2024年二年级年级劳技教学工作总结（共8篇）.docx

2024年二年级年级劳技教学工作总结（共8篇）第1篇：六级劳技数学工作总结XX试脸学校和平校区2024-2024学年上学期六年级劳技教学工作总结XXX六（3）班惊慌而劳碌的教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份甥标一份收获，当然还有许多的缺馅.我知道教化终究是一门缺谑的艺术,提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的.以下R是自己的一点，JvJ总结吧./J学劳技课是以培音学生科学素养为宗旨的科学白茶课程，目前越来越受到各界的壬视，我深知自己肩上的担子的全要性，井下决心以我歌词的力气来推动我校科学教化的向前发展.我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂,老帅要从常规课上要质员."研在课前、探在课中、用在课后“这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽首课时任务更，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步.一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加.一、关照学生参加的实力要在谀堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把蟋到的、视察到的、想彖到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协胤探讨及在老IJ币的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好谏前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算,带齐试验器具.然而在课堂教学中学生依照提示腾热喧闹闹参加到教学活动中去.二、激发学生的叁加爱好.在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师.我认为激发学生的整加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手.动脑、动口.三、丰富学生参加的方式.丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲.学生听，死记硬背的教学手段.自然课教材的特点特别抽趣,要让学生在视察试睑中发觉领,茨得新学问,假如故学中只是老师讲、学生听，就会显得1艮不协调，太干痛了.如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟,在老师的指导下，勤于动手动髓,细致视察，就会获得新的科学理念.四、关注学生的参力庇!程.我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质曲神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑5!吹进.要让学生带看问旗走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究.要让谀堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生终加过程成为主流.在学生参加过程中，老帅要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑.让学生的参加及叁加过程中的生存既是怎料之外，又是情理之中,五、让学生体殆参加的欢乐.学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问舱为Tm«乐.第2篇：劳技牧学工作总结劳技教学工作总结,康定回小黄小莉2024年6月本学期,我担当，J学三、四年级的教学工作.一学期以来,我自始至终以仔细严逆的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事劳技教学工作,并取得了肯定的成果.为了不断根高教学质量,促迸学生全面发展,现将本学期劳技教学工作总结如下:我能第自觉通守劳动技术教化中心4口所在学校的各项规章制度,在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样,深化学习实践科学发展观模范国守中小学老师职业道德规厄I做到依法执执凿爱敦化酩爱学校,尽职尽责.关切爱惜学生,敬田学生人格,同等公正对待学生.敬田学生,仔细与学生沟通实践操作阅历.在工作中,能做到虚心逆慎,敬臣同事,相互学习,相互帮助,关切集体,维沪学校荣誉,严格灌守所到学校的作息时间,树立良好的劳动技术教化中心老师形软.坚持高尚情操启觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神.仔细钻研业务,努力提高课堂教学效率.在业务上,本人从不以自己老老师自居.本人主动利用各种机会,学习教化教学新理念,钻用教材教法,坚持不懈地进行"自我充电”，以提高自己的业务理论水平.课堂上,我把学到的新课程理念结合实际努力贯彻到课堂救学中去,以提高课堂的效率.课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理.要充分发挥课堂教学这个“主阵地"的作用,提高课堂的效率,我与时第在坚持不像地学习探究教学新理论新实践.我针对三、四年级学生年龄小,动手实力相对较施的特点我在讲解中做到细而国让全体学生都能听慵在动作示是中力求清楚、明白、让全体形式呢感都谯有明白,课上通过展示老师的样品启发学生的求知欲里,有了制作的欲里,那么学生就会时刻留意老师的讲解与示范,收到了事半功倍的效果.在画框制作一环节,由于学生年龄小,我在指导学生动手制作的同时,深化学生中间,解决实际问题1与学生共同来完成画框的制作,学生看到老师的关切与帮助，更有了制作的信念,都不遗余力完成自己的画框制作,制作的质1»也相对完备.在设计画稿一环节,我充分发挥学生美术的空间,将美术与劳技结合起来让学生享受美、观富美、创建羌在审定画稿时,学生的创作与老IJ币的样稿相结合,最终让学生自己选定自己的画稿,老师对学生自己创作较好的作品赐予澈励与表扬.劳动技术课是向学生实施劳动教化的主要课程和途径,其目的是提高学生的劳动技能、创新实力,能使学生用一种发展的眼光去进行劳动创建.依据这个学科的特点,结合学生的实际优兄、学生的发展特点,所以本学期我所设计的课程样品内容丰富多样.在课上,我不仅讲授一些劳技基本学问和基本技能,而且还让学生进行对作品的想象发挥创建,学生通过自己的视察、悟性,创建出了一个个栩栩如生的劳技作品.学生的作品得致新颖,设计想象丰高,大胆创新,适合现代儿苑新潮流.尤其是评价与沟通上学生主动、向上的步态充分体现了21世纪新学生、新风貌.劳技教学,老师只是一位引导者,而真正的设计师是学生,学生可以在自己选择的主题下,自由发挥,这样的教学模式是其他任何学科都无法比拟的.学生在劳动技术课中不仅驾驭学同发展智力,培育实力,更重要是通过劳动受到美的蜒陶,陶冶情徐,净化心灵,让学生屉受到了劳动价值美和创建之美,培育提高了学生感受关、观苴美和创建美的实力.孩子们的眼光是发展的,动手实力是创新的,想象是大胆的,劳技课为孩子们精彩的劳动技能供应了展示的舞台,愿每个孩子都能在这个舞台上留下最美妙的瞬间.在以后的教学工作中,一是激发学生学习爱好,让他CJ体验到学习的欢乐;二是仔细砧研业务,努力提高谀堂40分钟的教学效率;三是关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步;四是不断反思自己的课堂数学,亘找不足,研讨改进方法,使课堂教学进一步完善.五是发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,促进劳动技术救化致学工作更上一层楼.第3篇：劳技牧学工作总结九年级劳技救学工作总结本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了很多收获，也总结了不少阅历致训I.为更好的开展今后的劳技救学工作，现将本学期的工作状况总结如下：一、政治思想方面：我能券自觉遵守"老师法"等法雷去规，在教化赦学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依法执教,酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责.关切爱惜学生.敬重学生人格，同等公正对待学生.在工作中，能做到虚心i髓,敬备同事,相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉.坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神.二 .教学方面：我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化奴学规律,改迸教化致学方法，提高教科研水平.实际操作是中学劳技课的“击头戏”.劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手腿并用，施展才华，大显身手，是驾及技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培自创新怎识.在这一学期的教学过程中我深刻体会到,劳技课涉及到物理等多学科,综合性、实践性很强，要想回学生培育成勤动手、多动脑、会操作.有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德故化的同时，强调操作,注意学生动手实力的培育.经过不断的探究，总结出以实习探作为中心的"引发情趣明确目标一示范仿效实习碟作一指导纠误作品评展"六步实作数学程序.在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动.学生在老师的引导下，心情饱满，思维活跃,有效发挥生动活i发、主动的学习行为，动手操作,动脑思索，操作训练如期完成.引发情趣:老师通过导语，或生动的事例，或通过视膝展示掾作过程，或用其他方式引发学生爱好，激发学生热忱,悯动其学习主动性，促使实作胜利.师生感侑的沟通是促使学生动手的关键.通过导引，使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展;假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作.明确目标：经过引发情趣调动了学生的主动性之后,Bfi即在较短的时间里，精瑜、精煤清晰地告知学生这次实作要“做什么"，"为什么做"和"如何做”的方法、步舞、要领.这时学生的留意力较集中，直紧接下一步.示范仿效难度较大的内容老师可依据实作要求作示范,也可事先打苴好一个同学作示范,让学生仿效.示范必需严格规危,市点、堆点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼,选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好此实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用.老师必需留意几点:一要谡予学生时间、空间、工具、设备.材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动胭;三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，嘀保平安；四要渗透思想教化，教化学生爱惜工具，勤俭节约，客惜劳动成果,同学间相互学习,相互切蹉,与同学团结例作，共同进步，共同提高.指导纠误:在学生操作的同时,老师深化桌间身旁,进行同步指导,看学生是否按要求去做，运用工具是否正晚.发觉问题,刚好订正.用妆子发觉有特长的学生和作品，为评展作打管.在实际麋作中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待.做得差的，可激励田作，慢的可延长时间.能让学生动手的,尽量让他G动手.让学生在实践中感受、理解学问产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培育科学精神和创新思维习惯，激发学生的特性特点和爱好点,激励学以致用和理论联系实际,提倡创建性劳动,提高审美实力,满意自我实现的须要.在这个教学程序中老师依据实际本若培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施致学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动.老师引导若学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃,让学生的形/思维、逻辑思维和创建性思维变得生动'形建、全面、深刻、完整，培长实力和智力.搞好劳技实作救学，促使学生动手操作,动脑思索，让学生在实践中发觉新状况,解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下左社.第二：劳技课救学工作总结劳技课工作总结-本学年我担当劳技课的教学工作，在惊威碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好地开展今后的工作,现将本学期的敦学工作总结如下：我在工作中皖够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求救,不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化数学方法，提高教科研水平,实蟋作是中学劳技课的”重头戏”.劳技课以劳动技能训陶为主，学生接触实际,视听结合，手脑并用，施展才华,大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和IS用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识.劳技课涉及到数学.物理、化学.生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明睇目标一示范仿效实践操作一指导纠误一作品评展”六步故学程序.创设情境：老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大”币的手工作品，引发学生爱好,激发学生热忱,蠲动其学习主动性.通过引导使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作.明确目标：经过情境创设调动了学生的主动性之后，随即在较短的时间里，精瑜、精炼、清晰地告知学生这节课要"做什么"，“为什么做"和"如何做”的方法、步骤、要领.这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步.示范仿效：难度较大的内容，老IJ阿依据实践要求作示范,也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效.示范必需严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范,讲犍合,语言尽员精炼.选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西敦化学生，简单引起学生的亲切感.乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处.实浅操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的i锚运用.老师必需留怎几点:一要嫁予学生时I旬、空间.工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑;三要进行平安教化，井系亍相应的平安措施,倒呆平安；四要渗透思想教化，教化学生爱情工具,受检节约，疼惜劳动成果,同学间相互学习，相互切蹑，与同学团结协作，共同进步，共同提高.指导纠误：在学生操作的同时，老师深化学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，运用工具是否正.发觉问题，刚好订正.刚好发觉有特长的学生彳酢品，为评展作打算.作品评展：学生作品完成之后,先由学生自评和小组内互评，促进学生I间相互沟通，相互学习，取长辛海，既陶冶学生情碟，的长见识，又提高审美实力.然后老师总评，看步赛是否正确,作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好,哪些同学哪些方面值得表扬.对学生实践成果分层次进行展示和确定，再次引发学生爱好，修整与完善作品，促使学生自我提高,激发学生动手热忱，激励学生进行新的制作尝试,因为制作成果上凝合着他们的心血和汗水，经过宣扬、表扬，学生们会受到激励,感到骄傲、自尊，享受胜利感，相识自我价值,从而更好酷爱劳动技术课，更i口勤奋地蝴各科问.在这个教学程序中，六步如同链条，坏环相扣，协作进行.弱币依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标实施教学，促使学生动手操作,动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问鹿，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力.激发学生创建性实力，为培育创建型人才打下基础.篇三：劳动技术教学工作犍劳动技术教学工作总结我校为学生供应了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼硬然屹立,设有微机室、务功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青,名人画像、名言警句，随处可见，激人奋勉，催人上进，更为学生创设了志向的学习环直劳动I播课是一H综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧遨联系，以实践为主的课程.作为新课程的产物,它给予了更深刻的涵义.它不再是只注意培育学生酷爱劳动的思想意情与劳动的习惯,而是在此基础上注怎开发学生潜能，集动手、动脑为一体,岩田培育学生实践实力、创新实力的一门新学科.如何依据学生的年龄、心理特点,组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比蛟关注的.其详细措施如下：一.让劳技课成为一门真正的课以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做,家长老师都不是ft®吼许多老师都会用他来订正作业，完成一些练习.现在的劳动与技术课程是一门王新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们根据要求，把它列入教学安排，各年级每周支配1节课，支配了一些肯动脑、动手，实力强的老师担当这门学科的老师.保证蜘与质量，二.激发学生爱好，有动的欲里托尔斯泰说：”胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的爱好,"爱好是推动学生探究学问和茨得实力的动力，爱好是调动学生学习主动性的催化剂.要想使这门集学问，实践的学科让学生乐学,学得好，变更课堂教学中，老师支配成活动的儿宛状态，达到学生要活动的状态，老师就必需多动脑筋.支配老师时，我1口君田心5爱动手，动脑，有肯定的创新实力的老师支配教劳技课,并进行肯定的培训，使他们具备一些新课程的理念,并运用到教学中去.三 .实际动身,敏捷处理教材充分利用下发的劳动与技术教材.在故学中，依据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他Ii之间相通的地方，依据本班学生状况,进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手实力.1-把劳技谀内容进行整合.在三年级下的致材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装,这个单元中有两课，首先是老IJ幅导学生制作纸盒,并进行肯定的装饰.在纸盒造型里，学生学习依据老师的指导，发挥想,把许多纸盒进行粘贴,m.创建，做成各种器物,学生爱好很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，B我用纸做多面体做纸盒的方法教给了孩子，当然,四年级的教材还是有肯定难度的，老师在进行整合的时候，要留意适当，适量，只作为一Ng升，培育学生的劭手实力.2,与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候,可以进行一些整合,促进各门学科的学习.低年段数学教学中，有让学生认钟衷的内容.学神表的过程中，可以支配学生学者制作钟面，通过仿照，制作,学生对于仲面的时针，分针，就会相识得很清晰，除此以外，还会知道钟面有12格等等.学科之间的相互联系,既提高了学生学习的效率又使学生体聆到动手的乐趣.四.在实践中让学生得到终身发展1.实践中体验胜利的欢乐现在的孩子，动手实力是匕蚀弱的.御D海里胜利，但是，由于缺乏动手的机会，所以，胜利的机会不是许多.老师应尽力满意学生的成幽要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他O班验胜利的欢乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持深淳的学习爱好，使每一个学生学会学习，情感学习.在帮助孩子体验胜利时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他IiJ逐层提高,收荻欢乐.2.实践中体现团队精神在劳技实践舌动中，让学生独自完成实比.那肯定费时费劲而且不肯定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式.在实践中建立肯定的竞争机制，激励小组间相互竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会依据各人特进步行分工.这样学生既学会了交往，也使学生的特性得以发展,特长得以熬炼,素养得以提高,最终走向胜利.新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程不仅要求老师具备一般的通用学问储备与技能，更要求老师要有宽泛的科学技术学问和通用的技术实践实力，并不断地学习补充与实践，只要劳技老师锢够意识到学生具有创建潜能，不断激发学生的创建欲望，主动创建条件，努力实求，学生的潜能就肯定能激发,素养肯定会提高！飨四：，J学劳技工作总结普格县寒磨山铁道兵希望学校四年级一班劳技教学总结20242024上期陈明文劳技谀，旨在培育学生的劳动观念和技术素养，培白学生会动手、能设计、爱劳动.使他们成为具有创新精神和崛实力的新人.本学期我正麻据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技安排，通过一学期的实践有如下的收获：1.转变垓学观念，实施学科创新教学课堂上我们变更了过去那种以致材、老师、课堂为中心，以教代学,敦给学问也结论、较过程，缺乏教学创新实力的培育过程的方式,让学生自觉探究.不断发挥主观能动性，在教学中案密结合实际，加强老师点拨下学生主体性蜂践过程性，王视激发学生的求知欲和探究爱好，引导学生在实践中发觉问题.分析问题,从而取得解决实际问题的胜利体验.2.主动创设I可题情5?.挖掘学生创新潜质没好是人主动相识事物或关切活动的心理城向，是学习活动的机制,因此，我AJ在活动中更视学生爱好的培白、开发用.在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情里激发学生的学习爱好，就会加大思维训统的力度和培育学生的创建性思维,让学生自己想象设计一个造型，而不是老师固定一个模式.在学生的想象设计中,老师要留建激励每个学生自信，敢于独的f,敢于展示特性，敢于追求胜利.只有这样，才能表现出学生的创新实力.这样学生学得主动、生动，自然会抬我到学习的乐趣，胜利的喜悦，自然会有信念再去追求十次百次的胜利，学生创新实力也会随之得到培育和提高,学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的笺赏实力，审美情趣.再次感受胜利的寿除3、引导学生自主学习，发展学生的创新实力在我们提倡让课堂充溢生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参加学习，也ffi学习的自由还给了学生.试想一下，钮如我G配每件事情都手把手地教学生,或者要他根据老他的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参加的主动性和发觉.发展的机会，创新精神和实践实力又何从培育？当然，留给学生自由，并非放任自由，老I雁在努力为学生创建自由的同时，应正确把福教学的流向，给学生以恰当的规范.4、因妆子多元的发展性评价，是激发学生创新欲地动力教化心理学探讨证明：正确的评价，适当的表扬1磷!励，可以激发学生的上进心、自尊心.要培育每一个同学的创新精神，就必需以正面激励为主.小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现差错.同学笑话.不敢大阻、放手去表现，此时老师应擅长找寻课堂的兴奋点，激励学生大胆地梃问，支持学生独捕一帜的创新精神，培育学生独立思索的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的特性.我们说创建力人人都存，我们的学生个个聪慧，老师要捕获学生在学习过程中出现的T个,jvj思想火花或用亲切的言语或用会意的微笑.赞许的目光等身体语言，刚好嫁予确定.艮雌存些是错误飕法、回答，老师也要不失时机地赐予主动评价,使学生时时有一种开心的心理体能，感受到劳动本身的乐趣.让创新的学习气来充溢整个课堂，最大限度地发挥锤个学生的想象力和创建力，真正体现学生息学习的主子.因此，老IJ币的热忱潮励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以激励学生，活跃,思维,从而更好地培育学生的创新精神.激励两询方式，可以用口头表扬,作业加分，发奖状,评比小能手等各种形式，对学生的参加刚好赐予摘定；也可以常常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他口以激励,爱妒画门的奇思妙想,那么，他口会对学习充溢着渴里，也在渴里中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的枝利和有悦.经过一学期的探究与实践我们深深地体会到老师必需敢备学生的特性激发学生的爱好，开展创建性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只有这样才罐充分发挥出他们的创新实践潜能.2024年1月12日篇五：七年级劳技教学工作总结2024-2024年度七年级劳技教学工作总结本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历软训，为更好的开展今后的工作,现将本学期的工作状况总结如下：一、政治思想方面我能够自觉通守"老师法"等法律法规，在教化救学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依;去执执酷爱教化，酷爱学校，尽职尽贡.关切爱惜学生,敬至学生人格，同等公正对待学生.敬田家长，仔细与家长沟通教化阅历，并在救学中体现"孝顺父母，体谅长罪”等中国传统理念,使学生受到良好期应在工作中，能做到虚心逆慎，敬吏同事，相互学习，相互帮助，关切集体,维护学校荣誉.坚持高尚情深,自觉抵制社会不良风气影响，发扬生献精神.二、教学方面：我们在工作中基本能够努力砧研业务，虚心向各学科老老师求教,不断学习新学问，创建性地探究敦化教学规律，改进教化教学方法，提高救科研水平.实际接作是中学劳技课的“重头戏”.劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实甥的用，井以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识.在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学.物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培自成励动手、多动陈会操作、有技能.懂技巧的Tt新人，必需在重视思想品德教化的同时，强调实作,注意学生动手实力的培白.经过多年的探究，总结出以实习操作为中心的"引发情趣一明确目标示范仿效实习操作一指导纠误一作品评展“六步实作教学程序.在这个买作流程中，师生感情和话融洽,双边同时活动.学生在老师的引导下，心情饱满.思维活跃,有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作,动胭思索，操作训练如期完成.引发蹒：老师通过导语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品，或用其他方式引发学生度好，激发学生热忱,悯动其学习主动性，促使实作胜利.师生感情的沟遹是促使学生动手的关键.通过导引，使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展;假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作.明确目标：经过引发情趣调动了学生的主动性之后,Bfi即在较短的时间里，精瑜、精煤清晰地告知学生这次实作要“做什么"，"为什么做"和"如何做”的方法、步舞、要领.这时学生的留息力较集中，直紧接下一步.示范仿效难度较大的内容老师可依据实作要求作示范,也可事先打J?好一个同学作示范，让学生仿效.示范必需严格规范，玉点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范,讲范结合，语言尽量精炼.选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，簿单引起学生的亲切感,乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好也实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用.老师必需留意几点:一要谡予学生时间、空间、工具、设备.材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作,勤动手，多动脑;三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，嘀保平安；四要渗透思想教化，救化学生爱惜工具，劲俭节约，佟惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结侨作，共同进步，共同提高.指导纠误:在学生操作的同时,老师深化桌间身旁,进行同步指导,看学生是否按要求去做,运用工具是否正确.发觉问题,刚好订正.因妆子发觉有特长的学生和作品，为评展作打算.作品评展:实作完成之后，先由学生自评和小组内互评，促迸学生间相互沟通，相互学习，取长补短，剧陶冶学生情探,增长见识，又提高审美实力.然后老临总评,看步骤是否正确,作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬.对学生实作成果分层次进行展示和确定，再次引发学生爱好，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热忱,激励学生进行新的制作尝试.因为实作成果上凝合着颂J的心血和汗水，运过宣扬、表扬,学生们会受到激励,顾到骄傲、自尊，享受胜利感，相识自我价值，从而更好酷爱劳动技术课，更加勤奋地钻研名科学问.如当学生驾驭了"双字常规剪法之后，启发学生，假如须要使“双喜"字再变形又该怎么剪？学习制作挂串后，各人依据各自的材料，设计制作出形态各异，质地不同的隹串.在实作中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待.做得差的，可激励更作，慢的可延长时间.若步舞简洁，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补噬河、节”双嘉"、做挂串等，尽量在课堂完成.若步骤困难，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，支配在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等,能让学生动手的，尽量让他C动手,让学生在实践中感受、理解学问产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以m育科学精神和创新思维习惯，激发学生的特性特点和爱好点，激励学以致用和理论联系实际，提倡创建性劳动,提高审美实力，满意自我实现的须要.在这个实作教学程序中，六步如同造条，环环相扣，协作进行.老IJ币依据实际，本若培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协避，共同活动.老师引导若学生，从学问的海洋驶入实触海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象思维、避s思维和创建性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整,增长实力和智力.搞好劳技实作教学，促使学生动手探作，动脑思索,让学生在实践中发觉新状况,解决新问题，有所突破,有所创新,逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下基础.第4箱：劳技教学工作怠结2024-2024年度劳技教学工作总结本学年8%结束，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也®结了不少阅历故训，为更好的开展今后的工作，现将本学年的工作状况总结如下：一、政治思想方面我能够仔细学习和宣扬马主义毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表，拥护党的基本路途，全面贯彻国家教化方针，主动煤与各项政治学习，自觉S守“老师法”等法律法规，在教做学中同党和国家的方针政策保持一样,做到依5却做.酷爱教化,酷爱学校，尽职尽责.关切爱惜学生,敬市学生人格，同等公正对待学生.敬出家长，仔细与家长沟通教化阅历，并在教学中体现“顺父母，体谅长辈”等中国传统理念,使学生受到良好地海.在工作中，锢做到虚心浑情，故土同事，相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉.坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影吭，发扬奉献精神.二.教学方面：我们在工作中基本能够努力牯研业务，虚心向各学科老老师求教,不断学习新学问，创建性地探究敦化教学规律，改进教化教学方法,提高教科研水平.今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程，我也在自己所垓的出级中加入了探讨性学习的课程,初中学生已经有初步的科学常识，而且拥有极大的新奇心，在正确的引导下，他4母不知假乏的学习与探究，这时正是根植科学意识和科学思想的关键期.所以，我在故学中特别留.超引导学生对技术的生成过程进行探讨，让学生自己体会改进和创建带给人类的价值.在这个过程中，我阅读了很多书籍,选择、比较、确定课题，深化学习和探讨，得出结论，再与学生沟通，获得反馈后，在改进教学方式这些尝试对学生和我自己都存待别Si要意义，我觉得一个老师的眼界微如能够放开，月M也对学生的影吭将会特别巨大.学生将会被老师丰富的想象力和创建力激烈，会因为老师对生活、对社会、对人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是学问技畿，更市要的是体会到生存、学习和成长的欢乐！也正是这些观念激励若我不断的强化自我，开拓创新,我希里自己的课程能充溢时代信息和人文精神,我始终在努力这择做招.三、校各项活葫方面：本学年特别短暂，学校的酬比较多，我猊够结合各项活动组织载学.为迎接校庆N周年，我们利用劳技课开展了手工制作,为学校供应了不少优秀作品.总之,对于学校;醐，我们都能主动参加打算，并创建了优异的成果.受到领导确定.四*下学年教学准备：下学年我们会进一步探究综合实践舌动课程的敦学方法,并尝试在新学期中开展独创创建方法的教学，使学生进一步开拓视野，并有所收获.接若开展技能教化，让劳技课上得绘声绘色，加强自身业务训练，运用更多教化手段，是学生更爱综合实践活动课.第5篇：劳技教学工作总结劳技教学年度工作总结800字本学期，本人担当初一、初二年级的劳技教学工作.一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳.坚持不蟒的精神,从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果.为了不断限高教学质量，促进学生全面发展，现格本学年劳技数学工作总结如下：一、激发学生学习爱好,让他们体的到学习的欢乐.劳技学科是非中考科目，在许多学校也不是很被重视,因此学生总体的基础也比较萌弱，普遍不感爱好.为了订正这一观点提高学生对这门学科的相识,我先从培白学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧忸，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在,渐渐摸清了每个学生的2本特点.接着,侬学生的特点，开展一些丰富多彩的活动加府蝴用等等,努力营造一个的良好氛围使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印景，激发学生学习的爱好.最终,我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就楼，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐.二.仔细钻研业务，努力提高课堂45分冲的教学效率.在业务上，作为一名只有两年劳技教学阅历的新老师。本人主酬J用各种机会，学习教化教学新理念,钻研致材赦法,坚持不懈地进行“自我充电"，以提高自己的业务理论水平.课堂上，我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂鼓学中去,以提高课堂45分钟的效率.课余，我常常与同事们一起探讨救学过程中遇到的各种问题,相互学习，共同提高，从中，我更是超受到了学无止境的道理,要充分发挥课堂教学这个”主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不徵地学习探究教学新理论新实践.我还主动主动地参加区级劳技救研活动，把一些校内同行解决不了的问题带到校外共同探讨，共谋发展.三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步.亲其师，才能信其谓.在平常与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生同等交往建立空友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长.与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑.同时，面对个别海气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他C胸立起正确的荣辱观,面对各层次的学生,我既要关爱大郃分学生又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.课堂上，我尽量做到分层施救与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与边缘生实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高.一年来，学生们原本薄弱的基4出学问有了稳步提高.四、存在的不足及努力方向.部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规他和引导;今后，本人将接若本若"教到老，学到老"的精神，不断探瞒高学生学习爱好.促进学生全面发展的有效机制.在这个学期中本人参加了区级劳技探讨科活动，在活动中受益匪浅，许多的劳技同事给了我帮助与指导.我要接若努力，争取个人成长与学生成长实现双丰也第6箱：七年级劳技教学工作总结劳技工作结褚君枣庄市第十九中学2024.12本学期即将结束，在惊慌劳嫌的半年中，我付出了努力，有了一些收获,也总结了不少阅历教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作状况函如下：一、现台思想方面我能够在教化教学中同党和国家的方针攻第保持一样撷到法执执酷爱教化燃爱学校，尽职尽去.关切爱惜学生，敬王学生人格，同等公正对待学生.在工作中,能做到虚心浑慎，敬重同事，相互学习,相互帮助，关切集体，维护学校荣誉,坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神.二、教学方面：我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教,不断学习新学问，创建性地探究故做学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平.实际操作是中学劳技课的“王头戏*.劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实捌QiS用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识.在这一学期的救学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学*生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成蜘手、多动脑、会操作.有技能.再技巧的T弋新人，必需在田视思想品德教化的同时，强调实作，注意学生动手实力的培百.在实作流程中，师生感情和谐融洽,双边同时活动.学生在老师的引导下，心情地帮，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动胭思索，操作训练如期完成弓I发情调：老师通过导语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品,或用其他方式引发学生爱好,激发学生热忱，调动其学习主动性,促使实作SI利.示范仿效难度较大的内容老师可依据实作要求作示应也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效.示范必需严格规范，更点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精坊.选用合乎要求的学生作品作为示范样品，