2024年学生考试写反思范文（精选14篇）.docx

2024年学生考试写反思范文（精选14篇）篇1:学生考试发,思的周记怎么写最大的特点是依据中学语文教学的现在体系有的放矢胜利的解决了模块教学与教学责任归属的冲突，对教学质量反而有一种主动的促进效应；在全社会还受高考指挥棒制约的前根下，冲突的解茨将是教改的必需具备的平安阀门，也是诸多学校心有余而力不足，里而却步的根本缘由所在.其次JE面对不是以内容为模块而是以融丰富内容于一体的单元模块，大胆变通极富创意.使看似不行能迸行的模块教改得以顿当迸行.虽然没有从内容上真正体现模块，但专人负责其中部分内容，本质上与今后改革方向一样；这不仅是对现在体系的变通，也为今后模块教改无疑供应了一种建设性的思路.有利于老师发扬自身优用,细心备课、讲课，提息课堂教学质量.且连续三轮可以使单元课文反曝改进以达到最隹效果（类似公开课之收获，无论怎样细心的备课都不能与在实践中的不断完善相比，而这正是一人负表全部课程的传统教学所不能达到的境界），尽可能充分的体现新课程对谀段教学的高标准要求.”伤其十指不如断其一指“，精雕细刻出精品，即对教材及数学方法理解得更D口深刻完善，进而逐步升华到教学艺术的境界.尤其现在大力提倡多媒体现代教学手段以提高教学效率之机,更须要时间去努力探究，让多媒体广泛渗入教学的各个环节,现在我们参加试给的老师几乎每堂课右随不同程度上运用了多媒体教学,彻底变更了以前只停留在极少数公开场合才运用多媒体的逸尬状况,这种*充分备课,反复反馈提高"的优势特殊适应新课程“注意充分调动学生主动思索，主动探讨沟通，气京活跃生就的课堂教学位标准要求；应当知道，符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多；一学期演示一两次，就很不错了，但我们却可以货穿于全部教学过程，全方位的体现新课改的教学意图.有利于学生调动学习爱好，汲取各家之长，丰富谀堆内容.一是不同的老师，不同的擅长，不同的教学风格特点形成了精彩纷呈百花齐放，突破了语文千篇一律程式化；二是细心处理设计的教学内容明显比常乐府限的努力更能体现文束的丰富与魅力，具有更多的吸引力，学生对试验普遍持欢迎看法主要缘由之一也就在于此.爱好是最好的老师，多年来疲于应付而不能不照本宣科的通常方式（少数致学高手例外），往往是让语文课乏味之极的根源.篇2:学生考试反,思的周记怎么写自我感觉袈情比以前丰富了,音调停顿也有所改观但是眼睛不能敏捷应用不箍纵观全体，捕获到学生的求知眼神，眼神的沟通与互动比较ES乏.在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的酷爱是使你全身心投入救学的动力，不管是备课，还是讲课.备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应.有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能1艮好的应用并取得较好的效果.其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应.就是预5三到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期里当然很好，但若由于自己的实力所限以及各方面的改变，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实.在这次录课试讲的时候效果不太好,一方面自己制作的课件还是不够完善.另一方面，设计的课堂活动限制不好，导致学生出现了混舌曲局面.我在思索这些,思虑一再,还是替课不充分,没有更好的调动学生，既没有预科学生的反应，又没有考虑可能发生的状况这都是没有预料到的,所以到晚上真正录课的时候我复原了心情，而又有热忱，坦然面对一切.这样就好了很多,谀堂中出现的错误少了很多.总的说来,实习让我收获很多,不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱.篇3:学生考试反思考试的意义何在？是为了把学生分成三、六、九等，还是为学生、伸长挣得荣誉？都不是.考试的目的很简洁一师生据此了解教与学的状况，通过考试明确教学中存在的问题，以便建泯补缺，仅此而已.始终强调考试纪律,但在这两次单元测试中学生作弊现象很普遍,考试作弊面扩大,好、中、差的学生均有，作弊的人次也大大增加.这种现象是怎样形成的呢？当个别学生作弊时，有很多同学知道，但由于缺乏剧烈的殆像善恶观念不能对作弊的同学期予提示或揭发，使没有被老师抓到的学生心存侥幸常常作弊，久而久之部分意志薄弱的学生看到别人作弊胜利后获得了高分自己也去效仿，进行从FqJ小闹”的偷看起先的作弊.这样被其视为小毛病的作弊行为常常性的发生，使其对作弊原有的警惕性、耻辱感渐渐丢失，取而代之的是作弊胜利得高分的喜悦，最终导致竞相效仿,作弊漫延.考试作弊是存在于中学生学习上的一种不良行为，不仅助长了部分学生投机取巧的(理，而且败坏了学风、考风，阻碍学生们的健康成长.为了正确引导学生对待考试，建立良好的考风，任课老和要统一思想，加强监考力度，配以科学的惩罚措施.试想假如没有一个考生考试作弊能第胜利，还有学生敢作弊吗？现在作弊普遍，和监考的不得力有着干脆的关系.然而监考的不得力还有另一缘由，对于作弊者的惩罚力度不够,对于作弊的学生除了本次考试成果记为零分，还应当取消本学年评比三好学生的资格.下一个学年内如没有作弊行为且考试成果平均80分以上者可以颁发进步奖，真正赐予学生自新的机会.篇4：学生考试反思1.先反思学习看法事实上每个学生都有学好的愿里，胜利与否关键看行动,对于追求的目标,许多人只是想想说说,其实心里都不信任自己能达到,但胜利者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想.在我看来，假如你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必需的、肯定要完成的目标，就掇挥出你强大的潜在实力.你自己就知道,什么是我应当做的，什么是我不应当做的.任何一个智力正常的中学生，都可以到达考上名牌高校的水平.所以最终考上北大清华的，也没有什么伯得傲慢的，或是多么大的成就,只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了.不胜利者对目标的追求只是心理劝慰.地空想而已，而没当作肯定要完成的目标来实现,最终沦落为幻想的巨人，行动的殖子，命运可想而知.2、正确看待成果学习的过程就是不断发觉问SS并解决问题的过程,其中考试是冬露问跄的最佳时刻，成果不志向的背后是出现了不该出现的错误、这就是I礴的易露，马上实行措施加以改正，必定会潸来学习的提高，月以这次的不志向就是下一次提高成果的催化剂,相反，原来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得许多问及被掩盖了，自己还以为没问题了,从而放松学习，必定会导致下一次的落败,塞翁失马饶知非福，假如通过这一次的失败，找出了问题.从而导致下一次的胜利，那这一次的失败就是必要的.这次的胜不懈如让你失去警惕,导致下一次的失败，月以这一胜利就显得毫无意义.3 .如何对待做错的题对试卷中的问题应细致归类.不能单纯把错误归为马比.对丢的每3按如下缘由归类：马虎马虎'审超不严.概念不清.基本技能不过关、时间不够.过程不完整、实力不及你就会发觉你的真正弱项，也就幽了下一步的努力方向.考试前晟有效的复习方法是做过去做过的i睡,所以对每次考试中出槽的&S更点标注并归类保存.4 .他山之石可以攻玉每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的输是因为方法得当才导致学习的必定提高,他们胜利的阅历对你很更要应恳切向他们请教学习上应不耻下问.篇5：学生考试反思第一次模拟月考结束了，成果也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更惊慌了.因为成果很不志向，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我怀疑,更使成老师不解.因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的,不是另聒I.因此，我觉得这次模拟月考我们发挥失常了.我觉得我IiJ都没有仔细对待这次模取月考.我总结了一下我考试失利的缘由，共有两点：第一，经习不严密,这次考试中，我发觉了很多问题，有些地方我都没有复习到.不如生物,我就没有复习"生物试蛇的方法"."生物的基本要素”.测S1.温度"等学电这说明我更习没有到家，因此我箍嬲什么事情者陵做到极致，做什么事情都要特殊*视,其次，复习方法没有驾驭.这是在初中阶段的第一次击要考试，在学习了一个月后，要模拟月考了，心中当然有些惊慌,但又不知道怎样经习.试卷会考哪方面的学问，没有f目标，很古目，所以只有把全部的书都爰习了一遍,但所学的学问太多了，有些东西就丢掉了,导致考试时会迷惑.因此，我要常格豆习，踏踏翔地做到日日清.周周清.月月清，并且还要常常发习以前的旧学问，多思索，多问问82.找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步.在这次模拟月考中，我学会了很多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力.或许这次接拟月考的成果不是很志向，但这次模拟月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做5嘱好,做到圾致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人.有一句话说得好：人之所以胜利或失败，完全取决于对别人和自己的看法".因此做任何事情都要仔细对待，都要一丝不苟,都要作完整，不能拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就比是把一片烂纸人进垃圾桶，也要仔细去做,假如我们人人都明白这次考试告知我们的道理,奴给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成果就不生要了，因为我们获得的是比成果更生要、更有意义的东西.这次模拟月考已经结束了，可以说这次模拟月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个英勇坚毅的人但不起来，反而会让这个英勇坚毅的人变得更加坚韧、成熟，这个英勇坚毅的人会一次又一次的让失败低头我们不会在逆境中低头,我们要在逆境中场起头,找寻新的方向和希望.中国人常说"问过则言"，意思是听到自己有过失，就兴奋,虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了不足，有了方向，剧口应当吸取教训.我信任，我们八班肯定是晟棒的,我们八班肯定可以在期中考试时一举胜利.篇6:学生考试反思这次月考的成果较上次的期末考试并没有较大改观，说明我的成果既没有进步也没有退步，而我每次的成果总是不志向,说明我各科的学问点驾驭的不够好发下来卷子之后，经我自己分折，发觉主要还是审勘不够细致，还有一些不会做或自认为时间不够的SS,这些是因为课夕做的还是太少，须要多做题才可以解决.而语文的阅读，也出现了许多问的,答题时我总是天马行空般的乱答，完全遗忘了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分.在语文科目上最主要的问题还是闻读，也是每次考试最大隹加分点，看来还是须要进行许久的训练，必需把所学到的答题技巧记在心里，井能够学会敏捷应用，这样我的阅读才有可能得到真正的提高.语文是最考幼努力的学科，但假如足够努力，也会是分数彳IM果提高最快的学科,田口怎样对待港文学习，语文也会用自己的方式来碘你,记得有位中考状元说过："假如你把语文当作一门学科,那么你恒久也学不好语文；假如你把语文当作对自己灵魂的升华,那么你会在不知不觉中学好语文获得好成果."咱们学语文不能仅仅为了成果,更为堂要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境界，思想意识，得到属于自己的收获.虽然月考卷子较难，但是正如老师所说，难度大的卷子就犹如压力巨大的压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁.所以，咱们要努力将自己变成一块坚硬的钢铁，夯实基址，努力坂高，让再难的卷子也压不倒回口的自信和成果.而在其他方面,我还是要紧跟老IJ币的步伐，多做难题.课夕趣,杜绝再出现这次“难藤会做，篇洁曲却谓”的状况，用自己的努力换来成果.篇7:学生考试反思这天,语文试卷发下来了，我得了94分，我对这个分数挺满足的.看了卷子后，我才发觉大部分都是因为马凤不审SS才做错的.亘是有些缺憾轲！假如我SB时仔细地做题，再仔细地检三,估计现在就第得到96或97分了！最惋惜的就是作文了.我平常写作文都写得不错，偏偏这一次，我怎么没好好甫跳呢？怎么没把自己参加这个嬉戏时的情景写上呢?唉写作文的时间对我来说总是很短,当我要加结尾时，突然想到：要不要把我玩这个嬉戏时的情里加上呢？可是，时间已经不多了，我只好匆忙加上结尾,现在想起来，我有点儿懊悔,其应当把前面的题飞速地做完,给作文留出充分的时间，也不至于被3扣分了.我有很多难的题都菽对了,可有茎简洁的我却做错了,如：清波漾漾、人影绰绰，给人画一般的"（）"里原来该步"美Ir,我却培成了“感觉'.等等等等.反思后，我懂得了T道理：考试不能马虎，马虎就不能得高分！篇8:学生考试反思今日，是三年级第三阶段测试后的第三天，我在班级里感觉答的很不信,可是，第三阶段的后一天，薄老师把测试的卷子发了下来，我一看成果,我只打了94.5分，我细致算了一遍，我的分应当是955分.但是,我觉得我自己缺少的应当是阅读方面的实力，假如我要是不错阅读的第1题，我把仿沸的fu字写成f。了.第2强写出轻松*暖和的反义词.我把轻松的反义词写成青色的那个百松了，轻松的反义词应当是觉王.第4密：第自然段中有一个比方句，请用横线画出来，2分，这道的我没有望见，所以就没有答.我基础卷有一道题借了，第四题：目瞪口呆的瞪字写成登山的登了.今后，我准备在每次考试前都要豆习，不经习一遍就筒完事了，肯定要多豆习几遍，而且要细致、仔细的麦习.无论大考、小考我都要好好的面对,答完餐以后要姆的检查,一道题都不丢的检道.篇9:学生考试反思在刚刚结束的期中考试里，本人犯了许多不该犯的错误.首先本人要改掉考试不细1.读遂目的坏习惯.有时候本人往往看着题目前面就顶手把后面的问题写上了，但是却借了许多.这或许也和答题技巧有关系.总之，通过以后的练习，本人肯定要在考试的过程之中仔细审题,自习读题,巴题目看准、看好.时间允许的时候要多检资几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的褶误.其次，本人还要加强语文、数学.英语三门主科以及政治、历史、地理、生物彳瞄理的习送强化,通过考试，本人最终明白山外有山，人外有人.平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异.可是一当考试才发觉原来月必多考试题目是本人从来看都没看过的.只怪自己买的练习题做的少.不能允许自己再接若这样下去，所以，本人肯定要加倍努力，从这次考试之中汲取救训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础.考试技巧贵在练习,生活之中，本人还要多多加强自己的练习,值习，考试之前制定周洋的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向.平日生活学习中学会积累,语文枳累好词好句，数学也要多积累雉的题目，英遥则是语法项目.对做完形填空等练习题也是提向英语的好方法.期中考试终归不是期末考试，本人还是有机会的.下一次考试，本人要更努力，争取不让老师、家长和冏学们悲观,不让自己悲现.对于各科老师，本人希里老师不要对本人失去信念，虽然本人这次考得并不志向，但是本人信任自己的实力.下一次考试，本人肯定会努力的！篇10:学生考试反思时间如流水般淌过，转瞬间中段考也已结束，成果也已经公布了.里若试卷上的分数，我惊异了.因为这并不是我J5正想要的分数.为什么我不播考得再高一些呢!于是，我起先自我检杳.我每到考试的时候总因惊丽很焦急，为此，我想出了几个方法.1.解答题时，不要急于下笔，要先在单稿线上列出这道题的主要步骤.然后根据步骤一步步倜:下来，不忽视每一个细循环节，尽员把每一道的都答得完整；2.平常多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟识，掌至时卷中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分.我想假如我能解蛾以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低,因此，我肯定会尽力做到以上几点的.但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应龈巧.于是，我依据我自己的实际状况想出了几点.第一点：拿到考卷后,应咫考卷整体谛视一遍，看一看哪些题目t：饭简单，哪些题目比较难,其次点：先从简洁的就做起，把月理好於的分数全部拿过来.第三点：遇到难题,实在不能立刻写出来的话，不要死死地盯瑞那道观,而忽视了别的感,应把全部会做的题做完才努力解答那道题.第四点:考完后,仔细地检亘,看石自己有没有把题目言褶或抄得.在下一次考试中，我肯定会尽自己最大的努力做到最好.4与语文期中考试怠结与反思这次的语文考试令老师与父母大失所里,成果令我也非常震惊,是的，考砸了.,牌了失败的缘由，才发觉有许多.首先，学习看法不疏正,课前预习不充分，学完每一课后没有刚好复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多.学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高,常常熬夜，上课没有帚神.其次，上课没有主动参加课堂,对于每一个问IS没有辘!思索，以致思路不活队.驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索向Sfi所需时间很长，导致作文时间不充裕.做的练习很少,做题的阅历较少.再者，使是课外书的阅读，阅读量过少,导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有涅相性,文章显得非常杂乱，苍白无力.对历史与人文的理解闻艮少，对很多文京包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少，阅读实力仍有待提高.最终，则是我最大的弱点：马虎.总是"大意失荆州"，做题马马虎虎，没有审清题意便古目做Sfi,不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有细致检亘，导致犯了很多不该借的失误，正确崛低.以后彳故题肯定要细致，不能因为题目简洁而不去在怎，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础,才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的驾驭,是必要性的。通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远,只有下苦功夫，才能取得胜利.篇11：学生考试反思我平常不上课不仔细,语文竞然还到95.我想,这次信成这样都是因为我的基本功不H实，考试时留意力不集中，太马虎，审感不细致，课外学问积累太少，平常学习看法不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不仔细，字也写得不好.为此，我想出了几个方法来订正我的不足.1.在做题前，信任自己，没关系张，多想想上课的内容；2、解答题时，不要急于下笔，先阅读文章，理解文章的内容，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个细货环节,尽把每一道题都答得完整美丽；3 .平常多阅读一些优秀作文或者满分作文，多参与阅读类的活动.4 .多找一些阅读题目来做，每种类型至少3种以上.仅靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧.所以，我依据我自己的实际状况想出了几点.第一点：拿到考卷后，应把考卷整体谛视一遍，看一看哪些题比较简单，哪些短比较难.其次点：先从简洁的即做起,把月睡好拿的分散全部拿过来.第三点：但如有词语真的不会，乱蒙也要写上一个.第四点：遇对于难题,实在写不出来的话就过.不要死死地盯着那道迓,而忽视了别的题.第五点：试卷写完后仔细地检直,店名自己有没有巴题目看俏或抄信."一次考破,没关系，关键是要吸取这次的教训，以后肯定要仔细”.这次考试，我得到了一个体会，考试不猾.但还要再接再厉.篇12:学生考试反思期中年式卷已经考了有3天了.今日，李老师发了期中考试卷,我一拿到试卷，被分数给吓到了，因为我实在考得太差了.但是我立刻醒悟过来，总结这次考试的不足.这次考得差的缘由是：1.错字许多,就在错字上就扪了我S分.2、过于马虎,有2道题，要求只让把第一自然段的名词写下来，而我购e全文的名词者晤了下来，TS2分，白白失去了4分.3 .作文词句写得太罗嗦，像老师平常说的流水账作文.4 .平常老师让默写和听写的学问驾驭得不太坚固.5、没有把句子意思袤达完整。有一步，我已经把句子的意思写了一半，突然，我心里冒出T想法：这样子应当可以了吧，不会扣太多分的.就这样,我又白白丢掉3分.另外.我还有一个最致命的缺点，那就是做完试卷不检亘.虽然这次考得不太好但我肯定争取下次考好把缺点都改成优点.一次考试不代表什么.世界上也没有几个能做到十全十美的人，只要自己有信念就能还是可以做SB几个人中的一人.篇13:学生考试反思要想取得一个好的成果，首先应当有一个班E的学习看法。这就须要我们明白学习对自己的意义.学习是为自己而学，不是被老师和父母所iS.人生的路有许多条，每一个人有自己别出心裁的路，走好每一条都可以通往胜利的彼岸，但是学习是一条捷径.我们须要对自己的人生有所规划，明*个目标至关市要.一没有目标的人最简单迷失方向，最简单被眼前的风量和短哲的美妙迷惑，中断了前进的脚步,而一旦有了目标，目光变得长远,就不会再留意以前的琐碎的小事，始终朝着目标前进.其次才是方法的问题.物理是必考科目之一，故从初二起先就要仔细地学习物理.刃法,怎样才能学好物理呢？一、课内更视听说,课后刚好豆习.新学问的接受，物理实力的培白主要在致室上进行，所以要特殊*视课内的学习效率，寻求正确的学习方式.上课时要案由老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所说有哪些不同.特殊要抓住短峥问和基本技能的学习，谀后期II好发习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，应尽量回IZ而不采纳不清晰马上翻书之举.仔细独立完成作业，坳于思索，从某种意义上讲,应不造成不便即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，阳学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系.二、适当多做题,养成优良的解!S习惯.要想学好物理多做题目是难免的熟识驾驭各种题型的解题思路.刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习密，以幅助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律,对于一些易褶题，可备有错题集，写出自己的解题思路矛证确的解题过程两者一起比蛟找出自己的错误所在，以便刚好更正在平常要养成优良的解短习惯.让自己的防力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏,能够进入fit佳状态,在考试中铭运用自如.实浅证明：越到关键时候，你所表现的解颈习惯与平常练习无异.假如平常解题时随君、马虎.大意等，往往在大考中充分吊露,故在平常养成优良的解题习惯是特别生要的.三、调整心态，正确对待考试.首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方;去这三个方面上，因为每次考试占结大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的SS目作为调剂，仔细思索，尽Ih1.自己理出头绪，做完题后要,牌归纳.调整好自己的心态，使自己在田可时候冷静，思路有条不素,克服浮躁的心情.特殊是对自己要存信念，恒久激励自己，除了自己，谨也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打埼我的骄微或在考试前要做好打算，练练常规题,把自己的思路淀开.切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度,对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥.由此可见,要把物理学好就找到适合自己的学习方式，了解物理学科的特点，使自己进入物理的广袅天地中去.八年级物理期中考试反思经过两个月的八年级物理致学，期中考式已经结束，学生成果己5陶晓,我看过物理试卷后感觉整体状况不是很难，学生应当能做,但考下来的状况却不尽人意，为此对考反映出的T问JK及整改措旅整理如下：1.学生的基础学问仍旧驾驭不好这次期中考试，主要体现出平常的教学要求，基本学问是重点的考察范围，有些电点学问仍没有得到很好的落实.这表明，我们的学生的基础学问驾驭状况还是存在较大问题，这应是我在下一阶段的奴化教学工作中要玉点解决的问题.在这些问Sg中，有的是平常救学中落实不到位，有些是豆习巩固中没引起重视.2 .物理试蛤仍有待加强从考试伏况采看,有些试验落实的较好，但是有些基本技能学生存在较大问题,这和不更视物理试验技能的讥豚有关.这表明，物理的基本睇技能还有待进T训练，这是我下一阶段教学工作中要更点解决的问即.3 .敏捷应用物理学问的实力不够这次期中考试由于强调了物理基础学问的考通：殳有再物理情景的设S1.t更多的考亘学生，只是在高档题中的条件上作了一越改变，而我们的学生明显还不能敏捷的应用物理学问解决问震.4 .班上许有部分学生没有端正学习看法,不度学习、听课，作业抄甚至不做，有厌学的顷向，导致平均分相当低，低分率高.因此在下一阶段出射化故学工作中留意学生全体的发展也相当更要，别让一些困难生自生自灭，肯定要想方法调动他们的主动性,提高整体水平.5 .培优治拐要行动起来.优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要，来提高我班物理成果的优秀率.特殊是整体成果好而物理成果BS微差点的学生，我要有针对性的辅导，争取别让物理拉了后腿.篇14:学生考试反思弹指一挥，挤眼间，来界首中学实习已有近三月，就在时间像流星一样划过天际,学校如期迎来了期中考试!我以高度的热度对待物理教学工作,从未因自己是实习老师而对工作有些丝的徽敢懈怠拖沓,因不习物理已有多年，许多学问得自己先去组啕一遍.然后冉晡喂给学生，对学生能否在此次考试中取得好成果有若巨大的压力!可考试成果出来后,面对学生的考试成果，我简直怒火中烧，我班平均分比这里有阅历的老师带的鼓室低了近30分!眇-次的考试失利，总有一部分的学生感到无比09伤心可就是不知悔改的接t.其非我1口班就应当I:骐他教室考的差吗，这是真理吗?在这里我想说的是，作为一名老师都希里自己的学生能考出好成果.这不仅是对学生自己勤奋读书的一种最好的回报，更是对老师辛勤付出的一种腐定!正因为如此，我才会在考试前一夜为学生补习，放弃了自己的充电时刻,幸运的是，果真考试试卷出现我所讲的一接一样的画目;不幸的是，情愿来补课的只有寥寥的几个女学生.期间，好几位在外游藩男学生被我强制拉进故室上课.半小时后，这几位男学生在征得我的同意后兴奋地离开了.心不在此，留之何用?当然，现时的睚过难受都显得特别的多余，从失败中总结出阅历教训才是当务之急.在此，结合自己的数学阅历，对此次期中考试败wtm由总结出如下几点：当然作为物理任课老师要负越艮大一部分责任.我对学生的课后学习状况监修蛟少，没有刚好了解学生的学习动态，对他C底物理学问的理解上存在那些问髅知之甚少，仅通过几张的单元测试明显是做得不够.从前，我要求学生每人最好要买一本课外辅导书第，可我没有强行落实到实处，学生对我这个要求H若罔闻，我亦没太深于计较，为此次考试的失败埋下了隐患,今后，我定要加强对学生的课外辅导，对学习困难的的学生要不仅仅从语言上Ig予激励，更是要切实对他们进行专项辅导.作为一名言学习过教化理论的师范生，我当然知道正处在性格里造阶段的初中生的自我约束实力较弱往往没有自我的认知实力本应当强制他1口完成一些基本的学习任务，可我总抱若侥幸的心理，深信他们会按我在数皂S出了的要求来要求自己，过于的对他们课勺微）物理学习放任自流.”教材是本，救材是元，我们在学习中肯定要立足于救材，做到返本归元!同学们肯定要在课外时至少看三遍以上的课本“，每次上课时我都会如此救敦告诫自己的学生.就此次学生的答卷双;兄来看,学生明显没有按我的要求去做.学生普遍文化成果差，底子薄,对学习存在着肯定的厌恶心理，缺乏至少的自信.该班质繁换动老师，成了实习老师的定点实习基地.从前就曾有两位来自师大的同学在这个班任坡执鞭.实习老师因Wi1.A事数学工作，对救学工作充溢若热度,但数学阅历的不足也显露出来了,至少，我认为我自己在救学中无法很好的把握救学的玉点雉点.实习老师的任赦破坏了致空的稳定，对学生而言,其意义并不是很大,学生不得不花肯定的时间以适应新老师的教学风格，长此以往，反而不利于他IiJ的学习成果的提高.当然，实习老IJ币的年龄与他们相差不大，情愿与他们交挚友谈心沟通起来也没什么不行逾越的阳以惭港往更情愿领听实习老师的告诫,针对这种状况，为了勃励他们，增阅他IiJ的自信念，我让学生们跟着我把握紧的右拳放在耳边,表情肃穆地大声朗诵励志遍录.当时的情形大有“风通萧兮易水塞，壮士一去兮不豆返“之时，场景深停感染，震筋灵魂,让我记忆犹新.有TS女学生ta怏不平对我讲：“老师们都说我们班这不好用坏好,看不起我们.我们那用若者他们看得起!"我当即答豆道："你这种想法很好啊!当全世界都打我放弃你的时候，你也不能放弃.”学习习惯不好也是主要缘由之一.大部分学生在课外不对故材进行预习，在教室上也不做笔记.每当我问到Jftefi谢f学问点是否弄明白了没有?学生们都会大声附和："明白了."然后,我又会假装生气的问道："真的还是假的哦？"小伙子，小丫头们立马改口回答说：“不懂，不明白！“遇到这种状况,我只好暗自庆幸自己没落下什么王要的学问点，然后又不厌其烦的再次讲解，每次都讲到舌头打结为止!由于现在教学大纲中对学生的计算实力要求降低,学生CJ可以在考试上携带计算器进考场，这样造成了他们的计算实力特别的差.我曾对六、七、九三个年级的数学考试进行监考，发觉一个问曲,绝大多数的学生不携带轻巧的草稿纸进考场，他们宁愿带比草稿纸田的多的计算器.自我任教后，我始终比较注意学生的学习习惯的果造，要求ftWi）做笔记，对楣题进行订正.我认为，学习习惯可以在后天培育,对处在他们年龄阶段的学生，可塑性较强.一个好的学习习惯会影响着他们一生，所以提高学生的学习习愦将会我赦化的一个田要目标."雄关漫道真如铁而今迈步从头越”短暂的失利讲不会打击我成为一名优秀老师的信念.将来要是能有幸成为一名人民老师，我要不断地学习，更新自己的教化现金和方法，拓展教学思路，并刚好佃!好总结与反思,要对得起这个权虽轻，然责任说的称调！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，诂联系作者州滁，谢掰!