虑？（）3、对这个学生的经验，老师们都很了解（）4、三十岁以上的老师都可以享受休假（）5、新老同学起先都须要出操（）（三）、区分卜.列句子中的"没有动词/副词）、"是"（动词/副词）、”的"（助词/语气词）、"了"（助词/语气词）、“样”（形容诃/助词）的词性：1、你美国去过没有？（）2、一下雪，这里就没有烧的（）3、他没有工作（）4、这辆车是他的（）5、他是个当老师的（）6、这本书是他借来的（）7、他买了书就回家了（）8、妹妹已经是高校生了（）9、开饭八吃了再走吧（）10、脸色跟纸一样（）Ik这支学跟那支里一样（）12、他跟孩子一样（）二短语类型练习（）、指出下列短语的结构1风俗习惯（）2,改变规律（）3、历史悠久（）4、整修一新O5,窃窃私语（）9、聚精会神（）13、竞选州长（）17、风和日丽（）21、雄伟挺立（）6、思维灵敏（）10、襟怀坦白（）14、销售安排（）18、激烈不已（）22、不断发生（）7、废寝忘食（）8、前程远大（）11、挥手之间（）15、色调缤纷（）19、禁止吸烟（）23、气氛热情（）12、愚公移山（）16、交通规则（）20、辛勤耕耘（）24、继往开来（）（二）、卜列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语1、A、祖国万岁B,品质优良C、2、A、看了两眼B、打扫教室C、3、A,特别宏大B、我的书包C、天气晴和I）、思想品质E、成果好洗得干净D,热了起来E、扔出去小声地说D、追歼敌人E、很喧闹4、A、讲解语法B、讲解并描述清晰C、种植玉米D、制造火箭E、听故事5、A、用圆珠宅（写）B,对丁我们C、依据习惯I）、必定产生E、被大雨（淋）6、A、报纸杂志B,调查探讨C,身体健康D,肃检细致E,读和写（三）、比较推断短语类型经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）表达见解（）我的弟弟（）描写景物（）景物描写（）我国文学（）市场旺盛（）市场的旺盛（）小说散文（）表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）三划分句子成分练习1、售班是我国古代春秋时期一位闻名的建筑工匠2,那个时候的社会生产力还特别落后3、瞥班接受了一项大的建筑工程任务4、鲁班从中得到启发5、蔡伦诞生在一个贫苦的铁匠家里练习：1、他特别恳切的征求大家的看法2、秋天比春天更富有蒸蒸而上的景象4、汽车在望不到边际的高原上奔驰5,在长期的奋斗中，我一向过着朴实的生活6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落9、他踉椒跄跄地从外地赶回久别的家乡10、我们村里的农夫往冻土上铺了一层麦秸语文语法知识（二）句子成分划分口诀（一）主谓宾，定状补，主干枝叶分清晰主干成分主谓宾，枝叶成分定状补定语必在主宾前，谓前为状调后补（二）看全句、抓中心，缩句先找主谓宾主干原句有歧义，恰当带上状补定谓语前有状形容，定语修饰主和其”的”“地”“得”要分清，定状补、它标明复句更句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位发句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号，分号或冒号表示;发句前后芍隔离性语音停顿.书面上用句号或问号,叹号表示竟句组合方式依据史句组合方式的不同，可以把它分为两大类：1 .由单句干脆组合而成的,如：我是中国人，我们爱自己的祖国老师走进教室，来到讲台前，细致地讲起课来这样的狂句能分句间的语序来联系，没有明显的理辑关系，要依据上卜文才能弄清晰2 .借助虚词组合成的，如：我们不仅要用心听讲，还要多动脑筋只要坚持妫炼身体，就能增加体质这种包句，分句之间的陕系兆虚词，而主要的虚诃是连词和副诃.还有部分起关联作用的短语，统称关联词语这类复句由r关联词语的作用，结构显得严密分句之间逻辑关联的较明确，我们应依据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能随意组合-重复句一重史句是只有两个分句的句子主要有八种类型：（1.并列曳句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系主要关联词语是：既又，还，也，同样，不是而是，是不是，同时，一方面一方面，有时有时，有的有的如：它既不须要谁来施肥，也不须要谁来浇灌我们不是要空话，而是要行动从门到窗了是七步，从窗子到门也是七步（2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情分句之间有先后依次常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）然后，从而如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房起初他们问我个人的状况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子（3.递进史句，后面分句的意思比前面分句的意思进了层，分句之间是层进关系常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）而且（还，也，又），尚且何况（更不用说，还），况且如：这种桥不但形式美丽，而且结构坚实桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是奇妙绝伦他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？（4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件分句之间就构成选择关系常用的关联词是：及其不如，宁可也不或者或者，不是就是，要么要么，或许或许，可能可能，或许或许如：作为一个有竹气的男儿，及其踪着生，不如站着死我们宁可挨指货，也不能味若良心去搞假呀！武松这去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择（5.转折好句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意.思.说下去，而是作一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来分句之间构成转折关系常用的关联词有：虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而、还是），但是，但，然而，只是，不过，例,竟然如：他小小年纪，胆识可不小啊虽然我一见便知是闰上，但又不是我记忆上的闰上了我们几个语重心长地给他讲道理，他竟然一句也没听进去（6.假设宓句，前个分句假设存在或出现了某种状况，后个分句说出假设状况一旦实现产生的结果两个分句之间是一种假定的条件及结果的关系常见的关联词语是：假如（假如、倘如、若、要是、要、若要、假如、如若）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也（还、还是），再也如：假如老王不能前去，那就让我去吧即使天塌下来，这件事也得接若做完谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过（7.因果纪句，前面分句说明缘由，后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果说明因果一个分句说明缘由，另一分句说明由这个缘由产生的结果，因和果是客观事实常用关联词有：因为（因）所以（便），由于因而，因此，故此，故而，之所以是因为推论因果一个分句提出一个依据或前提，后分句由此推出结论，结论是主观判定的，不肯定是事实常用关联词有：既然（既是）就（那就、便、又何必）如：我们主见主动的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他乂何必恋恋不舍呢？儿房本家大约已经搬走1.所以很宁静由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好其次次踏进补习班的门槛（8.条件发句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型常见关联词讲有：只要就，只有才，除非才（不），无论（不管，不论都如：衣服只要干净整齐，越朴实穿着越称心只有具备了“明知山仃虎,偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于胜利的大道之上我们除非预先作了打算，这次行动绝无胜利的可能不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地（9.解说史句，个分句说明种状况，其他分句对这种状况进行说明、说明或总括一般不常用关联词语如：纺线有几种姿态：可以坐着蒲出纺，可以坐着矮髡纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺一种是教条主义，种是阅历主义,两种都是主观主义（10.目的电句，一个分句表示实现或避开某种目的，一个分句表示为此而实行的行为常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得如：我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪这段时间校W耍好好检查校内设施，以免出现平安事故答题之前，我们应细致思索，省得过后又来修改多重史句结构上有两个或两个以上层次的纪句叫多重更句有两个层次的叫二重史句，有三个乂次的叫:重史句，其余依次类推多重笑句是由一重兔句扩展而成的分析多重复句可以采纳符号法和框式图解法如：.符号法：有些人背上虽然没仃包袱，I1.（并列）有联系群众的特长，（花折）但是不擅长思索，I1.（并列）不愿多动脑筋多想苦想，I1.（因果）结果仍旧做不成事业他后来还托他父亲带给我-包贝壳和几支很好看的鸟毛，I1.（并列）我也曾送他两次东西，（转折）但从今没有再见面（各类兔句间的区分并列庭句及承接更句的区分1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列其基本格式是A,B,C,分句的排列比较自由,有时可以前后对调如:他一边看报，一边听音乐，一边吃饭小李今年卜八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了2.承接旦句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后确定的，因此，分句的派依次不能前后对调其基本格式是A-B-C成鱼贯式的排列如：见过f小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子看过报纸，听了两段音乐，他心满足足地去吃饭了承接更句及连动句的区分1 .承接更句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿连动句没有2 .承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语3 .承接更句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用如：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了（承接史句）他上街买菜去了（连动句）假设曳句及转折史句的区分用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）也”这组关联词语组合成的假设更句含有转折意思（有的书称为转折式假设更句，有的称之为让步假设更句），它及用“尽管还是”这组关联词册组合成的转折宓句最简单混满，其区分是：1 .让步假设更句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的密实，是做圾大的假设罢了2 .转折发句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实如:即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶（“刮风下雨”说不准）尽管今日刮风下雨，我们还是要到达山顶（“刮风下雨”是确定的事实）条件复句及假设发句的区分相同点：前后分句的关系都是条件及结果的关系，都是没有实现的事情不同点：条件复句若重于条件，假设史句若重于假设只要记住条件梵句的几种类型和关联词语就很简单区分了如：假如美国政府仍旧一意孤行搞对抗，中国政府情愿奉陪究竟（假设史句）只要美国政府仍用意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪究竟（条件笈句）关联词I,转折关系尽管可是、虽然但是却、然而、可是2 .假设关系假如就、要是那么、无论都、不管也、倘如就、要是就3 .并列关系一边一边、即使也、是是、既又4 .递进关系不但而且、不光也、不仅还5 .选择关系不是就是、是还是、或者或者、要么要么、及其不如、宁可也不6 .因果关系因为所以、之所以是因为、因此7 .承接关系先再、首先然后、先然后接着最终8 .条件关系只要就、只有才