义务教育均衡发展中农村学校艺术社团标准化建设研究-最新教育文档.docx

义务教化均衡发展中农村学校艺术社团标准化建设探讨一、基于义务教化均衡发展农村学校艺术社团标准化建设的重要性纵观我国农村社团发呈现状，相较于其他国家，我国学生社团起步的时间相对较晚，发展阅历尚不成熟，存在很多亟待完善和改进的地方。受经济发展水同等因素的影响，城市学校社团发展水平远高于农村学校，所获得的社团资源、社团活跃度等均远超农村学校。另外，受传统教化理念的影响，不少老师和家长并未正确相识社团的价值和作用，认为社团只是用来消遣和消遣的，对学生学习没有任何作用，还会耽搁学生的学习时间，导致学生学习成果下滑，故而他们认为举办社团亳无意义。部分学校领导层并未关注社团这一要素，认为组建社团只是走个形式，缺乏相应的人力财力物力支持，以及配套的基础设施，这些现实因素无疑给社团发展带来r难度和阻碍。由于对社团缺乏正确相识，社团活动所发挥的教化意义和作用有限，不少人对社团存在误会和偏见，认为社团活动等同于小组活动，只是形式上花哨一些，并没有实质意义。缺乏专业人员对社团建设和管理进行探讨,少有的探讨学者也只是将探讨重点集中在社团活动管理方式、举办社团活动的形式;等内容上，在如何科学有效的组建社团并管理社团上略显不足，使得学生社团活动缺乏完善的组织策略，让学生社团活动所发挥的作用及价值有限。二、基于义务教化均衡发展形势推动艺术社团标准化建设的策略1 .以良好的艺术社团氛围为前提在推动艺术社团标准化建设的过程中，良好的艺术社团氛困是有效开展艺术社团建设的重要保障，有利于促进艺术社团在农村学校的发展和建设。为此，老师可以着眼于校内环境和文化氛围这两个要素，营造主动端正的艺术社团冗围，充分调动学生的主观能动性。校内作为学生日常学习生活的重要场所，良好的校内环境和学校文化，能够让学生在潜移默化及耳闻目睹之中养成良好的学习习惯及艺术造诣。为提升农村学校的校内艺术氛围，学校可以选择相宜的歌曲，在早晨、课件等时间段进行播放，让学生接收艺术的,熏陶，并主动建设校内文化墙，选择优秀的艺术作品进行展示，让学生能够自由观赏，以提升农村学校的艺术氛围，弘扬良好的校内文化，让学生主动参加到艺术社团建设之中。此外，学校领导者要正视艺术社团的价值，供应相应的支持和协助，促进艺术社团发展。2 .以相应校本教材为支撑在推动农村学校艺术社团标准化建设的过程中，学校要深化探讨组建艺术社团活动的可行性和价值，进行专项课题探讨，制定科学有效的艺术课程规划，要充分敬重艺术教化的发展规律，要学生的认知发展水平及身心发展状况为基础，将农村学校的实际状况融入到艺术教化之中，并适当渗入地方艺术特色，走特性化艺术发展道路。每一个社团有应当具备相应的规划方案及校本教材，以保障社团工作的有序进行，提高社团管理质量。近年来,农村艺术社团建设水平得到大幅度提升，很多学校具有舞蹈社团、书画社团、文学社团等多种类型的社团，为推动艺术社团标准化建设，学校应依据不同类型的社团，编制相应的校本教材，以逐步提升艺术社团建设质量。3 .以完善的活动方案为重点完善的活动方案是保障社团活动有序开展的关键所在。为此，学校在组织开展社团活动时，校方须要结合实际状况制定相应的活动方案，各个社团要围围着校方规定，制定对应的活动规划，让社团活动有理有据得开展。组建艺术社团并开展社团活动的主要目的，不是简洁用来消遣和消遣的，而是丰富学生的课外深化，拓展学生的学习渠道，让学生在详细活动中逐步提升?术造诣和综合素养，充分调动学生的主观能动性，为学生学习和发展奠定良好的基础。就文学社团来说，为保障社团活动的顺当开展，文学社团要从指导思想、总体目标以及详细工作入手，逐步完善社团活动的规划方案，老师要以提升学生综合素养、促进学生全面发展为指导思想，举办多样化的活动，让学生积累写作素材，拓展学生的学问面，从而逐步提升学生的写作实力，并贯彻新课改的教学目标，让学生成为社团活动的主体，让学生专注到社团活动之中，注意培育学生的创新思维实力和自主学习实力。此外，学校可以拓展社团工作，激励学生对外进行投稿，并选择优秀学生作品编制成校刊。结束语教化问题历来是我国关注的重点，伴随着素养教化的落实和新课改的深化，落实农村学校艺术社团标准化建设显得尤为必要。为促进这一工作的落实，全体老师要正视组建艺术社团的必要性及价值，在实践教学中总结阅历教学，逐步提升艺术社团建设水平及质量，以提升学生的综合素养，促进学生全面发展。