大班家长会教师发言稿优秀9篇.docx

大班家长会教师发言稿优秀9篇大班家长会老师发言稿篇一净敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！今天能在这里发言，我感到非常荣幸，首先，感谢各位领导能给我这个机会，以及你们时我工作的支持和指导：其次，感谢各位同事长期以来时我的支持和关心：最后，感谢同学们对我的尊敬和信任。紧张的期中考试已经落暮了，看到在本次考试中获得骄人成绩的同学们，我感到由衷的富兴，为老肺们付出的劳动有所收获而深感欣慰，也为一些勤奋的同学有所收获而感到高兴，现在请让我们一起把热烈的掌声送给这些获奖的同学！天道酬勤,一份耕桢，一份收获。老加希里获奖的I可学在今后的学习中再接再厉，再创辉燎！在座的没有获奖的同学，你们现在的心中可能充满了失败的痛苦和煎熬，那么今天我想送给这些同学一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一次失败并不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我们就要向获奖的同学看齐。在此，我想给你们提三点建议，希望能帮助你们走出失败的阴影，获得成功的喜悦。第一点要自信，要热情。自信和热情是一种可贵的人生态度。只要你们抱着极大的热情投入到学习当中，你们就会发现学习真的是一件非常有趣的事情，你们也会发现通过学习，自己会变得越来越聪明，现在请同学们和我一起喊这样一个口号：“我学习，我快乐。我自信，我成功！”第二点要找到好的学习方法.大家有没有发现，在同一个班里，同一个老师教，可成绩的好坏相差甚远，也不见得成绩好的同学是怎样埋头苦读，卜课照样和大家起玩，你学什么，他也学什么，可是成绩就是比你好。这是为什么呢？因为这里面有个全要的秘密，那就是学习方法。勤学不如巧学，那如何做到事半功倍呢？首先要学会预习。其次要学会听课。最后要学会史习和做作业。第三点、要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯有很多，这里我歪点提倡同学们要养成下面3个好习惯:【、发现错误，及时改正。2、专心学习，珍惜时间。3、读书写字，端正姿势。第四点、互助学习，共同进步。“一花独放不是春，百花争春春满园”，在学习过程中，我们耍彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。同学们，期中考试只是个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试.再过一段时间我们又会迎来期末考试，希望大家都从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，希望同学们能积极采纳今天老师给你们的建议，争取在期末考试的时候，你们都能以优异的成绩向辛勤教育你们的老师、家长汇报！幼儿园大班家长会教师简短发言稿篇二各位家长：新的学期开始了，大班幼儿已进入幼儿园生活的最后一个学期，更是幼小衔接的关键学期。然而，幼儿能否顺利上小学，不仅仅是幼儿园的事，更是家长耍做的工作。接下来，让我们通过这次家长会，和家长们一起为幼儿做好全面的入学准备，让幼儿更快的适应小学生活。、对幼儿上学期的各方面情况进行简要的分析。上学期期末的故事比赛，我们主要根据幼儿对故事的熟悉程度、对语言的修饰、动作表情是否丰富等方面进行评判，圾终评出了123等奖，3等奖的幼儿占f大多数，从中我们可以看出其中存在的一些问题，比如大部分幼儿在集体面前表演时不够大方，紧张的情绪让孩子们无法正常发挥，而且有大部分幼儿的语言组织能力较弱，无法用形象生动的语言及些形容词对事物进行表述，因此加强i普言方面的锻炼成为了本学期的重点，同时我们还会给孩子们多创造一些表演展示的机会，让孩子们能更加大方自然自信的表现自己。另外，孩子们在做练习绘画时喜欢说话，有个别幼儿还不懂得怎么保管自己的东西，经常丢三落四，在与同伴游戏时说话声音特别大，这样不仅影响别人还伤宙了自Ci的嗓子。二、幼小衔接的有关问题优国教育专家哈克教授总结，处于幼小衔接阶段的儿童，通常面临六个方面的断层问题：1、师生关系的断层：“幼儿园老册像妈妈”，这是在幼儿园里孩子们学的一句歌词。而孩子到f小学，要接受严前的小学老肺，心理会对新老加缺乏认同有的孩子甚至会问：一个班里有这么多和我一样的学生，老师会不会再欢我呀？此时聪明的家长就应该告诉孩子，老师最喜欢爱学习的孩子！这样，孩了就有了奋斗的目标和希望。2、学习方式的断层：幼儿园的学习以游戏为主，而小学是以学为主的系统学习阶段，40分钟的课堂教学不能乱动，让孩子感到学习是很不好玩的一件事情。如果此时家长了解不到孩子的心理不适应，缺乏对孩子的鼓励，孩子长期处在这种心理状态F会身心疲惫，到成年时会显现出隐性心理疾病。3、行为规范的断层：在幼儿园，孩子可以迟到早退，行为规葩比较自由：而在小学，行为规范比较严格和制度化、秩序化.孩子以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.4、社会结构的断层：入小学后，孩子要与幼儿园原来熟悉的小朋友分离，需要建立新的人际美系，在新的班集体里寻找自己在团体中的位置，并为班级所认同。5、期望水平的断层：在幼儿园，家长和老和对幼儿都是以维护快乐和兴趣为主，没有蟆性的学习要求。而对小学生来说，则有一定的学习目标，臼由玩耍的时间少了，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了变化，此时孩子会感到压力和约束.6、学习环境的断层：幼儿园孩子是在活泼、自由、轻松的环境卜.自发学习：而到了小学，却是在老师的支配和家长的监督下学习，容易产生抵触情绪，甚至厌学。那么大多数父母担心孩子上学跟不上，特别想抓紧这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。幼儿园大班家长会教师简短发言稿第三各位家长：苜先，我代表大班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢.同时，更希望您能如既往的关心与支持我们的工作.大班是孩子们在幼儿园生活的圾后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们家长会的内容有以下几个方面：介绍本学期的班级老师、班级工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求。一、幼小衔接问题：还有一年孩子们就毕业了，为使孩子们能股利自然的适应小学的生活，做好幼小衔接工作。老师需要和家长共同努力，相互配合，让孩子们在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面，克服依耐性，培养独立性，提高生活自理能力。1、提高孩子的自理能力在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生活一切要求臼理。试想，一个连吃饭也不能自理，鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？因此在家希里家长们让孩子们能自己的事情自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还有给孩子提供一个固定的学习地方，书包，文具定让孩子自己去整理，父母可指导，但不要包办代替，无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过牛活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做（有的家长认为孩子做的不好，或是不干净的是不让做，这样打消了枳极性。在和家长的交潦时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有的时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以枳极的方式鼓励，和相信孩子给孩子自信心.）2,增强幼儿的阅读能力据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展,为此我们也会经常在班级中为孩子多阅读文章，一来可以以而幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟的上去吗？这些担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手动脑等方面远远超过了其他同学，难道这部值得庆幸吗？至于替时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上.甚至超过的.所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更过的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上提听收音机，晚上看新闻节目，成为了这位父亲的必修课。而他得儿子从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上了看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特别好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版问他，字认得吗？他说有的认的，有的不认得，但大概能知道讲了什么事。而人到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍乂遍反究的接触，学会的。你看,孩子旦有了兴趣，就根本就用不着机械、死板的教他认字、写字这样，对这个孩子一生来说，将是一个良性的循环，将会学的很轻松。3、了解拼音、数学基本知识。4、开展棋类和多种运动锻炼。卜棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子了，常常是由丁大脑皮展兴奋不起的绿故.兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调孩子生动学习。让孩子在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想级能力相当出色。爱提间的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题.所以我希望家长们有空带孩子出去走走，扩宽他们的视野，多买一些儿童读物，因为书是打开智慈的经钥匙。二、常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习、游戏、户外活动等环节和良好的作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盟洗等方面形成了良好的习惯。每天，我们会选值日生，比如分发点心、学习用品、抹桌等。在娴强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子们已形成了基本的生活自立能力，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的，当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情0三、需要家长配合的内容与要求。1、为了校园安全，清家长严格执行园内制度,按规定的时间接送孩子，并带上接送卡。2、幼儿来园时请家长检杳是否带危险物品如扣子、刀子、手用、项链。3、如孩子带药来园请交到保健老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名,服药时间，用量等）。4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。5、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不桓定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老册，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长绐予支持和协助，这是为f开展各种教育活动而必须的资源.7、请各位家长为孩子准备拼音、算数、图画本各两本，跳绳一根，制作高晓。四、听取家长的意见家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们三位老加的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝货意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。五、结束语我们的工作离不开家长的而配合与支持，希里家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。家长会教师发言稿篇四各位家长：你们好！首先，我代表大四班的三位老册对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希里你们能一如既往地关心与支持我们的工作。总结前阶段的工作：虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跋，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长圾关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手能力方面：自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习能力方面：大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间谙小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种牛动有趣的形式，让孩了们知道相邻数，学习2、3的组成等。许多家长能积极配介我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能领利进行下去，为以后的教学奠定基础。3、情绪情感方面：这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这两个月卜来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特别表扬的是王雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，都是她自己记录的.这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事：上课发言热烈积极的小朋友有：王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡漾益等。课上，这些孩子特别认我的，他们枳极举手，大胆发言、有一定的表现力：时数学感兴趣的有：杨旻炜、邹芸辉、沙沁、郑苏祖、蒋世炜、徐以扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高大班家长会教师发言稿篇五尊敬的各位家长，你们好！苜先，我代表木班对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你的孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚的对你们说声“谢谢”！同时,更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真的尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力。作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好，更想了解孩子在幼儿园的学习情况。安全方面：(一)教师做到：1、坚持每天展检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防诙伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。2、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。5,幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素.确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。10、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼暗不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪“(二)在幼儿方面做到：1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。2、确保上卜.楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃防生人的东西.懂得不能随便离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩大型玩具时，不推不济，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、公里，也不能把异物放到嘴里。各种活动将在在幼儿园日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。一、培养幼儿良好的行为习惯。I、在课室里不推、不挤、不乱抱。2、使用正确的坐姿，做作业时，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免剌伤.3、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。4、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的般常识。二、让幼儿了解安全的重要性。1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。2、教育幼儿不摸电线、电开关,不乱动电器。3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，J'解一些急救知识和方法。三、教育幼儿不去危险的地方。1、不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。2、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹.3、外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范国以外的地方玩。四、为幼儿提供舒适、安全的环境。I、固定药品放置的地方，幼儿用药要作好幼儿姓名、药品名称、服用剂S1.服用时间、服用次数等记录.2、活动室和洗手间要保持干净、明亮、透气。3、注意检查教玩具、案椅,有损坏的要及时维修.面发生意外。4、废物回收时，提醒幼儿把废物清洁后再拿回幼儿园，以免把细菌带入幼儿同一日常规：晨间接待1、擦净桌椅、窗台，扫净楼梯、走廊，开窗通风。2、7：OO在活动室门口热情接待家长.询问幼儿在家情况，福放好幼儿衣物：接待孩子和家长要热情。如在室活动，教师要在活动室门口迎接孩子，不做与晨间接待无关的事情。3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸哲或妈妈再见”等。早操I、按时出操。2、教师精神饱满地带操，不穿裙子,不穿高搬鞋。3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。进餐一、开饭要求：1,教师提前5分钟打饭。2、餐前D负贡组织幼儿分组洗手。2）规范擦钟桌、擦洗的桌子要放巴再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）.3）教师取京饭菜要用流水肥皂洗手。3、所有餐具不能放在地上.、二、进餐要求：1、饭菜进班后，主班教室讲解主副食物的名称和营养。2、培养幼儿良好的饮食习惯；进我时间不过长或过短。3、幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规“给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。4、进较不批评或不处理问题，让幼儿愉快进隹，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。5、每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在束子上。6、幼儿撤J'饭及时擦干;争，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。7、位后教会幼儿用温开水漱口。三、餐后要求：I、餐后，当班教师组织幼儿进行安岸活动（如散步等），活动确保15分钟左右。2、保白员教师擦干净桌子：地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡，晚班教师协助主班教新做好配班工作。洗手一、幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师，职责如下：1、防止幼儿意外事故发生。2、帮助幼儿提裤、卷袖.3、督促幼儿正确洗手、擦手。4、在盥洗室的教前必须等最后位幼儿洗完手后方可离开。二、幼儿洗手时间：I、饭前便后。2、户外活动。3、传染病期间，应加强洗手次数。三、洗手步骤如下：1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮助卷袖子.2、流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。3、洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。4,擦手时，用毛巾将手心手背擦干。5、教师梢助洗完手的困难幼儿拉卜.袖子。四、保育教和随时清洗整理肥皂袋.教育活动1、按时进行活动,活动内容按计划进行。2、做好课前准备，备好课，准备好教具。3、幼儿有良好的课堂常规。4、课堂气氛活跣。户外活动1、所有幼儿组织在视野之内，教师可以参与到活动中，不能坐着或与别班教师闲聊。2、户外活动，有组织，由内容，保障安全。午睡I、幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裨不能放在枕头下。2、值班教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况，教师不允许睡、嫌、坐在幼儿床上，更不允许用孩子的接具。3、对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。4、午唾室睡前唾后开窗通风。5、在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺，（中、大班）饮水1、幼儿新陈代谢旺盛,保育教册应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。2、随时关注班级饮水桶内水量和水温，保证幼儿随时饮用水，每次消毒前，应将机动的杯子取出供幼儿随时饮用水。离园1、饭后组织幼儿离园活动,活动有组织、有内容。2、严格使用接送卡.3、高度负贵，把每一位幼儿安区交给家长，不准出现幼儿自己离园、离班被附生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录上签字后，方可把幼儿交给陌生人，慎重时待有特殊家庭背景的幼儿离园。4、离园前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电阀门开关。结束语：家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们三位老册的工作会有一些建议和要求，欢迎各位家长多提宝贝意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的乩方。我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。大班家长会教师发言稿篇六原敬的各位家长，大家下午好：我代表某某幼儿园全体教职员工，热烈欢迎各位新生家长将孩子送入某某幼儿园，为了孩子们的快乐成长和健康发展，我们将进行三年的合作教育。今天是某某幼儿园新生第一次家长会，从现在开始，幼儿园将与每一个家庭相互支持：、相互配合，携手共同帮助幼儿顺利度过幼儿园几年的学习、生活。下面，我将从五大方面与家长进行沟通、交流.幼儿园基本情况介绍(一)总述某某幼儿园幼儿园始建X年。幼儿园现有X个教学班和X个社区亲子活动班。我国从幼儿发展需要出发，创设优质教育环境，让孩子咱们在环境的熏陶和感染中健康成长。幼儿园操场设有X平方米的塑胶运动场地、三组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施，为孩子们健康发展奠定f物质基酬.幼儿园教学楼，一楼楼道内布置有教师手工制作的儿童故事图、有孩子们日生活各环节生活照的“小火车”，有孩子们的作品展：二楼楼道内有某某，有传统文化样式幼儿优秀作品，同时配备/多媒体教学设备，并配置/计算机网络教学配套设备。教师们还为孩子们创设了温馨、育人的班级环境，有近期教学活动主题墙饰、有温瞥的区域活动环境、还有功能多样的生活环境等等，是孩子们喜爱的乐园。幼儿园在贯彻落实£幼儿园教育指导纲要的过程中，以好身体、好习惯、好脑瓜的“三好”阳光儿童为的办园理念，将办园理念渗透到园所建设、课程改革以及教师队伍建设中，并在此基训上进步提出了的办园特色，努力构建师干相依，加幼互动，家、园、社区共建的园所文化。（二）教师情况介绍某某幼儿园拥有一支简单、阳光、无条件完成任务、无条件积极关怀的教师队伍，全部上岗教师大本学历占X乐大专学历教师占X%,其中区级学科带头人X人、校级学科带头人X人。领导班子成员有：小班组教师：近两年来，教师个人先后获得称号，获得天奖项。另外，全园教师积极参与教育科学研究，获科研奖，获科研先进个人。教师们所撰写的论文、教育案例也荣获各级奖项。我国以“”为办园宗旨，全体教师将“”作为行为准则，某某幼儿园多年的办园实践，得到了社会与广大家长的认可。非常感谢家长对我们的信任和原爱，我们将以优侦的保教质量回报社会、回报家长。今天是新小班的第一次家长会，也是小班幼儿家长学校第一次研讨会，针对三岁左右幼儿的心理特点，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼儿园生活中，幼儿园与家庭相互配合，对幼儿进行有的放矢的教育。幼儿发展现状分析（以卜.6点为家长们了解幼儿年龄特点提供梢助）幼儿进入岁以后，生理和心理两个方面都在循序渐进的发展，进入幼儿园可以说是幼儿一生中进入社会的开始，从这个阶段开始，幼儿将要脱离长辈和家长的呵护，独自人面对陌生的环境，走向具有个性的人生起点，客观的说，孩子会存在许多的不适应与何选，因此我们应该了解这个年龄阶段幼儿的特点，以进行针对性的引导与精助。那么这个阶段的幼儿心理处在一个什么样的发展状况呢？具有强烈的好奇心2岁的幼儿对新鲜事物和喜欢的事情有浓厚的兴趣，在这个前提下，大部分幼儿能够以认真的态度对待成人教他做的事情，并且也有试着要做i做的愿望，比如，看见新玩具，愿意动手撰弄，也愿意看成人演示，情绪好的时候也能按成人的要求做事情，这些能力的初步形成是幼儿接受教育的良好前提条件。2同伴关系的发展三岁幼儿的社会性心理已开始发展，大多数幼儿很愿意和小朋友在起玩要，基丁幼儿这种社会性发展的趋向，在此时把孩子送到幼儿园，可以扩大他们的生活空间，为孩子学会与伙伴交往提供机会和条件。实践表明，经过幼儿园集体生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、语言表达、动手操作以及合作能力等方面明显地强于没有接受集体生活的孩子们。3由行为和动作引起的心理活动在观察中我们会发现，三岁的孩子无论参与什么活动，常常是先做后想或者是边做边想，他们还不能做到想好了再侬。比如，幼儿进行插塑活动，孩了刚进行游戏时询问孩子想插什么，孩子要么答不上来，耍么顺口说出一件物品的名称，以表示应答了：如果孩子抽成成品后再间插的是什么，孩子会看看自己的作品，并给作品起个名称，还会伴有相应的解说。这就是明显的由于事先没有目标，而是在过程中发现自己插的物体有点儿像什么，并在这个基础上继续伸展的心理活动特点的表现，这就是由动作引起思维认识的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于此原因。4思维缺乏可逆性和相对性一般幼儿只会简单的推理，不会逻辑推理，这一特点表现在三岁幼儿不能理解反话，比如说有的家长对孩子说：“你不吃饭我就不带你去奶奶家。”而孩子听了不理解那是反意话，而马上去哀自己的小书包做出要去奶奶家的准备，因此对孩子的教白尽量不要说反话。因为孩子在理解问题上很直接，我们是这样要求我们的老师们，同时也希望家长坚持对孩子的正面引导。行为受情绪支配三岁幼儿的行为活动受情绪支配的作用很明显。比如，幼儿三岁前是与老人在一起生活的，有很强烈的依恋情感，一般在入幼儿园时就会明显的表现出来，虽然他们知道自己已经长大了，要上幼儿园了，但从情感上却舍不得离开家人，这使家长很伤脑筋“我们认为，这种依恋情感的产生是自然的，不应该对孩子有过多的指责，应该通过家长和幼儿园的共同努力，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，同时也希里家长正确处理幼儿入园环节，举例：幼儿与家长同时哭：（母亲抱若孩子走进幼儿园，孩子并没有哭闹，可母亲看到孩子被老册领走了，眼泪落了卜.来，孩子此时回头看见了母亲在流泪，也跟着哭闹起来，结果造成幼儿在教室内哭闹，家长在外面哭）中午来探视；（有的家长不放心孩子，中午午睡时扒头探视，结果让孩子看到了，原木没有哭声的午睡室，一时间哭了好几位小朋友一一因为孩子容易受情感感染）晚上接孩子往里做6喜爱模仿根据幼儿具体形象性的特点，幼儿模仿的多是一些外部活动和动作，如喜欢模仿成人说话的语气、口气，看到别人玩什么马上放卜自己的东西去模仿，他们自己觉得已经长大了，别人做的事情都想尝试下，我们不可低估孩了的模仿性。幼儿正是通过模仿来学习，但是要注意一定要创造出好的模仿榜样，成人的语言、举止、习惯都要注意，为幼儿树立正神的模仿对象。比如，为幼儿创设学说普通话的语言环境.对新小班幼儿的分析我们与新小班幼儿进行了初步的交流（幼儿园交费时），同时对我国社区亲子班的孩子也作一些r解，现将基本情况做如下的分析1大多数幼儿敢于表现自己。许多幼儿的语言表达和智力方面表现出一定的水平，这说明广大家长对幼儿的早期培养是十分重视的。孩子比较乐观。能够在正常的情况下接收老师或陌生的成人提出的些问题及要求。这个能力也是非常歪要的一个方面，这说明幼儿社会化能力已经开始萌芽。3突出的问题有如下几个方面.一是，幼儿交往能力较差，有些幼儿因为怕生不能主动的回答老师提的一些问题，而且反映出明显的抵触情绪，有的幼儿使怯怯的回答，声音非常小。二是，个别幼儿任性，通过我们对孩子的观察，发现有的孩子和同伴玩耍时有明显的任性表现，有的幼儿不愿意:参与集体活动，有的孩子想做什么就做什么，达不到目的使就大哭大闹等：三是，个别家长反映幼儿挑食现缴很严重，希望幼儿园若歪解决这个问题。由于生活环境不同，孩子们表现各有差异，但这些都不能说是幼儿存在的缺点，而应该理解为这个年龄阶段幼儿的特点，我们需要取得家长的一致配合，我N1UBBNET们建议家长配合的具体事项是：1第一，养成幼儿早睡早起的好习惯要求家长早辰7点半至7点40之间把幼儿送到幼儿园，在幼儿熟悉幼儿园一日生活后，开始学做早悚，有助于幼儿身体健康，保持较好的食欲，并且加强幼儿意志品质培养冬天天气很冷也要坚持做操）。请家长注意两点，一是榜样示范，坚持早起床提示，二是鼓励幼儿积极参与锻炼。2幼儿独立性培养从幼儿入园的第一天起，要让幼儿懂得我长大了，我是大孩子了，我能做的事情不让父母帮助，如：让幼儿独立从大门口走过来，住门口接受卫生老师的晨检（一周后）。3生活能力培养逐步教会幼儿学习自己洗手、自C1.入厕（大小便自理）、自己吃饭、自己学习穿脱衣服、穿脱鞋、系扣子等。4能申述自Ei要求的能力培养鼓励幼儿向老师提出自己的要求，如需耍入网、喝水,添饭等，并请家长让孩子练习申诉要求的句式，如，老师我还想吃米饭；如果只是告诉孩子多喝水，有问题告诉老师，而不让孩子从自身角度尝试下的话，孩子不能完全理解和学会做。5正面教育，耐心引导对待孩子之间的纠纷要合理解决，避免出现因为幼儿同伴之间吵架，家长带有帧向性的训斥。比如，他打你，你就不知道打他。要从小培养孩子宽容、谈让以及合群等良好的心理品质.6不要在周末暴饮暴食幼儿在幼儿园度过一周后，许多家长会产生一些对幼儿进行补偿的心理，如，想吃什么就买什么，常常造成幼儿消化道疾病，从以往的经历我们总结出，周一幼儿带药的特别多，请家长格外注意。另外对挑食的孩子建议家长采取循序渐进的引导法，逐步改善（营养摄入要全面），尽量避免一味的迁就（例：不喝牛奶）。r/有针对性培养幼儿口头叙述能力在幼儿情绪秘定以后，请家长根据每个班门口黑板的提示，询问幼儿学习的情况，如幼儿不想说，不愿意说可以运用一些引导的方法，如，今天学习小白兔的诗文了吗？（每天各班有具体内容介绍）第一句是不是小白兔很可爱等等。培养幼儿逐步学会记住所学的知识，而不仅仅只注意关注幼儿每天的伙食。如，看食谱询问幼儿等。8要以积极的情绪感染幼儿分析幼儿的反映，及时与教师沟通，耕助幼儿及时解决一些心理问题。课程介绍我国根据教育部颁发的£幼儿园教白指导纲要的五大领域进行日常教育教学课程安排，使用的是省级要求必用教材外，我们还会上和北京孩子一样的某某专供课程.另外，我们幼儿园还有设有特长班课程，如：国学、舞蹈、绘画、跆拳道、轮滑等。幼儿园组织的大型活动，如：亲子运动会、亲子春游活动、亲子采摘活动、文艺演出、大班小学生预备队启动仪式、毕业典礼、大班的毕业光盘等，均获得了家长的好评和孩子们的喜爱，更重要的是丰富了孩子的生活、开拓了眼界、增强了技能，大大加强了臼信心的提高，也增强了幼儿的集体意识和锻炼了幼儿的体能。三点要求(一)坚持来园，并按要求、按时间接送幼儿.早7：307：50送幼儿,鼓励幼儿接受晨检：晚17：OO接幼儿，遵守秩序,不拥挤。(一)连续两个月幼儿未出勤，我们视为自动离园处理.（三）家长要衣着擅洁、得体，进入幼儿园接送幼儿，禁止将车停留在幼儿园大门口，禁止在幼儿园内吸烟。为了把您的孩子培养成材，需要每一个家庭与幼儿园携起手来，共同教育，共同为孩子们的发展，铺路、搭桥，让我们的孩子们健康、快乐的成长。谢谢大家！大班家长会教师发言稿篇七为了进步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长r解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老册工作的，营造宽松、和谐的教育、沟通纪围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：一、活动目标I、通过家长会，使家长了解我园的工作情况，教师了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希里对孩子的希里02、介绍幼儿在园一日生.活的各环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。3、介绍幼儿园的几大优势。介绍幼儿园优质的教学质地和服务水平。二、活动准备1、各班教师发言稿的准备，并上交办公室审查.2,各班老师利用家长平时接送的时间，提前把需要帮助的问题写下来。3、班生任负费通知到每位家长，力争每名学生都有至少名家长持接送卡接参加此次活动.4、召开家长会时全校教职工要统一佩带£工作证，展示我校正规的教学秩序。5、各班要保持教室整洁，展示用的幼儿教学用书等资料整齐提放到奥上，黑板上有与活动相应的板书、板画。6、各班班主任在学校家长会召开前要协调家长签到、参加家长会.安持好学生在教室看书或者作画；学校家长会结束后，要提前召集好本班学生入场站队工作，配合做好统一的早操表演。7、亲子活动中，各班的分组表演、才艺展示要提前准备，互动中要耐心解答家长疑问，逢记“不要向学生.家长告状，不说学校和幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。同时，要做好收集家长意见统计和反饰等工作，反饿的信息要及时分析认或处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解糅。环境R生要求1、活动前一天配合学校进行全校卫生大检杳，学校公共操场、卫生间和其它卫生死角都要打扫干净，幼儿园要组织检查，做好查漏补缺工作。2、各班级活动室毛巾、杯子、被褥等卫生要逐一检查发现问题及时更换，空余场所不撰放杂物。3、营造温馨和谐的气氛。家长到会的时间早迟不、因此