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    乡镇禁毒宣传教育工作计划.docx

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    乡镇禁毒宣传教育工作计划.docx

    乡镇禁毒宣扬教化工作安排以深化实行中心六号文件及省委省政府关于加强禁毒工作的实施看法为工作主线,依据省禁毒办有关毒品预防教化工作要求和温州2015年毒品预防教化工作要点,以合成毒品危害宣扬和青少年毒品预防教化为重点,以削减吸毒人数为目标,不断完善毒品预防教化工作机制,推动毒品预防教化的常态化和项目化,全面提高毒品预防教化的覆盖面、普及率、参加度和有效性。一、巩固禁毒宣扬教化基础工作接着推动有调查、有分析、有措施、有实效的“四有"一体化禁毒宣扬模式。通过每季度对全市新增吸毒人员状况进行分析(各镇街为每月分析),并依据分析结果,刚好调整宣扬重点和方式,实现禁毒宣扬普及状况有调查,禁毒宣扬重点有分析,禁毒宣扬活动有措施,禁毒宣扬结果有成效,确保全年新增吸毒人员数与辖区在册数的占比不高于3%。二、主动开展各项毒品预防教化工作1、深化村居禁毒宣扬工作。一是各村要在辖区建立固定禁毒宣扬教化橱窗(栏),每季度至少更换一次宣扬内容:二是各社区要主动帮助镇禁毒办在辖区内开展宣教活动。年内每个村居(社区)至少开展1次以上活动。2、推动职工拒绝毒品"零安排"行动。一方面,工会要利用工会组织网络,引导国家机关、社会团体、企事业单位以及其他组织实行多种形式开展面对本系统、本单位职工的职工拒绝毒品"零安排"行动,例如召开一次禁毒专题讲座,举办一次禁毒主题海报展等。另一方面,对辖区工商登记的企业做好排查和上门宣扬工作,确保辖区年内每家正常经营且有肯定员工数量的企业均开展1次以上禁毒宣扬活动。3,落实“不让毒品进校内”活动和“社区青少年远离毒品”行动。一是与辖区学校签订禁毒责任书,联合学区做好辖区学校的禁毒工作臼查:二是加强禁毒师资培训,提升中小学校德育老师、班主任和职业培训机构法制老师的禁毒教化水平:4、开展“不让毒品进我家”、“毒品学问进万家”活动。妇联组织有关力气,深化村居(社区)家庭开展禁毒宣扬教化活动,关爱无业人员,宣扬毒品学问,要用科学道理和鲜活的事例,教化他们认清毒品的危害,使其做到自觉远离和摆脱毒品。5、大力开展面对社会无业人员、流淌人口等重点人群的禁毒宣扬教化活动。一是实行流淌宣扬车、宣扬小分队等形式,深化毒品问题严峻地区以及繁华街区、交通枢纽、大型企业、工厂、出租房(尤其是公寓楼、群租楼)、大型建筑工地等困难场所开展常常性的禁毒询问和宣讲活动,同时在劳务市场、建筑工地宣扬栏内设置禁毒宣扬板块(窗口)。6,将禁毒学问纳入对旅客宣扬和职工培训内容,做好车站、码头的禁毒宣扬工作,发动公交车、出租车司机参加禁毒宣扬。7、主动开展重要场所从业人员和顾客等人群的禁毒宣扬活动。以易涉毒消遣、经营服务场所和网吧为重点,结合易涉毒消遣场所禁毒防毒“星级化”管理工作,进一步深化推动"防火墙”行动,依法督促场所履行禁毒宣扬贡任,防范毒品违法犯罪行为的发生。年内场所防毒贡任书签订率、从业人员培训率、巡查制度执行率、禁毒宣扬标记摆放率和禁毒宣扬覆盖面均要达到100%。8、大力开展禁毒志愿服务工作。进一步整合规范禁毒志愿者队伍,全力打造“暖和同行"、"健康使者"、"禁毒志愿青春行"三大禁毒志愿服务品牌项目,加强培训工作,提高禁毒志愿者业务水平,激发禁揖志愿者主动性。让禁毒志愿者真正服务于禁毒工作。9、开展"626"全市禁毒宣扬统一行动。在2月、3月、6月、8月、10月和11月的26日前后,镇毒办要依据市禁毒指挥部统一部署,结合月份工作要求开展禁毒流淌课堂、禁种铲毒、不让毒品进我家、青少年远离毒品等专题宣扬活动,提高专项工作力度。10、组织开展“全民禁毒宣扬月”为重点的主题教化活动。有针对性地在元旦春节期间、“3.5"青年志愿服务日、"61禁毒法颁布实施纪念日、“63"虎门销烟纪念H、"626"国际禁毒日、":124”法制宣扬日、":1.25”国际志愿者日等重要节点开展禁毒宣扬活动,动员、引导新闻媒体和广阔群众关注和支持禁毒工作,掀起禁毒宣扬高潮。三、主动开拓禁毒宣扬阵地建设1、加大宣扬教化基础设施建设。辖区内有汽车站人流量大的地方,耍在以上地点建一处禁毒宣扬栏。2、坚持禁毒新闻宣扬常态化。一方面,要增加禁毒新闻宣扬意识,亲密与各新闻媒体单位的联系,强化新闻策划,注意媒体间联动,通过主动发布禁毒新闻,策划禁毒宣扬活动,广泛、持续地开展禁毒宣扬,完成市下达的媒体宣扬报道任务;另一方面,要加强理论调研,主动挖掘禁毒工作典型阅历和做法,尽可能多地撰写理论调研文章和阅历简报,打响我市禁毒宣扬品牌。3、充分利用新媒体在禁毒宣扬中的作用。要充分利用网络、手机、公交车载媒体等新兴媒介,提高禁毒公益广告播发频率。特殊是要在不同人群中全面推广乐清禁毒公众微信号,年内使乐清禁毒微信公众号至少覆盖到本地区移动智能手机(互联网)终端,同时不断丰富微信内容,加强微信互动,达到禁毒宣扬目的。

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