书法教学计划.docx

书法教学支配学期教学目标要求：1,进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或向偏旁在字形不同位汽所占的空间大小及笔画的改变；2,写字时做到字迹工整、行款整齐,有肯定的速度：3、培育学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯：4、学习驾驭塞木能画横、鞋、排、点、提的书写技巧。5.激发学生和培育学生的写字发好,提高学生对汉字书法的签班实力：6,结合书法传统文化,加强学生的爱国主义教化教材内容分析：硬他书法课程主要讲解并描述硬牝竹法的发展史，介绍历代向名书法家及堪代去作品，分析其艺术特点。学习的重点是坡笔梢机并进行大量的常见字的梢B练习。学习的难点是硬第精书的创作训练.进行创作专题探讨,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际何他,评价作品的优劣.每次讲课格进行肯定数Jit的作从观赏,分析其风格特点、用笔特点,通过硬能书法课程学习，以及相美的绘SU喙嘤、工艺美术等处妹艺术观常，能使学生络悟中国用法艺术的无穷魅力,不断提而他们的审美情趣和高尚人格。教学中须要剧总的是学生耍从最基础的书法入门起先.养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能娴熟驾取基本笔后的书写，尤其须要老师若重指导用笔方法.年级基本状况：五年级共有五个班级.其中每班平均50人.学生学习看法基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整齐，有肯定的难度,且写字姿态正确，但由于中年级曳视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在细致指导，然正看法，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上潮.学困生名单：优秀学生状况分析：1 .擅长总结，勤丁动脑动手.2.有执着的精神，敢:正视错误。3.能留意细微环节，到处留意。4.勇于挑战权威，具有独特思维。5、合理支配时间，做自Ci宠爱的事情。6、有自己的目标。7、定支配的习惯。8,适应老师的习惯。9、预习的习惯。10、总结的习惯。优秀生提高措施：自来学艺均有百日之功，无论成效大小，视其自晓，时久习练，可以使眼高手自离，功到自成，耗1太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们按部就班.初见成效，也有以下的方法：<->散羽学生的特性，依据学生自己宠量的字体去练：（二）按字账的要求.正规严格去指导习练：（三学会比较和鉴别的方法：（四）教学生驾驭运笔和写字的章法，一步一步缥习，分步检查书写效果强化过关.学困生状况分析：学困生最大的问烟就是学习无动力,自主性差。他们在学习上都有些不好的学习习惯，比如上课好动,简单开小差.作业不囹好完成.怕动脑筋等.我认为造成这种状况的缘由有：I、当今社会环境还是一种应试的氛困.2,有的家长们那忙于挣钱，忽觇了对孩子的教化，而有的太过宠宠，3、一些是因为在早期教化中没有形成良好的学习习惯，学困牛.转化措施：1、教给学生正确的写字姿态（包括执第姿态、坐姿、运隹技巧）.使学生形成良好的写字习惯，2,语文老师要不折不扣上好写字课，要细致作写字方面的指导，老师的讲解不用过IO分钟，学生练习不少于25分钟，3、关注学生的作业习惯、书写习惯.各科老师取得出作,共同督促学生的写字姿态。培育学生”提笔即足写字时”的意识.4、发动同学相互督促,相互检查写字姿态.5,老师做好表率.自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯,老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。6,开展“远离订正液、改正纸”的活动，培对学生葬成细致视察再提笔写字，提他就要写好、写对的习惯，7,爆开竞赛。以班为单位实行竞赛，强化学生正确的弓字姿态概念，也UJ以抽签的形式实行级的写字竟赛.8、班内开拓书法展览用.定期展览学生、老师的书法作品.给每个人展示自己的机会.课时支配：第一周：9月I日一一9月5日：WJS第I探人字头第1课时教学目标1、能通过视察、比较.发觉和感忸“人字头”的特点.2、学习写含有“人字头”的：金、念、会、命，体会写法上的改变.3,接着巩固书写姿态与毛笔执笔法.重难点教学Hi点：学会正确出写“人字头”.教学难点：人字头在不同例字中的美观协调，其次周：9月9日一一9月12日：课题第2课宝前头第2课时教学目标1、相识“宝藤头”的结构特点。2、学会：塞、皂、容、究的书写方法。3、练习书写带有“宝盖头”的几个字.1、培育学生正确的写字姿态和细致书写的好习惯,重点：宝彘头的写法.难点：如何做到比例协网.第二网：9月15日一9月19日:WJS第3深常字头第3课时教学目标K学会常字头的写法相识形态'穹联宅法、礴受神采）.2、通过学习常字头在字中与其他笔画的组合特点提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。3、通过书写练习，培育学生良好的书写习惯和学习书法的爱好.我点：常字头及例字的写法。难点:书写规律和更合原理。第四周：9月22日）9月26日:课题第4课春字头第4课时Ix在视察、比较、临摩的恭础上，学会书写班本名画“春字头”。2.培育学生的审美实力,逐步提高学生观赞美、签赏美的实力.3、迸一步培育学生良好的书写习惯.整点：春字头的书写方法.难点：上下结构，和谐统一。笫五周：9月29口3011;WJR第5课雨字头第5课时U在视察、比较、也摩的基础上，学会书写基本笔画“雨字头”.2、培育学生的审关实力，逐步提高学生观赏关、鉴赏关的实力.3、逆一步培育学生良好的书写习惯，揖点：两字头的写法及留意事项.难点：上下部件和谐，结构严谨.第六周：IO月8I10月IO1.:WJR第6课草字头第6课时教学目标1、让学生驾驭点字头的书写要领及它们的外部形态特征与他画之间的远近疏南关系,2、能在运笔过程中体会折锋.3、激发学生对写字的爱好，培育良好的学习习惯.教学Ifi点：草字头的书写要领.教学难点：驾驭草字头的改变规律.第七周：10月13日一一10月17日:课题第7课竹字头第7课时k驾驭竹字头笔画的形态和位？1.2、了解竹字头军画与其它笔画之间的搭配组合关系.3、培育学生的审美实力及良好的书写习惯.学生写出的竹字头能膨达到险中求稳、假中取正的书写要求.笫八周：IO月20I1.一IO月2411:WJR第8课爪字头第8课时教学目标1、了解爪字头的结构特征及书写要领.2、尊驭“受、现”的书写方法.3、培育学生的审荚实力与书法创作实力.教学51点；“爪字头”及例字的书写方法。教学难点：点画灵动，结构紧效。笫九周：10月27口一一IO月31H：WA第9课踪合练习一一寓象更新第9课时教学目标1、了解“篦象更新”的出处和含义.2、学会四字书法作品的章法布司及书写要领.3、培计学生细致视察的好习惯。k训练学生的整体协调实力、审美情趣.教学生点：了W四字书法作品的政法布局及书写要顿.教学难点：处理好作品各部分的关系，风格协调同一。第十周：11月311一一11月711;第10深11字底第10课时教学目标1、驾驭字底的书写要摘，2、懂得口字底例字：言、咨、后的竹耳技巧。3、了解关T文字的历史和闻名书法家的学问。教学Ig点：口字底的书写要领.教学难点：相识不同口字底字的改变规律.第十一网：I1.月IO日I1.月14日:课题第I1.深木字底第H课时k驾驭木字底的书写要领。2、懂得木字底与上边部件的揖让和穿插关系.3、了解不同书法家笔下的木字底的结构特点.4.接着了解文字历史和古代闻名书法家.教学更点：木字底的书写要领.教学难点；驾驭木字底与上面部件的奇妙搭配关系，第十二周：11月17HI1.月2111:WJR第12深土字底、王字底第12课时教学目标1、管收土字底、王字底的书写要领.2、了解不同书法家笔下的王字底、王字底的结构特点.3、接着了解文字历史和古代闻名书法家.教学重点：土字底、王字底的书写要领.教学难点：横画在土字底、王字底例字中的改变规律。第十三周：11月24日I1.月28H；WA第】3课皿字底第13课时教学目标K驾取皿字底的书写要域.2、明确UI1.字底上边的笔画和部件要推长穿插.3、了斛不同书法家笔下的皿字底的结性特点。1.接箱了解文字历史和古代闻名书法家。重难点教学虫点：皿字底的书写要领.教学难点：皿字底与上部结构的而矮比例关系第十四E%12月I日一12月5Hi课题第M课巾字底第14课时教学目标1、驾驭中字底的书写要摘，2、了解不同书法家笔下的巾字底的纳物特点。3、接存了解文字历史和古代闻名书法家。数学型点，巾字底的书写要领.教学难点：写好带有“巾字底”的例字.第十五网：12月8日12月12日:课题第15深贝字底第15课时k学生期熟驾驭贝字底的节写要领。2、懂得贝字底与上边部件的穿插关系.3、了解不同书法家笔下的贝字底的结构特点.4.接着了解文字书法历史和古代闻名书法家.教学组点：贝字底的书写要领.教学难点：写好贝字底及相关例字第十六周：12月15H12月1911:WJR第16课心字底第16课时教学目标1、驾收心字底的书写要领.2、了解不同书法家笔下的心字底的结构特点.3、接着了解文字书法方史和古代闻名书法家，教学重点：心字底的书写要领。教学难点：写好心字底及例字。第十七周；12月22日12月26H：WA第】7课四点底第17课时教学目标1、了解四点底及相关汉字用笔、结构要额.2,学会“熊、然、燕、照”的书写技巧.3、培育学生良好的书写习惯和写字爱好.重难点教学Hi点：驾驭四点底上下部分的穿插组合规律。教学难点：写好四点底及相关例字.第十八步HtI月1H一一1月21:1：课题第18课媒合练习一W事求是第18课时教学目标1、了解“京W求是”的出处和含义.2,学会四字节法作品的章法布局及书写要领。3、通过书写集字练习培育学生的整体意识、审美实力.教学Ifi点：了解四字书法作品的比法布局.教学难点：处理好作从各部分的关系，整个作品风格协调同一.第十九周：I月5日一一In9日:课题第19深握手旁第19课时K驾双提手旁的书写要领.2.明确提手旁右边的宅画和邮件要擅长穿插.3、了解不同书法家空下的提手旁的结构特点。k接著了解文字历史和古代闻名书法家.提手旁的书写要领。其次十周：1月12一一I月16日WJR第20深木字旁、禾木旁第20课时教学目标1、谷取木字旁、禾木旁的书写要领。2、了解不同书法家定下的握手旁的结构特点.3、接着了解文字历史和古代闻名甘法家。木字旁、禾木旁的书写要领.其次十一周：1月19F1.一一I月23日:第21课左耳旁第21课时教学目标1、学生娴熟驾驭左耳旁的怕写要赖.2、慌得左耳旁与右边部件的穿插关系.3、了解不同书法家笔下的左耳旁的结构特点。1.接卷了解文字H法历史和古代闻名书法事。重难点左耳旁的书写要领。其次十二周，1月26日一一1月30日:M第22课月字旁第22课时教学目标1.驾以月字旁居左时与居右时的书写要领.2、了解不同书法家笔下的月字旁的结构特戊。3、接卷了解文字书法历史和古代闻名书法家*月字旁的书写要领.其次十三册:2月2日2月6日:课题23、两点水和三点水第23课时1 .初步驾驭两点水和V点水这两个僧旁的书写要夕M2 .了解带有这两个偏旁的一殷节写规律。3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。1、骂取两点水和三点水的书写要领.2、含有两点水和三点水这两个偏旁字的出写规律。