单片机应用项目化教程 教案--花样彩灯设计与仿真.docx

单片机应用技术教案任务3-1花样彩灯的设计与仿真一、教学设计电气自动化技术专业二年级学生课程名称单片机应用技术授课地点单片机一体化实训室授课时数2学时教学内容区日三：单片机输出/输入系统的工程应用任务3-1:花样彩灯的设计与仿真要求学生运用揭坏移位、按位移位操作指令编写多样式1.ED彩灯程序，按照FTA故障树分析法进行软硬件联调并排除故障，实现四种以上8位1.ED灯的点亮效果。学情分析通过前导任务的学习，巳完成花样彩灯的硬件电路设计。学生对单片机设计很感兴趣，但思维分析能力较弱，对编程存有及铁心理，软硬件联调中出现的故障更是无从下手。知识目标(1)理解循环移位、按位移位指令工作原理:(2)掌握FTA故障分析法。教学目标技能目标能够按照要求编写四钟以上1.ED彩灯变换的标序:(2)能够运用FTA分析法进行故障的分析与排除。索质目标(D具备举一反三的痂程思维能力：(2)自主探究排除故漳的能力：(3)遵字排故操作规危，养成严谨认贞的工匠精神。教学点(1)循环左移、按位左移指令的工作原理；(2)FTA分析法进行故障桥除的思路与方法。教学难点(1)多样式1.ED彩灯的故障检测与排除。教学方法项目导向、任务驱动、小组协作，课堂讨论，直观演示。教学策略利用动诩演示，PRoTEUS智能,仿贞系统，"FTA联调故障排查”软件，学生在理解程序、谈计程序、或调排故中逐层递进，掌握花样彩灯的设计与荻洞排故方法，解决教学支点。以任务驱动为主板,学生为主体，教师为主导，采用虚拟仿真与实践操作相结合：自主探究与小组合作相岫合，线上、理下混合式教学、完成花样彩灯编程与联调核心教学任务。考资料考*KMIH-高职高专十二五规划教材单片机技术与应用第1版:主编:«:出版社：航空工业出版社。花秤1.ED移灯编程与戏调教案专业教学标准二、教学策略单片机应用技术课程标准。教学方法评价方法任务驱动法、案例分析、小组合作、自主探究。过程评价、小组自评、组间互评、教师评价、线上评价。信息化资源单片机应用技术在线开放课程职教云PROTEUS智能仿真系统思维导困软件云课*APPvttf1.m<*atwR1.ttXOM1.-Mca*FTA蒙调故障邦查软件e-1.ab"云端”实脸教学平台（自主研发徵信小程序）,7T1.悬臂监控云台单片机一体化实训室(含也脑、网络)环境资源(1)课前准备教师下发任务，学生自主学习。(2)课上导学总体设计(3)课后拓展完成1.ED彩灯作品的升级、改造，培养创新意识，师生共同参与校企合作项目,实现产教融合°三、教学过程教学环节内容教师活动学生活动学习多样式(1)下发任务单。(2)通过平台获取学生自测邈完成情况。(1)学生观有破课视频学习多样式1.ED彩灯蛆程方法。(2)学习FTA故障排除法。(3)完成在线测试.课前自学预习新知1.ED彩灯海程方法及FTA故障分析(3)根据成绩反情调里教学实施。M>A.tf72*1.vqSa三ttttM'.；i1.三M<U11Mr*一小.IUtaiHiU1.M三KtUBM.X4UT«；OC414frg*案例演示5min创意彩灯实物履示教邺展示课前制作的创意彩灯。学生们通过分组对教师演示的彩灯进行功能分析。原理解析10min动国演示“循坏左移、按位左移”分解动作着更讲解“防环左移、按位左移”不同输出效果。学生探究规律、举一反三总结第环移位、按住移位操作的不同效果。优化方案5<nin确定多样式1.ED彩灯的花样引导学生花杼彩灯的方案设计.(1)小组通过讨论对彩灯设计方案进行优化整理：(2)小组为单位进行汇报；(3)小组间自评、互评.编写程序20min根据设计方案编写多样式1.ED彩灯的程序浊助学生运用程序纠错软件，解决程序编写过程中遇到的编译错误。用单片机智能仿真软件PROTEUS,配合“单片机引脚地图”，揭写程序。引导学生完成花样1.ED彩灯仿真。课上导学仿真实现10min利用PROTEUS进行仿真0W-4M.(1)完成花样1.ED彩灯仿真:(2)各小组展示仿女效果；(3)完成小组向评、互评。软硬联调15min将编写的程序烧写到单片机开发板中，行联调(1)教师全看故障汇总情况，总结高发故障：(2)运用思维导图耕解FTA故漳朝分析法。(1)各组将编写的程序烧写到单片机开发板中，进行联调：(2)将联调故障汇总后提交至云课堂教学平台。故障排查20min对1.ED彩灯款硬联调出现的故停进行排查(2)教师通过查看各组“云端”据,及时给予指导；传至教师端。(1)教师利用悬臂装控云台实叶面示“FTA联调故障排查”软件的操作方法；(3)对平台大数据统计得出排查频率较高的故障进行着空镣调。(1)各小组运用“FTA联调故障排查”软件完成调试及排故操作；(2);fUMe-1.ab“云湍”实验教学平台实时记录检测数据弁上(1)线上评价(1)小组自评课后拓展针改品、作级造指导学生参与校企合作项目。对花样彩灯进行升级、改造，«(1作出史加完善的作品。教学特色教学创新四、教学反思(1)多种信息化手段合理使用，优化学习进程，提升学习效率。(2)PROTEUS智能仿真系统，配合e-1.ab“云端”实验教学平台，打破传统单片机教学对时间、空间、设备的要求,避免实际电路搭电中元件易损托、检测设备昂贵的弊端，降低我学成本，提高学习效率，达成教学目标。(1)秉承学生为主体，教师为主导，师生共同提升的教学理念，以实践为导向，项目为依托，使学生职业能力与教师专业技能得到双提升。(2)对接也子工程师向位能力要求，自主开发“FTA联调故障排查.软件，辅助学生掌握排故方法，规范学生操作行为。在教学和实际应用中具有可推广性。图片机控制1.ED踣中，限面电J且一般选多大A)IOgOS“200895Q2OB3SD)10KK37;2t½ZtBMbtM三“二极管的单向导电住B）程克雷留败Q下降沿18发D）S¾M2以下事些是FTAa蹲树分你去的痼述？巡»Jt货y臼上而下C）白下而上D）逐级平等.-单片机最小系统由哪几部分组成电源0脚振荡电路。总位电珞，EAfigas1.EDtTT09硬件原因可SgS?“IED损坏“1.EDiESi极反接“1.ED¾iW1.EDIS天电用过大花样1.ED彩灯编程与娱消教案附录2:FTA联调故障排查软件微信扫此二维码即可添加软件（输入密码930520）.附录3:评价标准表一：总褥成绩总评成绩夜目名称任务名称班圾H期惫号字号姓名年自我评价10%小姐互评10%仿其操作30%作品、制作30%设计报告20%总评成康I23456789表二：自我押价自我评价项目名称任芬名称日期学号姓名组号序号评价项目分值得分1参与查阅费科5分2参与同妲成员同的交.温内通5分3多与设计程序IO分4参与设计仿真电珞15分5参与实物制作15分6参与作品训试15分7多与作品汇报IO分8横耳作品设计报告IO分9课称结束电,脑和操作台是否干净5分IO课程姑女电脑是否关闭5分12泰与之流区讨论、答疑5分总分表三：小组互评小组互评项目名称任务名珞班级日期被评人姓名被评人学号被评人姐剂评价人姓名序号环价项H分值得分1前期资料准备完备10分3程序设计正确20分4仿4电珞设计正确20分-实物切作实现功能正确20分6心得体会汇总丰需详实10分7枳极参与平台上的讨论、本疑10分8积根时遇何图难的组洽与帮劭与技术支材10分总分衰四I仿真操作（教师评价）仿真操作项目名母任务名林斑缄日期姓名学者M序号评价项目每处钳误扣分值得分IKci1.C5I程序贫写错误语法猎误3分运样错误5分2“SkU*仿鼻电路错元件使用错误5分七件外致憎误3分接或不正确4分总分花样1.ED移灯编程与装消教案表五I调试排故（教加评价）1R、.IJ调试排故项目名称fE务名称班级R期姓名学号娘别序号评价项日分值得分i调试沈程合理可行10分2实物能选样合适调试设备5分完成故障排查10分实现效果与设计方案一致20分故障故律原因种查得当15分林除故障解决方法将列15分3农卷使用完毕后归放整齐'有序5分4工作台干净、整洁5分5调我记录单足否完成5分6深程玷来会面是否干净5分7课程站来电f是否关闭5分忌分表六I调试报告（教师评价）调试报告项目名物任务名你班级日期姓名学号炽别序号评价项目分值得分1设计方案描述小磷20分2元落件选用正确合理20分3仿A效果正确可行20分4调试方法得当有放20分5报告排版设计美观、大方20分总分聚焦精湛技能坚守工匠品质