千字文第21课时求古寻论教案 国学通用新版千字文下半卷.docx

千字文教学教案设计课题千宇文第二十一课时教时45分钟主备人丁老师教学内容求古寻论，散虑逍遥欣奏累遣，戚谢欢招渠荷的历，园莽抽条枇杷晚翠，梧桐蚤凋教学目标1.识记求古寻论中生僻的字，特别注意遣、戚、枇、杷、蚤”等字。2、找出韵律，熟读求古寻论并提试背诵.3、初步了解课文中展现在书中寻求人生的道理，消除忧虑，活的消遥自在的道理敕学难点1.找出韵律，熟读求古寻论并尝试背诵.2、初步了解谀文中展现在书中寻求人生的道理，消除忧虑，活的迫遥自在的道理教学准备PPT数学过程一.复习导入1 .还记得我们上节课学习的内容吗，一起来背诵.2 .今天来学新的一段内容.二新授感悟(一)3初读文段，字正腔BS读正确(PPT第3.4页)工.学生.自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，多读几遍。看谁读得最准，学得最快。2 .请学生代表送读文章，其他同学听读注意生字的读音.3 .请同学相互纠正关键字的读音.老师指出重点字词的读音4 .听老师泛读一遍：领读两遍5 .师和同学一起找出韵脚:全部押韵“。”：老师和学生拍手读6.男女生合作拍手接龙读，读出韵律。2教师诵读本课内容，初步讲解求占寻论，散虑逍遥欣奏累遣，戚谢欢招（PPT第3页）在古书中寻求人生的道理，这样可以消除忧虑，活得逍遥自在.只做自己喜欢的事情，而把世俗之事丢在一边，于是消除不尽的烦恼，得来无眼的快乐集荷的历，园莽抽条枇杷晚翠，梧桐炎凋（PPT第4页）池城里的荷花鲜艳夺目，园子里的吉草长出嫩芽.枇杷树到了冬天仍然翠绿,梧桐肉叶在初秋就过早强谢.3.图文解释+历史典故，迸一步理解课文求古寻论，散虑逍遥欣奏累遣，戚谢欢招1.图文+三点词语解释+原文翻译求古导论注释：求古寻论：即寻求古论.在古书中寻求人生的道理，（PPT第6页）散虑道遥散虑：解散思考，不再思索.这样可以消除忧虑，活得逍遥自在.（PPT第7页）欣奏双遣欣：欣悦。奏：进.素：烦恼.遭：消除.只做自己喜欢的事情,而把世俗之事丢在一边,于是消除不尽的顷恼，（PPT第8页）喊谢欢招:戚：忧愁.谢：杜绝.欢：快乐.招：招来.得来无限的快乐（PPT第9页）2 .历史典故（采菊东第下）（PPT第10页）弃官归陷的陶渊明写了有名的归去来兮辞.耕田农作之余，陶渊明在宅旁东篱边种了许多菊花，叁欢一边赏菊一边饮酒，可惜因为家亮，时常没钱买酒喝。有一年的圣阳节，正是整花盛开的时候，陶渊明在微边宽勉,没有酒石，只得采了一把菊花在手里，边嗅边嗡,以菊代酒.后来，江州剌史王弘听说此事,便派人给他送酒，陶渊明才得以对菊畅饮.陶渊明房前的大菊阈，每逢秋日花开时节，附近的乡邻常到他家做客赏菊.走时，他都果菊相送.亲友们相约，年年由阳一同来赏菊.在这样清秋气爽、风得高洁的时节，窝菊饮酒,吟诗作赋，生活别有一番情置.陶渊明曾作饮酒诗云：采菊弼下，悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有其意,欲辩已忘言.3 .拓展（PPT第H页）陶渊明是一位在国内外都有较大影响的中国作家，很多国冢的历史教科书中都有关于他的介绍.之所以如此，美国人麦基在其著作世界社会的历史中的评论熊有代表性：“他不是一般的中国衣民，他跟士大夫阶层的人士保持着案密联系，经常在一起喝酒吟诗.他的作品反映了他对这样简单的田园生活很满足，甚至把这种生活美化成世外桃源.”他希望学生从中领略到琥晋南1网的时代气息，即在那个时代，注歪的不是学识，而是出身和门第.当时把持政权的，都是世袭贵族，他们以血统做"分水岭"，绝不与门不当、户不对的人通婚.他们自命为社会精英，在自己庞大的庄园里，聚会、喝酒、行乐、吟诗陶渊明就是在这种乌烟痕气的环境中，寻求超脱与自然.渠荷的历，园养抽条枇杷晚翠，梧桐货凋1 .图文+重点调诺解释+原文IB译莱荷的历：注释:的历：鲜艳的样子.池堤里的荷花鲜艳夺目（PPT第12页）园莽抽条：蒯由条：发芽.园子里的青草长出嫩芽.（PPT第13页）枇杷晚厚：晚景：至冬抽泉.批杷树到了冬天仍然翠绿（PPT第14页）梧桐蚕凋:蚕：通"早”.梧桐摘叶在初秋就过早凋谢.（PPT第15页）2.历史典故（批杷五斤）（PPT第16页）枇杷是江南早熟水果之一，与杨梅、樱桃并称为"初更果品三姐妹".枇杷和苗爸同音，因为枇杷的叶子是长椭圆形,很像民族乐器琵替的形状,所以才有了这个名字。有一个有趣的故事，说的就是把W错写为“琵包"的笑话.从前，有个不学无术的富家子弟，从小就好吃徽做,学习不好好用功，总是马马虎虎，应付了事,书读了多年，还经常念白字.大家给他取了个外,叫错别字先生”.有一天，他妻子说想吃枇杷。"错别字先生"随手从京上重了一张纸，挥笔在上面写了几个大字，写完以后就交给仆人，让仆人照臂单子去买.他妻子不放心，把月环长单子拿过来一看，"扑哧"一声笑了.原来，上面写的是：买昆芭五斤.五个字竟写错了两个，将“枇杷”错写成“爸爸”.他妻子就在那张纸后面，J1.手题了一首打油诗笑话他：枇恺并非此琵琶，只怪当年识字差.倘若超适能结果，满城箫鼓尽飞花.这个富家子弟看过妻子的题诗以后，凿得满面通红，从此开始发奋读书.2.拓展"民乐之王"苗超很早就在我国出现了.到了南北朝时，从西域又传来一种形状像梨的乐器，人们就把它和原来的琵琶结合起来，改制成新式昆琶.到唐宋以后，琵爸才逐渐成为今天的样子.琵苣的琴身是个中空的共喙,面板用桐木制成.琵爸设四根弦，指板和面板上一条一条的横格是定音用的，分别叫"相"和"品”.现在一般的琵琶是六相二十四位品，可以演奏所有的半音.三复习朗诵诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子（PPT第19.20页）