口语交际 打电话教学设计.docx

口语交际打电话教学设计教学目标1 .了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2 .打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。教学重难点重点：打电话时表达清晰明了，说话时态度大方得体。难点：用普通话沟通，把自己要说的话说清楚，懂礼貌。教学课时1课时教学课时一、音频导入1 .播放音频，学生听后说一说听到了什么？（在打电话）2 .同学们，你们打过电话吗？你们是怎样打电话的？（生答）引入课题，打电话的学问很多很多，今天我们就一起来聊一聊口语交际：打电话。（板书：打电话）二、听视频，学习方法。1 .听一听：再次播放音频，电话铃想起时，谁先说话的？他们说了什么？2 .说一说：出示文中插图，学习打电话步骤。3 .打电话时我们应该注意哪些问题？（1）电话接通后要先向对方问好，告诉对方自己的名字，结束时记得要说再见。（2）大方自信，说普通话，把自己要表达的意思说清楚。（3）没听清时，可以请对方重复。4 .儿歌归纳打电话的步骤。三、演一演。1 .创设情境。师生共同模仿向老师请假，指名同学表演情景。请其他同学认真倾听，表演完毕指名点评。2 .选一个场景和同桌相互练习。3 .补充要点：别人没有听清的时候要耐心地重复一遍，切忌用不耐烦的语气。4 .课堂小结：教师总结打电话和接电话的步骤与要求。四、课堂延伸给你最喜欢的亲人或朋友打个电话，提醒他们做好新冠肺炎疫情的防护吧。五、作业回家和爸爸妈妈一起演一演情境三的对话。六、板书设计口语交际打电话礼貌问好说自我介绍说清事情听听明白