四个龟兔赛跑故事治愈学生的发展焦虑--与青春期孩子的沟通技巧.docx

四个龟兔赛跑故事治愈学生的发展焦虑一与青春期孩子的沟通技巧最无效三种的沟通方式分别是：讲道理、发脾气和刻意感动.后两种努力一下还可以避免，但讲道理是一定要做的。与青春期的孩子讲道理确实很难。然，初中的学生还比较喜欢听故事，用讲故事的形式谈点道理还是可行的。我都经用四个“龟兔赛跑”的故事，治愈学生的发展焦虑。【故事一】说兔子和乌鱼约定进行一次赛跑.兔子一溜烟地蹦出去,很快就将乌龟远远地甩在身后。渐渐地,兔子有些焦,心想:这乌龟也太不堪一比了。这时候,在黄沙漫漫赛道前方,适时出现的大树和浓阴,对兔子来说,是巨大的诱惑。终于，兔子说极了自己,在浓阴下惬意地打起来瞌睡。故事的结果众所周知。那么，这个故事给成功人士的启示是什么呢？我们从胜利者身上去探寻。许多学生一定会说，成功源于乌龟坚持不懈的品质.这是正确的，我请同学们写下来。然后，我请同学们思考，同样的大树和浓阴，对于乌龟和兔子，哪一个产生的诱惑更大一些？亮无疑问，无论从生活习性来看，还是从赛跑艰难程度来说，乌龟面对的诱惑要远远大于兔子，但是成功就在于乌龟经受住了诱惑。于是，我请同学们写下来：拒绝诱惑的能力决定你人生的高度。【故事二】猊条子找到乌龟要求重赛一次,乌龟答应了.兔尸一溜烟地派出去,同样地把乌龟远远地甩在后面。接下来的过程中,仇子同样经历自J内心的浮躁,也同样面对大树浓阴的巨人诱惑。但是,这一次，它战胜自己,也战胜了外界。故事的结果显而易见。我请同学们又一次地总结成功者的经验。大家说，因为兔子善于总结教训、吸取教训，及时调整自己.我说对的，请大家写下来。然后，对大家说，避免在同一个地方跌倒，这是成功者共同的特点，但是，大家有没有注意到，第一次赛跑兔子把赛程分成了两段，是兔子失败的原因之一。而第二次，兔子在内心的浮躁和外界的诱惑面前，坚定了一个信念，那就是：做事要一鼓作气。大家联系一下自己的学习实际，有没有过这样的经历？例如你打算完成一份数学卷，但做了一会儿是否有H己想起来喝口水上个厕所，或者有被朋友叫出去打个球之类的经历？陈老师我吃过这个亏，在我电脑的桌面上，有好几篇写了一半的文章，原因就是没有做到“一鼓作气”，中途被耽搁了，然后就很难“续上”。所以，请大家写下来：做事贵在“一鼓作气”o【故事三】乌龟乂找到兔子，说老弟呀,前两次我们打成了平手,我们是不是再赛一次？但毡,我有个要求，赛道由我选择。兔子照例一溜烟地跑出去,同样地把乌龟远远地甩在后面。但是,问题来了,兔子发现，有一条大河横亘在臼己的面前,它顿时傻了眼。根睁睁地看着乌龟从远处慢悠悠地爬过来,从容地下到河里这个故事给成功者的启示是，抓住对手的弱点.学生们纷纷抢答。我让他们写下来，然后慢悠悠地说，同学们，当我们与对手狭路相逢的时候，不要只想着对手的弱点在哪里。如果乌龟选择的不是大河，而是火焰山。当然，不耐热不经烤也是兔f的弱点。那么，兔子固然成了烤兔子，乌龟也会成为烤乌龟的。所以，在关键的时候，我们要抓住对手的弱点，更要注意发扬自己的长处.我也请同学们写下来。I故事四，乌龟再一次找到兔子,说老弟呀,上一代我侥幸胜了,但是我们都不是藏家。因为我尽管到了对岸,但是效率太低了。假如我们不是选择竞争,而是选择合作。陆地上,你背着我:到水里,我驮着你。这样,我们不就实现双赢了吗?它们果然这么做了。我让学生总结启示，他们都说，合作能够实现双嬴.我追问，合作的前提是什么？我告诉他们，合作的前提是诚信。倘若乌龟想，让你陆地上背着我，等到了水里，我沉下去淹死你；而兔子则想，等你驮我过了河，我就将你背到悬崖边，摔死你。那么，结果就可想而知了。