2024年学科组教研工作计划（精选15篇）.docx

2024年学科组教研工作计划（精选15篇）学科组效研工作安排1一、指导思想以进一步推动基J出教化课程改革为核心，以课堂救学探讨为由点，以新课程教学评价探讨为突破口，促进课程改革理念与行为的优一，促进我校，J淳品德学科教学的优质均衡发展.二、工作目标1、以课型教学探讨为工作平台，主动开展教学目标、过程、策珞.评价等子课题的探讨,;砒推动课堂改革.2、以骨干老师队伍建设为工作抓手,加强教研组长、备课组长、学科带头人的培训，提高校本教研的探讨水平.3、接着调研小班化课堂教学蛆织结构的主题调研.促进教化发展.4、主动探究新课程学业评价的内容和机制，发挥评价的.改进功能3激励作用，推动教学评价向纵深发展.5、以星级教研组建设为载体,推动全校用糖学科建设向制度化.规范化优质均衡发展.三、工作措施以科研为抓手提高教学质II1.1 .落实点面结合的课题故结深化探讨.以找寻道德学习的规律为指向，引导老师重点关注小学品德学科课堂教学的特点¥的律，全而进行分谀题的规划探讨,以期提存老师科研意识与实力，了解分析各自优势，优化课堆教学行为,提升个体素养，得到均衡发展.以老师关注学生学习内容的差异性探讨为载体，探究品您学科老师开发针对性教学资源的规律，达到教学内容丰富性和针对性的有机整合;2 .接誉落实救学规范.了解本校常态教学实情,发掘品德老师的工作亮点，找寻分析存在问题，璐保教学质员底例落实，明确提高数学质量的增长点.保证科研时间,中戌开展探讨工作.做到“五定".定时：保证每月一次教研活动；定内容：仔细研读品德与生活品德与社会新课标解读中的有关教学目标的陈述；定地点：校会议室；定形式：以面对面地探讨学习为主，网络（博客）沟通为辅；定人：全体W德老师参与学习沟通.以课堂为基地提高故学质量.1 .组织课堂教学的探忧舌动.加强课程标准的学习与实践，擅长总结和反思，针对我校各学科探讨的实际状况和探讨水平，深化课堂,细心组织全校老师课堂救学探训舌动.（主动参与“第三届小学品德老师综合索养大奖赛"，为全校老师供应高质量教学研讨的学习机会.）2 .参加协作片探讨沟通;舌动，加强教学沟通与互动，促进探讨深化发展；在各级各类探讨活动中，仔细探究并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导老师教学的详细策瞄瞰学行为.以星级教研组为目你评价教学质量.主动参与星级教研组考核活动.以教研组长学习日活动为馁机，沟通阅历和困惑，提高管理阅历，保证校本救研的主动开展；促进百年老师的成长和发展.接若关；主新课程教学评价探讨，包括课堂教学评价和学生学业评价.努力构建一套评价主体多元，评价内容全面，评价对象广泛、评价要求恰当、探作便利”的符合新课程Ji念和学科特点的评价体系.附1：行事历时间-内容-备注9月品德老牌学习活动.（学习教学常规；教研安排；启动：“西湖区第三届小学品镌数学综合素养团体赛”等）教学叙事评比活动,（16日纸质各5份）3 .参与浙江省优秀数学论文评比;舌动.10月1. 10月8、9日：杭州市小学品德优质课评比（其次场）2、10月15日教学专Sfi论文评比.（中旬）教学评比观摩活动.（钱增片）3、10月21日：教学评比观摩活动.（文一片）4、10月22日：救学泮比观摩活动.（九莲片）5、10月29日：数学评比观摩活动.（学军片）11月1.组织市学科论文.2、Ii月5日：教学VmtW活动.（竞舟片）3、11月12日：数学评比观摩活动,（西湖片）4 .组织卷与省优质课评比观摩活动.5 .11月26、27日:教学评比观摩活动。（决求）U月底送交市级参评论文.12月同帷1月1 .期末评价指导;舌动.2 .教学质量检测和分析.3 .品德学科星级教研组复评睑收工作.学科组牧研工作安排2一.指导思想：依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以课堂教学大比就酬”为契机，以现代教化理论为指导，更新教化观念，扎实做好科学学科的试验数学工作，抓好科学姐的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老IJ韬自的优势，使教研活动员正成为全面提高教学质M有效途径.同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量,主动开展教研组活动，以培白习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化.努力培白学生良好的学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学索养.在课程改革的实践中，不断提高老IJ币的教学专业水平和科研水平.二、状况分析1 .成员状况分析我组现有两名专职老师，两名兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业,主动钻研教材.他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求救,组内老师能主动沟通探讨.能仔细备课，深化学生，课前打日充分，重视对学生实力和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际,合理利用有效资源，并同学生家庭、社会生活紧曳联系，注意宪I学生爱好爱好的培白，同时每位老预能主动参加教科研工作，能常常相互学习，更视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新.当然，我组老帅也雉免存在不足之处，信任会在以后的工作之中主动的改进.2、本学科特点与本校试验设备分析4学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启藤课程,主动提倡让学生亲身经殆以探究为主的学习活动,引领他们学习与四周世界有关的科学学问,帮助他0海验科学活动的过程和方法，使他们了解科学.技术与社会的关系.我校试蛤器材经过上学期的!卜充，现在已较为完备，但由于学校场地的限制，只有T试验室，许多时候学生科学过脸都会与其他班发生冲突，这些哙我们科学老师的救学带来肯定难度.不过，学校和我们组的老师都主动的通过各种途径解决.三、老师方面工作要点1 .加强理论学习,推动新课程的改革试蛤(1)加强学习，不断提高组内老师的师馈修养.要仔细学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱词,踏踏实实地工作，不断提高相识，激昂精神，加强使命感和责任感.(2)接着仔细学习小学科学课程标准3.在读V读通学科学课程标准的基批上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老IJ币吃透新教材，全面把握新教材编写急图.(3)以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正璃的阳介观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系.引导老师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量.2 .加强进修，提高老师业务水平(1)利用卷次活动机会，学理论，统一教化思XB;学故法，更新数学手曲蛆内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平.接招加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习;舌动支配16次(含教研活动),组长要支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程.(2)定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组;舌动，主动撰写札记、教后感,反思教学得失，切溺高教学水平.惑度更视科学制瞄理论创新,要砌激励科学老师，依托自B69教科研实践，仔细总结自己的教化赦学阅历.(3)细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项救学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有更大突破.仔细组织科学老师参加各类致科研征文竞赛活动，力争再肯定散和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖.(4)要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开闾视野,努力把握致学方向.相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量.3、常常了解和分析各年级教学状况(1)关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡1转变观念，敢于实践,争出成果的教学风气.常常了解和分析各年级救学状况,贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类;舌动，更视因材施牧,发展学生的特性.沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会.(2)每周开展一次教研组活动(单周集体备课，双周集体教研)，学习文件精神,了解最新课改动态，共同备课、沟通、旌阅历，并进行阶段性总结,进一步部罟下一步工作.四、学生方面工作要点1.要体现学生的可持续发展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究.进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵弓I中学习.但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰搔中积累自己的闻历.2.以各种活动帮助科学素养的提高，针对“学生的实际,结合科学学科的特点，开展各类爱好小组活动，以点带面：(1)激励全体学生主动参与科技/J曲创I、小制作等常规科技活动，把好的想法转化为科学实践实力，增加学生的动手实力和实践应用实力.(2)在中高年级学生中结合科学课后的自由探讨，开展科学小课题探讨活动，指导学生做好视察.试验的记录,并澳写好课题报告.(3)激励学生多阅读课外书，多看看科普学问,开展科学学问小竞赛，丰富学生的科学学问.3.订正学生的偏科思想，转变学生只出视语、散的观念,培育学生学习科学的爱好和科学素养.五、教研组活动支配第一学月：第一周：学科组集中活动，制定学科组安排、商议集体备课事宜.其次周：参与科任大组救研活动。第三周：组内备课.第四周：参与科任大组救研活动。其次学月：第七周：成都市级科学（科创）示范课（唐俊峰）第八周：高新区科学教研活动（芳尊小学李老师上示范课）第三学月：高新区科学赦研;舌动（星光学石老师上示范课）第四学月：成都市科学研讨课复习探讨（全组成员）学科组教研工作安排3一、工作目标仔细落实市研训中心的有关工作支配，坚酶立服务意识和创新意识.以学科新课程实施探讨为核心，主动推动校本教研制度建设；接着以课期小学数学练习;舌动的有效性策略3为探讨更点，加强行动探讨，夯实课堂教学，向课堂要效益,以提高探讨的实效性。二.主要工作本学期里，数学组将在学校的领导下努力创建成一只务实、高效的教学科研集体，精彩地完成本学期各项数学教学探讨工作.现将本学期的;舌动安排支配如下：1.关于理论学习组织数学老师学习小学数学教学策略、有效教学、小学数学新课程教学法等致化理论，用理论指导我们的探讨工作.各老师还要把集中学习和个人学习有效结合起来，并能刚好地Ie学习的内容要点进行摘抄,记录到个人教科研手册中，真正把学习落实到实处.2 .关于学期探讨重点本学期学校数学组探讨的田点是：探究有效的探讨性练习;舌动.这学期我们将在深化领悟教材练习内容编排意图的基础上，紧密联系教材.探究与实践“部分，自主开创一些探究与实践性练习.如：儿is乐园中的数学问题、租车方案设计、电话费里的数学、设计自己的卧房、斜坡角度对滚球远近的影响、客进盖为什么做成圆形的.人民币汇率换算调亘等，通过组织这样的练习活动，引导学生学会用数学的眼光来分析生活,发觉生活中的数学问密，感悟生舌中的数学价佰，以此达到培育学生的创新蒋神和实触力及数学小课题的探讨水平，同时这样的练习设计也是课本练习活动设计的有效补充和延员3 .关于课题探讨各课底组老师能结合近几年的斌睑除讨，反思自己的探讨工作，每人拟定一份三s探讨工作小结，总结自己课题探讨工作中的得与失，并0强子组织课题组进行沟通.这学期是我们课题姐探讨的最终一学期，戏曲亲密联系课藤探讨方案中的探讨目标和预期成果，做好课旗结题申报、专题总结和材!斗打算工作，并为总课题省教研第七批立项课题小学数学练习活动设计的探究与实践探讨结威鉴定提前作好打算.4 .关于课例探讨紧扣研训中心的探讨事点，做好空间与图形”领域专感探讨，试图通过探讨，以馅助老师系统眩理苏教版教材”空间与图形”领域的整个脉络体系.同时，在这个过程中，我们将打笠在每一个年级各打造一节“精品谀”，向全校数学老U市开放.5 .关于案例反思本学期，我们仍旧要求每位老师做好平常的致学反思记录，尤其是谀堂教学后的反思，反思课堂练习中学生参加的热忱.练习设计的科学性、以及练习后所达到的效果程度等，把反思教学作为促进自身素养、实力提高的有效途径.激励试蛤老师注意平常的教学点滴心得,刚好撰写成文，力争在各级各类教化刊物上发表有质量的教化数学探讨论文.6 .关于集体备课集体爸课的目的是为了更好地理解并领悟教材骗写意图,运用集体的才智设计出更优秀的鼓学方案.针对以往集体备课中所属露出的弊端,本君,求亘、务实、出效"原则，教育处建议分年级组集中备课，一学期集中备课活动不少于四次，依据学校学期工作安排中的要求，集体爸课内容不得多于总课时数的四分之一，且集体替课内容必需渗透到每一单元教学内容中.7 .关于学生Sa本学期将从学生的双基落实、实力发展、爱好培育等方面动身，拟定了这样几项;舌动：2-3年级算达标测试、4-5年级数学探究实力测试、6年级数学自制学其克委等.三、每月活动支配九月份：1.学习探讨本学期研训中关于数学学科学期研训安排和学校研训安排.2 .理论学习：课程标准中关于"空间与图”领域的总目标、学段目标和详细目标的学习，以及T“中”学教学建议中数学部分内容学习.3 .课堂教学研讨.（待定）4 .”空间与图形*领域第一次专就研讨（二年级）；（9月18日殷雪梅小学）5 .“空间与图形”领域其次次专题研讨（三年级）；（9月28日薛埠小学）6刁学数学单元教学分析活动（1-6年级）；（9月中上旬学校待定）十月份：1.课威组负贡人专感讲座：（主讲：景国本）2 .观摩优版录像课.（傅广辉）3 .课堂敦学研讨.（待定）4嫡乡联谊鼓学（罗村一常胜）5 .金坛市"小散会"、”教化学会”论文征集上交评比.6 .“空间与图形”领域第三次专题研讨（五年级）；（10月16日金城小学）7 .“数与代数领域第十九次专题研讨（四年级）；（10月23日水物学）8 .参与省小学数学优秀课教学观摩活动；9 .老师基本功大赛第f:专业学问汉户式十一月份：1 .课威组负贡人专题讲座：（主讲：洪根风）；2 .课题组“沙龙研讨活动,主题为"如何有效地实施数学练习活动“；（戴留松）3 .课题组课堂教学研讨.（待定）4 .“数与代数”领域其次十次专题研讨（六年级）；（U月6日河头小学）5刁学数学单元教学分析活动（16年级）；（11月中旬学校待定）6 .老师基本功大赛其次轮：教学设计十二月份：7 .4-5年级学生探笳A实践活酶力测试；（下旬里国导钱爱冬）2 .课题组成员探讨小结沟通.3 .课堂教学研讨.（待定）4 .老师基本功大赛第三轮：课堂实践元月份：1.课堂教学研讨.（待定）5 .2-3年级口算水平检测.（柳爱冬徐息梅）3 .六年级自制学具评比,（IK留松）4 .上交个人教科研工作手册,完成个人学期救学工作1啜.学科组垓研工作安4一、工作指导思想：依据学校教育处工作安排，结合本科学组放学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组救研;酬是以新课程的理念来指导科学课的救学，仔细学习,J学科学新课程标准匕扎实救好试验数学工作，抓好常规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面展高致学质量的有效途径.同时仔细实行学校工作安排，加强教学流隆笈理,关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量，努力培育学生良好的科学学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学素养.二、详细工作1 .加强学习，研读新课程标准.加强学习，更新观念,提高老IJ砌学素养以及教化教学理论水平，深层邠e握科学教学的真谛,仔细学习小学科学新课程标准,在读懂课标的基础上,任课老师间多进行沟通，相互切磋,并努力把课标的精神运用到实际的教学中去，特殊是三年级的科学老师，面对的是新致材.2 .提倡自制赦学具，提高课例率.由于种种客观缘由，许多教学活动无jz常开展，这就要求我俩斗学老师能克服困难，综合利用学校和社会现有资源，梃倡自制教具、学具,本学期,将安排开展一次自制教具、学具的评比活动，用老师自己的才智提高科学课堂的效率。3.教研活动主动开展绡可培训：每位任课老师仔细学习S学科学新课程标准，以及依据数务处的“读书给自己充电"的安排，带里科学老师能利用这个机会，多去翻阅科技方面的书，了解最新的科学理论和科学成果备课、听课、评课：(1)组织集体备课活动.集体爸课是发挥群体优势、提高备课质量的更要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施.因此本教研组要主动组织集体备课，沟通数学心得彳映学方法，把救学中遇到的间题摆在大家面前，大家一起解决.(2)主动开展教研组的听课和评课活动.'累累围绕教研组的活动专题组织好老师听遍舌动,在课后集体评课活动在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为田点.(3)帮助数百处不定时深化课堂检亘“教学常规”执行状况,尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查.4、学生方面的工作要点(1)激励全体学生主动参与科技，J业创、小制作等常规科技活动，把好的想法转化为科学实践实力，熠加学生的动手实力和实践应用实力.(2)在中高年级学生中结合科学谀后的自由探讨，开展科学小课题探讨活动，指导学生做好视察.试蛉的记录，并或写好课题报告.(3)激励学生多阅读课外书，多看看科普学问,开展科学学问小竞赛,丰富学生的科学学问.(4)订正学生的偏科思想，雌学生只电视语、散的观念，培育学生学习科学的爱好和科学素养.三、教研组详细支配1.九月份加强学习，更新观念，提高老师科学累养以及教化教学理论水平，深层次把握科学教学的百谛.安排在教研会上仔细学习W学科学新课程标准，任课老师间多进行沟通，相互切破,并努力把课标的精神运用到实际的教学中去，特殊是三年级的科学老师，面对的是新教材.2、十月份由于种种客观缘由，许多救学活动无法正常开展，这就要求我们科学老师能克服困难,综合利用学校和社会财资源，提倡自制教具、学具,本学期将安排开展一次自制教具、学具的评比活动,用老师自己的才智提高科学课堂的效率.3.十一月月份本学期安排上2次公开课，根据校长讲话精裨,安排先组织集体替课，制定出最佳的故案，再由执课老师自己修改，上完课后,再集体探讨，进行教学反朝期末做好教研工作总结会议、期末教学常规检皆、期末复习研讨会议.学科组故研工作安排5一.指导思想：以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为更点，接若仔细学习新课程标准，明确其息义彳晞用，用新课程改革的里想和理念指导软化教学工作，开展对老IJ硒行新教材的培VIII作,通过学习培训，使老师对新的教材内容有进T的相识ft三解.加强课堂教学的唾，提高课堂鼓学效率和救学质量.二、详细工作(一)加强学习，由视提高自身素养.组织老师学习科学课的课程标准,同时学习相关教化理论，指导教学实装任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断俎高自己礴化理论水平、专业学I可和教学实力.工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作,形成一种和遁.默契的同事关系，以求大家共同进步.（二）加强教学常规甑,提高课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程垓学安排，仔细钻研新课标、新教材，依据学生实际仔细写好教案.要创建性运用披材，并讲究备课的实效；深化落实“探究一研讨“教学法，注意让学生体聆科学发觉.科学探讨、科学创建的过程,形成自主的科学看法，发展科学素养,老IJ币还要仔细组织学生参。阚学试脸与科学实践.贯彻基础教化改革拓神，坚持面对全体学生，促进学生全面发展.常规教学有序，扎实有效,创新教研方式，教研工作探讨要持之以恒，不断提高科学老牌的综合素养,坚持科学教学与科学活动协同并进是培育学生科学素养的有效方法的教学理念.主动创建"爱科学、学科学.用科学”的学科教糊国.三、详细措施1 .抓校本救研，促教学方式的转变.主动开展集体法课活动，以参加式备课活动为主，充分利用老师的集体才智，优化教学设计，努力提高课堂教学实效.2 .开展课即探讨,促进老师专业的成长.围绕课您主动开展学科学教研;舌动,征集蛔成果.3 .大力开展以培育创新精裨和实践实力为市点的教学探讨i舌动，多组织探讨课和研讨课等多种活动.4 .开展网络教研;舌动,培育后备队伍，促进老师专业的成长.四.教研活动支配1. 3月份;瑜主题:如可提高科学课堂提问的有效性？缪与人员：全乡教育主任和科学人员开展目的：把遑提问原则，梃高课堂提问的有效性，优化提问策略，提高课堂限问的质量，提升老师的专业索养和教研超识，从而内建效益课堂.2. 4月份活动主题：救学中如何科学有效地组织课堂评价?参与人员：全乡教育主任和科学人员开展目的：课堂评价具有很大的激励彳得向功能，老师有效地组织课堂评价，让学生在学习中既有学习的冲动，充溢激情,又能才汉有效地提高学生的科学素养.3、5月份活动主题:衣村科学耐脍救学如何开展？参与人员：全乡教育主任和科学人员开展目的：在农村师资力气薄弱，信息闭塞，试蛤器材Bg乏的状况下.探讨科学有效地教学手段.4.6月份活动主题：科学课该怎样备课？参与人员:全乡教育主任和科学人员开展目的：在本次活动中，畅所欲言，大胆创新，蠢无保留的发表自己的观点和建议，主动运用先进理念,努力探究新的教学方法,不断丰总理论学问,提高实践实力，真正做到集思广益.学科组教研工作安排6一、指导思想：仔细系亍章丘市教化体白局"内涵提升年”；舌动要求以提高小学科学老师队伍建设和专业发展为目标，以科学课程试睑教学探讨为更点，依托“有效课堂”活动，仔绸开展行之有效的教科砒舌动,解决新课程实施中的实际问题,全面提高学生的科学素养.二、工作要点：1 .加强理论学习，提升老师素养.针对当前我市科学老师年龄偏大，流雕大的特点，结合我市片区教研活动，组织科学老加仔细系统地学习小学科学课程标准，钻研新教材，学习有关教学策略、教学泮价等理论和实施的阅历，提高广阔老师的理论素养和水平.2 .接着加强试蛤教学的探讨.在上学期试验数学探讨的基础上本学期试验教学探讨的重点还是通过组织形式多样的与试鸵教学有关的;舌动,引导老师转变观念,逐步实现"老师讲试验老师领着学生做试蛤一学生自主试验”的过渡，使科学老师意识到试验教学的更要性，保证明验开出的教员和喷量，从而进一步提高学生的科学素养.(1)通过与学生座谈、问卷调更等形式了解试脸教学开出状况.(2)组织老师、学生试温操作评比等活动，促进师生对礴教学的市视.(3)开展“如何培育学生良好的试验习惯”的课题探讨.组织部分科学骨干老师参加课题探讨，探究在试蛤教学中如何培育学生良好的泼习惯，从而全面提高科学教学痍量.3、加强老师培训，促进专业成长.(1)通过"提要求、压担子、不定期听课研讨*等;弱,逐步建立起一支隐定的骨干老师队伍,定期对骨干老师进行业务培训，为骨干老师的成长搭建平台，培育学科“名师”.(2)加强对青年老师的培育.有目的的开展“传、忸、带”等沟通活动，忸助青年老师尽快熟识教材教法，成长为合格的科学老师.4.普力开展教科研活动.(D结合我市的“有效课堂”教学活动，通过同课研讨、自我反思、案例分析等形式落实活动的内容与要求，提高活动的.痍量，打造肯定敌的"精品"课.(2)发挥骨干老师的辐射落头作用，以他们为龙头带动各单位加强集体备课和教学研讨.群决教学中的瓦买问题，探讨敦学中的详细策略，整体提高我市科学救学水平.5.征集青岛版36年级数学设计(或课堂实录).福一位骨干老师至少修订或提交1-2篇有沟通价值的救学设计.6、完成好市救化体育局和济南市教化局支配的其他工作.三、详细工作支配：（一）八月份：1,制定小学科学救研安排.2,组织按学能手理论考试.（二）九月份：1.传达学科敏研安排.2、组织学科教研组集体备课.3、支配部署教学设计（教学实录）征集工作.4、“有效课堂”救学状况调研.（三）十月份：1、培相创新课例.2,组织骨干老师送课下乡.（四）十一月份：1.培植创新课例.2、”有效谀堂”救学状;兄调研.3、组织学科展示沟通活动.4、参与济南市学科致研活动.（五）十二月份：1,参与部分学校教学年会.2、完成故学设计（故学实录）征集工作.（六）20XX年一月份：学期教研工作总结.（七）20XX年二月份：1.谢整上半年教研工作安排.2.组织学科中心教研组集体智课.（八）20x×年三月份：1 ."有效谀堂”救学状;兄调研2、培植学科创新教学课例（九）20XX年四月份：1.组织科学优质课评比.2 .组织骨干老师送课下乡.3 、参与济南市学科教研活动.4 十）20XX年五月份：1.“有效课堂”教学状况调研5 .组织学科教学展示;弱（十一）20XX年六月份：学期教研工作总结.学科组垓研工作安排7一.指导思想：以基他教化课程改革弱要魔）基本希神为指V以市教研室工作、学校教育处工作为指导，围绕进一步俎高软化教学质量和效率为中心，切实转变老师的教学思想，深化贯彻“新课标”的得神，深化学科教研，着眼课堂教学，深化“绿色课堂”的探讨,增加老师教学实践实力的科研水平，以提高小学敢学的教学质量.二.教研组织：组长：殷梅凤组员：全体低中年级数学老师三、教研专题:构建洋溢若互动气息的绿色课堂1 .主题提出的背景：在新课程标准的精神中，学生的主体地位被得到了前所未有的高度.教学过程不再被看作是一种纯粹的S®予和接受的静态过程，而是老师和学生之间相互沟通、相互影响的动态过程.“师生互动”因此而成为探讨课堂教学过程的热点话题.互动性课堂新课程理念下的志向课堂应当是师生互动，心灵对话的舞台；是J市生共同创建奇迹改战潜能的时空是向未知方向挺进的旅程现时都有可能发觉意外的通i三和漂亮的图景;是点燃学生才智的,火把,而短予火把,火种的一个个具有挑战性的问题.在这样的课堂中，是师生交往，主动互动，共同发展的,老师不断创设能引导学生主动参加的教化环境，促进学生主动也总有特性地学习.2 .探讨内容：(】)小学互动性课堂的内涵与特征探讨.(2)小学互动性课堂的敦化模式探讨.(3)小学互动性课堂的教学策略探讨.(4)小学互动性课堂的教化评价探讨.(5)小学互动性课堂的案例探讨.3 .探讨措施：主要实行课堂教学展示、理论学习、教科沙妮、现场调合分折、测试评价等形式刚好反馈信息，调控各位组员的探讨过程.4 .预期取得初(果：通过实践尝试,旨在构建同等、民主、自然、和谐的新型师生关系和互动性的绿色课堂教学模式，让学生的数学学习活动真正成为一个生动活波、主动和言有特性的过程.四.教科研制度：1 .组长：以身作则，带头学习软化理论，供应教改信息，仔细组织每次教研活动，课后组织评议，协调老师间的活动.2 .组员：听从分工，按时参与双呼舌动,乐于担当教研任务，加强学习理论，探讨新课程标准的法新理念,并把学习的体会融入课堂教学之中，逐步形成自己的放学风格.3 .请假制度：教研活动做到不迟到.不早退，中途不随意离开，有事有病办理请假手续，其余一律作旷职处理.五、详细支配：第三周主曲：“绿色救化管爱”讲座全校老师集中听"绿色教化管爱”讲座，组员仔细做好能记，会后自我消化.第四周主曲：新课标下数学老师备课的更点（大组活动）；舌动前由组长负责写好讲座内容，井事先印发到每一位组员手上.在备课上达成共识.第五周主题：观看课改课第八周主!S：教学反思沟通（大组活动）活动前各老IJ科目签前沿的教化理论«自胜利的教化阅历.对自己某一课的某一方面进行批判性反思，形成书面捐.活动时进行集体沟通.第九周主曲：教研课由周超担当救研任务，活动前由教研组长负费组织各年级段老师集体备课,设计好救案.评课时组员应主动参加，畅所欲言，本若绿色课堂教学探讨的目标沟通,以主派讨适合低中年级数学的绿色课堂救学模式第十二周主题：教学案例沟通（大组活动）第十三周主题：教研课由张锁俊担当教研任务，活动前由教研组长负责组织各年级段老师集体备课，设计好教案，评课时组员应主动参加，畅所欲言,本着救改探讨的目标沟通，以提高自己的课堂放学实力.以新课程标准教材为切入点，提高我们的课堂教学质员。第十六周主JS:教研课（大组活动）周超老师执教,开课前由组长牵头，组织成员先集体备课，然后再上课，上完再写出课后小结或感想.学科组牧研工作安排8一、班级学生优兄分析本魂共有学生人，男生人，女生人.大部分学生活波好动，接受实力也较强.经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了肯定的发展.但部分同学学习没有自觉性,依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明.对于这部分学生有待于今后数学中实行多种方式,激发其学习主动性,引导其主动地发觉、探究.使他们蜘学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力,并渐渐使学习成为自身发展的须要.二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是：潦亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问SS.想问该，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物,酷度科学.每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性,教材内容比较贴近儿旅生活，体现时代特点，具有肯定的德自价值.每组教材都包括导语、一课"识字"、四五篇课文以及“语文园地”各部分相互联系，构成T有机的整体.识字课的形式多样，有词语、成语、谚语.三字经、对联.（I颂等.全册课文共三十四篇，内容丰富,体裁多样，语言生动，对学生有较强的,吸引力.本册课文不再全文注音，多音字潴文注音，生字在当页文下列出.注有汉语拼音并配有宜心税目的背景图，以引起学生的留意.语文园地”包括四个栏目：我的发觉一激励学生探究发觉,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,驾驭识字的方法；日枳月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇,复习学过的字词，曲谴文城烂问的综合练习;口语交际一在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示合一给学生供应展示课内外学习所得的舞台.三、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字.正音.2.相识450个字，会写350个字,要求相识的字锢读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析，不要求书写.要求会写的字能读准字音，认清字形，理解.意思，正确书写,练习在口头和书面表达中运用.有主动识字的愿里，在生活中自主识字,养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整齐.学科组故研工作安排9一、工作思路本学期工作的核心是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升"探讨、指导.服务和管理”的品质；围绕课程实施中实际问题的解法而绽开行之有效的教研;舌动；注意专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进.本学期工作的主要任务是：改进和完善教学探讨制度和工作方式，努力建构民主.开放.高效的牧研机制；仔细探讨课程功能.课程结构、课程内容、课程实施.课程评价和课程管理,深化了解并刚好解决教学中的困难和问Sg；提炼、推广致学阅历,探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的放学专业水平、课程建设与管理实力；加强科学学科课型探讨，枪理具有XX特色的科学课型范例体系；脩改、完善xx市科学学科教学建议；组织开展对市区小学校本化科学命题状况的调研与评析；针汨课程建设中的核心向曲，组织开展教学沙龙舌的.本学期工作的特色追求：充分绽开群众性蚊学探讨/耀指导、完善服务.科学学科的教学探讨应确立以人为本的理念充分调动广阔一线老预的主动性,紧案围绕课程实施中的基本问题，深化全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨.把科学学科老师队伍打造成f团结的共同体、探讨的共同体*发展的共同体.二、工作三i点(一)构建学习型组织，提升课程与教学理论水平1 .细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织.(1)邀请省内知名课程与教学专家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告,从老师的不同需求动身，实行“参力域.“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果.(2)针对课程建设中的核心问题,组织开展专题学术沙龙，宫造良好学术氛围,为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的心得.体会、问即、困惑供应平台,促进教学素养的共同提高.(3)强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥科学学科带头人、骨干老师的服务、引领、探讨.示范功能，在小课题探讨、创新敦学设计、学术论文犍写等方面绽开创新探讨和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，提倡学校科学老师之间就近组队、实力互补、忧作双赢、特色共建.2、细心支配系列学习内容，讲求针对性、有效性.(1)仔细学习和钻研科学课程标准修订稿、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学教学实践层面专题性、主毁性探讨.(2)仔细学习和钻研有关“科学探究、"教学策略”和"课程评价"、"敦学评价”的理论和阅历.(3)仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本救研的理论和阅历.(4)仔细学习以“电子白板”、数字化学习、微课程为核心的现代教物术手段以及相关教学理论.（5）优选我市科学老师优秀教化教学论文，作为共同学习的课程素材，从中提炼主的、充溢素材、拓展观点提域阅历，形成富市XX特色的科学课程实践才智.（二）规范组织和管理,完善课程建设方式1.加强课程管理，引导学校及科学老师落实和执行国家的课程安播，杜绝违规行为.2、加强络信息化建设，做到教研信息透亮、课程资源共享.3 .严格粮据市赦科院关于优痍课评比.基本功竞赛的各项规定有序开展老师专业实力竞赛活动，激发老师专业热忱.4 .有序推动课程优质资源库建设，以“精品课"、"微课”为抓手，为老师优化课堂救学胭跳5 .进一步完善探讨课、示范课教学申报、举荐制度,发挥学科中心组在数学设计、课堂视察、反思剖析中的帮扶.引筑作用，力求有主题、成系列、创品牌.6 .整合全市教科研力气，由市救科院牵头，针对课程改革中的市点和难点成立相关专密探讨组，开展专项探讨.7、强化科学学科基地的系统化建设，充分发挥学科基地的学术引领.示范、辐射功舱.（三）丰高探讨维度，拓展课程视野1 .爱试“同题异构”多元化教学设计以及特性化教学实地，提倡救学品尝多元风格.2、深化对科学探究本质要义fi三解，活化科学探究在科学课堂教学中的表现形式.3.加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，在实践中激发老师的教学才智.4、开展多种形式的课堂放学研讨和观摩活动,加强各类课型探讨，构建具有XX特色的科学课型范例体系.5、技若征集、整理教学情境设计、课堂教学实录及评析,主动发觉、总结、推广教学第一然老师的教学改革成果.（四）加殂课堂教学探讨，提升教学领导力提倡教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校.老师深刻理解奴化教学改革的系统性、困难性、艰难性和渐进性,精确理解教与学.学与评的关系，反对前洁照搬或移植所谓的教学模式.引导1学科学老师进一步转变数学观念，提升教学素养与实力，加深专业理解,努力变更单一的.灌输式、机械训练式的教学方式,促进学生学习方式的多元化，不断提升自主学习的实力.1、接着开展形式多样的专Sfi探讨.各科教研员须引导老师在仔细落实“XX市中小学学科教学建议”的星世上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动.2、接若组织科研人员设计课堂视察量表，逐步建构具有XX特色的课堂教学观课议课框架.3 .深化学习与探讨柒我市1学科学老师教学才智的小学科学课型范式与实施策珞匕切实加强课型探讨，形成具有XX特色的