九年级思想品德第一轮复习提纲第二单元.docx
九年级思想品德第一轮复习提纲其次单元共同生活第四课伸出你的手第一框在关爱中成长1、在我们每个人的背后，都有多数双关爱的手。正是这些手的搀扶,孕育了我们的自信和坚毅、正直和和善。我们应当专心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩的心。2、怀有感恩之心的意义：假如我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切和善的人们，就会同等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们四周，让更多的人得到关爱.其次框我们都有爱一、传递爱心播种欢乐二、关切别人华蜜自己关爱他人的意义：关爱他人是一种华蜜。当我们真诚地关切和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的欢乐,会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。2、关爱他人是人类文明的标记，是做人的基本道德。三、关爱是金第三框关爱是门艺术1、为什么关爱他人是一门艺术：关爱他人是一门艺术。假如我们只懂得爱心须要传递，而不留意传递爱心的方式,不考虑被帮助者的心理感受，或许反而会损害被帮助者。2、如何关爱他人：关切和帮助他人，首先要学会敬重他人。当我们帮助他人时，要敬重他人的隐私和缺陷，尽量避开触与他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样，才能获得他人的友情和信任，才能真正赐予他人心灵的安慰。第五课这是我的责任第一框长大成人的标记具有剧烈的责随意识，是长大成人的标记。一、对自己负责1、对自己负责，是具有责任感的最至少的表现。2、如何对自己负责：(1)使自己有一个健康的体魄。(2)使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。(3)对自己的人品、人格负责。二、对他人和社会负责1、一个具有责任感的人不仅能对自己负责.还会对他人、对社会负责。2、对于任何事，我们做出确定之前应当考虑什么：在做出确定之前，有责任感的人心中总是装着他人。我们做任何事，都应在确定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响.是否符合道德的要求和法律的规定。其次框播下贲任的种子一、牢记自己的责任1、我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。2、在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含若不同的责任。只有那些牢记并履行责任的人,才能得到他人的敬重和社会的确定C二、担当自己的责任1、从小处着手，从身边做起，仔细做好分内的每一件事,这是我们担当责任的起跑线。2、热心公益，主动参与社会公益活动，服务社会，这是培育我们社会责任感的良好方式。3、一屋不扫，何以扫天下？”的典故说明白什么道理：对自己负责.是一个人具有责任感的最至少的表现。假如一个人对自己都不负责任,又怎能希望他对别人乃至社会负责呢？因此，从小处着手，从身边做起，仔细做好分内的每一件事,这是我们担当责任的起跑线。4、怎样做一个负责的公民：从小处者手，从身边做起，热心公益服务社会。努力学习，提高自身素养，提升自己为他人,为社会服务的本事，诚恳守值，勇于担当因自己的过失而造成的损失。三、用生命践责第六课心中的天平第一框个人和社会都须要公允1、公允不仅是个人问题，更是社会问题。2、公允的意义：(1)公允可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。(2)公允是对个体存在与其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公允可让人们找到自己的尊严与价值0(3)公允是合作的前提与基础。(4)公允不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序.3、不管是现在还是将来，我们都要坚持这样的原则：在坚持公允的前提下提高效率，在讲求效率的同时追求公允。其次框什么是公允1、公允的含义：公允的首要意义在于一视同仁，不偏袒；其次，在一视同仁的基础上，还要合情合理；最终，公允意味着拥有选择的权利。2、与一视同仁”相联系,有人将公允理解为同等的生存和发展的权利与机会；3、与合情合理”相联系，有人将公允理解为权利与义务的对等或相称，人与人之间在经济、社会和文化上的差距不能过大；4、与选择的权利相联系，有人将公允理解为各尽所能，各司其职，各负其责，各得其所C第三框努力维护公允维护公允，首先要反对对自己的不公允对待。一、个人维护公允1、假如自己受到了不公允的对待.要敢于表示异议。因为对不公允对待的反对正是维护公允的一种方式。当然，反对不公允对待要留意方式方法，要既维护自己的权利，又不激化冲突。2、我们希望别人公允地对待自己,但同时我们也要公允地对待别人。假如一个人只要求别人对自己公允，而不能公允地对待别人，这本身就不公允。3、个人如何维护公允：维护公允是我们每个人的责任与义务，能否维护公允显示的则是我们人格力气与道德水平。维护公允可以从身边的点滴小事做起：对不公允的事情说不.公允地对待别人。当我们尽力维护公允的时候，不公允的事情就会越来越少，公允的社会就会逐步形成。二、制度保障公允1、通过个体行为去维护社会公允，依靠的是个人的道德力气.2、制度本身是人们获得结果公允的前提和条件，公正的制度是人们获得公允的保障。
