2024年半日活动礼物设计方案（共8篇）.docx

2024年半日活动礼物设计方案（共8篇）第1篇：大班半日活动设计方案幼儿园大班半日活动设计方案一.晨间活动：1,接待幼JIZ与家长，热忱、主动地向幼J1.n招呼.2,测体温，给幼儿身体做晨检.3、检查书包，是否带危急物品.4、提示如1.OS水.5、手指妲戏：手指兄弟.6、提示幼儿入廊、洗手.二、户外活动：组织幼J府队做早操及户外嬉戏活动.目标：1.加强幼儿体铸训练，2、练习幼J身相办调也重点指导：加强幼J瞬闪及敏捷力的培育.过渡活动：放松.喝水.入厕.三、教化活动：大班科学教案：动物家族聚会（一）、活动目标：1,通过分类，让幼儿进一步驾蚊家禽、家畜、野兽.飞离的不同特征，并理解家卷、家市、野兽、飞禽的啜念.2.发展幼的比较、分析、概括的实力.13、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情!.（二）、活动打算：1、视版、音乐嬉戏磁带；2.各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张；4、幼儿用书.（三）、指导要点1 .活动重点：引导幼儿依据家离、家畜.野兽、飞卷的不同特征迸行分类，并理解家需、家畜、野兽'飞禽的概念.2.活动难点：主动参加分类活动,并能够大胆地表达出自己分类的方法。3、指导要点：通过视察1.匕较、操作探究等方法引导幼儿了解家禽、家苗、野兽、飞禽的不同特征并迸行分类.（四）、活动过程：1、激趣导入以幼儿宠爱的动画形象狮王辛巴引出课遮，设H悬念，激发如的舌喉好.2、观看顺，引导幼儿依据动物的特征尝试分类.师:小学友，假如你是辛巴你会怎腕动物分类?幼儿自由探讨，老师引导幼儿依据动物的不同特征尝试分类.2幼儿分组探作图片，尝试给动物分类.各组幼11，相互沟通分类的理由，老师引导幼儿比较家禽、飞离、家盲.野兽的异同.3,观后视频，引导幼儿总结假括家禽、家畜、野兽、飞商的不同特征，并形成盛念4.幼儿操作动物图片，进行分类调5.引导幼儿依据已往的学问、阅历进行沟通探讨，进一步丰富幼J1.与家禽.家畜.飞辎和野管有关的学问，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识.师：除了这些动物，小挈友还相识哪些动物，它们属于哪一类？师：动物是我们人类的挈友，我们该如何对待动物？四、自由自选活动1 .能依据自己a涿要到;舌动区;舌动；2.:舌动后能自觉整理操作材料；3、自由活动时能自主邂伴想物注：王点指导关工区，供应纸张、材剪刀、学1.K等材料给幼J隰作.第2篇：大班半日活动设计方案幼儿园大班半日活动设计方案一、晨间活动：2 .接待幼J1.Z与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼.3 .测体温，给幼1国体做晨检.4 .检三t书包，是否带危急物品.4、提示幼JuJg水.5 .手指嬉戏：手指兄弟.6、提示幼JIAB8、洗手.二、户外活动：组织幼队做早操及户外嬉戏;舌动.目标：1、加强幼儿体能训练2.练习幼J易体侨调性.电点指导：加强幼躲闪及敏捷力的培育.过渡活动：放松、喝水、入圆.三、教化活动：大班科学救案：动物家族聚会（一）、活动目标：1.通过分类，让幼儿进一步驾驭家禽、家富、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽.家官、野兽、飞离的强念.2、发展幼J期比较、分析、概括的实力.3.培育幼的环保怎识及爱惜动物的情感.（二）、活动打笠：1 .视频、音乐柬戏磁带；2 .各种动物卡片、挂饰若干；3 .动物的家背景图4张；4、幼儿用书.（三）、指导要点1.活动史点：引导幼儿依抿家禽.家盲、野瞥、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞离的慨念.2、活动难点：主动参加分类活动,并能够大胆地表达出自己分类的方法。3.指导要点：通过视察上版、操作探究等方法引导幼儿了解家禽、家苔、野色、飞离的不同特征并进行分类.（四）、活动过程：1.激起导入以幼儿宠爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念，激发幼儿的;舌动爱好.2.观看视频,引导幼儿依据动物的特征尝试分类.师：小挚友，银如你是辛巴你会怎择给动物分类?幼儿自由探讨，老师引导幼儿依据动物的不同特征爱试分类.2幼儿分组操作图片，尝够动物分类.各组幼JUS互沟通分类的理由，老师引导幼儿t：窕家禽.飞离、家畜.野兽的异同.3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽'家裔、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念4.幼J牌作动物图片，进行分类调5、引导幼儿依据已往的学问、阅历进行沟通探讨，进一步丰2S幼儿与家禽、家裔,飞商和野兽有关的学问，并激发幼J度惜动物的情感,培育幼儿的环保意识.师：除了这些动物，小弟友还相识哪些动物，它们属于哪一类？师：动物是我们人类的空友，我们该如何对待动物？四、自由自选活动1 .能依据自己的须要到;舌动区活动；2、活动后能自觉整型S作材料；3.自由活动时能自主地结伴场戏.注：重点指导美工区，供应纸张、材剪刀、孔股等材料给如Us作.第3箱：大班半日活动设计方案大进半日活动设计方案.JB间来园1、幼JR1.蛇入园，老和热忱接待.2、师生间相互间早，和幼儿简洁交谈.二、晨间活动必炼项目：跳要求：幼J腐习双脚跳过小房子，发展跳动实力.三、晨间谈话引导幼儿小组探讨：1.我斑有几天就要放敬了?心里有什么感觉？2.你对幼儿园最难忘的事是什么？3、恻下几天，我们可以做哪些事给幼J咽留下美妙的纪念？四、早操要求：幼儿做探时心情开心，动作合拍、有力.五、际开水、盥洗提示幼儿多喝水，以免上火.提示幼J/与各种活动后要刚好洗手.六、教学活动（一）10以内数的组成与加减设计意图:数的组成和分解是数出念教化内容中的一个更要组成部分,新纲要要求幼儿“从生活和s戏中感知事物的数量关系.，还要关注幼（I眼究、掇作、沟通、问旗解决和合作实力.上节课幼儿已经学过了10的分成与加法,对于10的组成他们也已经有了肯定的阅历.活动目标：1.学习10的组成,感知部分数之间的互换、递增递减的规律.2、初步学习依据分合式列出相应的加减第式.活前打筒：1.小挚友的书32.幼儿每人一张操作纸；舌动过程一、嬉戏“我说几，你对几"，宜习6以内数的组成Jg戏玩法：老师先说出总数，比如5,然后边拍手边说道："我说1,你对几"，幼J1.边拍手边回答道："你说1,我对4".老师接若出的,幼儿回答.二、学习7的组成域习1/5大班半日活动设计方案1 .幼儿每人一张圆点操作纸,将每邦的圆点用笔划分为两部分,每一排的分法都要不一样.每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里.2 .幼JUS互沟通结果，在集风光前讲解井描述自己的操作结果,老师做相应的记录.然后，引导幼儿数一数7一共有几个分合式,这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，老师可以将两个分合式放在一起进行匕麻，忸助幼儿感知.3、老师总结：分合式的两个部分数交换位置.它的总数是不变的.4、幼儿检专自己是否将7的分合式全都写出来.假如没有，少了哪一个，把它填补上去.5、大家一起念一念7的分合式.=,学习依据分合式列7的加减管式1 .老师引导幼儿思索：依据7的分合式可以得出哪几道加法算式和成去算式？老IJ何以引导幼JUA总数与部分数之间的关系来思索.如：7可以分成1和6幼儿思索列出1+6=7；7-1=6,兵说出为什么.2 .老师在引导幼列出日式的同时还要帮助幼1.理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解.3、老师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7,而总数7漉去一部分1,等于另一部分数6.4、幼J1.7的全部分台式旁边写出相应的加减算式.5、大家一起沟通检亘：依据7的分合式得出了哪些加减的式，T来念一念,四、运用幼儿用书第八页"组成练习"，指导幼JiJII出分合式.救学反思：科学10以内数的分成与加减克式这一教学内容立刻就要结束了，通过孩子的课堂表现.实力反馈.我认为10以内加减看似简洁，但要J5正学惮、学;舌也不是T牛冏单的事.通过这一部分的教学，我收获良多，详细反思如下：一、实物操作，获得加减闻历、理解加减内涵.孩子获得、理解抽象学问的途径主要是靠说和动手操作.所以幼儿初学加减算式时,我留意投放多种不同的材料，以小组合作、沟通等学习方式，让孩子在反豆的操作和沟通中，学习、驾驭加减算式的方法.二.形猛教学，创设好玩情景、调动学习爱好.幼儿思维详细形去,对新颖好玩的事物感爱好,我就借助生动的故事情节，创设好玩的教学情景，结合色腱丽的背5?和温出的图像演示，致幼JIJ）口诚算式.三、表象教学，思维由详细向抽象过渡.这是加减教学必不行少的环节，表象教学可归助幼儿的思维由详细向抽象过渡.我在致5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景,只供应一2/S大进半日活动设计方案些有代表意义的简洁符号来忸助教学.四、组成推理.发展抽S1.思维.经过一段时间的教学，幼J用加减的含义已有了基本的相识，完全可以辖脱详细的形象，利用抽象数字进行学习.在教8的加砌,我就让幼儿依据组成来推断出其阑减内容，这样幼儿的思维又推动了一步.五、关系交换，提面运算实力.«10以内敛加醐学习后期,我从发展幼思维动身，有意识地让幼儿找寻和发觉运算的逻娼关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的；加减的，逆反关系"，即减法是加;去的逆运算，引导幼儿加步相识这些关系，有利于幼J库一反三，提高运算实力。应当留意的是,我们不应当简洁地将数量关系灌畸给幼儿，而应引导幼J1.S觉关系，应用数量关系解决问S1.总之，我在进行加减教学时，留意通过循环渐进的方式支配教学活动，来保持幼儿对加减学习的爱好，让幼儿驾驭加减运算的方法彳眼巧,发展思维的敏便性和敏锐性.七、区建瑜1、合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象也“将来小学”提示幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼.餐厅、体育馆等.2. “%笔屋”：利用废旧树“制作/J风物,给幼儿园留作纪念,主要让幼J阚用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等，让幼（I野会多动脑筋.5 .击异的数：能利用废品制作的教玩具套手指、沙漏等玩具进行加减去的练习.6 .快乐一课：情景表演“小学校”.八、救学活动（二）艺术我里见的小学设计意IS:幼儿园大班的最终一学期是幼儿迈向小学的里程碑,再过几个月，他们将离开快乐、难忘的幼J1.0，升入小学.为了使他1口充温自信地走进“茸、尽快融入彳髓应小学的生舌、学习环境，我们组织开展了.我要上学了“主题活动.在这主题活动里老师须要适时相宜地为幼儿创设环境.给幼儿大胆表述自己内，除法的机会，为他们入4学懒?良好的心理打算.；粒目标：1、用绘画的形式有选择地表现学的特征，合理布局画面,2、加深对小学的印象及入学的憧憬，3/5大班半日活动设计方案活动打算：1 .已参观过学生上课,已参观过学的照片.2 .布置好.我里见的小学”专栏标Sfi,用于展示幼儿的作品,活动过程：1、4俘什么样我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？幼儿回忆小学的主要场所及布局,2、我里见的，J学小学都有哪些地方？在这些地方你粉别看到了什么？（依据幼儿讲解并描述老师出示相应的照片）你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上?请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局.3.我来画，J学幼儿作画，老师巡回指导.弓I导如麻画面上趣出小学和小学生的特征.幼（I片冏伴沟通自己的绘画内容.4、画展幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我里见的小学”专栏里.向同伴介绍自己的作品活动反思：美术活动我望见的小学是主题走近小学中的一个教学内容.活动中主要是要让幼儿了解，J学的特点，知道“学与如蝎的区分，同时能画出4学,对小学的生活充溢ttS.为了让幼儿更加了解小学校内的不同，我们还组织如1.iS行了参观小学的f活动，让幼儿更力眈去地了解/J殍.那么在美术活3中画一画，J殍，对幼）味说应当是比较简洁了.由于幼儿卷观过4学历以在活动T先我就和全体小学友T利用照片的形式回顾了4%.通过各种提问，让幼儿知道小学的布局.本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简洁的谈话引Sfi后我就拿出白纸，让幼儿自由作画.可是幼儿作画的同时我却发觉，有一部分幼J1.S绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是仿照其他幼儿的画.或许真实的照片让幼J1.有种无从入手的感觉，而且在西面布局上还有些欠跳,这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼J嫉挥更多的想力去创建画面.九、午餐1.餐前故化：介绍食谱,引起幼儿食欲.提示幼儿进铁时的正确坐姿。4/5大班半日活动设计方案提示幼儿进餐时不要把饭粒掉到案子上.2、餐前;舌动:玩手指媾戏，念儿歌.3、进卷：幼儿宁静进餐,主动添饭.4、餐后活动:幼儿有序的在园内漫步,十、午睡1.幼11，格衣物脱下摆放整齐.2.宁峥入侵，保持良好睡姿.5/5第4箱：中班平日活动设计方案中进半日活动设计方案一.设计思路天气渐渐变冷，幼J班自己身上穿的衣8赁变多了片两天早上来园时的路上他们都能感到冬天到了.从晨间谈话中我发觉大部分幼儿都很喜爱冬天，虽然很冷，但是他们喜爱冬天的雪，他们喜爱玩雪,虽然有部分幼喜爱冬天，这是因为天气冷，许多幼儿简单感冒，但是即使不喜爱冬天，可是他们还是很变爱冬天下雪的时候.培合中班软科书上的设计，在主釐活动给冬爷爷的利物中，我发觉音乐里我们不怕冷很贴切幼儿的心理.通过引导让幼J导习冬天不怕冷，还能让幼J导习到更多的关于冬天的常识.活动时间：2024年12月20日活动目标1 .箍够从四冏环境的改变中蝴冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的相识.2 .能逐步地适应环境，在成人激励下不怕寒冷，坚持参与各项活动.3.能以主动开心的心情投入各种迎新年活动,体脸新年给人们潘来的快乐.一.晨检(8:00-8:20)1.老临热忱接待幼儿，询问幼儿身体状况2在班老师要有序组织幼儿进行晨间活动,保育老师留意为幼儿增减衣服.二.早操(8:20-8:40)1.激发幼儿做操的主动性然在老师的指导下有序的做操.2让幼儿能正确的运用器械.三人厕洗手(8:40-8:50)1.让幼儿排队有序的上厕所，并让幼儿养成良好的卫生习惯.四.早餐(8:50-9:20)1.培自幼儿宁好进餐的习惯.2.培育如UF挑食的习惯.五区域;酬(9:30-10:00)1.通过区域活动培育幼J曲动手实力及港言表达实力.3 .美食区：让幼儿学会相识家乡的食品及会制作的菜并让幼学会咋样款待客人.视察：看看我们吃饭的颈客，吃饭总是太快，一下子全部假装吃完,这可能是因为介绍的不是很清晰,两三位小学友似乎做出狼吞虎咽的样子，很不美观.指导：老徐指导幼儿们如何扮演，厨师，月隋员，顾客及门迎等并提示他们要按规则来玩迫戏.4 .建筑区：让幼儿通过积木搭出自己志向的建筑物.视察:这些各种各样的枳木都是幼儿园为他们供应的.孩子对这个特别嫌爱好，所以一部分孩子选择了这个区域.指导：这类媾戏又好玩又好玩，也是因为这个缘由，我们在建筑区里投放了各种枳木，以通过这样的方式,让每个孩子都能在玩中发展自己的动手实力思维意识.5 .美术区：让幼儿画出关于冬天自己最想看到的是什么？视察：在给画的活动中，我发觉假如老师盯得残小挚友会做得好一些，首的也很不惜，忸如老师没有盯紧他们就起先在纸上乱画.指导：今日老IJ市给小弟友打笠了各种绘画映K,你GJ想想冬天到了你们打算给冬爷爷什么礼物，看谁画得最美丽，it给冬爷爷的礼物最好看看.六.入厕，洗手，喝水(10：-10:20)1.能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯.2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯.3.自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯.七.救学活动(10:20-10:40)；舌动内容：音乐我们不怕冷以表演活动目标：1 .感受顼曲活泼、有力的情，会用欢快、故励唱法咯歌.2 .开心运用动作趣歌曲内容.；舌动打算：多媒体，钢冬，幼儿用书活动过程：一.提问：1.小里友们，你们说冬天冷吗？为什么？2冬天可以玩哪些嬉戏？二 .愿识欧曲内容.1 .老师做熬燥动作，请幼JUi5(援手'跳.跑步等)2 .在老师语言提示下，幼儿仿照老师动作.3 .老师与幼儿边说歌词，边做相应动作.三 .理解联词内容.1 .老师范唱，幼儿倾听.2 .老师用问答方式说上半句，幼儿说下半句.3 .孩幼完整朗读歌词.四 .学唱欧曲.1 .老师与幼儿速度较慢完整跟增，2 .引导幼（IUI目时应SE动些.五 .依据歆词表现动作.1 ,激励幼J曲唱边即兴1款动作.2 .老师留意了解幼儿表演愿望.3 .带领幼J牖着音乐磁带边唱边表演.六,幽八.户外活动活动内容：好玩的球活动目标：1 .幼儿感受身体限制球,进行多种玩味的小JS戏.2.能与同伴协一样的进行运球活动、共同弼.活动打算：皮球.老IJ暧为幼儿加衣物.活动过程：一、玩挑幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼想出各种玩球的方法.让幼JuS互沟通、学习各种玩球方法.二移球妲戏.老师：想T,一个人怎样给i三家？澈励幼儿自由探究各种"搬家”方法，如:两手心托球、用手触球.用一只手和手臂夹球.把球夹在两跳之间、血在胸前等.引导幼儿想一想：两人合作该怎样教运球？请两个小学友示范运球，然后两两结对进行运球练习.采纳接力的形式开展减庶舌动-胸夹院支配幼儿两两面对面，用胸部或腹郃夹住球往前走.（可采纳接力空进行）结对开展集体JS戏-背夹球.采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走.三、放松活动一玩段老师带领幼儿表演拍手、打气.向上轻轻跳起等动作.活动分析：幼J廉想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维.九.A®.洗手.打算午餐十上午;舌动结束.第5篇：中班半日活动设计方案中班半日活动设计方案为幼儿创设主动的活动环境，以嬉戏贯穿始终，让幼在轻松、开心的氛围中学习*活动.下面是我为大家整理的中班半日;舌动设计方案，欢迎阅读.主动激励幼儿的探究发觉，支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性.主动性、创建性得到充分发挥,惘S与老师、同伴共同埔戏的欢乐.1、在户外自然环境中自由地活动,学习爱护自己，初步形成平安意识.2 .主动参与各种探究活动，并乐意表达自己的发觉.乐意餐与音乐活动，体验活动的欢乐，1.开窗通风，亲切接待幼儿，视察幼儿来园时的心情.2、激励幼儿一起打扫活动室、整理玩具.内容：滑翔车、小车、袋艮跳.目标：能主动参加活动,体验与同伴共同嬉戏的欢乐.过程：1,介绍活动内容，激发幼儿参加;舌动的爱好.2、引导幼J1.同伴合作共同迫戏。3.提示幼J1.j舌动后将器具放回原处.生活教化：提示幼1.三活动中避开相互碰撞,增加幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量,依据活动状况适时增题W/君和;酬款.1、引导幼儿自觉地用月巴皂洗手.不玩水.2 .指导幼J由序地取用点心，用具,激励幼儿宁静地吃完点心.、；舌动目标：1.激发幼J解究i险承重力的爱好.2、引导幼儿了解纸折fi后能玷加纸的承备力.3 .指导幼J1.z经试用绘画的方;去把试验过程记录下来.、活动打算：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔,硬纸板若干、活动过程：1、老师试验,引出课也激发幼儿活动爱好.2.幼J牌作，感5三的承三力.幼儿人手一份操作材料进行芸试.师生沟通，发觉纸折总后会变更纸的承市力.3、再次操作，裳试记录.、老IJ市介绍材料，示范记录方法.、幼儿人手一份材料进行自主装摸索索.4、体生沟通操作中的发觉用图表形式忸助幼儿清晰地了解折注后的纸承引力的不同.简洁4蛤：同样的纸折总不同，承重就不同5.应用：选择合适的纸包装不同田量的杯子.6、延长：激励幼1两不同的纸进行尝试，发觉更多的隐私.琥目标：1.学唱顽皮的赎子,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默.2、在候听和动作参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲.3.有初步的平安意识，懂得不能在床上舌吃活动打筒：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干活动过程：1.激发爱好，熟识歌词.出示图片，通过视察了解图片内容.老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼（I国识歌词.2 .学唱歌曲:边玩手指嬉戏边唱歌.运用声势教学激励幼儿主动投入;舌动.请三名幼儿扮演喉子表演购戏，全体幼儿伴唱.全体幼（I1.玩.三只猴子"嬉戏.出示图片，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样?3 .老师小结：在床上跳很危急，我们幼儿园的际胸床又大又美丽，那里比较平安在自然的气余中结束活动.目标：1.激励幼（I住动参加;弱,体验活动的欢乐.4 、知道正确嬉戏的方法，初步形成自我爱护意识.1 .组织幼儿做宁蝌S戏“猜一猜”.2 .提示幼J唬月隗洗手.3 .让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣.1.提示幼挑食，吃完自己的一份坂菜，保持京面和地面的干净.4 .要求幼J牌后把裤具整齐地摆放至脂定的地方.第6篇：小班半日活动设计方案小班半日活动设计方案一、晨间户外活动（7:458:10）；舌动内容：跳铁SS1.喜爱参与晨间熬炼,情愿排队等候.2、能够连续双腿并跳若干下.二、生活活动(8:108:20)1 .自觉入厕盥洗，在黑洗空不推不挤.2,有序排队喝水，学习排队等候.三、届间谈话(8:208:30)谈话内容：春天里的花1、情愿大胆说出自己相识的花以及它的简洁特征.2、能够倾听他人说话，不插话、不讲空话.四、点心(8:308:45)1.宁静吃完点心,一口豆浆一口饼干.2 .保持柬前口个人卫生，不洒豆浆、不掉弱干.五、般(8:459：00)1,进出场播队有序，不插队、不掉队.2、能依据音乐做肢体动作，动作整齐.六、教学活动(9:OS-9:20)活动内容：语言小雨点目标：1.学习诗歌,理解诗歌内容.2、尝试用动作表现诗歌内容，鹤发酷爱春天的情感.七.自主生活活g(9:259:40)自觉入厕，进出盥洗空不推不济.八、户外活动(9:4010:10);舌动内容：创意沙包1.探究沙包的多种玩法，情愿大胆说出自己的想法.1.喜爱参与熬然;茄儿九、生活活动(10:1010:25)1.知道吃水果前要洗手，对双洗手的正确方法.2、爱吃各种水果，不奢侈.十、区域活动(10:2510:50)1、关试在操作区装饰各种小花，重点学习花环的制作方法.2.情愿大胆展示自己的作品，观资他人的作品.十一、款前活动(10：5011：00)1.养成餐前洗手的好习惯.2、了解今日菜谱,喜爱吃各种菜,不挑食.第7篇：半日活动设计小6班半日活动设计方案11、11一、来园活动(7:40-8:20)1 .晨检：热忱迎接幼儿，正牖运用礴用语,并食有孩子是否带危急品及个人卫生.了解孩子的心情.精神状况,和幼儿t三蒜宝宝的改变.2 .晨间活动：1、雪花片播接(学习用多种积型拼插物品.)3 .玩泥：好吃的水果(会用废国的方法提出不同的水果.)3、整理玩具坐到马稣线“简洁讲评晨间活动的状况，小便排队.二.体白活动、早煤熬炼（8:20T50）（一）、体育活动目标：1 .通过玩器械和自制体自材料,提高幼JUS.思、平衡等动作协调实力.2、提示幼JUa守常规,能和同伴合作玩，体验F多玩带来的乐趣.打算：海绵垫子、纸球（SS天）呼啦88、沙包（雨天）；幼擦汗或垫背用的毛巾.过程：1.老师分组潘领孩子做热身运动.（检直幼的鞋带是否系好，衣!及是否穿得太多）宝宝们，让我。尸起来运动吧！来！点点头、点点头，我IiJ都是好挚友.伸伸手.伸伸手，我的，J呼举起来,穹弯腰.弯弯腰，我们一起弯弯媵.踢蹋腿、踢踢腿，我的小脚蹋得高.跳一跳'跳一跳，小兔走路跳越眺2、介绍体育材料：师：宝宝们，S,我们今日要来玩什么体自玩具呀？（出示羊角球）想一想羊角球可以怎样玩？（幼儿说一说）待会你玩的时候动脑筋再想一想有没有其他更好的玩法了？想到了好的玩法肯定要和其他好学友共享，好吗？师：宝宝们，,我们今日要来玩什么体育玩具呀？（出示给子和沙包）冬天快到了，小蚂蚊要运点粮食回家过冬了.（指导幼（I1.学习背着沙包爬垫子.）4 .提出活动要求：；酬时我们还要留意什么?（爱惜体育材料,留意平安、相互避让.“）怛如;舌动时出汗了怎么办？（拿毛巾擦擦汗.休息一下当小观众）5 .幼儿分组自由活动.（1）老师巡醺导.引导幼儿一物多玩，激励幼J用同伴合作玩，并留意平安，不相互碰摊，发觉问题刚好解决（活动中发觉问题刚好评价）.；舌动中留意幼儿运动量，关切个别体弱幼儿.（2）提示个别幼（I蟠衣双，为出汗的幼儿垫毛巾，活动后让幼儿刚好穿上外套.5.两组交换场地玩(8:25-8:45)6、活动结束、收归器械.老师发觉好多孩子玩得有点累了，我们整理好体育材料回教室休息一下，怎么样?(二)生活活动幼儿入厕小便，老师检食幼儿活动量的大小，给热的宝宝塞毛巾.(二)早探照炼目标：排队快速，做操动作合拍、有力.之娃视察与指导：内容：(1)律的光阴之舞3、G我爱圆圈圈(2)韵律探太阳彳视察幼'情，弓I导幼J住动参加早操熬然.三、晨间谈话、盥洗早点(8:50-9:20)(一)I1.间谈话内容：我是有礼貌的好孩子目标：过程：1 .宝宝们，今日金老师有点不兴奋，你们知道为什么吗？早上进来,有的宝宝没有和老师打招呼，老IJ币有点难过.看到老师应当要有?侬，相识的老师要说出老师的名字，不相识的可以说老师早.我1口要做T有礼貌的好孩子.3 .点名：小组长报告有没有人熟席.(二)盥洗早点(9:05-9:20)目标与指导：1.提示幼J1.J便时，留意不要把小便尿在池子的外面.4 .指导如脱手前先将袖子卷起,然后擦肥塔洗手，笛意洗手时不喇艮弄溟.5 .提示幼儿一口面包一口牛奶,吃完将塑料砌5入垃圾桶.6 .先吃完的幼儿自由选择玩品、区角进行活动.四*学习活动(9:20-9:40)语言：绘本活动你好活动目标:1.在看看、听听、讲讲中理解故事，体会挈友见面要问好.2.主动参加阅读;舌动,井南在活动中大胆地想象和表述.3.在理解故事的基社上，情愿老试用语言"你好”和不同的肢体动作和挚友们打招呼，想受交往的欢乐,活动打筒绘本IS书、PPt课件：励过程：一、引出故事主子公,激发爱好.1.（演示PPt）小电脑请来了一个小动物，是谯？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字.二、集体分段阅读故事前半部分：1 .这么好听的声音被/J但听到了，它哦瞅啾的飞来了（演示ppt）,几只呜飞来了?（很多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先揣测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别仿照、集体仿照：“但，/J吗,你们好！）2 .小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小能说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，挚友见面会问好.3 .小展还会遇见港?（幼儿揣测）（演示ppt）,小剌酒是怎么过来的？（港）（动作仿照）小熊见到小剌娟会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小剌猜呢？4 .细致看看小能的身体，是站直了还是弯下肢来和小剌猾问好的?（老师的说明：弯下腰来问好表示对他人的敬生和虚心）幼儿仿照5 .（放录音）什么声音?（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的汜土淹住了，我正通助他它用力砧出来（演示PPt）是谁呀?（小眠鼠）他们会怎么问好？我正卜起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊:"小叔夙.你好."幼演小喉鼠:"小熊，您好！"）6 .咬吱岐，（演示ppt）你能猜出是谁想和小展问好？你是怎么猜出枭的?（幼J股讨）究竟是谁呢？我正尸起去书上找找答案.三、幼儿自由阅读1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新堂友后如何问好.2.阅读后的探讨：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？7 .小犒见到了哪些新弟友，一共有几种？我们一起来数数.福见到一个新挚友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有才的打招呼动作，这更是一个好宝宝.想想，除了身体前馁，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼?（一边拥抱.拉钩、握手、点头“一边说你好）8 .和用友问好的动作有许多,宝宝，你猴愿向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今日，后面来了许多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜爱的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼蝌?）老师总结：有礼貌的宝宝人人喜爱,好每人奖朵小红花，快乐吗？我4为了这么多方法，就可以相识越来越多的挈友.四、延长活动：见到挚友说你好，恨如好挈友送你东西，宝宝应当说什么呀？上回所不当心遇到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜度你们,那现在我们要教室,宝宝和客人老师说什么好?五、户外活动（9:40-10:00）（一）户外;舌动：目标：1.出示幼儿留意平安，不推挤同伴，体脸和同伴玩耍的欢乐.2,能主动参加体育迫戏，避守嬉戏的规则.打算:竹第缴沙包1. 一组幼J版自制体育材料沙包、竹靖舱.2. 一组幼J版体育迫戏小孩小孩真没玩（二）生活活动饮水：能主割瞅喝水，寄得相互漫让.入网：会自理大、小便，知道将大、小便解入便池，便后会整理好衣樽才离开员）所.留洗:有秩序地盥洗、不玩水，留意保持衣服、地面的整齐.六.自主JS戏（IO：00-10:35）1.娃娃家（美羊羊的家、叮当描的家、米舒的家、米妮的家、喜羊羊的家）3. 区角活动：生活区：穿袜子夹慢头美工区：涂涂乐：草带撕糊乐：秋天的水果捏捏乐：好吃的水果数学区：送饼干钓鱼活动目标：1 .畿按自己的怎愿有目的地选择自己喜爱的角色，忸助幼儿建立初步的角色赧识，丰富幼儿的生活阅历.2 .启发幼J曲飕用语进行简洁的交往，积累美妙的情感体验.3 .同伴之间懂得相互激让，友好合作.并能遵守嬉戏规则.4 .活动后能刚好整理玩具用品，摆放整齐等.5 .能大胆地运用自己的语言表达自己在跑戏过程中的发觉,活动流程：1.介绍新材料，激发幼儿嬉戏爱好.今日有许多客人老师三J娃娃家做客，你想为他们打算什么好吃的呢?金老师为你们新增了什么？（饺子.荷包蛋）在巧手坊老师给宝宝算了新材料：包糖果.2,姓戏立刻起先了，你们打算好了吗？今日轮到今日轮到桃子、梨子宝宝到娃娃家去做爸爸屿妈，待会你。而互商议一下，谯做爸爸，谯做妈购，谁做小客人.现在，清宝宝们搬好4遍子，动身吧！3 .清桔子、百蕉宝宝去小画家工作.草带宝宝去巧手坊，苹果宝宝去聪.超层.3、幼儿自由选择嬉戏区角进行活的,老师巡回指导.!十对幼儿嬉戏中出现的状况，刚好进行指导.提示幼J1.S好合作.4、迫戏结束，整理归放物品.王：爸爸屿殍D,上班时间到了，抓紧整理家中的东西，关素大门上班啦.金：宝宝们，下班啦,赶快把物品送回家.5 .评价枷1.iS戏.展示幼儿作品,请幼儿说一说自己玩的是什么？老师：宝宝今日去哪里工作的?（巧手坊：穿毛衣）（涂涂乐:手套、围巾）蛙蛙家爸爸妈妈做的彩色年错味道怎么样呢?让我们跟若王老师一起去看一君.宝宝们，今日玩得快乐吗?那下面一起来共享我们的欢乐吧!（视频展示）刚才我们看到的是哪里呀？发生了件什么事呀？（请幼儿说说自己在娃娃家玩的一些状况.）七.快乐一刻（10:35-10:50）1.珍宝品Ok师：又到了快乐一刻时间了，一起喊出我们的口号：珍宝珍宝最OK!耶！6 .变魔术：今日金老师要来给你们变个魔术棉花增7 .刚才金老师表演了一节目，谁情感来表演节目呢？8 .幼番表演节目.八、根前活动及就禁（10:50-）铁前活动:播放录音，幼J厮故事.午祭要求：1.开心地吃完自己的一份饭菜，不丹匕食.偏食.2、保持京面、地面的干净，做到饭后碗底清、京面清、地面清.过程：1 .介绍菜行名称.（餐车进门）哇，开饭啦，开饭啦，吃坂时间到了！让我来看看今日吃什么菜？2 .幼队轮组入网小便洗手,然后用餐.第8篇：半日活动方案半日活动方案执教：欧*底*7:40-8:00入园、晨间活动活动名称：抢椅子31活动目标1.通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度.2.在嬉戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和实力3.体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意.活动打55与幼JiA数相等的椅子、音乐、；勒场地布雷.老师彷作：保育老师负责班上卫生整理，两位老师带如1.S老师进行活动二、8:00-8:40早餐老师彷作：保育老师负责打铁，两位老师巡回观看幼JI吃早铁.三、8:50-9:10课间操.户外活动老师协作：课间操前，刚好提示幼J1.t厕所，为幼儿隔好汗巾，两位老师一前一后地组织幼儿到达操场，一位老师带操,一位老师循环观看指导幼儿做操.（下雨天在班级进行）户外活动：彩虹伞一变房子活动目标1 .通过有规律的抖动彩虹伞，达到熬炼手臂肌肉彳呼指小肌肉的目的2.听老师口令，并仿照老师动作进行抖伞3 .通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的目的，及相识团队的击要性；舌动打算彩虹伞，儿歌活动过程热身：老师带领幼儿一起进行热身活动,伸伸小胳腑,弯弯腋,动动腿,尽量把幼J此男体活就开.2老师向幼儿介绍JS戏的名称，并向幼儿i三和示范各种比去.嬉戏规则：幼J麻彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平，老师第一声口哨响的时候把车举过头顶，其次声口哨响的时候转身盖房子,嬉戏进行二次.第一次要求小学友把彩虹伞扪下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小生友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，其次次老师一起腰进去和幼儿一起出伞边往里拉（变房子）.3老师带领如1.三行嬉戏,并留意平安.4场戏结束，老师带领幼儿进行放松活动.四、9:40-10:10救学活动科学活动：S版兔的一天执教：遐说老师请附上教案内容五、10:10-10:30课间点心老师Wb作：保白老师梃前将幼J出课间点心打好，教学活动结束后，老师有序地组织幼儿洗手、吃点心.六、10:30-11:00救第舌动语言活动：没牙的大老虎执致：芝芝老师请附上救案内容七、11:00-11:10播前活动：故事：芝芝打笠八、11:10-12:00Mf.餐后;酬老师协作：保育打货,两位老师组织幼儿有序地进餐家长有序离园.半日;勒设计方案大进半日活动设计方案幼J伴日活动设计方案幼日活动设计方案下午半日活动设计方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，奇联系作者州除，谢谢!