2024年学生读书活动总结14篇.docx

2024年学生读书活动总结14篇学生读书活动总结篇1针对老师的教学和教化工作的须要初中部依据学校统一支配上半年细心选择了必读书目，同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断赖自身的理论功底、了解教改动杳，学习新糠化方法.格加教学的本事.在读书的基址上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短a寸间内学习.解惑.一、主动组织发动，之扬“读书活动”的精神实质，使每T立老师都切实领悟活动的目的.要求及要达到的.详细目标.部门召开全体老师会议，首先制定了老和读书活动安排和详细实施步赛，为老师配备了论语易读,组织老师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华.二、制定切实可行的措施保酹，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，询保活动持续有效的开展，防止"一阵风”刮过的不良颂向,有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行.三.建立、教研组.老师二级网络.学校负责整个活动的资判、资金.场所保隧；教研组负责组织老师叁加、实施；各位老I师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作.为把此项活动播好，学摘忝置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保注.四、各项活动的开展,有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力.先后开展了读书第记展评.开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等.这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野,老师的自身素养得到明显提高.通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的百谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步梃高.促进了学校教化赦学改革的不断深化,我们肯定要把这项;舌动持跖效地开展下去.学生读书活动总结篇2本学期，我校主动开展美文美读、经典诵读、大量阅读"的读书活动.活动开展以来全校IJ市生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮.学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实BS落实，两个月下来，学生的读书热忱高於，读书的氛图日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶;台了情操,启迪了才智,提升了内瓦1 .活动宗旨与措施创建"书香文明校内“，使广阔师生养成"多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为亘正让读书成为习惯,使广场师生从海量的阅读中拓展视野，丰京学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读,古诗文诵读,W生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一.周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老肺详细负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师详细负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间.针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低,家庭缺少学习余围,家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状,我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀谀外读物,保证了每位学生都有书读，语文老IJ阚学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班支配了一节读书课，让学生阅读一些自己叁爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由选文老帏负责督促与检亘.2 .活动成果检测读书成果的.检退不是短时间内就能看到成效的，须要在时间上有所保证，最里要的是要坚持下去，要养成习惯.为了让读书的时间专时专用，每天都有F校领导巡察检台,现在，师生都已养成了良好的习惯,每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二.四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二*四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地期读,读书活动在我校有了一个良好的开筑.为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老领全体参加iiF价，通过逐出验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到皿和提高的目的.期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测In1.t化打分，期中考试后,特地对课外阅读进行检测，为了培育彳侬发同学们的课外阅读没好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读实力和写作实力有了明显提高；其次种形式是课外阅读学问荒浜,同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不蹴看出学生的阅读面和阅读员,还能训薛学生合作实力和应战实力.把我校的读书活雌向深化.总之,读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不慌追求，通过开展读书;舌动，书籍成了学生的重要伙伴,中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的阚正日益显现，回是,读书;舌动终归刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强.今后.我校将在充分探讨、主的实践的基础上，接着努力建设书香校内，里造内涵丰贰特色显明的校内文化，为全面推动素养蚊化而努力奋斗.学生读书活动总结篇3读书，是一个人一钿大事.假如学生能在学生时代培育起读书的热忱和爱好，让读书成为一种习惯,另也必将用.依据小学高年级学生特点，在教学中，我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有醺义的;酬为载体，加强阅读量，聊班,改变必将引起质的改变，而实践证明，我们的读书活动开展得才汉有效学生从中主动主动吸取人类精神的养分，读书成为学生生;Sfi泌需一、详细做法1图书角让孩子讴情感受读书的乐趣.阅读是学生汲取的过程，没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土墩.为了让阅读成为学生的习惯，上学期我把市点放在想方设法引起学生的阅读爱好上.协作学校的书否校内活动我班设立了图书角，学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的，图书角成了学生上课就驻足流连的地方，2读书沙龙，激发学生的阅读热忱扩大阅读量为了达到让学生相互鼓舞和勃励的目的，我班定期召开读书沙龙:勒,在;驰中，学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受，往往是上台的学生眉开眼笑，听的人也情不自禁地沉解在书否中.下课后往往会看至帔子IiJ争相传阅着一本本好书.有着孩召D如饥似渴的读书热忱，后若孩子们读书时那专注的样子听若他们的高谈闰论我不禁感叹：读书，让孩子们的1.员正慢慢丰盈起来这学期我们的读书沙龙活动更加规范，也更加深化，不仅仅停留在百家争呜的初级阶段而且起先了专!S沙龙;勒.匕咖在大家读完窗边的小豆豆后举办的沙也，孩田D在沟通中使相识得到深化，风格各异的读书方法也得到更好的推广.而且，老师还可以从学生的发言中捕获学生阅读中存在的问题，从而进行有针对性的课外阅读指导.3 .精品观赏，给学生以有益的阅读指导.起先孩子们的.阅读状态还是处于近乎无政府状态，老师很难掌控和指导.经过国杳了解发觉学生读书有的走马观花只关注情节，而很少自觉主动地感受品会文学的魅力，这也符合孩布口的特点.但是假如这择下去，阅读没有正瞬的导向月监,学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们意识到，老师的号“不行忽视，于是开设了S5品观赏和阅读指导课，通过对一些优秀作品的赏折，孩子慢脩得怎样的文京才是美的，怎样的阅读才是有质最的.一些文质兼美的文章给孩子1口的学习生活淆来了新颍和潦亮.4 .读书笔记百花齐放影显阅读特色在读书笔记方面，我让学生自由选择格式和要摘录的内容，或许只设定一个主题，或许没有任何限制学生的手脚放开了.读书笔记的内容就丰富了孩子IiJ依据自己的喜好或者双苴散文、品读诗歌或者阅读小说无奇不有.为了让孩子而且感染，相互学习我们还定期进行读书笔记的展示，孩子们一边喷啧赞美别人的别出白裁一边深思君如何改进自己的读书笔记，每次读书笔记的展示，都像在开盛大的展览会5,丰富多彩的赠书换书等活动,让阅读芳香孩子们的说年孩子们能买的书终归有限，于是我们班实行了换书蜡书等活动，同学之间换书读，给好学友图书等而且同学。叱间还可以打折买卖图书，等等.孩子们为了能读到更多的书，心思也在花祥更圻,石若切口得到自己宠爱的书那种快乐的表情，我们老师怎能不由衷喜悦呢？现在在我们班，手中没有自己卮爱的书，等成为联辱，孩不D一有闲暇，就顶手拿出白己苕度的书来读.读书，已经成为大家的习惯.二、显胜成果1.起飞文集已经成型.5 .班级日志记录学生再实的生活6 .阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放7 .阅读第记精彩纷呈，可以看出学生的视野在渐渐E展5初级涌现一批喜爱读书和写作的优秀学生:如田竹肖.降语仪*于他宣很多、张冢喻等等学生读书;舌动总结飨4以仙林校区图书馆20xx年6月13日正式启用为标记,南京由随高校图书馆进入了一博两舍的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃.在第16个世界读书日到来之际，为提升服务质量、深修校内阅读东园、打造校内文化建设品牌，喜迎建党90周年和学校70周年庆典，我馆举办了20xx年南京邮电高校读书月活动.我们希望通过此次活动推介图书馆优质费源与服务,潜动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书甯、共建和酒文明的学问殷堂.细心谟划、同心同德科学的方案是一个活动I项当实施的必要前提.为了保证第一届读书月活动顺当开展并取得圆满胜利，图书馆实行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门亲密协作、同心同德,制定了以十二五开局.建党90周年为契机，以'阅读缶承创新为主题，以学校满足、读者满足为追求，以提升服务质、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人.广泛宣扬、主动推介氛围的营造是一个活动得以I&当进行的重要保证.我们实行多种方式、广泛宣扬,除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等言场方式外，残胫图书馆主页还开拓了读书月黝专栏、在图书馆西门.南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣扬条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的,1.ED搔放细制作的专题宣扬片，通过多种形式的宣扬推介，激发了广滴读者的读书、求知热忱，加深了广绚读者对图书馆资源与服务内容的了解.开门办馆、IJ胜共建开门办馆是南京邮电高校图书馆长期以来始终秉承的办馆理念.这次读书月活动期间，我们科学设计问卷.广泛开展读者问卷谓亘；组织了20XX年读书之星评比；举办了1我和书的故事征文大赛、电影原声仿照大赛等;舌动；细1.选择只有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展.此外，闻览部与听风文学社一起在图书第各阅览室开拓特地园地开展图书漂流活动、在=楼自然科学阅览室设置写吧",让读者写下个人阅读感悟的瞬间,留下丰富多彩的阅读感言;图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培育学生的自主葩意识，促使学生全面和可持续发展.学生读书活动总结篇5书是我们人类才智的结晶,是我们的好挚友，是我们人类进步的阶悌，是打开学问和志向大门的金钥进！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动.开学初，我班就结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定三级的读书安排.还动员学生向班级捐献自己平常的爱君的各种图书，井能主动地介绍给其他同学.引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友，努力增长学生的学问水平，并且,让学生从小养成良好的读书习惯.为了筹集到更多的书本，满意.学生的课余闻读,派专人管理,每天有同学整理好书报架的书报.其次，定期向学校IS书空借阅.教化学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书修理员那里作好借书、还书登记工作.看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会.还激励学生去图书馆看书、借阅书第.教化学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报新杂志.进/扩高校生的阅读范围和学问面.经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提高.现在，一到空余时间，学生能习惯也跑到班级的后面的书报架上望书、看书了.学生还锢主动地参与学校组织的各类作文竞奏、讲故事竞赛还获得了好的成果.在师生的共同努力下，信任，肯定会3造出一个良好的书香校内！学生读书;舌动总结飨6书，是一种记叙历史，珍藏才智，予人启迪的载体.它有若我瑙情出现的情感故事；有若我们理性思索后的远大志向；也有着大家不侔追求的百春梦幻一本好书是人生才智的结晶，是执若志向的丰碑.1.开展“读书润泽灵阅读启迪创新”主旗征文;酬.在开展的,1读书月”活动中，各支部结合各单位实际，坚持理论与实际案密相结合、学习与工作紧型结合的原则，造定并支配学习内容.一是结合专业、岗位特点深化业务学问和实践应用学问的学习.二是从综合实力入手，全面开展当代经济、文化、版、法制、管理等学问的学习.三是开展涉及哲学、艺术、历史、心理等人类一切优秀思想文化成果的学习.通过读书学习开阔视野，陶冶情操，全面提高学生的综合累养,在"读书月”活动期间，学生共上交主题征文700余篇,我IiJ共选择了五十角征文编辑成册,留下我们阅读体会的踪迹.2、开展"阅读是漂亮的“摄影大赛,通过捕获身边的阅读瞬间、阅读环境来呈现和谐校内的美.3、”品读经典”影片观真为了拓展学生的视野和文化底，通过读书与经典影片相结合的形式，丰富学生的课余至舌，活跃校内文化，品读文明经典，领会大家风范，”读书月“活动期间播放经典影片.4.“阅读之星”评比;舌动为加强学生学风建设，提倡和激励学生多读书、读好书，不断充溢自己，提高自身的综合累养，我院在全院学生中开展阅读之星”评比活动.正在评比中.5、开展-E抒己见"网络读书会.在青年党团员中开展"E抒己见"网络读书会，开展精品书第、精彩博文网络举荐，以书会友，以文交友.目前已有博友48人，发表文章50余篇，上传照片30多张，同时还加入了4个圈子，并且这些数值每天都在不断地增长若.通过网易博客这个平台，同学们彼此抒发出自己的忸慨，沟通了彼此的读书心得！真正达到了以书会友的目的.6、阅读理解与实肢体会相结合，成立理学院话剧社，赶排并演出了话剧少年中国，在全校引起了轰动效应.7.为了使学校图书信息箍更好地深化到学院、班级，我院与图书馆共同组建了高校生图书信息协会建立了图书联络员队伍在图书馆与学生之间建立起更为畅通的文献和信息服务渠道，梃高信息服务质量及资源利用效率.每个班级选派一名学生担当图书信息联络员，通过各种形式对图书馆的资源与服务进行宣扬和推广；主动为身边学生的信息需求供应帮助；加强图书馆与学院的联系,刚好反映学生对图书馆的需求.8、发挥大一班主任的示范引领作用，在20XX级学生中开展学习.阅读方法讲座.学生读书;舌动总结箱7暑假已丘过去，斯的学期已经起先,在用假中，副I主动响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就幻想“这一主题，开展了一系列读书;题.各班已经完成了对学生保期读书状况M检直工作，特总结如下：学生能根据学校怛期的部群，使阅读百正成为学生的自贡行动和生活须要.各班能采纳多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获,高年级开展了诵读竞奏、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会零孰.通过这明恭网以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类.篇目许多，读好书，好读书，提高了读写实力，陶冶了情盘在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶.我深信开卷有益,只要爱读书，有读书的'习惯,其功效会在日后渐渐显出来,但是孩子在读书过程中也存在一些问题：1 .贪图快，读书的效果不很志向，整个吞下去，记不精踊，说不出来.2 .新书刚蛔来，读一遍，冉读的时候,孩子感觉少了份簇新感，不是特殊情愿生读.3 .有的学生有读书爱好，但需家长伴读.4、还有的学生读书爱好差，匕械被动,主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮展，遇到生字较多的书或段落，立刻就停止了阅读，很多书常常是只看一半或一小部分，剩下的须要家长来帮助闻读.希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅.本次怛期读书活动，同学们不仅i三加了读书爱好，而且你给到了胜利的欢乐.我们会接着为孩子们管造一个又一由课内向课外持续的阅读时空，一个又一个弘扬特性.充溢华蜜和才智的发展空间，让学生在书海自由端翔.学生读书活动总结篇8指导思想：为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累学问,丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言实力，增加文学素养和综合素养，依据教化局的活动方案樗神，结合我校朝，特制定方案如下：二、；舌动时间：20xx年*月2Oxx年”月三、组织则:馆长：“副组长：*成员：”四、1.活动主Sfi:沐浴书香欢乐成长2.读书内容及要求：第一学段（1一2年级）：以新三字经为主.读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新三字经其次学段（34年级）：以成语故事三百篇3为主.读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读市点是成语故事，总不少于40万字.养成读书看报的习惯，保敏并与同学沟通图书资料.自备摘抄本，摘录自己套爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书，故笔记的习惯.第三学段（5-6年级）：上下五千年（林汉达主编）、伊索寓言集、色滨逊漂流记、西游记（少J1.版）读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读上下五千年（林汉达主算）,五年级下学期主要读伊索寓言集3,六年级上学期主要读鲁浜逊蒜记，六年级下学期主要读西游记（少儿版）.指导学生利用图书馆*网络等信息渠道燮试进行探究性阅读，犷展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字.自备笔记本,除摘录好的句段外，练习写读后感.五、活动臃：20xx年度读书;舌动为其次期，每期活动流程依限第一期流程实施.其次期详细流程如下：（一）宣扬发动阶段：20x×年3月制定只次期活动方案，组织宣扬发动.成立读书活动领导小组，依据教化局第一期方案的内容和要求及实施步舞制定出我校的.其次期读书活动方案和每阶段阅读安排.每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施.有保58、有效果、有考评，简洁明白，易于操作,并且指导每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标.渤a格式可让学生依据自己喜好来设计友中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等.宣扬发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣扬栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书;舌动的吉扬发动.（二）组织实施阶段：20x×年4月至20xx年10月组织读书学习.为保证活动实施的有序高效,做到以下几个方面：（1班设试验班，营造读书乐图.秀山，J*四年级为"读书试验过"马丽杰（旗主任），开拓宣扬栏、图书角、小广播.校报校刊等形式多样的活动阵地，教空内.校内中要张贴诗文警句，让学生时时到处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我欢乐"的深J9氛围.创建阅读条件.我校主动更新图书室中的部分陈旧图书，投资15000元购买充溢学生读物,并且设专职图书管理员,保证常常性地向老师彳眸生开放.同时,主动创建条件,争取指导学生进行网上阅读，为学生创建良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条（的的学生自愿分开购买一本书,激励学生捐献一本好书，以充温班级图书资源；再次是建立“好书交换站"和”个人小书库“，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的交换站"，老师要与学生家长加强沟通沟通，主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，馅助有条件的学生在自己家里建立起"个人小书库，同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书得或写上“k*同学捐赠”字样，加步充递图书室，回校图书交建成最大的图书交换站.既要保证学生有足够的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担.。麻讪颗曲间.要求学生卷加读书活动的时间：4岸彳氐年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟.读书活动的时间可从地方课程中（阅读课）支配肯定课时,课外支配肯定时间，以及在语文学科教学中渗透.组织语文老师探讨探讨,有目的、有安排，按部就班地指导阅读，教给学生阅读方法.另外，语文老师要指导馆助学生合理支配课外阅读时间，老师要旅住塞暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系.发挥老师榜样作用.译文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的碰与延长.语文老师要通过各种形式与家长建立联系，形成教化合力，保证学生有安排的进行课外阅读,宫造良好的班级.家庭读书乐围，促迸学生良好读书习惯的养成.(5班展读书实蹑舌动.主动组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践j舌动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、个人作品集锦等,各年级段还可依据学生的年龄特点举办,读书博览会"，以“名人名言"、"书海拾贝*、*我最喜爱的_"、"好书举荐"等”版块，向同学们介绍自己看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书氛围，让学生在实瞄;舌动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦.(6席立读书成长册.其次期每个学生都建立一本"读书成长册”，将读书;舌动中读到娥5彩片段.好词好句、名人名言.心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来.学校定期组织全校师生参观评比.读书成长册”.(=)成果评比举荐阶段：20x×年11月，组织开展读书成果评比活动.按年级段组织学生全员性参加,活动形式有读书征文大衣、读书学问竞赛、读书演讲竞赛.读书朗诵竞求.读书笔记展评等五项,各年级竞赛可实行从班级到年级到学校层层评fi9活动方式.在12月中旬，汇忌装订评比活动的过程性材料及五项竞奏结果，装订成册爸案.学生读书;舌动总结飨9引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力陪长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯.这学期来，从总体上来说取得了肯定的飒，每个孩子从不同睦度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好蜗实了“享受闻读，和书成为挚友”的活动目的.为了更好地将这一:舌动开展下去，让孩不D更多地从课外阅读中受益，在实践中不断地总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结：一、强化常规教化，养成良好读书习惯.1.依据学校活动美化教室，创设读书余围读报，那潦亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书乐困，使学生从思想深处相识到读书的市要意义。鼓室里洋溢若浓浓的读书气余。2.为了规范孩子的读书习惯,以亲子共读书目，让学生在书上岫时记录感想体会,圈画好二、课外阅读的时间得到了保证1.校内每天20分仲.锤天晨读是班内学生自由读书时间.2.结合阅读课进行读书指导.3、回家后学生自主阅读30分仲并做好读书笔记三、较好得为学生供应了阅读沟通和展示的平台1、生生共读.课勺随读是一种独立的学习形式，在学校，我激励孩子们自由组合成“读书爱好小组”.每天利用课余时间较少半，J时的阅读，做好读书簿记.每人每周至少三次摘抄,并进行读书心得沟通，2.我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪®才智，也熬炼了自己的组织实力和实践实力.活动形式以阅读教材为教体,寓教化性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识.活动主IS都能体现学生的自主创新实力.3.布置实践性作业，熬炼实取力.创建条件引导学生按触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬婚.我常常布置一些实践性的作业，如"成语接龙”,让学生和自己的爸爸妈屿等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人"，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的翩与精练，梃高阅读的爱好和理解力.如“畅想秋天的恻叶”,激励学生走进大自然，体物生活，自己亘阅、收集有关捕叶的信息并仔细整理，培育随口的爱心和责任心,让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的实力.教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，激励学生发表独特见解.四、人人参加读书，创设书香魂袋活动推向深化.爱因斯坦有句至理名言：“爱好是较好的老师因此我讲展了丰菖多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”案密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更常有吸引力.开展读书心得沟通.手抄报竞赛、作文笔会等;舌动."读写结合，以读促写"是读书活动的一个雨要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还若更进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后我0脚会布国学生完成一篇以上的作文.从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高.的确，读书的孩子越来越聪慈,一份耕耘T分收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教交比以前明显宁睁了很多,书召和全班读书的好递渐渐赶走了打闲的庖黑."自信来自激励，习惯确定人生."课党小天地，人生大课堂.我以后还将安排定期组织各种竞褰，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才锢,比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、M'文学家、办报我相等，予以公布表扬，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性.学生通过大量的阅读,会逐步学会自学，审美、想象.思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的俎高.变"要我读"为"我要读",让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事.学生读书活动总结篇10师生读书是一项长期、有效、文明、健康的敦化工程,须要每个师生持续的投入极大地热忱.更须要我们广阔毕业班的师生们沉得住气，耐得住孤独，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一赚而就的事，读书更是一个持续积累渐渐漫润的过程.我们六年级的广闻师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项许久工作来抓.下面我就本学期六年级的读书工作忘结如下：一、调了解亘,确定歪点研读书目新学期起先，我们六年级组的老师们就起先商讨本学期的重点研读书目.为了使我C坤荐的书适合学生阅读，也为了让学生们官爱读,我们反复探讨探讨，一面上网亘硼教化儿床图书举荐表，一面找学生代表调往状况.最终确定假如给我三天光明3、绿山墙的安妮跟鸟6窗边的小豆豆狼王梦等图书为重点研读书目.每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己宠爱的书籍，这样的支配不仅能激励后进生仔细读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高,自我充溢.二、仔细上好阅读课，救给学生读书方法为了保证学生读好这几本书，我们仔细爸课，仔细上好好书举荐课、阅读指导课、汇报沟通课，注意教给学生读书的方法，激励学生爱读书,读好书.在读书课上,我们不仅让优秀生沟通自己的阅读感受,读自己写好的读后感展示自己摘抄整理的读书笔记还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题.这样的读书和沟通活动，不仅让生与生之间有了更i子的沟通与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了肯定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，残杯仅收获了很多课外学同，还收获了学生之间的友情.三、做好手抄报，专心写好文本学期,我们接若让孩不口在自己的读书笔记本上迸行好词好句的摘抄和读书感受的简洁写作.优秀生的读书笔记已思越写越精彩.有的孩子IiJ设计的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子1口设计了形式多样的阅读记录卡从形态到色谓再到内容都能给人许多美的享受.几次读书手抄报学生们也做得特别精致.中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄板.苏轼的水剧歌头给了孩子1口很深的感受，他1口或许已经理解了但愿人许久千里共婵娟的豪放情怀.我们对第六单元的综合性学习轻叩诗歌的大门更是投入了太多的热忱和精力.学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、学白的诗杜市的诗，询驿弃疾的词、儿IS诗等等，还让学生把自己最宠爱的诗歌改为一×M''小故事，为了激发学生对诗歌的爱好,我们还让学生收亲关于诗人的小故事，并讲给同学们听.同时期i斑让学有余力的孩召D在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位老师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位老师、多名学生的文直受到校讯通博客的举荐，有了校讯通这个写作和沟通平台，我们六年级广闾师生的写作热忱日益高法，读书爱好也日渐深厚.游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的变更，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高.四、开展读写活动，激发阅读热忱本学期我们六年级各个班都开展了.读书小明星”评比;舌动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评比读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报.这样的活动既激发了学生的读书热忱，又沟通了读书方法.可谓是一举双得.在每月一次的读书小明星评比活动中，不仅涌现出很多很多的读书小达人，还提高了学生的习作热忱和写作实力，现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，腺我们这些小能豆们，4Vh年纪就会为自己挣饯了.在上级领导实行的各种读写评比活动中，我们六年级的孩子都名列前茅为校争光.这就是读书与写作的巨大蹩力，这就是书香浸润下的无声的成长.学生读书;舌动总结飨11本学期我们以“与$珅为友，与经典为伴，我们欢乐成长”为口号,让学生读名著、读经典、读科3亲近书籍，让他1口的营年浸润在沁人心腹的书香里.本学期即将结束，为了有利于以后工作的顺当开展，下面我就这一学期开展的“班级读书会"工作做一个总结：一、读书目标：大力营造读书原国，激发学生阅读爱好，引导学生从小爱读书，会读书.养成良好的读书习惯.通过阅读使学生开微视野,增长学问，陶*情操,充溢中国文化底温,提高学生综合素养，使精神得到二、活动内容：1.以创书否班级为王点，全面推动书香校内建设.第一周，我为学生打算了40本精品书和杂志，做到人手一册,并保证读书时间、每周三少先队活动为学生自主阅读课，并利用中午课让学生睁睁阅读.学生很感受好，纷纷捐书到校，装了满满一书柜.有上百本吧.王菲，何天浩，童天帚，姜佳丽捐书者陈六本以上.2,适当指导、品评引领.各组成员每周至少读一两本课外书.可以依据语文大纲举荐书目中选读，也可自选.比如：我为他们打J?忸如给我三天光明,长江魂，中外神话故事爱的教化上下五千年呼兰河传爱迪生小英雄雨来稻Si人毛泽东自传少年文摘等.3,制定了班级读书活动详细要求,每次读书要完成一篇搞炒,或读后感，养成不动笔用不读书的好习惯.期末回收读书笔记32本，冯小琴20篇，李等30篇，杨玲玉40页，李欣然26页，郑希霞，刘静秋,书写工整，表现不错.4,为了不丢失学校，学生和老师的书，还进行了借书登记.培育学生有信有还，爱书惜书的素养.由学习委员杨恒，邓埠监售5.开展亲子阅读,建议家长与孩子共同阅读，沟通感想.如斯宾塞欢乐教化，林书豪等也可为孩子的.精神食检把关.其实,我常常把他们当做自己的孩子与他们“亲子阅读”.当我为学生读假如给我三天光明的时候，其次天，望见邓,王膜，王欣悦手里拿若这本书.6,举荐家长参与了博客培训，开通了家长博客园，王心悦的家长写了博文.童添常家长开通了博客.写得很好.7,5月由孩子们自己动手出了一期读书专题黑板报.在家长会上，我再一次进行“读书照亮人生”的培训，并讲了数学天才刘路和林书豪的故事.8 ,结合教材,进行了故事会活动，我多次为学生朗读希墨神话民间故事神话故事，井用作文和手抄报的形式展示了学习成果.9 .利用早读课，自习课读少年文摘，同步拓展阅读，百合花开.我把看的好书讲给孩不口听，如粉器春秋，书法之美等.三、活动时间：10 2月组建学生读书会，家长读书会.2.2 -6月切实开展读书活动.3.6 月活动总结，展示成果.4.评比优秀会员,口书香家庭.四一励成果：1,通过读书活动,大多数学生阅读爱好深国,阅读实力增加了。精神世界丰富了.李欣然学惇,杨玲玉，郑希阳，刘靖秋等读得特殊仔细.2 ,定期实行“故事大王”"诗词诵读大王”“笔记摘抄展示“等评比活动,激发学生读书热忱,俎升读书质景.李欣然，王欣悦，王菲，万太行等Ji长诵读，郑希福,冯小基,李欣然，胡宝艺，王联等书写工整.3 .语文老师的大力举荐和课堂其读,为学生开闾了眼界，加强了盐资实力，煽冶了性情,愉悦了身心,加强了沟通沟通，增进了师生感情.当听到我读海伦凯勒假如给我三天光明的时候，王靓颖,李欣然，王菲，义睇等购书主动.4 .学生学会了摘抄精彩段落，做摘录卡片，记读后感,一部分同学作文实力提高较快.李欣然，杨玲玉.刘除秋，李埠,胡宝雄上迸，1很强.5,与家长沟通了读书体会，教子阅历.民终，写出了读后感和读书总结迸行沟通.王欣悦胡宝义，杨玲玉，童天迪等李乐阳很主动.李欣然写得好,还有王靓默,邓埠,李谆,王菲等21名学生写了读书傩.并分组进行了读书总结.五、活动思索：1 .星然保证了每周的阅读时间，部分同学还缺乏耐性和阅读积累.倜宇，张威）.2 ,许多学生读书不善沟通，不会沟通，没有提高思想修养的境界.侬一凡，张悦.3 .家长这一块天地，有无限广袤的空间和潜力.靠我们老师的力气还不足以影响他们.比如，亲子阅读锹到了哪一步无从知道；和老师诚恳切思沟通的面比较少；家长与家长之间缺乏沟通沟通，缺乏殂劲的膨响力.结束语读书学习活动是一项长期的、有益身心健康的教化工程须要每个师生接着投入极大的热忱.面对当前课外阅读，我的设想如下：1.通过开展评比书香班级，评t匕“好读书”的好孩子，进一步浓郁读书忘围，宫造书香校内.4 .进T深化“班级读书会”创建活动.根据新课标中关于“课外阅读量"的规定,力求既富有情图又具有敦化意义.5 、接若加强班级图书室建设，自主筹集富有时代特色的时文、绘本类图书和科普类图书，拓宽学生的阅读视野和学问面，丰富师生的文化内涵.一学期的工作即将结束,今后我G度进一步深化开展读书学习活动宕造深I9的读书东园，培育良好的读书习惯,提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风雨.让我们在读书的过程中不断完苦自己的人格和品德，做一个都吁社会、国家和人类的人.学生读书;舌动总结飨12本学期，我校主动开展"美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动.活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮.学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热忱高涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了限,启迪了才智，提升了内涵.活动宗旨与措施：创建"书香文明校内"，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读覆本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯,使广滴师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，俎升啊!水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师详细负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师详细负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间,针对我校学生语文基础差家长的文化水平昔遍较低廉应缺少学习余图,家长也不会为子选择和购买课外书箱的现状,我校在开学初为每个班邮了符合学生阅读水平的优秀课蝴）,保证了每位学生都有书读，语文老师彳眸生共读一本书，并做好