二年级下册心理健康教学计划.docx

二年级下册心理健康教化教学安排一、指导思想开展中小学心理健康教化工作，必需坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以育人为本，依据不同地区、不同学段中小学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，培育中小学生乩好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展.G纲要2强调，开展中小学心理健康教化,要立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教化的实效性.二、教材分析教学理念：关注学生特性发展作为一套心理健康教化教材，它必定比其它课程更关注学生身心的健康发展。它“以学生心理发展的年龄特点为主线，以学生思维品J贞训练为核心，以学生的自我意识培育为起点”，编辑了这套教材。整套教材有机的融入了新课程理念。它没有大段大段地讲解并描述些味同崎蜡的心理学概念和理论，而是通过一系列的活动，融心理学基僦学问于浓浓的趣味性之中，重点突出了心理训练的操作性。教材有从感性阅历、理性思索、活动体验等多个维度绽开，使学生在老师的组织和启发下，更好的相识自我、适应学习环境、学会与人交往、形成良好的特性心理品质。小学低年级主要内容为：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习的乐趣：乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中培育友情，培育自主、主动参加活动的实力。三、学情分析1、起先进入学校，接受正规的教化，接受学校正规的约束和学校管理，接触系统的学习2,起先驾驭规范的，书面的语言，从形象思维逐步过渡到抽象的逻辑思维。3、起先有同学、集体的观念参加学校学习，活动的生活，有意识的集体行为四、教学口标I、培自他们的集体观念良好的人际意识和行为习惯，培育他们合群、开朗、乐学独立的人格特性。2、通过班级的学习活动，从理性和感性上塑造他们乐观、向上、自信、诚恳的心理品质.教学重点：教会学生正确相识白我、学会与人沟通,培育主动向上、乐观的性格、学会生活和学习.教学雄点：教会学生正确的对待问题和处理问题的方法。五、教学措施1、找寻学科教学内容中的契机，把握教学的最佳时机,对学生进行心理健康教化。2、在学科教学中培育学生的学习情感、良好的意志、性格等3、充分发掘教材内容中的心理教化因素，对学生的人格和弱能进行训练六、教学进度表周次起讫时期教学内容课-M备注13月6日3月8日打算周23月911-3月13日第一单元发挥我的主动性33月16日-3月20日43月23日一3月27日其次单元勤熬炼，身体好53月30H-4月3日第三单元不做小马虎清明64月611-4月IOn第四单元做个诚息的好学生74月13日-4月17H84月20II4月24F1.第五单元勇于承认错误94月27H-5月1日劳动节105月4日一5月8日第六单元欢乐分给你一半115月11日5月15日125月18H5月22日第七单元我的好同桌135月2511-5月29日146月1日6月5日第八单元我是学校小主子156月811月1211166月15口一6月19H复习迎考端午节176J22日一6月26日186月29B-7月3日安徼教化出版社.年级卜册心理健康教化查明兰2015年3月