九年级教师下学期的教学总结.docx

2019-2019学年九年级老师下学期的教学总结经过四个月的实习，我在初中化学教学工作方面成长了许多，下面我将从四个方面进行总结。1 .课堂导入。经过几个月的实习，我初步学会了如何进行高质量的课堂导入。导入要求好玩、切题、引思、简练，还要求能引起学生的留意，激发学生的学习动机。在一起先的时候，我并不能很好的将这些理论应用到实际当中，导入不是过长就是过短。现在我能够较好的进行课堂导入，合理把握时间。比如在讲酸和碱的中和反应时，以一段1分多钟的视频硫酸泄漏处理措施引出新课内容，在按短的时间内点明主题，吸引学生留意。2 .板书板画。实习学校多媒体稀扶，上课时传统的教学方式板书就发挥了巨大用途，九年级化学复习课上，我边讲边把学问点总结在黑板上，以至于我的板书技能有了很大的提高，写的不再歪歪扭扭，而是有了条理，层次较为清晰。并且化学科目由于具有特别性，所以板画的作用也就彰显了出来。课上通过作图向学生们展示各种试验仪器，提高学生们的实力，加深理解与记忆。3 .课堂提问。新课改之后，课堂教学强调“以人为本”，留意提高学生的科学素养，所以课堂提问从原来“满堂港”的方式转变为了现在的师生互动型教学模式。现在，在提问的时候我会留意依据学生的学问水平和心理特点，找准诱发他们思维爱好的点来细心设问，然后一步步引导学生自己找出问题的答案。由此训练学生的思维实力和分析问题、解决问题的实力。4 .演示试验。老师运用演示试脸的技巧，可以起到很好地协助教学的作用。同样是以酸和碱的中和反应为例，我通过两组试脸对比，一是氢氧化钠和盐酸干脆反应，二是在滴加酚献指示剂的条件下反应，让学生对于酸碱反应有一个感性的相识，从而为以后的学问打下基础。在做演示试脸室，老师应当操作规范、有条不紊、镇静自若，这样才能为学生起到一个好的示范作用，对学生的学习作风和心理素养有一种潜移默化的影响。这是我感觉改变明显的几个方面，除了这些还有许多许多感谢河北师大给了我这次历练的机会，感谢！