九年级科学复习 电路专题.docx

2014年春季班九年级科学第一课时学问应用类型一电路分析1、如图1所示的电路,闭合S后，滑片P向右移动过程中，下列说法中正确的是（）A电流表示数变小，电压表示数变大B电流表、电压表示数均变小C电流表、电压表示数均变大D电流表示数变大，电压表示数变小2、如图2所示,电源电压保持不变,开关S闭合后，当滑动变阻器R2的滑片P向左滑动时,A电流表示数变小,B电流表示数变小,C电流表示数变大.D电流表示数变大,电流表和电压表示数的变更状况是（）电压表示数变大电压表示数变小电压表示数变大电压表示数变小3、如图3电源电压不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列盘算正确的是（）A三只电表的示数都变大B三只电表的示数都变小CA1.表、A2表的示数变小，V表的示数不变DAI表的示数变小，A2表、V表的示数不变4、如图4所示电路.当开关S闭合时，电压表V示数不变。电流表A1、A2的变更状况是（）AAI变大,A2不变BA1.不变,A2变小CAI不变,A2不变DA1.变大.A2变小5、右图是小丽设计的压力传感器的原理图，其中R1.是滑动变阻SS.R2是定值电阻。当压力F增大时（）A电流表示数变小,B电流表示数变小.C电流表示数变大,D电流表示数变大,电压表示数变大电压表示数变小电压表示数变大电压表示数变小第5题图类型二电路故障分析小灯泡正常发光，若将小灯泡和电路6、如图7所示的电路，合上开关,表的位置互换，则合上开关后的现象是（）A小灯泡不发光B小灯泡会烧坏C小灯泡仍正常发光D电压表和电流表都没有示数7、如图8所示，闭合开关S后，电流表几乎无示数.电压表示数近似等于电源电压.产生这一现象的缘由可能是（）A1.2短路B1.2灯丝断了C1.1.短路D1.1.灯丝断了8、如图9所示的电路，开关S闭合时，发觉1.I、1.2都不亮，用电压表逐段测豆结果是1.=0,Us=6V,则该电路的故障可能是（）A开关S接触不良B灯1.1.断路C灯1.2短路D灯1.2的灯丝断了9、在如图Ic）所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S,电路正常工作一段时间后.发觉其中一个电压表示数变大，则（）A灯1.1.可能变亮B灯1.1.亮度可能不变C灯1.2可能断路D灯1.2可能短路图7图8图9图IO类型三电学试验1、在测定小灯泡的电阻试验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、38V,1.5w"的小灯泡、标有"20Q,1A”的滑动变阻器.导线若干。(1)请用笔画线代替导线，依据图甲所示的电路图,将图乙生物实物电路连接完整。(2)甲组同学连接好最终一根导线，灯泡马上发出光明剌眼的光并很快熄灭.检查后,发觉连线正确，请你找出试验中两个操作不当之处：；(3)乙组同学闭合开关后,发觉小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是()A更换小灯泡B检查电路是否短路C移动滑动变阻器滑片，视察小灯泡是否发光(4)下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等.其缘由是试验次数123电压/V2.03.03.8电流/A0.330.340.40电阻6.08.89.52、我们已进行过.探究欧姆定律”的试验，请回答下列问题(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2)在某次洌J量中，电流表的示数如图乙，值为A(3)丙、丁两图是某试验小组在探究过程中，依据试验数据绘制的图像.其中表示电阻不变，电流随电压变更的图像是一(丙或丁)(4)在探究电阻肯定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，运用滑动变阻器的目的是和(5)有同学想利用图甲的试验原理测“220V40W”的白炽灯的额定功率。假如要使试验可行，请对原理图中试验器材的规格提出一条合理的要求。假如在家里做测白炽灯功率的试验，因为一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的和,测量更便利。类型四电路计算1、热敏电阻广泛应用于限制电路中,其阻值会随环境温度的变更而变更。图甲中.电源电压为6V.A为小量程电流表，其允许通过的最大电流为0.02A.滑动变阻器R的铭牌上标有'2000.3A"字样，R1.为热敏电阻.其阻值随环境温度变更关系如图乙所示。闭合开关S,求(1)环境温度为10C。电路电流为OO1.A时R1.两端的电压(2)图甲电路可以正常工作的最高环境温度。R./Q14、图22甲是某电子理的原理示意图.电压表象程为k3V（可对应显示质道大小）已知电殂R0=60Q压力传感器R的阳值够所受压力变化的图型如图22乙所示，压力传感舞表面睇受的最大压强A2×IOa,压杆与压力传感器的接触面积是20设托盘和压杆的质量可以忽略不计，电源电压恒定不变.试求：（1）该压力传感器能承受的最大压力广（2）若妾求传感器受到最大压力时，电压衰的示数达到最大值，则电源电压是多大？（3）通过计算判断电子秤的刻度是否均匀.1.