2024年二年级下学期教学计划（共8篇）.docx

2024年二年级下学期教学计划（共8篇）第1篇：二级下册数学安排二年级下册写字教学安排王艳姣一、基本状况分析我班有很多学生的握电姿态和写字姿态不正确，不能很好蝴下心来认仔细真地书写，写字不规范.错别字多等现象出现.写字是，J殍阶段一项里要的基本功训隐，小学写字教化主要包括写字教学与学习习惯的培百以及写字教化与学生自主性的关系.对,J浮生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生迸行道德素养.意志毅力.智能雳养.审美情操的培育.二、教学目标1 .规范学生的写字习惯，要求学生写字姿态正确，字迹工整、清晰、规范、整齐，纸面干净，做到”提笔即是练字时.“激发学生品爰祖国汉字的美妙感情.2 .在写字中培育学生发觉美、表现美、创建美的心情，从而培育他们高尚的审荚情操.3 .实行措施，留意训舔，提高学生书写水平.结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的详细时间、要求.开拓展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热忱,增加学生的写字爱好.4 .对彳历年级的写字评价,特殊要关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，亚视书写的正确、端正、整齐.通过发展性评价来提应学生的写字爱好和自信念.三、详细措施1 .加强导，相互协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课.2 .臼促学生的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），不福形式，让学生写字习懊的养成JSiE售到实处.3 .根据写字教学安排，雒支配学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课评讲学生作业，要展示优秀作业.4 .每一节课老陆要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生卷天练习不少于15分钟.5 .发动同学相互督促,相互检盒写字姿态；仔细填写好学生写字评价表，激励学生争取进步.6 .老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯,老IJ币的板书要给学生一种写规范，写美附的印象.7,各班级要开展少用像皮擦.下第就是写字时“，激励学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯.8 .期末组织一次学生写字竞赛.二年级下册文明礼仪教学安排王艳姣中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视U仪鼓化，讲文明.更礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德.黄家沟小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘场传统文化，使学生养成良好的文明仪习惯,增加德育工锚针对性和实效性,全面提附少年学生的思想道德和文明礼仪修养,全面开展文明礼仪教化活动，为了协作学校工作,我班特制定文明礼仪教化活动韧E如下：一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动,增加学生的切身体蛉,使之内化为自己的行为.2、实行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯.3、通过评比"文明仪之星"，恻立榜样，促使学生自觉避守文明礼仪行为规范.二、详细措施1 .创设文明礼仪良好环境筑国.依据卷月工作重点布H有关的文明礼仪黑板报.2 .痢规范训练于学生日常生活管理之中在常规敦化工作中.坚持把培白学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活、交往以及日岸生活方式与习惯.以平常仪表、言语为切入点.通过强化训练，把文明礼仪行为规范文明礼仪敦化落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到熬炼,养成习惯，从而提高.福周一班会上一节文明礼仪课，坚持每周记录两篇文明礼仪日记.3、国规范训练于各领蝴学之中.在各领域敦化救学活动中，老师要有目的、有安排地利J用教材切合实际地把规范细则渗透到教学中去.并依据文明H仪教化的须要，创编文明礼仪教化的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教化.4、开展文明礼仪教化主题活动.依据每月主燕每周有安排tta织一节特地的文明礼仪活动，丰富教化教学形式，使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入，通过比一必-.议T、想TS、做Ta,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化.5、与家庭教化、社会教化结合.通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解学生文明礼仪救化的击要性，以身作则，并主动协作老师，培育学生的文明礼仪行为规这二年级下册平安教化安排王艳姣每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的碇康和平安，都关系着一个家庭的悲欢,而二年级的孩子仿佛初生牛犊,平安意识特别淡漠，所以平安教化显得尤为更要.一、工作出点1、了解并遵守各种公共场所活动的平安常识.2.相识与生疏人交往中应当留意的平安问题,逐步形成基本的自我爱护意识.3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯.4.初步识别各种危急标记；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的平安运用方法.5、初步学会在事故灾难事务中自我爱护和求助、求生的简洁技能.学会正确运用彳陵打110、119、120电话.二.详细措施1.t办作体育老师充分利用室内课，主动进行体育运动常识平安教化体育老师充分利用室内课，教化孩子在参与体育舌动过程中,要听从老师的统一支配布国，仔细做好打算活动，通守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止损害事故的发生,提示孩子，课间.课后在没有指导老师的状况下，不允许攀爬体管器材.2.利用"周周讲"，强化平安意识，进行平安教化防火平安教化教化孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将椀、火药等易爆物瞄当作玩兵带进校内；不得玩弄.搬动消防器材.初步识别各种危急标记；学习家用电器.煤气（柴火）、刀具等日常用品的平安运用方法.晓之以危急、危害所在，教化学生远离危急品. .防毒平安教化教化学生留意饮食卫生不在学校巷道及校门口等搪点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒.不喝生水,不吃哥食；不带各种药品进入校内，远阁毒品.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯. .劳动平安敦化教化孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打雨,以防造成意外的损害;擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需撑尘，防止失足坠楼；参与社会公益劳动时,听从老师的支配,嘴保平安. .防电平安教化严禁舌励日光灯管.爱沪电器插头、插座，发觉盖板破损、电线落地马上报告老师.3.结合品德生活课，进行平安教化.教化学生在校内内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闲；看懂故材图画的内容，慌得在楼悌上追打皮闹的危急性，明确上下楼悌必需匏右行走.、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的平安常识.、教会孩子在事故灾难事务中自我爱护和求助、求生的简洁技能.学会正确运用和拨打110,119、120电话.'教会孩子平安饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再渐渐添Im-阚水，以防烫伤.4、利用进会课进行日常平安教化班主任老师每周利用班会深强国日常平安事项、奴化学生不在校内内、致空内追逐哄闹；、不自行攀高.坐窗、胆护栏等，防止发生投手事故；、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校内或在路上玩耍；、养成周校关窗、锁门的习惯.二年级下册红色救化数学安排王艳姣一、指导思想以十九大思想为根本的指导思想，以新课限理念为行动指南，以全面推动素养教化为根本目的，立足现实，若眼将来，遵循规律开发利用好课本课程，引领广阔学生阅读思想、阅读文化、阅读精裨,了解家乡文化，了解家乡历史.二、教材分析/J学五年级校本课程主题是“红色文化.课本共分两个部分：第一单元红都历史;其次部分红色文化.三、教学目的和任务1.喜爱瑞金文化与历史，喜度红色文化，感受中华优秀1专统文化的第Sa.为了解红都大地的变迁，红都人文的发展货定基础.2、初步驾驭学习红色文化的方法.3、基本了解诵读内容，捉高语文素养.四、学生状况分析：1 .因为学校是刚刚起先进行校本课程的开展,学生对于红色文化还很生疏,课外搜集资料的和整理的实力不是很强,须要老师进行指导.五、教学措施1、充分调动学生的学习主动性,首先让学生对红色文化这门校本学科产生深熠的爱好，然使学生在学习中自愿的学.主动的学.充分发挥，J困合作学习的方法,让优生忸助差生学习.2 .实行读、诵.记、背的方法，读熟了，背过了，再渐渐品尝.感悟，品出味道来，悟出道理来.六、教学进度每周一课，J学品德与生活二年级下册教学安排王艳姣学生状况分析经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛视察生活，用自己的灵感受生活.学生已经学会了一些学问，培白了实力，并养成了一些好的行为习惯.初步驾驭了儿8与自我、与社会.与自然的基峥问#腺些技能.学生能在老师的引导下视察生活，发觉问题，并能刚好的整理反思提高.潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活，领悟生活.二、教材分析品德与生活是T1.活动型的综合课程,教学要体现生活性.开放性、活动性.本册救学内容分5个单元主也:自己拿办法.献出我们的爱、我们去发觉.你好,祖国妈妈、开心的收获.每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系,整体地为单元主S三务,每个单元内容结构呈树状分布.各个单元的目标主要体现如下：能初步分辨是非，能为解决f强提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从.体脸帮助他人、给他人供应便利的欢乐，有怜惚心,情愿帮助他人.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和只他科学常识.敬田国旗.酿，会唱国颂，为自己是中国人感到骄傲,能与他人合作.沟通，共享感受、想法或活动成果.教学田点难点：教学重点：1 .能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议.2、乐于诩助他人.3 .学习用视察、上做、小武射等方法进行简洁的探究活动.4、能用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用.教学难点：教化学生养成良好的习惯和优秀的品行:1 .珍爱生命、酩爱自然、酷爱科学.2、自信.诚艮求±宓三、教学方法及措施1.仔细学习全日制义绻教化品德与生活课程标准，把握课程的实质.2 .将立开放的、综合的课程观.3 .树立科学的学生观,充分敢更学生的人格，创设宽松.和造*活跃的课堂东围.4 .确立新的教学观，教学方式服务于学习方式.5、敬至学生的差异,进行开放性的.发展性的、激励性的评价.6 .创建性的运用救科书，开拓性地找寻彳施用致学资源.四.教学进度支配每周一部分内容，均为2课时.五年级综合实践活动坡学安排王艳姣一、学生状况分析本学期所交班级为五年一.二班，共计20余人.绝大部分学生未养成良好的学习习惯,还须要谓动幽IS学习的主动性.促进制J±i三心.学生具有了肯定的动手实力、独立操作实力，也初步驾驭了肯定的学习方法.个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还须要老师好好引导教化.二、教材分析本致材舞电结合学校实际，开发出学生更爱、老师好用、收效明显的系列课程资源，进一步提高课程实施的有效性，正是本编委会力图实现的目限三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活5u.培育学生对社会生活的主动看法和终加综合实践活动的爱好.2、学问目标：了解信息技术.劳动技术和探究捌T常见3.实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往I办作实力、视察分析实力、动手实踹实力以及对学问的综合运用实力和创新实力.4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调资的方法、信息资料的搜集.分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法.5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰苗的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质,形成对自耀）关爱和对社会、对自我的责任感.四、教学士.难点：1.注意实践的过程，实事求是地反映生活.2.走向社会，开展活动的方式方法3、组织有关的活动素材.五、教学措施:1.设情境列课题生活是丰富多彩的，那调依据综合实斯舌动中所供应的内容，抓住学生的爱好点,创设问题的情景，让学生从中发觉向超，产生探讨的欲望.激发学生去视察生活，并对生活进行思索，制定好;舌动方案，自主探究，自主探讨，从而解决问题.2.市感受促泮价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革.而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分.这些评价与我们平常的评价有许多不同，他的评价伸市于;舌动的过程和自己的感受，得失,3、学理论明目标我们将接着学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实瓶过程中出现的问题找寻有关理论,联系实际状况解决向的，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善，六、对本学期的期里通过本学期的教学，希里能券全面推动素养教化，培育学生自主探讨和主动探究、动手操作.团结合作的实力，让学生体验生活并学以致用.七、德自渗透在活动过程中要加强对学生进行活动方法与方式的指导,帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式.本次;舌动对于四年级的学生来说操作起来不是很的S,老师只需依据学生在操作过程中出现的问题赐予相应的帮助和指导即可，更生要的是要引导学生主动主动地叁加活动，努力去实践、去学习、去总结.第2篇：二级下册教学安排2024-2024学年度其次学期数学教学工作安排拉卜携小学熊淑芳一.指导思想以科学发展观为指导，以教化创新为动力，以“减负"S5神为宗旨.为打造“优质均衡和话教化”而努力.例立全面J办调、可持续发展的科学发展观,深刻相识新时期新阶段对基础致化工作的新要求，突出瓯点，提高效率，狠抓落实，大力推动以课程改革为重点的累养教化，促迸发展，提高教学质量，促进学生旃智体美全面发展.二、学生状况分析本学期我接着带二年级三班的数学，全共有学生43人，二年级的孩子经过了一年多的数学学习;舌动，对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说已有了较大的聒变；完成作业状况也较好，大部分同学作业清晰，看法浣正，对数学表现出了较大的爱好,但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累，乐于计管,对解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思,以至于马虎大意，没有养成很好的解决问旗的习惯.须要培育学生多动手，多思索的实力.加强培育学生的学习爱好，使学生更好的投入到学习当中来.二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：数据的收集与整理，表内除法，万以内数的相识，篇洁的万以内的加法和减法，图形与变换,克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等.这册教材的五点内容是表内除法，万以内数的相识及用数学解决问题.表内除的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较娴熟地驾驭了表内蒸去的基5±,救材集中支配了表内除i去的教学.其次，不再明确区分"等分除"和"包含除"，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义.万以内数的相识变更了原有的编排结构,先教学1.0以内的数，再教学万以内的数，出现了数位依次表和近似数.万以内的肮去和戏法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、成随）基础上，教学口或两位数加*减两位数；数学三位数（几百几十）的笔算加*减法，为迸一蜡习多位教阅、成去作好打算.本单元还结合几百几十的加、减法，支配了估算的教学内容，让学生进一步学习依据详细状况,运用估筒解决实际问题.解决问期主要包括了两个方面的内容，第一，支配了解决I可即教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为索材，展示学生在实际活动中遇到的各种问题二结合表内除法、万以内数的加法和诚法教学，适时支配解决问题的有关内容，让学生在驾驭了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决T简洁的实际向愚在空间与图形方面，本册载材支配了图形与变换一章，内容包括"锐角木IM角”"平移与旋转”.与原有教材相比，"锐角和钝角”的相识明显提前了，“平移与旋转“是新增加的内容.在It的计it方面，教学克WIZ克，突出让学生在详细的生活情境中，通过自主探究4向手实战的活动感受克和千克，初步建立质量观念.在统计学问方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简洁的数据和整理的方法，相识以一当五的条形观计图和简洁的复式琉计表.本册教材还支配了.找规律”的教学内容,引导学生通过视察、揣测.试绘推理等活动探究图形和数的排列规律.不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列除含智数学学问，同时培育学生视察、柴作及归纳推理的实力，发觉和现赏数学美、运用数学去创建美的意识.三、教学目标要求：1 .相识计数单位百"和"干"，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次,会读'写万以内的数；知道万以内数的组成,会t匕较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数.2、会口管百以内的两位数加、减两位数,会口簿整百.整千数加'减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际迸行估计.3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商.4、初步理解数学问题的含义，经脸从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体的数学与日常生甜）亲密联系.知道加舌号的作用，会在解决向的中运用小括号.5、会分辨锐角、饨角；初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移.6、相识质量单位朗!干克，初步建立1克和1千克的质母观念,知道1千克=100o克.7、了解统计的怎义，休畛数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据,相识条形统计图（1格表示5个单位）和简洁的负式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析.8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观察数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力.9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念.10.通过实践活动体蛤数学与日常生活的亲密联系.四、敦学措施1.抑开展教研活动，充分发挥集体教研的作用.2、仔细探讨、运用教学课件，仔细备课、上课，向课堂教学要质量.3.因材施教,使不同的学生在数学上得到不同的发展.（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的实力得到迸一步提高.（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案.第3篇：二级下册敦学安排二年级下册美术教学安排学生现状分析：二年级共2个班,学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观鼠学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃.由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的看法不够细致.二.教学内容分析：（一）全册载材简析：第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比田较大，主要来培白学生综合实力彳瞠画、手工制作技能的探究（二）、数学总目标：（1）、认知目标：通过轻松的救学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问.（2）、智力实力目标：培育学生造型技能；培白学生的创建性思维；培白学生对美妙事物的感知实力.（3）、思想"目标:培自学生捱康的审美情趣,用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好.（三）牧学理念目标：1.初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具，体脸不同媒材的效果，通过看看、画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望.2 .学习对比与和话、对额与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分.3 .欣赏自然和各种美术作品的形.色与质感，能用口头或书面语言对观宜对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受.4 .采纳造型靖戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，井发表自己的创作麽图.三、市难点：（一）田点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维.2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力.3、进行工艺制作，培育动手实力,立体造型，想象力和概括力.5 .限高学生观赏水平，培育美术爱好.（二）难点：1、想象实力的培育和动手操作实力的提高.2.在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培白，动手实力,立体道型,空间想象力也有所发展.四、效学状况分折：该年级学生想釜力丰富.大胆,敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚,上课课堂气氛活跃.存在问!S：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力#QS撼力不强.2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢.五、措施：1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种爆象画训隐,各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力.2,本学期时，要求学生在给画创作时干脆作画，不再运用黄色沟图，以提高绘画进度,培,学生大胆作画的信念和决心.六、教学进度支配严格根据学校进度表进行教授课程第4篇：二级下美术教学安排二年级下美术学科数学安排一、对学生状况的分析：六年级学生们的美术基址不相同，对美术学问、技的置双程度也不同.大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手,对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观苴实力.从六年级上学期的美术学习中不雉看出同学口对画画充温了爱好.作为美术老灯要引导也门的爱好发展下去，并且要接若培育他们良好的绘画习惯.对班上在美术发面有潜能、相识美的实力蛟强的学生加强辆导，进一步提高画画的实力.二、对美术教材的相识和分析：/J学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美白的田要途径.它对于陶冶情操,提高美术文化累养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智.体、美全面发展，具有市要作用.小学美术教学内容包括观赏、绘画'工艺等课业,通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和2本技谯；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力.想象实力.形象思维实力和创建实力.三、教学的目标和要求：通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基选学问和基本技能,培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形条思维实力和创建实力.1.初步了解中外优秀美术作品的文化价值.培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法.2.培育健康的审美情趣,提高对美的感受实力.3.帮助学生相识物体结胸空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，加步提高绘画表现实力和设计制作实力.四.救学内容:1.观赏儿童理解的杉卜优秀美术作品.2 .相识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材科表现立体物.3 .学习简洁的构图学问.4 .体验中国画的能器情趣，I1.S摹中国画.5.了解木版画的制作方法，并进行制作.6.运用多种材料和方;去进行有创鹰的制作活动。7.运用学过的美术表现方法为书籍.新闻故事或事务进行配画.8 .相识标记和街头标识物的作用，懂得区分.9.运用已学过的美术学问进行综合练习.五、救学措施：1.仔细学习大纲.仔细每课，处理好思想品德教化.审美教化、实力培育和双基训练的关系,要充分发挥美术故学情感陶;台的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力.9 .改进学习.故学方法,从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“救”和"学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点.难点，使学生班固地驾驭学问和技能，井逐步有效地提高学生的审美实力1促进学生的智力发展.3.深化牯研教材，抓基轴，制作好范画，手工范品，刚好进行直观教学.10 加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题,举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小侬舌动,使他们得到更大的提高.11 关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量.12 学业考核以平常成果为主,考核可落亍多种方式.第5篇：二级科学下册教学划E东坑学校2024-2024学年度其次学期二年级科学教学安排老师：唐爱平一.教材解读二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成,其中磁铁“单元7课，“我们自己"单元6课,还有一个"科学阅读”内容,两个单元合计13课,原则上每课需1课时来完成教学.1.“碳佚单元，本单元的7课课的分别是告1碳铁能吸引什么，2破铁怎样吸引物体，43.磁铁的两圾,4.磁铁与方向,5.做一个指南针建6破铁极间的相互作用,7.遗铁彳峨们的生活.其中,1-2课探讨的是磁失能破引怎样的物体以及怎样吸引,3-6课探讨的是磁铁两极的特点以及指南针的制作,第7课是本单元的总结课本单元的学习婉索行两条,分别是“磁铁与四周物体之间的作用”和“磁铁极的特性”，这两亲学习线索费穿整个单元学生在趣味化的探究中视察与沟通磁铁的特性,了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用,相识指南针的结构、功能和原理利用磁铁的性质创建性地制作指南针以及碳趺玩具,从而获得丰高的感性相识.在教学中老师应努力做到以下三点:让学生多“体脸体聆磁铁试蛤带来的意外和惊异;让学生多"视察“，细致视察破铁实3的各种现就让学生多“论证"，利用磁铁试验中收空U的证据绽开探讨特殊说明的是",磁铁"单元的学习不是/J学生相识破峻的终点,教科书依照课程标准,在高学段设置.能量"单元,从能量角度来探究磁和电的相互转化从而体现“学习进阶”思想.2."我1口自己"单元，本单元的6谀课做分别是：1.视察我们的身体2通过感官案发觉视察与比较，4.测试反应快慢现生长6身体的“时间胶囊"、其中,1-4课从身体的结构人手.逐步发展到对感觉器官的相识,5-6课为学生供应了一次关注自身般原成长的矶会.本单元从相识人体的外部结构引入,设计用感官（眼、耳.翼.舌、皮肤）感知各种环境剌激的活动,并引导学生感受自己的成长发育过也以此促进他们理解人的生命特征,并为制i在建中、高学段学习人体系统打下基在这个单元中,学生将有机会视察探讨人体的基本结构,将眼*耳、鼻、舌和皮肤作为帮助我们相识世界的感觉器官来相识尝试回做自己的生长以及期盼自己身体的生长改变.学生主要完成两个任务:一是通过用感觉既宜进行视察,了解自己感觉器官的基本功能,在视察中,发觉感觉器官所接收的信息和已有的阅历,能够帮助学生对四周的事物在识别的基址上进行比较、分析和推断.二是要发展自己的健康意识,通过回暖之前的生长改变学生将对自己身体健康生长的意识与对将来几年身体生长改变的期盼相结合,形成初步的健康意识上述两个单元的救学中,老师要引导学生:细致视察、照实记录,并能在视察和记录的基!1.t进行猜想用三理:当发觉事实与自己原有的想法不同时,能敬市事实,养成用事实说话的意识.二、教学目标1 .引导学生通过视察,了解植铁的不问形态,知道磁铁能够吸引铁彳厢,能够隔空陶物吸铁,知道磁力可以传递.2,指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大知道磁铁能够指示南北有何极相斥,异级相吸的特性.3、引导学生通过做一个指南针的活动,进一步了解指南针的有关学问,体会磁佚的磁化现象及磁铁指示南二匕的特性.4、引导学生了解磁趺在生产、生活中的广泛应用,进一步体会科技给人们生活带来的便利和快捷,从而引导学生进一步探究科学、运用科学的爱好.5.引导学生能够从外部视察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构,能够用摸、听等方法探知自己身体内部的状况.6、知道通过感觉器官能够获得事物的相同与不同特征用比较的方法识别不同的事物,相识到意觉器官能让我们视察到详细的事物,并以此区分事实与想象.7、了解感觉渊官的综合运用,能够更加全面的相识事物彳眸出反鱼8.通过比较测景,引导学生知道自己身体在生长改变,从而能够关注自己将来身体的生长,认同健原生活.三、教学措施：1、培育学生良好的学习习修绐课堂教学创设良好的环兔学生学习常规的培育和训隐是保证救学质景的前提.在本学期的救学中,要注意学生良好学习习惯的培商井将培白学生良好的学习习惯贯穿在教学的全过程中.2.在赦学中,市视学生的生活阅历和体验,在救学活动的每一个环节都要留息从学生的生舌阅历动身,让学生相识到科学是真正来源于生活并运用于生活,从而激发学生学科学、用科学、爱科学的爱好和习惯.3、通过学生相宜接受的生动活泼的追戏活动形式,通过学生干脆参加探究试验的方式,将科学探究转化为学生自觉的将科学学问应用于生活的思维培育学生敢于打破常规敢于创新的实力.4、构建合理科学的嘉奖机制,让学生正确相识自己,并在嘉奖机制上实行多元化的评方式激励学生,让每个学生都有获得胜利的机会,感受胜利的喜悦.第6篇：二级数学下学期数学安排二年级数学下学期教学安排二年级数学下学期教学安排一.学生状况分析：二年级(7)班学生54人，(8)班学生53人，通过一年半的学习，学生已经驾驭了20以内的加减法口理、100以内的加减法口算和笔算，娴熙驾驭了表内漏去，形成了肯定的口算实力.还能运用所学的学问解决一些衢洁的实际1句题.大部分学生学习看法端正，能够仔细对,课堂上也能主动地参加救学活动学习上较为主动，形成了按时写作业、上课仔细听讲.主动回答问感等良好的学习习惯，但个别学生在学习中，思想上松懈，行幼上被动，学习比较吃力.二.全册教材分析：这册教材的重点.难点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题.衷内除学习多位敢除法的基础，因此，表内除法同去内斯£-样，是小学数学的市要基选学问，是，J学生须要驾驭的基本技能之一.万以内数的相识，通过教学让学生感受大数的意义，相识近I以数，学习描述生活中的事物并用数与他人沟通，逐步形成良好的数感.解决问题是在学习了一些数与计算学问后，结合实际生活中的详细情景，让学生发觉1'可题、提出问题、解决问题的实力，对于实现向学生解决问题的实力的教学目标，有着非常市要的意义.1.结合生活情境发觉并解决解决问题，例题的呈现形式具有开放性；2、加强除法概念的致学，留意利用学生已有的学问和阅历，解决向跋结合相应的内容进行;3、图形的运动结合学生的生活景仰学习新知，在实际操作中理解概念；4.表内除法与原义务教材相比，用7、8、9的菊去口诀求商不再分3小组编排，而是集中编排，给学生自主探究和合作沟通的机会.5.万以内数的相识优化教材学问结构;亲的与学生生活的联系，培白数感;在实践操作过程中培育学生思维,提高学习实力.6.笫口千克留意以学生已有的阅历为基础,供应学生熟识的生;舌情境,惚助学生理解学问.7、万以内的加减法联系学生的生活实际，为新学问的学习供应丰富的现实背景;生视学生已有的学问和阅历,留意体现算法多样化玉视估算意识的培肖.8、统计内容的选择留意联系学生的生活实际，留意渗透依据统计结果进行预料的思想.9、找规律留意联系生;舌实际，让学生通过探作、视察等;舌动去发觉规律.三、教学目标：1.结合现实生活中的详细情境，使学生初步理解数学问旗的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用.培育学生仔细视察、独立思索等良好习惯，初步培育学生在实际生活中发觉问题、展出问题、解决问题的实力.2、让学生在详细情境中体会除法运管的含义，会读.写除法算式，知道除法算式各部分的名称.使学生初步相识乘、除;去之间的关系，能比较娴熟地用乘法口诀求商.使学生初步会用依据除法的意义解决一些简洁的实际问运结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教化.培育学生仔细酶、独立思索等良好学习习惯.3 .让学生亲身经验用79的乘法口1夬求商的过程，驾驭用乘法口诀求商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算解决简洁的或稍困难的实际问题;在解决问密的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理*转化的方法.4 .让学生经理数数的过程体验敖的产生过程彳晞用;箍人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个干、几个百、几个十和几个一组成能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义，相识近似数，并能结合实际进行估计;会口竟整百、整千数加'减法;让学生进一步学习用详细的数描述生活中的事物，并与他人沟通，培育学习敢学的爱好和自信念.逐步发展学生的数想.5、在详细的生活情景中，使学生感受并相识质员单位血千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=100O克;使学生知沿用标磁体的方法，能移进行简洁的计算;在建立质量观念的基础上，培育学生估量物体质量的意识.6.使学生猊够正确口算两位敢加减两位数.会正确计算几百几十加减几百几十;使学生能够结合详细情境，进行加减法估算,培育估筒意识;培育学生依据详细状况选择适当方法解决实际问旗的意识，体蜿解决问题策略的多样性.7、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据:使学生初步相识条形统计图和简洁的复式疑计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问Sfi,并能够惊能簿洁的分析;通过对四周现实生活中好玩的事例的调亘活动.激发学生的学习情趣,培白学生的合作意识和创新精神.8、使学生通过视察、揣测、试验、推理等活动发觉图形和数字的排列规律;培育学生的视察、操作及归纳推理的实力;培育学生发觉和观苴数学美的意识，运用数学去创建美的意识,使学生知道生活中事物有规律的排列隐含若数学学问四、提高教学质量的方法措施：1、仔细学习义务鼓化数学课程标准.2.扎扎实卖开展教册;舌动，充分发挥集体救研的作用.3、仔细探讨、创建性的运用试验教材，仔细备课、上课,向课堂教学要质量.4 .因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展.(1)对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的实力得到进一步提高.(2)市点抓好学困生谢导工作.5 .定期进行测试，刚好反馈总结.二年级数学下学期教学安排一、指导思想：努力贯彻党的教化方针，依据新谀标的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值,增加理解数学和应用数学的信念；初步学会运用数学的思维方式去视察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究.勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学学问和必要的应用技能.二、教材分析：本册教材包恬以下T内容：表内除i去，万以内数的相识,简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问践和敢学实践活动等.这册教材的田点内容是表内除法，万以内数的相识及用数学解决问SS.表内脍去的辅排体现了两个特点，第一，在学生已经比较娴熟地驾驭了表内斯去的基4出上，教材集中支配了表内除法的放学.其次，在平均分的操作活动中，使学生理解除法的含义.万以内数的相识变更了原有的编排结构,先教学100O以内的数,再教学万以内的数，出现了数位依次表和近似数.万以内的加法和减法编外怎有过渡的特点：在上f百以内加、成掘基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数的第算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好打算.本单元四合几百几十的加、减法，支配了估管的教学内容，让学生进一步学习依据详细状况，运用估算解决实际问S1.解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，支配了解决问题教学单元，以